Conferencia solicitada BOLETÍN DE
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Visión general trimestral del maestro Pedido de conferencia del maestro Una marca () en la caja indica que el maestro quiere reunirse con usted. Conferencia solicitada Y L N O BOLETÍN DE CALIFICACIONES JARDÍN DE INFANTES Año escolar 2015-2016 Comentarios padre/tutor legal y pedido de conferencia Por favor, firme para mostrar que ha leído este informe. Si desea reunirse con el maestro, marque () la caja. INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Nombre del estudiante: Número de ID del estudiante: Firma del padre o tutor legal: W E I V CIUDAD DE CHICAGO Rahm Emanuel, Alcalde Conferencia solicitada JUNTA DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE CHICAGO Frank M. Clark, Presidente Jaime Guzmán, Vicepresidente Miembros: Mark F. Furlong • Padre Michael J. Garanzini, S.J. • Dra. Mahalia A. Hines • Dominique Jordan Turner • Gail D. Ward ESCUELAS PÚBLICAS DE CHICAGO Forrest Claypool, Director Ejecutivo Dra. Janice K. Jackson, Directora de Educación Fecha de nacimiento: INFORMACIÓN DE LA ESCUELA Nombre escuela: Dirección: Nombre del Director: Nombre del Maestro: Número del Salón: ASISTENCIA Cantidad de días del período reportado Total de días ausente Ausencias injustificadas Días de llegadas tarde T1 T2 T3 T4 NIVEL DE RENDIMIENTO 4 Ejemplar 3 Apto Educación Física 2 En desarrollo 1 / Inicial No evaluado T1 T2 T3 T4 T1 T2 T3 T4 T2 T3 T4 Capacidad motriz y movimiento | Comprensión del movimiento | Procedimientos y Seguridad Educación de salud Comprensión de conceptos | Uso de la comunicación para mejorar la salud | Conductas prácticas de salud CURRÍCULO BÁSICO Lectoescritura T1 T2 T3 T4 Y L N O INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA (si se aplica) Idioma de instrucción: [ ] Inglés [ ] ESL [ ] Idioma natal Escucha y habla Programa para Aprendices de Inglés (si se aplica) Lectura: Destrezas básicas Tipo de programa Lectura: Textos informativos y de ficción Idioma Desarrollo de la Educación Bilingüe (DBE) Escritura Enseñanza de Doble Idioma (DLE) Educación Bilingüe de Transición (TBE) Programa de Instrucción de Transición (TPI) Matemáticas T1 T2 T3 T4 W E Idioma de instrucción: [ ] Inglés [ ] ESL [ ] Idioma natal Contar y Cardinalidad | Operaciones y Razonamiento algebraico | Números y Operaciones | Medidas y Datos | Geometría Ciencias Sociales I V Idioma de instrucción: [ ] Inglés [ ] ESL [ ] Idioma natal Ed. Cívica | Historia | Geografía | Economía Ciencias T1 T1 T2 T2 T3 T3 T4 T4 Idioma de instrucción: [ ] Inglés [ ] ESL [ ] Idioma natal Bellas Artes Calidades expresivas | Principios artísticos | Elementos artísticos Desarrollo del Idioma Inglés APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL NIVEL DE RENDIMIENTO + Consistente A veces Indicadores de Aprendizaje Social y Emocional Persevera y pide ayuda cuando es necesario Se concentra en la tarea que tiene a mano Expresa sentimientos de manera apropiada Reconoce los sentimientos de los demás Animales, Plantas y sus ambientes | Tiempo y Clima | Fuerzas e interacciones | Ingeniería Juega de manera cooperativa con otros Resuelve conflictos de manera constructiva T1 T2 T3 T4 No se aplica - Pocas veces T1