Übersicht der Lerninhalte für Klassen1+ 2 Esquema de los
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Übersicht der Lerninhalte für Klassen1+ 2 Esquema de los
Übersicht der Lerninhalte für Klassen1+ 2 Esquema de los contenidos de las clases 1+2 Fach/asignatura: Deutsch 1. Themenschwerpunkte / Objetivos generales: Themenschwerpunkte der Klassen 1 und 2 sind das Sprechen und Zuhören, die Einführung und Weiterführung grammatischer Grundbegriffe, einfacher orthographischer Merkmale sowie das Lesen und Schreiben einfacher Sätze bzw. Texte. Los contenidos principales de las clases 1 y 2 son: expresarse correctamente y escuchar, introducir y ampliar las bases gramaticales, aplicar criterios ortográficos fáciles, y leer y escribir frases cortas y textos. 2. Inhalte/objetivos específicos: Einheit Unidad Klasse/clase: 1 1. Sprechen und Zuhören Hablar y escuchar 2. Grammatik Gramática 3. Orthographie Ortografía 4. Lesen Lectura Schwerpunkte Aspectos esenciales • Verstehend zuhören Escuchar atentamente • Gespräche führen Dialogar • Zu anderen sprechen Entablar conversaciones • Singular- und Pluralbildung bestimmter Nomen Singular y plural de determinados sustantivos • einfache Sätze bilden Construir frases simples • Sicherung des Wortschatzes Afianzar el vocabulario básico •Großschreibung von Nomen und am Satzanfang Mayúscula en sustantivos y al principio de una frase • Erkennen der Silbenstruktur Reconocer la estructura de las sílabas •Wortrhythmus-Vorübungen zur Schreibung der Doppelkonsonanten El ritmo de las palabras y ejercicios de palabras con doble consonante • Nutzung der Silbenhäuser zur richtigen Rechtschreibung Utilizar las casillas de sílabas para la correcta ortografía • Lautgebärden als Brücke zwischen Buchstabe und Laut / Gestos para los diferentes fonemas • 1 Ganzschrift / Una lectura • Leseverständnis / Comprensión lectora • Silbentrenner als Leseregel / Leer separando las palabras por sílabas 5. Schreiben Escritura Klasse/clase: 2 1. Grammatik Gramática 2. Orthographie Ortografía 3. Lesen Lectura 4. Schreiben Escritura • Schreiblehrgang Druckschrift (Buchstabeneinführung) / Aprendizaje de la escritura imprenta (introducción de las diferentes letras) • freies Schreiben / Escribir libremente •Kennenlernen der Wortarten Nomen, Adjektiv, Verben und Artikel / Conocimiento de las categorías de palabras: nombre, adjetivo, verbo y artículo • Konjugation der Verben im Präsens / Conjugación del verbo en presente • Singular und Plural der Nomen / Singular y plural de nombres • Personalpronomen / Pronombres personales • einfache Sätze bilden / Construir frases sencillas • Adjektive als Attribut / Adjetivos como atributos • Sicherung der Wortschatzes / Afianzar el vocabulario básico • Groβschreibung von Nomen / Mayúscula en los nombres • Rechtschreibschwerpunkte Umlaute, langes ie, langer, kurzer Vokal / Ortografía esencial: diéresis, sonido largo “ie“, vocal corta • 1 Ganzschrift / Una lectura • Gedichte / Poemas • Leseverständnis / Comprensión lectora • freies Schreiben / Escribir libremente • Bildergeschichte / Historias con imágenes • Vorgangsbeschreibung / Descripción de un proceso • Arbeit mit dem Wörterbuch / Trabajo con el diccionario • Lernen der Grundschrift / Aprendizaje de la letra de imprenta ligada Die Reihenfolge der Themen muss nicht mit der zeitlichen Folge übereinstimmen. Es können Themen auch im Verlauf des Schuljahres in unterschiedlichen Phasen behandelt werden. El orden de las unidades no tiene que coincidir con la temporalización a lo largo del curso. Es posible que se divida un tema en varias etapas a lo largo del curso. 3. Notenfindung/Evaluación: Eine Übersicht über die Anzahl der Klassenarbeiten ist im Internet zu finden. Die Zeugnisnote besteht grundsätzlich aus den schriftlichen Leistungen, der mündlichen Leistung und den sonstigen Leistungen, die im Verlauf des Schuljahres vom Fachlehrer verlangt werden. Eine Übersicht über die Gewichtung dieser drei Leistungsformen ist ebenfalls im Internet zu finden. Podrán obtener en internet una tabla general con el número de exámenes. La calificación del boletín de notas se compone de los exámenes escritos, de la participación oral y de las otras formas de evaluación de rendimientos. Podrán obtener en internet una tabla con las correspondientes ponderaciones de estos apartados. Fachschaft Deutsch GS / Seminario Alemán Primaria Valencia, 29.10.2015
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