Descrizione del corso Inglese L3 La scuola italiana di Madrid, in

Descrizione del corso Inglese L3 La scuola italiana di Madrid, in

Descrizione del corso
Inglese L3
La scuola italiana di Madrid, in conformità con il sistema educativo italiano, prevede la conoscenza e la
pratica di due lingue, spagnolo e italiano, ambedue proprie del curriculum scolastico, e inoltre lo studio
di un idioma straniero come lingua veicolare di particolari contenuti di insegnamento. La scuola, quindi
propone un sistema trilingue (L1+ L2) + L3, che garantisce lo sviluppo della competenza linguistica
necessaria alla comunicazione in ogni contesto personale e educativo in modo chiaro ed efficace.
Con modalità di partecipazione volontaria, proponiamo agli alunni della scuola elementare e del 1º anno
della scuola media, un corso di approfondimento in lingua e cultura inglese. Dedicheremo due sedute
settimanali di due ore, il lunedì e il mercoledì, al rafforzamento dell’unica ora di inglese settimanale del
corso di studi. Gli alunni verranno divisi in due gruppi a seconda delle loro conoscenze e della loro età.
Inoltre il venerdì offriamo la possibilità di seguire 60 minuti di rinforzo nelle materie di inglese e di
spagnolo, con attenzione anche agli eventuali problemi di bilinguismo.
In ogni lezione, applicheremo una metodologia dinamica e motivante basata sull’interazione tra
professore e alunni, nonché tra gli stessi allievi, e sull’utilizzo delle nuove tecnologie –computer e
lavagna luminosa- da parte di tutti.
Le attività proposte, dinamiche, flessibili e varie, si svolgeranno in un ambiente disteso e gradevole,
accogliente e sicuro dove i bambini potranno raggiungere facilmente lo scopo proposto. Quindi si
attiveranno delle esercitazioni da svolgere individualmente e in gruppo finalizzate pure al superamento
della prova di livello YLE starters del Cambrige English: Young Learners, alla fine dell’anno.
Gli obiettivi che si intendono raggiungere in questo corso di acquisizione della terza lingua (straniera)
come attività extra-scolastica sono:
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Preparare gli alunni a capire e acettare la diversità culturali, con attenzione alla cultura inglese,
educando pure i discenti a un atteggiamento di rispetto e di comprensione.
Sviluppare delle abitudini di lavoro individuale e in equipe, basate sullo sforzo e sulla
responsabilità nello studio, nonché di fiducia verso sé stesso.
Approfittare della conoscenza e dell’uso delle nuove tecnologie per l’informazione e la
comunicazione (TIC) e applicarle a scuola, già dai primi anni.
Utilizzo delle TIC in aula per sviluppare apprendimento in maniera anche autonoma.
Stimolare la creatività e l’immaginazione nei bambini.
Avviare gli alunni al dialogo, alla lettura e alla scrittura in lingua inglese.
Riconoscere l’utilità dell’apprendimento di una terza lingua straniera, l’inglese, da usare in ogni
momento e situazione della nostra vita.
Curriculum
Laura González Gil è laureata in Scienze dell’Educazione, specializzazione in Lingua straniera (inglese),
presso l’Università di León, Spagna. Attualmente segue un Master biennale Post-laurea in Educazione
bilingue (spagnolo-inglese) presso l’Università Antonio de Nebrija.
Ha svolto il suo tirocinio di Master presso la Scuola Statale Italiana di Madrid, nella Scuola Elementare,
nell’anno scolastico 2014-2015. Attualmente è maestra in Lingua Inglese presso la Mayfield Primary
School in Inghilterra.
È parlante bilingue inglese spagnolo e possiede un livello B1 di Lingua Italiana.
Presentación del Curso.
Inglés L3
El sistema educativo italiano apuesta por la consolidación del conocimiento y uso escolar y social del
italiano y del español, lenguas propias, así como la incorporación de un idioma extranjero como lengua
vehicular de determinados contenidos de enseñanza. Es decir, propone un sistema trilingüe (L1+ L2) + L3
que garantiza el desarrollo de la competencia lingüística necesaria para comunicarse en todos los
contextos personales y educativos con seguridad y eficacia.
Con carácter completamente voluntario, ofrecemos un curso extraescolar en el aprendizaje de una
lengua y cultura anglosajona (inglesa y americana) para el alumnado de la Escuela Elementare (6-11) y el
primer curso de la Escuela Media (11-13). Se dedicarán a dos grupos de alumnos organizados según su
edad y sus conocimientos 2 sesiones semanales de 2 horas de duración lunes y miércoles con el fin de
integrar la única lección de inglés que los alumnos atienden a la semana. Hemos previsto también 60
minutos de refuerzo escolar en inglés y en español, así como problemas del bilingüismo, los viernes.
Se utilizará en todas las sesiones una metodología activa y motivadora basada en la interacción, no solo
entre alumnos y el profesor, sino también entre los mismos alumnos y en la utilización de las nuevas
tecnologías, -ordenador, y proyector, pizarra digital- por parte de los profesores y alumnos.
Por otro lado, las tareas que se proponen son activas, flexibles y variadas. Las actividades serán
conseguidas en una atmosfera distendida y alegre, acogedora y segura en donde los niños puedan
afrontar los retos que se plantean. Para ello se programaran actividades que puedan y deban resolverse
por medio de trabajos de 3 a 4 alumnos todas ellas enfocadas a la superación de una prueba de nivel
que el Cambridge English oferta en su programa YLE Sarters, al finalizar el curso escolar.
Los objetivos que se pretenden conseguir con el aprendizaje de una tercera lengua extranjera como
actividad extraescolar son:
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Preparar al alumno para entender y aceptar la diversidad de culturas, con especial atención a la
anglosajona, educando desde una actitud basada en el respeto y la comprensión.
Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el
estudio así como actitudes de confianza en uno mismo.
Aprender y aprovechar del manejo de las nuevas tecnologías para la información y la
comunicación ya desde estos primeros años de escuela de los alumnos.
Usar las TIC’s en clase para acceder al conocimiento y aprender de forma autónoma
Fomentar la creatividad y la imaginación en los niños.
Iniciar y reforzar a los alumnos en el habla, escritura, lectura y escucha de la lengua
anglosajona.
Valorar que el aprendizaje de una tercera lengua como el inglés es útil y puede aplicarse a
diversos aspectos de su vida.
Currículum
Laura González Gil es graduada en Educación Primaria en la especialidad en Lengua extranjera
inglés por la Universidad de León y actualmente está cursando un Máster de Posgrado en Educación
Bilingüe (Español-Inglés) en la Universidad Antonio de Nebrija
Ha sido Profesora en Prácticas en la Scuola Statale Italiana di Madrid, en la escuela Elementare
durante el curso académico 2014-2015. Actualmente es Profesora de apoyo de Lengua Inglesa en
Mayfield Primary School, al sur de Inglaterra.
Es hablante bilingüe de inglés y español y posee un y nivel B1 de Lengua Italiana.