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 A los padres o apoderado de: Apellido Nombre Fecha ID Alumno Escuela Grado El nivel de competencia del idioma inglés de su estudiante ha sido medido utilizando la Prueba de Competencia de Lenguaje WIDA. Los resultados de dicha evaluación indican que su hijo/a figura en el siguiente nivel de competencia del idioma Inglés
. Nivel de Colocación y Servicios del Programa En base a estos resultados, su hijo/a ha sido identificado como principiante de inglés y ubicado en el siguiente programa: Principiante Inglés Educación Primaria (EL) y cuya compentencia en Inglés es limitada y se designa al Programa Segundo Idioma (ESL). Programa de Inglés Segundo Idioma Educación Primaria (ESL): Los estudiantes que obtengan una puntuación de competencia limitada en inglés recibirán por lo menos
(cantidad de tiempo) diario/semanalmente dedicado al Desarrollo del idioma inglés (ELD) abarcando las áreas de lectura, composición escrita, verbal y auditiva, la instrucción ELD se impartirá por profesores avalados en ESL utilizando estándares WIDA ELD. Principiante de inglés Educación Secundaria (EL) nivel de competencia idioma inglés limitado y se designa al programa de Inglés Segundo Idioma (ESL). Programa de Inglés Segundo Idioma Educación Secundaria (ESL): Los estudiantes que obtengan un puntaje de Competencia en Inglés limitado son ubicados en una clase (s) de ESL planificadas para apoyar las áreas de contenido del currículo central al igual que se refuerzan las áreas de lectura, composición escrita, verbal y auditiva, la instrucción ESL se impartirá por un profesor avalado en ESL utilizando estándares WIDA ELD. Principiante de Inglés (EL) nivel de competencia idioma inglés limitado y se designa al Programa de Inmersión Dual. Programa de Idiomas Inmersión Dual: En dicho programa los alumnos recibirán el 50% de su instrucción en Inglés y el otro 50% en un idioma global. La totalidad de los programas incluyen instrucción estratégica y cuyo propósito es diferenciar el nivel de competencia de inglés de cada alumno. Dichos programas se utilizan para asistir a cada estudiante a lograr competencia del inglés en lectura, composición escrita, verbal y auditiva y tener éxito en todos los ramos que comprenden el currículo académico. Las expectativas para los principiantes del idioma inglés (ELs) es lograr la transición total a las clases regulares exigidas, cumplir los estándares académicos adecuados y avanzar al próximo nivel, junto con graduarse de high school al mismo ritmo que los estudiantes regulares. Los profesores de educación especializada dirigido a los principiantes de inglés (ELL) se reúnen con el personal de educación especial con el fin de asegurar que los objetivos de los Planes Educacionales Individuales sean incorporados a la instrucción del aula. Criterios Normativos de Salida El alumno debe cumplir la normativa de competencia del idioma inglés para poder salir del programa según lo siguiente: un nivel de competencia 5 o superior de acuerdo a los estándares WIDA ACCESS para ELLs, o tras la respectiva graduación de high school. La fecha y expectativa de salida del programa para su alumno es La fecha y expectativa de graduación de su alumno es
secundaria) . (sólo para la educación Si por alguna razón preferiría que su hijo (a) no participe en el programa, proceda a entregar una solicitud escrita indicando su rechazo o el retiro inmediato de su hijo de estos servicios. Esta solicitud es únicamente válida por un año y no excluye a su hijo de los servicios de evaluación. Si desea mayor informacion acerca de los programas de instrucción, o asistencia para seleccionarlos por favor contacte a la escuela de su hijo. Firma del profesor de clase /profesor artes del lenguaje fecha Firma del padre o apoderado fecha ESL/DLI Program Service Placement Translated by V. Albornoz 4/2015