¿Cuáles son los planes de su estudiante después de la preparatoria?

Los Angeles Unified School District
School Report Card
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¿Cuáles son los planes de su estudiante después de la preparatoria?
Muchas de nuestros estudiantes necesitan ayuda en determinando qué trabajo les gustaría tener al
final de sus estudios. El examen conocido como ACT recomienda los tres pasos siguientes para ayudar
a su niño a pensar en carreras posibles. Para más información visite www.actstudent.org.
1.
Fíjate realisticamente en tus fuerzas, debilidades, e intereses.
• ¿Qué puede ayudarte a realizar tus objetivos, y qué podría ponerse en tu
camino?
• ¿Qué los tipos de trabajo y cursos escolares y actividades te gustan?
• ¿Qué haces bien ahora, y qué habilidades has ganado?
• ¿ Qué valores tienes en cuanto al trabajo?
2.
Explora tus opciones. Es difícil saber que quieres ser “cuando crezcas” si no
conoces las posibilidades. Aquí hay unas maneras de encontrar infomación
sobre carreras:
Si asistes a la escuela, consulta tu consejero y habla con tus padres.
Pasa tiempo con gente cuyas actividades te interesan.
Trabaja de voluntario en un trabajo que te interesa.
Habla acerca de tus planes educativos y de carrera con tus padres, consejero,
y otras personas interesadas.
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3.
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Considera cuestiones que pueden afectar tus planes.
¿Qué tienes que estudiar?
¿Cuáles escuelas ofrecen la formación que necesitas?
¿Cómo pagarás por la escuela?
¿Estás listo para buscar un trabajo?
¿Cómo manejarás compromisos de relación o familia?
El Reporte de Progreso Escolar se enfoca en los objetivos de los estudiantes en la
escuela de su niño (sólo secundarias y preparatorias). Es importante hablar de objetivos
después de la graduación con su hijo, y el Reporte de Progreso Escolar puede darle un
modo de comenzar la conversación.
Vea en la página 3 del Reporte de Progreso Escolar los planes
que tienen los estudiantes en su escuela.
Para obtener más información, contacte a la Oficina del Reporte de Progreso de la
Escuela al (213) 241-5600 o [email protected] .
Office of Data & Accountability
January 2011