st. george´s - Colegio San Jorge
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ST. GEORGE´S Colegio GOES DIGITAL Julio San Jorge 2012 Edición N° 2 Primary Checkpoint Open clase Proyecto Houses Proyecto Mi Cuerpo ¿Dónde están? Entrevista Proyecto saludable Matías Brandi Escuela de ciclismo de montaña Homenaje a Manuel Belgrano Educación Vial Encuentro deportivo Capacitación de ECI intercolegial Nos visitan los ponis de la plaza de Chacras deCoria Editorial Editorial St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Hoy como ayer ESTRUCTURA INSTITUCIONAL EQUIPO DIRECTIVO REpresentante legal Ana Tonelli RECTORA DE SECUNDARIA GODOY CRUZ Marcela Carrizo DIRECTORA DE INGLÉS DE SECUNDARIA GODOY CRUZ Margaret C uando comencé este proyecto, en la forma de un jardín de infantes en el garaje de mi casa tenía un único alumno, Juan Pablo Bensadon. Ya en esa época la prioridad estaba puesta en la innovación, en incorporar en la educación los elementos claves para desenvolverse en el futuro, por eso comenzamos con un jardín bilingüe en el que la educación se hacía por partes iguales, en castellano y en inglés. El proyecto educativo creció durante este cuarto de siglo, hacia una escuela primaria y luego secun- McCallum daria, pero nunca abandonó dos principios básicos: la orientación hacia lo nuevo y la importancia de DIRECTORA DE PRIMARIA GODOY CRUZ Adriana Azzolina aprender a comunicarnos. DIRECTORA DE INGLÉS DE PRIMARIA GODOY CRUZ Liliana González DIRECTORA DE NIVEL INICIAL GODOY CRUZ Eliana Weinert DIRECTORA DE INGLÉS DE NIVEL INICIAL GODOY CRUZ Sandra Boffi DIRECTORA DE NIVEL SECUNDARIO CHACRAS Sandra Indovino DIRECTORA DE PRIMARIA CHACRAS María Cecilia Álvarez Reynoso DIRECTORA DE INGLÉS DE PRIMARIA CHACRAS Jorgelina Callejón DIRECTORA DE NIVEL INICIAL CHACRAS Paula Correas DIRECTORA DE INGLÉS DE NIVEL INICIAL CHACRAS Florencia Bravetti Hoy día este colegio abraza un nuevo paradigma de la comunicación humana: la comunicación de hoy y de mañana se basa en las habilidades de manejo del lenguaje digital. Nace hoy el primer colegio Trilingüe en Mendoza. Un colegio en el que los conocimientos y habilidades se construyen en tres idiomas: El castellano, el inglés y el lenguaje digital. Muchas cosas han cambiado con los años, pero las fundamentales siguen como el primer día: Estamos y estaremos siempre a la vanguardia, preparando a nuestros alumnos con las herramientas de hoy que serán la clave para su éxito en el futuro. Con un nuevo lenguaje construimos conocimientos, habilidades, destrezas y criterio. Es un presente que tiene como siempre desafío, audacia, visión y responsabilidad, pero ante todo optimismo y FE. Se trata de un desafío que nunca fue fácil que pero que siempre valió la pena enfrentar. Colocando la piedra fundamental de San Jorge Chacras 2 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 3 Sumario Sumario St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital NOTAS ENTREVISTAS ACTOS 6- Bachillerato Internacional. Pre- 12- ¿Dónde están? Entrevista a 16- 2012 AÑO DE HOMENAJE A parándonos para un mundo global 7- IGCSE Matías Brandi 14- Entrevista deportiva a Francisco Gabriel Falcati 8- Primary Checkpoint: Cambridge International Examination 15- Nos visita Alfredo Diez MANUEL BELGRANO 18- Juramento a la bandera ACTIVIDADES 20- La conferencia de prensa. Aprendiendo a comunicar. Prof. Victoria Bunge 22- Encuentro deportivo intercolegial. El deporte como construcción de valores 24- Open clase. Vivenciando saberes en familia 25- Learning centres 10- Proyecto Houses. La solidaridad como valor 11- Jornadas Institucionales. Haciendo foco en los saberes prioritarios 26- Proyecto Mi Cuerpo. Construyendo el esquema corporal a través de la vivencia 30- Escuela de Ciclismo. La educación de la voluntad viene en dos ruedas 32- Educación Vial 34- Proyecto saludable. La importancia de una alimentación sana durante la primera infancia 35- Curso de ECI – El valor de prevenir 36- Nos visitan los ponis de la plaza de Chacras de Coria 4 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 5 Notas Notas St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Bachillerato Internacional IGCSE Preparándonos para un mundo global E n el número anterior les presentamos la estructura del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional. Pero, ¿Qué significa • 2200 colegios • 125 países • 50000 docentes ser • 500000 alumnos. Buscamos formar alumnos ávidos de conocimiento, pensadores, indagadores, buenos comunicadores, solidarios, audaces, reflexivos. Es una nueva Como otros colegios de exce- mothy Chadwick, escrito prin- aprendizajes relacionados con lencia, en San Jorge incorpo- cipalmente para los profesores la temática de IGCSE. ramos Cambridge IGCSE en el de las asignaturas discipinares contexto de nuestro programa que imparten las mismas en de educación bilingüe. Para idioma inglés ello contamos con guías prác- no nativos. El libro incluye las ticas de apoyo. tareas prácticas para el aula y forma de aprender, se les en- En breve sumaremos un jue- Estos números que varían de seña a pensar por sí mismos, go de herramientas para los año a año tienen que ver con y ser los artífices de su propio profesores de lengua de Ti- Ser alumno del Bachillerato una característica del Bachi- aprendizaje. Para los docentes Internacional refleja recompen- llerato, nunca es estático. ¿Por es un motivo de satisfacción y sas y desafíos. Esta organiza- qué? Porque año a año se revisa para los alumnos un estímulo ción educativa, con un impacto y se enriquece continuamente, constante. global tan grande en una franja a partir del apoyo a la inves- de edad tan amplia, ha tenido tigación, donde el papel fun- claro desde siempre, que el en- damental lo llevan a cabo do- foque centrado en el alumno es centes innovadores y creativos, un componente esencial de su compartiendo la experiencia de misión. sus prácticas educativas. alumno del Programa del Diploma del IB? ¿Cuál es la misión que se propone el IB? Brindar una Educación de Calidad con Mentalidad Internacional: • 3 programas, exigentes y estimulantes Esta mentalidad internacional es más que el aprendizaje de una segunda lengua. Por ejemplo, nuestros alumnos pueden a estudiantes aspectos teóricos del lenguaje, que resultan cruciales para los Adicionalmente incorporaremos “Excelencia en la Educación bilingüe: Una Guía para Directores de Escuelas” de Peeter Mehisto que ofrece consejos claros sobre cómo configurar y administrar un programa de educación bilingüe. La experiencia educativa del Bachillerato Internacional es mucho más que eso, no es sólo un modo distinto de aprender, sino un modo de vida. Es un Aprendizaje para la Vida. Por eso nuestros alumnos hoy, son los embajadores del IB mañana. aprender sobre la bacteria tifoidea, pero también, estudiarán su repercusión en la esperanza de vida de un país en vías de desarrollo. 6 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 7 Notas Notas St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Primary Checkpoint: Cambridge International Examination ENGLISH What is the Primary Check- Aims of the Primary Checkpoint The Cambridge International • To develop a range of Checkpoint education is programme an knowledge and skills and for understanding that will young learners. It combines a provide a solid foundation world-class high for a smooth transition to quality support for teachers Cambridge Secondary and and integrated beyond. The programme curriculum, assessment. has been developed by University of Cambridge International Examinations and is used in primary schools around the world. Cambridge Primary helps schools develop learners • To provide a progressive framework of outcomes learning that are appropriate for students in the primary phase. • To provide a flexible system of assessment that innovative and engaged. enables schools to obtain Primary covers the core subjects of English, English as a Second Language, the feedback they need to inform teaching. • To a positive CURRICULUM FRAMEWORK reflect current understanding of teaching children aged approximately 5 and to 11. activities which reflect the including different styles in which students learn. Phonics, spelling and Teaching organization • Group work Writing vocabulary • Whole class Grammar and Punctuation Writing Reading • Individual work Teaching approaches • Exercises or work sheets • Visits • Practical work • Differentiation • Possible uses of ICT in teaching Mathematics and Science, for learning, all students. • Games and imaginative play who are confident, responsible, Cambridge provide educational experience for point! Primary • To The Curriculum framework The Cambridge Primary English framework is divided into five Assessment materials in the Cambridge Primary Programme 1-2) of the 3 – 6) measure of performance in the primary Primary Progression Tests (stage 3 - 5) • Certificate of Achievement for all students. • Feedback to Parents. • International Teachers International cohort of students from sixteen different countries. Achievement tests phase. • Classroom Activities (stages • Cambridge Benefits • Summative • Teacher observation (stages • Cambridge Key benchmark: can convert the raw marks from the Progression Tests into levels that can then be used to compare between groups International and between years. The main areas called strands which Primary Achievement Tests cut off points for each run through every stage: (stage 6) level were determined in a standardization trial that used an international 8 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 9 Notas Notas St. George’ s Goes Digital E l St. George’ s Goes Digital Proyecto Houses Jornadas Institucionales La solidaridad como valor Haciendo foco en los saberes prioritarios programa de los años En este marco, y sin olvidar El martes 26 de junio se lleva- y del ciclo básico secundario. intermedios del IB, pro- otras áreas de interacción de ron a cabo las Jornadas Institu- Actualmente se desarrolla una porciona un marco para el de- cionales Provinciales Obligato- asistencia técnica de especia- sarrollo académico que anima rias para las escuelas de gestión listas sobre la nueva normativa a los alumnos a percibir y com- estatal y privada. de convivencia, que en breve se prender las conexiones entre por el juego y la sana compe- las disciplinas tradicionales y el tencia, se han puesto en prácti- mundo real y así convertirse en ca distintos talentos, aflorando, pensadores críticos y reflexivos. durante el desarrollo de este, sentimientos de colaboración, Con nuestras prácticas áulicas compromiso por lo público y cotidianas y fieles a la filosofía del Proyecto, procuramos que ellos sean capaces de participar en la comunidad que viven, desarrollando un sentido de responsabilidad, habilidad y actitudes necesarias para hacer Los profesores de Nivel Secundario lo hicieron a través del espacio de Gestión y Coordinación Pedagógica del Aula Virtual. una enorme solidaridad, plas- Allí, encontraron material de mados en la donación por par- consulta como también las ac- te de los alumnos del Colegio , tividades programadas que les y por supuesto sus familias, de permitió analizar los procesos 1660 litros de leche. de enseñanza y aprendizaje y Caminar en esta dirección de- consultará a las instituciones. la proyección del segundo trimestre. frente a una contribución eficaz nuestro currículo, a través del manda el despliegue de múl- en la sociedad de la que son proyecto de houses, con alum- tiples esfuerzos y acciones de Continuando con el trabajo parte. nos muy motivados, movidos todos los actores de la comuni- desarrollado por la DGE (Di- dad educativa, en esta ocasión, rección General de Escuelas), representados, por el desintere- se acordó revisar el régimen de sado desempeño de los profe- evaluación, se ha dado a co- sores de educación física de ni- nocer los veinte saberes prio- vel primario Florencia Marquez ritarios seleccionados por área y Jorge Gugliotti de secundario. (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales) para cada año de ciclo primario 10 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 11 Entrevistas Entrevistas St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Entrevista a Matías Brandi pasamos, que el colegio es una reforzando mi formación como vilegio, por lo cual deben tener etapa imborrable. persona. responsabilidad y apreciar que Colegio San Jorge. Al terminar Terminando mis años de fa- el colegio seguí mi camino en cultad a los 22 años empecé ¿Qué herramientas te dio el El nivel de inglés que me dio la Facultad de Ciencias Econó- trabajando en un banco y lue- colegio para construir tu ca- el colegio también fue funda- micas de la UNCuyo donde me go en una empresa de comu- rrera profesional? mental para poder encarar un recibí de Licenciado en Admi- nicaciones. Al terminar el MBA nistración de Empresas. Acadé- en el año 2001 trabajé en una micamente también impulsé mi Bodega orientado al área de carrera con varios postgrados exportaciones y en el año 2005 y cursos concluyendo con un empezamos con los emprendi- Continuamos entrevistando MBA (Master in Business Ad- mientos familiares, donde estoy a nuestros graduados nota- ministration) en University of actualmente. bles. Pittsburgh, USA. Todavía tengo ¿Qué haces actualmente? pendiente volver a estudiar algo en el corto plazo pero estoy Soy Director de "Brandi Deve- viendo bien qué; seguramente lopers", empresa familiar fun- algo específico relacionado con dada con mi hermano Nicolás mi actividad. y mi padre Juan Carlos dedicada a la concreción de negocios diversos, hoy enfocada en el rubro inmobiliario fundamentalmente en el desarrollo de barrios privados y condominios. Contame, ¿cómo fue tu carrera? Mi carrera es un lindo viaje que todavía no termina y que comenzó en Jardín de Infan- Cuando miro hacia atrás es verdad que se necesita constancia para ir llevando cada una de estas etapas al día, pero creo que disfruté cada una al máximo. Por otro lado me siento El colegio creo que fue un elemento fundamental para el desarrollo. La doble escolaridad y los programas curriculares del colegio hicieron que de alguna manera no tuviera dificultades luego en los primeros años de ¿Cómo fue tu experiencia en la facultad porque yo ya estaba lo vivencial y en lo académi- acostumbrado a un cierto nivel co en el Colegio? de exigencia y una cierta carga En lo vivencial tengo muy buenos recuerdos de esa etapa de mi vida. Además recuerdo un colegio con muchas ganas de progresar, en constante etapa de crecimiento, razón por lo cual hoy todavía le conservamos cariño. horaria. El empezar la facultad con una buena base, como se dice normalmente, hizo también que inconscientemente recuerdo de cada uno de mis ra en otros aspectos de la vida. una familia que me apoyara y compañeros. Justo el año pa- me permitiera tener esa calidad sado hicimos una comida para en la educación. recordar que hacía 20 años ha- 12 Revista Digital del Colegio San Jorge tienen un rol esencial en este sentido. para ellos toda su vida y nadie nal porque cada vez que viajo se los podrá sacar. o conozco gente de otro lugar pero que habla inglés me permite poder "conectarme" bien y poder sacarle más el jugo a experiencias interculturales. Además de leer noticias y notas de actualidad que a veces solo están disponibles en ese idioma. colegio? siempre agradecido de tener en una "burbuja". Los padres laboral y también en lo perso- po para mis cosas personales Es decir, indirectamente el cole- se bien en la sociedad sin estar Los logros académicos serán diantes que están hoy en el (deporte, amigos, hobbies, etc). des, para que puedan insertar- abriendo otras puertas en lo porque me permitía tener tiem- gio ayudó a que me desarrolla- ria y confirmé con lo bien que la Luego a su vez el inglés fue ¿Qué les dirías a los estu- Además, tengo un excelente bíamos terminado la secunda- universidad de Estados Unidos. pueda disfrutar mejor esa etapa con mucha suerte y estaré por tes, Primaria y Secundaria en el postgrado de alto nivel en una existen muchas otras realida- Que respeten a los profesores y a sus compañeros a cualquier costo. Esto sin dudas los hará seres con mejores valores, y mejores personas; y las buenas personas tienen un plus para abrir puertas y desarrollarse luego en el camino de la vida. Que lleven el colegio al día y como prioridad porque es lo que tiene que hacer ahora, pero Les diría que disfruten de esa que no dejen de lado sus pasio- etapa porque es única. Además, nes (música, hobbie, deportes, que valoren mucho el hecho etc) porque estos les enrique- de tener la posibilidad de estar cerán el alma. El disfrutar la etapa y ver que en una escuela de primer nivel; podía y que tenía las herra- son privilegiados. Que abran mientas, también hizo que la los ojos y se den cuenta de que confianza en mí mismo creciera solo unos pocos tienen ese pri- Que agradezcan a sus padres todos los días. Revista Digital del Colegio San Jorge 13 Entrevistas Entrevistas St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Entrevista deportiva a Francisco Gabriel Falcati E l alumno Francisco Falcati la de 7º año fue entrevistado alumnos, buscan que Jueves 16 de agosto- 20 hs. para padres y público en general por la Profesora Celina Nayar, estemos unidos, la res- Sábado 18 de agosto - 10 hs. para directivos, docentes y profesores buscando descubrir su opinión ponsabilidad y la parti- acerca de la práctica deportiva. cipación de los padres, ¿Practicás algún deporte? Sí, fútbol, ping pong. ¿Te agrada participar de los torneos que organiza nuestro colegio? unidad entre los “EL BUSINESS COACH ALFREDO DIEZ DARÁ EN NUESTRO COLEGIO CHARLAS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL ÉXITO PERSONAL Y LAS RELACIONES HUMANAS” quienes cumplen la función de hinchada. ¿Sabés si algún compañero participa en otros torneos? Hay algunos que par- Sí, porque son divertidos, ticipan en torneos en emocionantes. Comparto con el exterior. Hacen viajes mis amigos y conozco otros internacionales como Nicolás chicos cuando se realizan con Delugan, que viajó a Portugal. otros colegios. Yo también he viajado a Cór- ¿Cómo te preparás para los torneos? doba participando de eventos. Otros practican deportes en otras sedes. Hacemos diferentes ejercicios en grupos, en las clases de Educación Física, como práctica antes de presentarnos a los campeonatos. ¿Has participado en los torneos? Sí, en todos. Me parecen importantes ya que promueven 14 Revista Digital del Colegio San Jorge Alfredo Diez es especialista en el estudio de las emociones del individuo, siendo actualmente uno de los reconocidos expertos en temas de inteligencia emocional y coaching en España. Es profesor en la Universidad de Barcelona y la Pompeu fabra, donde imparte temas relacionados con el coaching, la inteligencia emocional, el liderazgo y la negociación. Al mismo tiempo, realiza seminarios y conferencias en Europa y Latinoamérica. ¿Cuál dirías que es “la fórmula de la felicidad? “Atreverse a serlo”. Cuando lo tengamos claro, dejaremos de confiar en la suerte o en la lotería. La felicidad no es un estado, sino una decisión. O, dicho de otra manera: no busques la feli- su propio modo de procesar realidad, y no quedarnos con la realidad. El rival a vencer no las meras apariencias. Como en está fuera, sino que está dentro el Mito de la Caverna de Platón, de nosotros mismos. El trabajo muchas veces vamos tan depri- personal que debemos realizar sa y a oscuras que vivimos cre- se basa en incrementar el nivel yendo que vemos la realidad, de conciencia, de forma que sin permitirnos detener la mar- nos facilite el paso a la acción. cha para observar y analizar en qué sitio nos hallamos. cidad fuera, en ningún objetivo Es una tarea de autoaprendi- exterior, ni tampoco en un mé- zaje, donde debemos poner es- Lo vital es preguntarnos: ¿Nos todo; no hay un camino hacia pecial atención en nuestra for- atrevemos a salir? ¿Soportare- la felicidad, sino que la felicidad ma de observar la realidad. Esto mos el estado de continua pre- es el camino. es, el modelo de observadores gunta? ¿Nos animamos a desa- que estamos siendo y el cual fiar nuestras propias creencias, gobierna nuestra vida. si es necesario a cambiarlas? ¿De verdad puedo gobernar mi vida? Cualquier persona, si se lo propone, puede gobernar con eficacia su vida. Para ello es ¿Cómo podemos incrementar nuestro nivel de conciencia? Sólo mediante un estado de permanente pregunta, reflexión y cotidiana actitud filosófica podremos tomar el control de fundamental que tenga en Lo primero para tomar las cuenta que el primer obstá- riendas de nuestra vida es des- culo al que se enfrentará será pertar y tomar conciencia de la nuestras vidas. Texto: Marié Morales Revista Digital del Colegio San Jorge 15 Acto Acto St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital 2012 AÑO DE HOMENAJE A MANUEL BELGRANO BICENTENARIO DE LA CREACIÓN Y PRIMERA JURA DE LA BANDERA NACIONAL Se conjugan en esta fecha el que sea programa y compro- soñaron nuestra Patria y consa- recuerdo y nuestro amor a la meta en la marcha. Los pue- graron su vida, con honestidad, Patria, motivos para festejar, ce- blos para caminar necesitan trabajo y heroísmo cívico. lebrar y permitirnos reflexionar una bandera. Se lleva una sobre los símbolos que guían bandera para plantarla en la nuestra vida de argentinos. cumbre, no para guarecerse Fray Mamerto Menapace nos recuerda en uno de sus escritos: en la marcha. La bandera no explica una patria: la construye. No me da un exacto "En la vida necesitamos sím- conocimiento del pueblo que bolos. Necesitamos una ima- la enarbola: me compromete gen concreta que logre nu- con él". clear el montón de vivencias, anhelos y tensiones que tironean el alma. Necesidad de unidad y búsqueda apasionada de libertad bajo la esperanza de amanecer. Necesidad de sentirse alguien, y de decirse algo breve y claro, Que esta fecha sea motivo de unidad y fraternidad, y nos comprometa como Comunidad Educativa a respetar las diferencias, a buscar la verdad, a dialogar, a trabajar incansablemente por la inclusión, a ofrecer la paz como solución a los problemas, a promover la Vida en todas sus En este mes en que celebra- etapas y a construir responsa- mos el Bicentenario de la Crea- blemente el Bien Común, sien- ción de Nuestra Bandera, desta- do ejemplo como adultos para camos la figura de Don Manuel nuestros alumnos, que son el Belgrano, futuro de Nuestra Argentina. promoviendo los valores que fueron el cimiento sobre el cual nuestros próceres 16 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 17 Acto Acto St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Hablar de nuestra Bandera es derecho a elegir, y a reclamar le debe hacer está relacionado hablar de la Patria misma, del como ciudadanos libres que con el esfuerzo, la educación y suelo que habitamos, de nues- somos. el patriotismo. tra identidad y de nuestro sen- En definitiva es hablar es ha- Los alumnos de 4º grado “A” y blar de Manuel Belgrano, un “B” de Nivel Primario y 9º año Hablar de nuestra Bandera es hombre cuya vida está cargada de Secundario realizaron la hablar de la justicia, de la igual- de gratas sorpresas. Por eso, en promesa de lealtad a la Bande- dad para todos, de representa- este día en el que lo recorda- ra Nacional. ción ante el mundo, de nuestro mos, el mejor homenaje que se tido de pertenencia. “¿Prometen defenderla, respetarla y amarla... transmitiendo en todos y cada uno de vuestros actos sus valores permanentes e irrenunciables?” SÍ; PROMETEMOS 18 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 19 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital One Prof. Victoria Bunge Aprendiendo a comunicar: of of themselves tasks and roles, experiences and feelings. I Communication is, obviously, wrote diary entries expressing consider this to be specially that their experiences, rewarding as they will then themselves fluently and as difficulties, achievements and be able to watch and listen naturally as possible in English. so on. They presented this to themselves speaking in To achieve this, and based orally and then offered a press- English, hopefully, it will also on previous readings we had conference. help them to loosen up, polish the the objectives students express done in class, I presented them with an imaginary situation in la conferencia de prensa which they found themselvesin small groups- stranded on U no de los objetivos de la Una vez presentado esto en asignatura Communica- forma oral, realizamos un ro- tion es, naturalmente, que los le-play de una conferencia de alumnos expresarse prensa en la que, por turnos, oralmente en inglés con fluidez eran entrevistados y periodis- y la mayor naturalidad posible. tas. Fue una experiencia rica y Por esto y en base a lecturas productiva ya que no había sido previas que habíamos hecho practicada con anterioridad, en en clase, les presenté una situa- la que los chicos pudieron ex- ción imaginaria en la que se en- presarse- cometiendo errores contraban en pequeños grupos desde ya- superar sus nervios, en una isla desierta. En estos transmitir ideas, experiencia y grupos trabajaron realizando sentimientos. Considero muy un croquis de la isla, redactan- enriquecedor que luego ellos do descripción de la isla, dis- puedan verse y escucharse a si tribuyendo tareas, redactando mismos en inglés y así pulir en- diarios íntimos que relataban la tonación, pronunciación, ges- experiencia, vivencias, dificulta- tos y demás. El próximo paso es des y logros. la redacción de un artículo pe- puedan 20 Revista Digital del Colegio San Jorge riodístico que compartiremos an unknown island. They drew en el portal. plans of their islands, wrote Miss Vicky y 2do año descriptions of it, assigned feelings, The press-conference hadn’t been practiced in advance, therefore, it was truly enriching and natural. The children made mistakes, but overcame their fears and nerves, were up intonation, pronunciation and gestures among others. The next step is the writing of a magazine article that we’ll share on the school’s platform. Miss Vicky and 2nd Year able to transmit their ideas, Revista Digital del Colegio San Jorge 21 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Encuentro deportivo intercolegial El deporte como construcción de valores El principal objetivo del en- contribuye a la integra- cuentro fue favorecer la parti- ción dinámica entre cipación activa de los alumnos, los alumnos del buscando el desarrollo indivi- colegio y el in- dual y social e inculcando há- tercambio de bitos y valores en cuanto al orden, respeto y responsabilidad. Tendiendo a fomentar y promocionar mediante la práctica E deportiva l área de Educación Física Fútbol, dirigido a EGB 1 y EGB 2. gio San Jorge sede Chacras de la formación in- del Colegio San Jorge de En el predio de la UNCuyo, los Coria y el Colegio San Andrés. tegral de las Godoy Cruz llevó a cabo el Tor- días 22 y 29 de junio participa- neo Intercolegial de Hockey y ron de este encuentro el Cole- personas. Los pro- fesores Educación de Físi- ca: Eduardo Pérez, María Pía Muzzio, Miguel Lei- experiencias va y María M. Sánchez fueron con otras insti- los responsables de llevar a la tuciones, dándo- práctica con éxito este encuen- nos la oportunidad tro. de crecer juntos y cre- Sin duda la organización de cer en valores. este tipo de eventos especiales, 22 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 23 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Open Clase LEARNING CENTRES ARE HERE TO STAY! Vivenciando saberes en familia C OPEN CLASSES CAME BY… E ontinuamos trabajando en esta primera parte del ste mes se han llevado a Las salitas de K4 año, los viernes en los Learning cabo las Clases "Abiertas" hicieron hincapié Centres, diferentes talleres a (públicas) en inglés en las en esta ocasión cargo de las docentes de inglés: salitas de Kindergarten 4 A en el clima y la Arts & Crafts, Outdoors Activi- y B y Kindergarten 5 A y B ties, Drama and Ecology. En es- (turno tarde). Las clases se tos "centres" los niños además desarrollaron con mucho éxito los días 15 y 29 de julio con la participación de las familias. Quisimos mostrarles una parte de las actividades que hacemos en inglés para que los niños adquieran esta lengua de manera natural, así como aprenden su propia lengua. vestimenta que se usa en cada estación, "What´s The Weather Like Today" ; mientras que en K5 presentaron en un musical todo lo que aprendieron hasta el momento, "The Musical". de aprender más inglés desarrollan otras habilidades como la de la comprensión auditiva ( Listening Comprehension) ya que los grupos van cambiando de docentes según lo planificado, teniéndose así los niños que ir adaptándose a las diferentes docentes. 24 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 25 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Proyecto "mi cuerpo” • DESCUBRIENDO Construyendo el esquema corporal a través de la vivencia CON LOS SENTIDOS • REPRESENTACIÓN EL Proyecto del Cuerpo Hu- DEL ESQUEMA CORPORAL mano es una propuesta que invita a los niños a reconocer • EL CUERPO EN MOVI- vivencialmente su cuerpo y el MIENTO de los demás; explorarlo senso- • JUEGOS DE ROLES perceptivamente en forma global y segmentada, en quietud • CUIDAMOS NUESTRO y en movimiento fomentando CUERPO ALIMENTÁN- la construcción de su esque- DONOS ma corporal; descubrir sus par- MENTE tes externas e internas que no ve pero siente y le generan un gran interés; conocer las fun- desarrollando hábitos de vida pequeños ponerse en contacto saludables. consigo mismo y con los demás ciones que cumplen los distin- Por estas razones, la Educa- tos órganos y aprender accio- ción Inicial promueve el co- nes para el cuidado del cuerpo nocimiento y autocuidado del cuerpo permitiéndoles a los y conectarse a través de sensaciones, imágenes, sentimientos y emociones. En todas las salas se planifican experiencias significativas y adecuadas a la edad de los niños para que puedan disfrutar, expresarse y sentir a través de su cuerpo de manera lúdica, respetándolo y cuidándolo. 26 Revista Digital del Colegio San Jorge SALUDABLE- • CEPILLANDO BIEN NUESTROS DIENTES • CUIDANDO LA HIGIENE PERSONAL • VISITANDO AL MÉDICO PERIÓDICAMENTE • NUESTRO CUERPO POR DENTRO C omo cierre del Proyecto los alumnos de las salas de 4 y 5 años armaron con vís- A continuación compartimos ceras de vaca nuestro cuerpo con nuestros lectores algunas humano por dentro integrando actividades que ejemplifican lo todo lo que habían aprendido expuesto. acerca de órganos y aparatos. Revista Digital del Colegio San Jorge 27 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Las respuestas a algunas pre- Guillerme (K5A): Al cerebro… guntas de sus seños fueron: que nos sirve para pensar. Miss Coni: ¿Y este tubito cómo se llama? Manuela (K5A): Esófago y por ahí pasa la comida. Facundo (K5B): Sí pero primero la masticamos con los dientes. Miss Lore: ¿El bolo alimenticio pasa por el esófago y a Miss Eli: ¿Qué ven? Emilia (K5 B): Los órganos que están adentro del cuerpo. Miss quién Vero: Magui (K4B): ¡Al estómago que es ese grandote! Miss Marian: ¿Y este cami- ¿ A protege el hueso del cráneo? dónde llega ? nito largo que hace muchas curvas qué órgano es? Paulina (K4A): Es el intestino y hay 2. Nico: Se parece un chinchulín del asado. Ignacio(K4A): Fino y gordo (se ríe). Miss Marian : Hay 2 intestinos uno delgado y otro grue- Camila(K5A): Son los que fa- Miss Vero: ¿Y qué ocurre al final del intestino con los ali- brican el pis. mentos? Juan Cruz (K4B): Los que sir- Amparo (K5B): Y limpian el cuerpo. ven se quedan en el cuerpo. Tomás (K4C): Y los malos se hacen caca… (risas). Miss Eli: Nos falta un órgano muy importante ¿cuál es? Santiago(K5B): Ese el Miss Fer: ¿ Y éstos cómo se llaman? Señala. corazón. Juan Cruz (K4C): Son los pulmones…hay 2. Ana Paula (K4C): Sí son re im- Emilia (K5B): Es el que limpia y lleva la sangre del cuerpo portantes porque nos sirven para respirar. Miss Fer: ¿Qué huesos protegen a los pulmones? Amparo (K4A): Las costillas. Miss Lore: ¿Qué les hace mal a nuestros pulmones? Cristobal (K5A): Sí la llevan las venas que son finitas y otras las arterias más gruesas. Josefina (K4C): El cigarrillo. Juanjo (K4B): El humo. Miss Coni: ¿Alguien sabe cuáles son estos órganos? Rafael (K5A): Riñón. so…muy bien . 28 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 29 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Escuela de ciclismo de montaña La educación de la voluntad viene en dos ruedas visten peligro alguno para los pequeños. Cabe aclarar que los niños están siempre bajo el cuidado de profesores especializados en el área y cuentan con uno cada 10 niños, también se dispone de una ambulancia que está siem- Algunos de los objetivos que se persiguen con esta innovadora propuesta son: Que el niño logre: Acrecentar la autoestima personal. Conocer las bases generales: entrada en calor, ejercicios, posturas convenientes y vuelta a la calma. tear los obstáculos tanto en la ción al ciclismo de montaña a naturaleza como en el ambien- través de agradables paseos y te urbano. juegos en contacto con la na- pre a nuestra disposición, como son los senderos que se en- así también con un seguro por cuentran detrás del colegio ha- cualquier tipo de eventualidad Conocer acerca del cuidado cia el oeste, ya que no poseen mientras se desarrolla la activi- de la naturaleza y topografía de gran dificultad técnica y no re- dad. la zona del piedemonte. turaleza. Desarrollar el sentido de la orientación. Adquirir valores de solidaridad y noción de compañerismo. PROF. IVAN FERREYRA [email protected] 153628639 - manual, más la fuerza de piernas y el equilibrio como condicionantes fundamentales. Adquirir técnicas de manejo sobre la bicicleta. Experimentar diferentes tonos musculares en actividad y en reposo. Incorporar métodos de en- del ámbito social y ético que trenamiento que a la larga le contribuirán a la formación de servirán en su vida diaria como su conducta reglada y la con- conceptos de educación y sa- ciencia de normas. crificio en pos de un resultado gresos personales a partir de la vidad sin ningún costo extra. Mejorar la coordinación óculo Enriquecer los sentimientos Valorar y estimular sus pro- pueden participar de esta acti- Agilización cognitiva para sor- Integrarse al grupo de inicia- Los lugares que transitamos Cabe aclarar que los papás (luego utilizados en el estudio o años después en el trabajo). aceptación de sus propias capacidades y limitaciones. 30 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 31 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Educación Vial Unidades de Investigación Es por ello que se les plantea como mundiales. Para ello es tar responsabilidades, coope- a los alumnos una metodolo- necesario centrarnos en el de- rar, resolver conflictos, tomar gía de enseñanza basada en la sarrollo de las siguientes habi- decisiones en grupo, adoptar investigación. Esto implica re- lidades: distintos roles en el grupo). correr una serie de pasos orde- "no solo como una forma de nados como cuestionar ciertas aprender, sino como una forma problemáticas reales, observar de vida y el camino a un mundo detenidamente mejor" … los posibles factores que las afectan, enun- Habilidades cognitivas (Construir conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis, evaluación, pensamiento dialéctico, metacognición). El Proyecto Pedagógico Insti- ciar hipótesis lógicas y cohe- tucional (PEI) particularmente rentes, sustentadas en el cono- Habilidades de la comunica- en EGB 1 y 2, trabaja los para- activamente del aprendizaje y tido y responsable de sus ac- cimiento previo, experimentar ción (Escucha, habla, lectura, digmas y concepciones meto- el maestro es guía y organiza- ciones, que al ir descubriendo y sacar conclusiones a la luz escritura, comunicación no ver- dológicas basadas en la inves- dor de conceptos en este pro- su propia identidad, respete y de los datos relevados. A partir bal). tigación. ceso. valore su vida encontrando un de dichas conclusiones, se pre- lugar en el mundo; que logre sentan alternativas, estrategias, reconocer su naturaleza social propuestas de solución frente a estableciendo relaciones armo- ellas desde una perspectiva ba- niosas con los otros hombres y sada en valores. Esto implicará que tenga la capacidad de esta- tomar decisiones responsables blecer una relación constructiva y comprometidas como ciuda- y de respeto con su propio pla- danos de nuestro país y como neta que le permite la vida. ciudadanos del mundo frente Habilidades motrices (Activi- a problemáticas tanto locales dad motora, orientación espa- La metodología utilizada en Esta manera de entender la el colegio planteada a partir de educación se basa en buscar la objetivos que se centran en el forma de hacer corresponder desarrollo integral del niño y diversas formas de aprendizaje en su capacidad de indagación con las necesidades del hom- y descubrimiento, tanto en la bre en pleno desarrollo. A partir clase como en el mundo que lo de ahí cada persona encuentra rodea, posee una concepción su identidad, sentido y propó- particular sobre el modo en que sito en la vida a través de rela- los niños aprenden y los docen- ciones con la comunidad, con el tes deben planificar sus clases. mundo que lo rodea, y con los Es en esta metodología donde valores espirituales tales como la investigación e indagación la comprensión y la paz. son las piezas fundamentales. ¿Cómo lo logramos? y la investigación individual y grupal. Estimulando el espíritu indagador que les permita cuestionar permanentemente lo que aprender y por qué lo apren- (Formular preguntas, observar, planear, recolectar datos, tomar nota de los datos recolectados, datos, Animamos a los alumnos a convertirse en miembros responsables de la comunidad. interpretar, Así el aprendizaje se vivien- presentación de trabajos termi- ciacon un verdadero sentido de nados). aventura y de puertas que se y de desarrollo personal. Es en este marco de investi- ción, manejo del gación en el que, siguiendo los motivación del alumno frente tiempo, reglas pasos mencionados se desa- a la construcción de su propio de comporta- rrolló la actividad de Educación aprendizaje. Esta motivación miento). A través del desarrollo de la está relacionada a la necesidad Los protagonistas son enton- esta filosofía formar un alumno de sentido significativo en la ces los alumnos que participan reflexivo, sensible, comprome- adquisición del conocimiento. cial, abren en términos intelectuales organiza- Tenemos como propósito con 32 Revista Digital del Colegio San Jorge Estimulando la planificación den. Habilidades de investigación organizar En el aula trabajamos: Vial. Habilidades sociales (Acep- Revista Digital del Colegio San Jorge 33 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Proyecto saludable La importancia de una alimentación sana durante la primera infancia D urante esta etapa de la vida es cuando comien- zan a establecerse los hábitos alimentarios que, a partir de la adolescencia, se hacen muy resistentes al cambio, consoli- Capacitación de Eci dándose para toda la vida. El valor de prevenir Los padres, los abuelos, los educadores y, en general, los E l responsables de la alimentación personal de maestranza, docente, directivo y y la salud de los niños y adolescentes, deben recomendar una Si conseguimos que nuestros y Lola Sánchez, la Dra. Verónica buena alimentación y nutrición niños se acostumbren a comer Sánchez y nos contó y demos- que les ayudarán a elaborar una de todo y en su justa medida, y tró a través de material con- alimentación variada, equilibra- estimulamos en ellos la práctica creto y una experiencia directa. da y a su gusto, haciendo de la regular de actividad física de- inolvidable , la importancia de comida no sólo una necesidad porte, habremos logrado incul- una buena alimentación. sino un placer. carles unos hábitos saludables que les protegerán de la obesi- admi- nocimiento y voluntad para ayudar a quien lo necesite como primeros nistrativo del Colegio de Chacras respondien- realizaron, en dos encuentros, una tes capacitación sobre RCP ( Reanima- que la ayuda ción Cardíaco Pulmonar) y Primeros avanzada lle- Auxilios dictado por un Instructor gue. hasta en Emergencias Médicas del Departamento de Capacitación ECI. La misma permite tener la actitud, co- dad y, en general, de una serie de patologías que se manifiestan en la edad adulta. En definitiva, les habremos aportado salud para muchos años. Durante el proyecto del cuerpo humano nos visitó la mamá de nuestras alumnitas Trinidad 34 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 35 Actividades Actividades St. George’ s Goes Digital St. George’ s Goes Digital Estas características les hacen Nos visitan los ponis de la plaza de Chacras de Coria animales idóneos para relacionarse con las personas, espe- apasionante mundo del de- cialmente con niños, ancianos porte ecuestre, conjugando y disminuidos, sobre todo en el tiempo libre, la naturaleza programas que sirven de tera- y los ponis, para convertirlo pia. en aprendizaje, entreteni- ¡ Muchas gracias al recono- miento y diversión para los cido gaucho Don Bresia que pequeños . nos visita con sus maravillosos Para conseguir el objetivo PONIS y nos interioriza sobre previsto combinamos activi- la vida ecuestre!! dades lúdicas, con dinámicas Sabías que…… de grupo y talleres relacio- E l fin que se pretende al re- nados con el mundo del poni tación para los que no saben y Los ponis son una especie de cibir a los ponis en nuestro -su cuidado y limpieza; equi- un entretenimiento eficaz, di- caballo en miniatura. Tienen su colegio de Chacras de Coria es pamiento del poni y su jinete; vertido y saludable para los ya origen en los Shetland y en la que los alumnos se diviertan, a la importancia de una adecua- iniciados. versión reducida el pura sangre. la vez que adquieren conoci- da alimentación y otros-. Todo Su tamaño no se debe a ningu- mientos y se familiarizan con el esto desde una filosofía basa- na anormalidad ni defecto de la da en la convivencia, consi- especie, no son caballos ena- guiendo, por una parte, el nos, son una casta verdadera. deleite del niño y por la otra, la formación en la práctica ecuestre y la educación en valores de grupo, en todas y cada una de las actividades planteadas. En sus orígenes,sobre los siglos XVII y XVIII, se utilizaban como regalo de animal de compañía para príncipes y princesas. El carácter de este animal, además de ser inteligente y Se puede decir sin ninguna dócil, es incluso más cariñoso y duda que el Poni , constitu- amigable que el de los caballos ye un acercamiento a la equi- en general. 36 Revista Digital del Colegio San Jorge Revista Digital del Colegio San Jorge 37