Tecno ESUFA 3
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Tecno ESUFA 3
CIEl"CI CIENCIiO. ,., y TE TECI'IOI.OG C NO L.OGI,., i iO. AlA AI;ROI'IÁUTICiO. O N ¡\ UTl C ¡\ El Proceso Formativo en el Mantenimiento Aeronáutico T,. n ... IIA."" .. e_u, "~U'''O ~u. , " u .... (: .~. UC~O"OG ~. c~OL<,,,iA ¡A De "A~nN''' "A~"~"",~~O ''~ ? O "'UD "uo~Áu .. .I~ .. T 'CD co ESU E.U~" .... "c J~.c •• "Na "No lIay hay que teme! temer oa la lo competencia campeteneJa sino sina propio Incompetencia" IlI(ampelenoo" a nuestro propia Miguel A1geI ¡\1gd Cornejo CQtl'>Cja n I~ iXlualld"';! iJctualld"'" la I~ rJUZ3 FJcrz~ Aél~~ Aére~ se 5e hJ ha {om(omprnrl'ltUOo aa se, m<t\ compehbva mO'>lr~ , a promf1Jdo 5ef mil! compeh~V11 y ~ mO!.lra, a la ¡>oblación poblacldn ColomlHan. Colomblan. que "u~ posee una ~I!a ~Ita CilI~ ca l~ d3<l P<I'3 para el tumpllmlenlo cumpl,mk!nlo de mlS~ comutu,0n~ltu· dild di! Su ~u mlSHXl cionall;J slllla,iQn I!ól donal La ante,io, anterior "tua,i6n ha conl <onl levado l",,3<lo a Lo ildqulskiOn adquislcion y modernlli>Ción mode,nizadón del equipo equi¡>o aelo<>e1GnJuUco ti objetivo 311'1L11nAu~co (on con el objeiMI !le di:' log,a, logia, un melo, II\I'lor allSlamiento y gran la'! m'e"t<> lIran efklencl, efrcl~rrcla en el desarrollo ~"ollo de I¡¡<; operaciones iM!reas. aéru5. E Como 11~'k p~'1f de esle len itndo en ~\Ie (OIIp<om1SO (onp!oml\oO y~ lenlendo CU<'nt. los ~ tema, t\OjI. acerca IKfl(~ de Lo glob.Jli~ ... ",,,nld temas de hO)o I~ glob.llilad6n. el manelo de nlH'l.as nueo.aslc(fl(lloglas (;On. u.-mologlas y en fin, fifl, IOdo lOdo kl lo IIue q~ ntA f5l<l a'iHt."Ian!kr c.a'3Itenzando este e~e mundo supe' modl',no m00. 1n0. 3pi1l«. apil"'c ~ [limO de "'1"" como una altcrnahVII alt.rna~"" "" P""lfl'W p'ogIC~ y YoKerc.amtentoa iKeltamlentoa cada una dee51ascOIIdeestasc¡m. diclones. Lo lonmclón dklones. lormaclón y cap.acllaCkln capacItación en Mante· kron.lutko, .. l. cual ha h~ .... "",nido nldo t,an,_ tran,· nlmk:nto nlmlento kronáutl(O, cend Ce nd lendo k:ndo en lorma lo, ma g 10l( ,i)( u a It y ~ P10<] ,o<) II'Y\¡ rt.,;vaa El p'o~edo Et ployl."l'IOedu<:aUw edu<atlvo y y"~ In fwatej¡'a, .~IJtl'9,a, pedagóg~ ca! hd" Cal han (aml>f.xlo cambiado 'u~.nd ""~lndalmtnle. alm.ntc, ahOla aho,a"'¡"· adem~ de con<Xfr m~! cOllQ(er lI,i<;;Imente fi, it.lm1!llIe un motor moto, a 'eauk>rt leatek)n cI. los d,lell'llll' difeJl'nt1' SIstema, S1Mrola! propios dt de de apreciar apre<l3' 105 una ""ronavl'. aemn<Mt. distinguir 1>1', dlstir'ICJuh su! "'~ acc.",,1o< acccso,,,,, y ... ",be, romo como fundon fu ncionan, ... n, lo! los al~mnos alum~ ele de la l«nologl.l lecnologla . e-, c-.~ .... . .. ••• ~ en err Manlenlm,rnlo Mantenimiento Aerona~IrCo. Aerona~h(o. p<n:11>en pertlllen la callcall· d.,.;! en ~n Su ~u proceso formdtM> form.rtivo pu"" pues '" S<' ""nlt'n SIenten en la I~ capacidad {,}pac!d~¡j de d~ d.l2,mln'l determind' falla. laHa. parrlClldo pilltIendo de los conO(im!enlos conoomlenlo~ p,e>,' p ,,",'tOS 1OS de di' I.! la T<:rmodlnamlca TermodtnámlCJ yy d~ nuldo" nUldo", ck d~ analllil' ~ume""5 ck di' Mecank:a de Mc<anlCi! an~li~a' YOiumenes sólido<. 5Ólldo~ lI\f me rlia dl~ nte nt~ OPf! O¡l(! ",Iones aclonts b.n b.ís k:as k: a~ Ik! Ikt CJI, Collc uto utu In Int~g'J~de teg 1~l /le lIed deducl, ud 1cl el comporlamk:nto mm porta mIMto "'" de u unn (Uc'<!Je'· po en I.po),(l uWndo I~ Mi'c.Jnlca de SOltdo\, ¡>o "'poso usando la Me<Jnlca df Sólidos. de di' calcular utcuta, ti rl (omllOrtamientg cam¡>u'ldmlento dr di' una <>e,on",,!, ""ron~ en t'n VIIelo a t,aws AerodindmlCa ......elo ~"''', de Lo Aertxl,nJmi<;l a"'" ~~~~_ ==== .. ) l ..- c- .... ,.. ~.-. __ la!; artIrulacionn.. MtIcu.~ «NIlO pUtdt PIIC*~ ~ ~1.JfW en~ la eign.atu.a'I 6d nucWo ,knbnto (l)II .,¡ud.JS LallSOgrwtu.~ drI nudftl clenhrl(O<WI ~ud.J5 <k 1.0 ... ~ne paM rsptCII'u M"nlMOdo: ~ «W'ICf.nlrnk conctlnoen~ .. Manknt....... takmnáutiCostl\;Wl lJWnkI""oanáulKllsor n"n d,stl'lddopcwlacomudl~ por ""0JI111mcI.IcI oIUdernb \al q~ II~ se W dablelGl ~blftal noMel o!IUIdt~ de do: form,I fonn~ tal un bIoq~ bIo<;~ rdlKdIM)~ll'lO ~duclltMl fflc.)ZI'IO SOlo dtI drI Pf09Ji1ma Pf09fi1ma IrmoIOgiw siOO ~III d alumno, quoen lemoIOgko ~nII P':II~ ti alumno quotn "",ulta If'!oulla .a v .d ti produdo l1li IOdo ItSIt ~~ pIOC~ .... producto 11",,1 rr ....I.1O<kI procno Ptro .. kellOlog" rn M.mlcnlmkll\O Ar/ronJutila T«nolog ... "' M,¡nlenlmkmlO AeIOO.iuti- <o. ..lI~ndost tn Ul, p<lI)oJrndow ni La poIltlClIs In poi,\lCas .1 l1li1 (omaflÓO Comando o\tIu. )dalU.1 kf"r~ <k Opt.ok1Onoes Fut'lII Ai:fU ~.<IOOfItS logllolkas. lDg~a5. Jri ..../I de di' EdUUdOrl EdllUCiOnAtl'Ol\olullCa~ ~d6n di' ~a ""lOfl,)u~~ DlJw:I6n Lt úcuela de SUboficlaln. SUbolloc:LtIn. qu..., QU~ Ir 11 m6 )la bcudll m.is ,,1" alla ... IogIÓ un Hqutmll.. <k 1J~1Idad 1I~1idIId lDgIO pL.Inka. pLante", un~ IH'dianlt gtflleUllilS lindo: rwdoanIt In .... .......... lNIkfIIIS gentfMas dtW el ti dtsaffOllo. I$QrwtlI'ti Ml<jnMu'<K 11 Q~ lIIideo de ~ ryllftiloollo. .... son lugal 11a dudti d...t..s Ifto)JUfII.l _/In 111 ü~ntliI ~ Wllugilr dIfOIo~ con InP«ID la!. "",lIrI1OIe P«IO ..alas IInlr:~ ~ promo(iOnn dr <k SUbofodaSubofocl.J.. Its ~ tg~ ~ looI1 pUtdt IIb\.mIar ~. un 16 w ¡MIC1IIr lngIH 1M<; m.'IS aIgof:nlr: o.igm~ pnI<oiIndo cWfiI contonpen ... ndo ni en la da.a c~p<1On <k de Q"" '1~ 1.15 La .tffOJ\oI\'l'\ ioI'fONVf' ... stMdo la ffpdOn WMC:1o di' <k .. funz.l ""fU, Atrea, tn Su su m,l)'011a toda su funz;¡ m.ly(llla, ~ poo;«n IDdJ docu....,ntaclón tt,nk.ll Itcnlc.J cn en ~. tslt IdW3ma. 1d000a, Mi .J5I cIown>enldClón mismo SI! w comolldan lormllmO consolidan unas aslgnatu'<K 4ilgnabJ •.1S que qu~ lo. man Y9""nrl yqulanfl plOteo proc:no InwSlig.tlM:l,contl , .....!.II!)ollr\O,cOIld IIn Mn de do.> ITIiIn ro.:,liS * nudeo. '*""* , -" • Jodol, lo<; lO!> nf..."lfIl; .ntt.lo~ lodos nf~.lOS plan~ados planteados IInte.lontltl'U. ~n Cllm(l cllmo ....... UnIC. ~y .,WllmfXl"llndil vI!.)1 ImpGf1ilnci3 brinda, tlmf:n brinda. 11a l\Ida la l'l5illlKiófl p<tlOi 1.1 ml~n misión de W lOda '~lIKo6rl como mmo tr.. P'tSI'" di! La E5cut1a: 'Ln Sutd',dJI SuboflCl.ol lonnado tnltg.atmen~ ÚC~\,), "tn foIII\iIdo P\kgfilhnnltr q.,., partlClpt .ICIIWo Kt»a....,nl~ en LIs las oper~ q ..... 1"'r1!d¡w ..... nlr 11M ~ óItoUS', 111 tst stl In~roy comprorndllIttellS', al t"ll'f9oiI' tn~ C'W ~ 1nWg1O'I {0/l'IfM0I1IdI" ck su q~hace' Quth.J<e- poi>" _ do [011 con lOdas I.JS La Kt/I.Id.1dc ac1I\.~. ........... l .... habca _ .... PQI1anltm portan... me! kionat hIIbd dIdII dado un ~ ti cSt..aflUlo no sólo di! .. la IrtSIltudOn l'IIrs. &.anulo lriQIg de IMIlIUCIIin sino SOlIO del dell'ais.. , - "\1nIr""""" w la doctJIN •dr La 1rc:noIogII lI:cnoIogIi "' t.I doclml m ,,_....AcIan.'lIlllm WKII cIndt dnOr: el QUO' e! Amln.!luII01 lnKIo1 ti "1(JR1e1lO tr'KIII'Itf\III en qut ti alumno ~,a om rn l'I el sequrdo alumnO !jO,' SI! 1nIfgr" ~ $ltI'Ilf5IJt ~ al i!I p& _ glllma ~ cIaIk cInck ew ~ ln\&.lMr Inst.1nIr .....ur ana~lol, o/J§m.<a ~ glill'l\a Y ... obwnoa y btJ!,<:;I ... compt1IIMdad com~ t'*' r.;IO ... hact ma~ bula w lI«r m~nII\tgo CUIIndo ocudw 101 La lr.J\,(> La CUolndo escucha /tase 'No l'Ia\I lIaV que ~ temI:f temt< a la compe!erlti.) sino a n.uesIr.l nllC!Slra ¡xopI.o propio) inmm inc.om pñmd.:I' pe1enda' W I ij)I! It:i !lió! !lInO , I - , II i'¡. - --,• '" , , , I ~ I . ES'UFA Esü'FA . ~u" .,g u,1lO:!roOdad ckI_nIIffl _nll_ ~ula. 0.1 cul'lOS>dad ótI_no en tI ti ... eIo1k mtjora. jIIOCeoli ybus< .. •• ~ 11 podolkJrMi(Qlpoat_'1btKt ~."",, blflTlM '''''CIIIO "" Acoon.iutibIrmIIs Inhoe,"*,," Inlw:mtIn.1 Mlnl, MJnltnllnlt1lta .......u... (Q. tlmbotn 0Ir<K asognóllu'lIS h"man~ua.. ¡¡u. q.,., UI, I;tm~n Olrti oKIqNIUJ<lS hUIIYnlWt.lS VOUoIbllllan a nutUlO ~(I(I a su \U _bllllan. nu('UIU alumna IIlull>110 con fn4lI'CIO enlamO dan" dan la puntadll sjll(lglll ntu~ ... fnIan10 puntad,) 11""'. tI""l. la La SOM'lIka c.otJo..~ W IJU(I jIoJl.II nIiI flI.I ~iatldad caoo.~ 11"" que st halÓ ~III ~;a l klaó lan IiIn ~""~fflla fuc.~. r\t'f'.IIColombl':lJl.l ~nldllva tn 111 fue.,a At~a(olomblanll S 2 33 •_ S ~ -~ , .1 •• . • • CIENCIA 'f V , CIIENC'A T.CNO~OO'A Al:ltONAUTlCA AIEIIIONAUTlCA TI:CNOLoG.A \ .. ' 22 ee I