St. George` s Goes Digital Acto

Transcripción

Editorial
St. George’ s Goes Digital
ESTRUCTURA INSTITUCIONAL
EQUIPO DIRECTIVO
REpresentante legal Ana Tonelli
RECTORA DE SECUNDARIA GODOY CRUZ Marcela Carrizo
DIRECTORA DE INGLÉS DE SECUNDARIA GODOY CRUZ Margaret
McCallum
DIRECTORA DE PRIMARIA GODOY CRUZ Adriana Azzolina
DIRECTORA DE INGLÉS DE PRIMARIA GODOY CRUZ Liliana González
DIRECTORA DE NIVEL INICIAL GODOY CRUZ Eliana Weinert
DIRECTORA DE INGLÉS DE NIVEL INICIAL GODOY CRUZ Sandra Boffi
DIRECTORA DE NIVEL SECUNDARIO CHACRAS Viviana Kaufman
DIRECTORA DE PRIMARIA CHACRAS Elizabeth Sosa
DIRECTORA DE INGLÉS DE PRIMARIA CHACRAS Jorgelina Callejón
DIRECTORA DE NIVEL INICIAL CHACRAS María Paula Correas
DIRECTORA DE INGLÉS DE NIVEL INICIAL CHACRAS Florencia Bravetti
DISEÑO DE PORTADA ALEJANDRA FACCAS
2 Revista Digital del Colegio San Jorge
Editorial
San Jorge y la excelencia de Cambridge
Nuestro proyecto educativo nació y se desarrolla con una orientación permanente a la excelencia. Por ello asume institucionalmente el desafío de que sus
estudiantes participen y sean examinados a nivel internacional por el programa de la universidad de CAMBRIDGE, quien provee el examen más exigente e importante en los temas
relacionados con el aprendizaje de inglés como lengua extranjera.
El propósito es no sólo el que nuestros estudiantes cuenten con una certificación internacional válida y reconocida mundialmente como de excelencia sino, además, que se desarrollen como estudiantes exitosos en la lengua extranjera desde muy temprana edad.
Es por ello que a la corta edad de 10 a 12 años, les proponemos rendir el PRIMARY
CHECKPOINT durante 6to y 7mo grado.
Este primer esfuerzo continúa luego en el SECONDARY CHECKPOINT de 1° y 2° año en pos de
lograr un perfeccionamiento en el manejo de la lengua que les permita ESTUDIAR EN INGLÉS.
La tercera etapa, aborda precisamente este desafío. Se estudian asignaturas concretas
como Math, Science, Technology, Literature, History, que refuerzan y enriquecen el lenguaje
y preparan a temprana edad (alrededor de los 15 años) en el ejercicio de estudiar, aprender
y rendir las disciplinas directamente en el idioma extranjero.
La técnica didáctica utilizada, el acompañamiento docente y las asignaturas seleccionadas
garantizan la creación de habilidades y hábitos de estudio acordes al nivel de exigencias de
los exámenes de Cambridge. Así se desarrolla el pensamiento crítico, la capacidad de evaluar la veracidad y calidad de información de distintas fuentes, la capacidad de argumentar
en la lengua extranjera, la lectura comprensiva, la producción escrita etc.
Nuestros estudiantes, luego de haber recorrido una alfabetización temprana en la lengua
con el PRIMARY CHECKPOINT en 6to y 7mo grado, de haber superado el SECONDARY CHECKPOINT en 1ro y 2do año, y de haberse certificado en I.G.C.S.E. en 3er año, están en inmejorables condiciones para abordar el diploma I.C.E. que se obtiene al rendir los 7 certificados.
Finalmente y para aquellos que estén dispuestos a asumir un desafío aun mayor, el proyecto educativo de nuestro Colegio San Jorge los prepara para el DIPLOMA DE BACHILLERATO
INTERNACIONAL, puerta de entrada a cualquier estudio de grado en el extranjero, y antecedente reconocido de excelencia estudiantil.
Miss Margaret McCallum
Revista Digital del Colegio San Jorge 3
Sumario
NOTAS
ACTIVIDADES
6. S.O.S. ¡No sé qué hacer con este
10. Medieval Fest. Kermesse 2014 en
niño! La importancia de los límites. Prof.
Chacras. Miss Alejandra López Romera
Eliana Weinert
y Miss Gabriela Moral
8. Por qué es importante la relajación y
12. High School Rafting: integracion
la meditación en los niños. Miss Sandra
y recreación para ambas sedes. Prof.
Boffi
Viviana Kaufman.
14. Día del animal. Miss Eugenia Alonso.
San Jorge Chacras
Sumario
NUESTRO GRAN ACTO
16. Aniversario Colegio San Jorge 2014 en
Chacras de Coria. Prof. Elizabeth Sosa
18. Festejo en el Nivel Inicial de Chacras. Prof.
María Paula Correas
19. Saint George´s Day. Miss Chiara Cavallaro
y Miss Florencia Gomenzoro
20. “Cry God for Harry, England and Saint
George!” Miss Liliana Gonzalez
22. High School: celebración del Día de San
Jorge en Godoy Cruz. Prof. Viviana Kaufman
ACTIVIDADES
Notas
S.O.S. ¡NO SÉ QUE HACER CON ESTE NIÑO!
La importancia de
los límites
E
terminará revelándose con violencia.
*Si hace berrinches, alejarse
del niño para no irritarlo, pero
permaneciendo en el mismo
l niño muchas veces desa-
Los padres y los maestros
fía al adulto ante un “no” o
tienen un poder que demarca
ante una orden porque vivencia
hasta dónde el niño puede lle-
una etapa del desarrollo en la
gar. Los adultos, ante la depen-
que todavía está conociendo lo
dencia natural del pequeño, lo
que es permitido y lo prohibi-
orientan a tomar conciencia de
to positivo: “Me alegra mucho
do, lo que es peligroso y lo que
que todo en la vida no se puede
cuando en vez de gritarme, me
no lo es. Como su pensamiento
y lo sostienen en sus momentos
decís por qué estás enojado”.
es egocéntrico, no entiende por
de miedo, angustia y de espera.
qué la realidad no resulta como
Pero también se detecta la difi-
él la quiere crear y reafirma su
cultad de poner límites por cul-
“yo” oponiéndose.
pa y por recurrir a la violencia
NO PONER LÍMITES ES TAN
física y verbal.
ambiente y decirle que cuando
quiera hablar o jugar se lo estará esperando.
*Valorar
el
comportamien-
*Quitarle un privilegio al niño
previamente, anunciándole las
consecuencias. Por ejemplo, si
el niño tira arena repetidamente a otros niños, pierde el pri-
PELIGROSO COMO CASTIGAR.
LA PUESTA DE LÍMITES ES UNA
vilegio de quedarse jugando y
Si a un niño no se le pone lí-
FORMA DEL AMOR HACIA LOS
debe reparar pidiendo perdón;
mites, se le enseña que todo lo
HIJOS y es un trabajo que no
si destroza un juguete, debe
que quiere es permitido, enton-
se puede simplificar en recetas
ayudar al adulto a repararlo.
ces se frustrará con facilidad y
porque depende de los vín-
ejercerá la fuerza para obtener
culos y la elaboración interna.
lo que desea.
Simplemente podemos tener
Por otra parte, el niño castigado es oprimido; con el tiempo
en cuenta algunas estrategias
orientativas:
no se expresará por temor a
*Usar palabras positivas con
equivocarse, su deseo estará
un tono amable, por ejemplo,
en función del deseo del otro
“Por favor, hablá más bajo” en
o, cansado del trato que recibe,
lugar de decir ¡No grites!
*Si se le indica una pauta que
el niño no quiere aceptar, manifestarle lo que podrá realizar
luego de cumplir con el deber,
por ejemplo, “Cuando termines
de comer, entonces podrás ir a
jugar”.
Notas
*Proponer al niño hacer algo
*Limitar en función de un
Es necesario reflexionar desde
que le guste compartir con los
aprendizaje y no de impulsos o
qué lugar el adulto pone lími-
padres.
violencia.
tes… ¿Desde el amor, el respe-
*Corregir o evitar una acción del
*Evitar corregir cuando el eno-
niño en un espacio próximo y no
jo desborda, es mejor esperar a
llamarle la atención desde lejos.
recuperar la serenidad.
*Ante una situación de peligro,
*Los límites deben ser claros y
acercarse físicamente al niño y
concisos. Dar demasiadas justifi-
retirarlo explicándole con po-
caciones hace perder su eficacia.
cas palabras acompañadas de
gestos sobre el riesgo de la situación.
*No desautorizarse entre los
padres delante del niño.
*No poner un límite que será
*Evitar sacarle al niño alguna
actividad relaciona con el de-
to, la comprensión o palabra
firme? ¿O desde su impotencia,
intolerancia, cansancio o desvalorización personal?
Cuando el adulto piense en
cómo poner los límites o por
qué no se lo respeta como autoridad, debe preguntarse qué
pasa con sus propios límites.
porte o la salud.
*Es fundamental el trabajo
Prof. Eliana Weinert
conjunto y coherente entre fa-
Directora Nivel Inicial
Colegio San Jorge Godoy
Cruz
milia y escuela.
imposible sostener.
Notas
POR QUÉ ES IMPORTANTE LA RELAJACIÓN Y LA
MEDITACIÓN EN LOS NIÑOS
U
tilizar las meditaciones
humanos, por la familia, los
su hiperactividad y la calidad de
o visualizaciones guia-
amigos, etc. en el escalar mon-
sus historias también mejoró.
das en el aula no es lo mismo
tañas, en la colecta de caracoles
que leerles historias. La lectura,
en el mar, en transformarse en
de algún modo, es pasiva. Los
aves, en el sentir el viento en
niños comprenden y se identi-
sus caras e ir a la Luna. fican con lo que el docente les
Hay tantas cosas que pueden
lee, pero con las “meditaciones
hacer y ser y sobre todo traba-
guiadas” se comprometen ac-
jar al máximo su imaginación y
tivamente con la lectura. Leer
poder entrar en contacto con la
historias y leer una meditación
fuente de amor, fuerza y sabi-
cumplen funciones diferentes.
duría que yace dentro de cada
Leerles cuentos a los niños es
uno de ellos.
un “must” porque los ayuda a
aprender y a deletrear palabras
y vocabulario, pero la meditación les permite a sus mentes
que se liberen, que sean libres
para explorar.
Considero
que
cualquier
estrategia que libere la mente
debería
admitir
usarse.
y
restricciones
Debemos
aceptar
para
varias
atravesar
nuestras vidas, pero la mente
debería ser libre y activa. La
resolución de problemas se
torna más fácil si la mente
puede ver en cada rincón, en
vez de existir en un espacio
¿Por qué decido incorporar
la meditación a mis clases?
Porque gracias a experiencias
y estudios realizados en varias
universidades prestigiosas de
Estados Unidos, Europa y Asia,
limitado al cual la confinamos.
Las meditaciones incluyen 5
pasos:
1) relajación del cuerpo;
2) respiración profunda;
Cada meditación que empleo
la meditación ayuda tanto a los
en el comienzo de mis clases de
niños con dificultades como
Drama tiene un tema especial al
a los que no las tienen. Los
cual se apunta para la reflexión
niños con dificultades fueron
de los niños como individuos y
gradualmente
como grupo, y le da a los niños
su rendimiento, les permitía
esto
la oportunidad de experimen-
pensar los procesos de las cosas
voz suave, lenta y relajada,
tarlos. Sienten el AMOR por la
que no podían hacer a causa de
respetando pausas para que
naturaleza, por los otros seres
mejorando
3) concentración de la mente;
4) expansión de la mente y
5) actividad productiva. Todo
acompañado
de
una
la escena se “hunda” y el niño
Notas
que tiene sus ojos cerrados y
que se está concentrando en
su interior, pueda fácilmente
visualizar y sentir la escena.
De esta manera los niños
aprenderán a relajarse solos
ante cualquier situación de
estrés que le ocasiona nuestra
“alocada” vida actual y no
permitan que éste les afecte su
salud, su equilibrio emocional y
la de los que los rodean.
¡Hagamos todos el intento,
unos
minutos
al
día,
y
notaremos la diferencia!
Prof. Sandra Boffi
Kindergarten English
Coordinator & Primary
Drama Teacher
(Referencias: Garth, Maureen,
”Moonbeam- A Book of mediation for children”; Herzog,
Stephanie, “Joy in the classroom”, University of the Trees
Press, 1982;George Mike, ”Discover Inner Peace- The Illustrated Guide to Personal Enlightenment”, Duncan Baird Publishers Ltd. 1999.)
Actividades
Medieval Fest- Kermesse 2014 en Chacras
E
n nuestra sede del Cole-
ellos, se destacaron números
Nuestra Kermesse resultó un
gio San Jorge de Chacras
de baile, canto, pintura, arte-
espectáculo atractivo e intere-
de Coria, se llevó a cabo la Ker-
sanías y muestra fotográfica.
sante para docentes y familias
messe 2014 el día 11 de Abril.
Las familias que asistieron a la
de nuestra comunidad educativa.
El evento, que se realiza en esta
Kermesse pudieron disfrutar de
fecha para dar inicio al mes del
las comidas preparadas por los
Colegio San Jorge, se enmarcó
diferentes cursos que armaron
en la época medieval. La am-
sus stands. La propuesta gas-
bientación repleta de castillos
tronómica fue variada inclu-
y escudos fue acompañada por
yendo paellas, pizzas, panchos,
los estupendos disfraces de
panqueques y mucho más.
alumnos y familiares. El show
principal mostró como número
de apertura una obra de teatro
que representó la historia de
San Jorge y su valentía frente
al dragón. A continuación, las
familias del Colegio San Jorge trabajando en equipo presentaron sus “talentos”. Entre
Miss Alejandra López Romera
Miss Gabriela Moral
Colegio San Jorge Chacras
Actividades
Actividades
High-School rafing: integración y recreación para ambas sedes
L
as sedes de Godoy Cruz y
Chacras organizaron una
salida a Betancourt Rafting
como lanzamiento del ciclo lectivo 2014. La salida contó con
alumnos de 1ro y 2do año de
las sedes de San Jorge Godoy
Cruz y Chacras, acompañados
de docentes y preceptores.
El objetivo de dicha salida fue
celebrar el inicio de un nuevo
ciclo escolar y promover la in-
con el objetivo final de que am-
Prof. Viviana Kaufman
tegración de ambas sedes. Esto
bas sedes funcionen como un
Middle School Chacras
se realizó a través de una bajada
solo Colegio y de esa manera
de Rafting en el Río Mendoza,
podamos lograr un alto grado
una actividad que requiere tra-
de integración social y aca-
bajo en equipo, coordinación y
démica.
colaboración de cada participante de la balsa.
Luego del rafting, los alumnos
compartieron actividades recreativas, un picnic en conjunto
y pudieron disfrutar de la pileta
de natación del establecimiento durante una tarde soleada
mendocina.
Durante el año se realizarán
diversas actividades de reunión
Actividades
Actividades
DIA DEL ANIMAL
E
l día 29 de abril se celebra en
Argentina el día del animal,
ya que un día como este de 1927
la Sociedad Protectora de Animales le otorgó un premio a un valiente perro que salvó a un niño
de las llamas de un incendio.
En la sala le dedicamos un
tiempo para conversar acerca
de esta inmensa población que
habita en nuestro planeta: los
animales. Los hay de todos los
tamaños, también hay mansos
y tranquilos pero otros feroces
y terribles. Los animales son
compañeros de nuestro reino.
go, la observación y las expe-
alimentarlos de forma correcta y
riencias, y constituye un mode-
darle todo nuestro cariño.
lo eficaz para observar y comprender el ciclo vital de los seres vivos. Por ello elegí trabajar
este tema con los chicos. Además es importante que aprendan acerca de las características
de los animales, sus cuidados
y la forma en que deben vivir.
El acercamiento de los niños al
También que nunca se los debe
mundo animal les proporciona
abandonar, ni maltratar o des-
elementos válidos para el jue-
protegerlos y que es importante
Las actividades que desarrollamos en la sala para festejar este
día fue escuchar distintas aventuras de animales, dialogamos
sobre nuestras mascotas y sus
cuidados. Nos divertimos pintando un plato y transformándolo en un pez, luego le pegamos escamas y aletas. Esta técnica fue variada y entretenida ya
que los niños utilizaron distintos
materiales no convencionales y
aprendieron a darle otro uso a
los objetos cotidianos.
Miss Eugenia Alonso
Nivel Inicial
San Jorge Chacras
Actividades
Acto
ANIVERSARIO COLEGIO SAN JORGE 2014
La gran fiesta se desarrolló
con la presencia del Colegio
de Godoy Cruz. Al mediodía
compartieron
el
almuerzo
en el patio, forjando así la
camaradería y la amistad entre
todo el alumnado.
¡CON
MUCHA
FESTEJAMOS
EL
ALEGRÍA
DÍA
DE
NUESTRO COLEGIO!
Prof. Elizabeth Sosa
San Jorge Chacras de Coria
E
l día 23 de abril se conmemoró un nuevo aniversario
del Colegio San Jorge.
El festejo se realizó en la sede
de Chacras de Coria. Allí se desarrollaron actividades recreativas como: la elaboración de títeres en goma eva, pintura sobre
piedra formando el nombre del
colegio, la creación de una bandera con el escudo de la institución y pinturas alegóricas.
Además los chicos de 4to y 5to
año de la sede Chacras de Coria
pintaron un mural en acrílico
que se exhibe en la entrada de
la galería del colegio.
Acto
Acto
FESTEJO EN EL NIVEL INICIAL
SAN JORGE CHACRAS
Acto
Saint George´s Day
A
bril es un mes muy espe-
luego plasmrlos
cial para nuestro colegio,
en
actividades
cuando fechas inolvidables son
artísticas como
celebradas por todos los inte-
la realización de
grantes de nuestra comunidad.
murales y ban-
El Colegio San Jorge Chacras no
deras
sólo fue protagonista de la Ker-
cualidades
messe realizada el viernes 11 de
tivas a San Jorge:
abril, sino también fue la sede
COURAGE, CHARITY, CHIVALRY.
del Saint George’s Day, invitando
a los alumnos de la sede Godoy
Cruz a compartir un día soñado.
San Jorge siempre ha estado
con
las
rela- St. George and the dragon. Paolo Ucello
National Gallery. London
El menú consistió en choripanes o hamburguesas, con helado
de postre al estilo camping, para
disfrutar del sol entre amigos,
muy unido a la fuerza de su-
después
peración, contra la tiranía y el
acompañados de los docentes.
triunfo del bien sobre el mal.
Recordando la leyenda del caballero Jorge y el dragón, los
alumnos festejaron una doble
jornada donde ambos colegios
compartieron juegos, escaladas, picnics y diferentes actividades que los directivos y docentes prepararon para los 511
alumnos que concurrieron al
gran evento. Desde la búsqueda del dragón, juegos tradicionales y videos que motivaron
la búsqueda de valores para
de
subir
el
cerro
el dragón, mientras se detenía
algunos instantes para mirar
su pueblo con gran tristeza y
resignación. De pronto, apareció
un joven caballero con armadura,
montado sobre un caballo blanco.
Al verlo, la princesa le advirtió
los peligros que podía sufrir en
Cuenta la leyenda que la
ese lugar, pero el caballero se
ciudad de Silca, Libia, vivía
negó a abandonarla y le dijo que
aterrorizada por un gran dragón
estaba allí para salvarla junto a
que asustaba a todos y causaba
todos los habitantes del pueblo.
daños entre la población y los
Este caballero llamado Jorge,
animales. Para tranquilizarlo, los
derrotó al dragón incrustándole
habitantes del pueblo ofrecían al
una gran lanza en el pecho.
dragón una persona en sacrificio.
De la sangre derramada nació
Diariamente se realizaba un
un hermoso rosal que Jorge
sorteo en el que se elegía a
entregó a la princesa.
quién debía ser entregado al
dragón. Un día, la mala suerte le
tocó a la hija del rey. La princesa,
aterrorizada,
caminaba
hacia
By Miss Chiara Cavallaro y
Miss Florencia Gomenzoro
San Jorge Chacras de Coria
Acto
“Cry God for Harry, England and Saint George!"
William Shakespeare (Henry V)
All the artcraft was exhibited
along the school playground
and before leaving kids were
given a small “gooddy bag”
of sweets. It was a simple,
enjoyable way of remembering
the significance of our school
patron saint and having great
fun!
A
pril 23rd is St. George´s
April 23rd was a busy time at
Liliana González
Day. St. George is the
St. George ´s School-Chacras
English Primary Head
patron saint of England and it
from morning to 4.30 pm, with
San Jorge Godoy Cruz
is said that once saved a village
a feast of traditional games
from a great danger. The village
and mouthwatering “chorizo”
was frightened of a large, fierce
sandwiches and icecream for
dragon who lived closed by, so
everyone! There were plenty
St. George killed the dragon. It
of activities for kids like an
is also an excuse to enjoy and
organized
learn about some of England´s
George´s legend followed by
customs and traditions and
very creative mobiles, butcher´s
also think about knights and
paper finger puppets, a banner
castles! It´s also a good time to
of the Dragon and St. George,
think about one of England´s
badges made with St. George
most famous men, William
and the 3 Cs, associated with
Shakespeare, who was not only
the characteristics of Courage,
born on April 23rd, 1564, but
Chivalry and Charity, and a
also died on April 1616.
football match.
theme
walk,
St.
Acto
Acto
HIGH SCHOOL: CELEBRACION DEL DIA DE SAN JORGE
S
t. George’s Day es un even-
Seguramente fue una
to muy importante para
jornada inolvidable para
nuestro colegio, por tal motivo,
los alumnos, profesores
los colegios de ambas sedes or-
y egresados que nos vi-
ganizaron un campeonato de-
sitaron.
portivo para honrar esta fecha.
Prof. Viviana Kaufman
El 23 de abril los alumnos de
Middle School
las dos sedes se reunieron en
San Jorge Chacras
el Colegio de Godoy Cruz para
disfrutar del día en conjunto.
El campeonato de Volleyball
inauguró el evento y continuó
hasta el medio día. Posteriormente, se sirvieron choripanes y
hamburguesas para el almuerzo.
Luego de un breve descanso,
comenzó el campeonato de
futbol femenino y masculino,
el cual culminó con el Partido
de las Estrellas: alumnos de 4to,
5to año y Egresados 2013 vs.
Profesores y Preceptores.
Los ganadores del campeonato junior fueron los alumnos
de 2do año (Chacras y Godoy
Cruz juntos) y los ganadores
del campeonato senior fueron
los estudiantes de 3er año.
Acto
Certificados de
aptitud Física
El Colegio San Jorge, Nivel Primario, con sede en Godoy Cruz,
junto al Instituto Austral llevó a
cabo el “Programa de Prevención para el Deporte” durante
el mes de abril, siendo éste el
primer colegio en realizar la aptitud física a sus alumnos en el
establecimiento escolar.
selda Lima (Cardióloga infantil)
y Dra. Mónica Jalif (Pediatra).
El principal objetivo pretendido en la realización del Certificado de aptitud, en nuestra
institución, ha sido concientizar
a los padres de la importancia
de realizar dicha certificación
persona, siendo un componente prioritario del desarrollo de
los pequeños.
correspondiente electrocardio-
munidad a nuestro “Programa
grama como una prueba diag-
de Prevención para el Deporte”.
ca junto al electrocardiograma
registro de la actividad eléctrica
pertinente y el control general
del corazón. El electrocardio-
de la médica pediatra.
grama evidencia algún trastor-
(Odontóloga), Dra. María Gri-
mación física y psicológica de la
manifiesto por parte de la co-
función cardíaca a través de un
les: Dra. Graciela Mónica Bou
de los pilares básicos en la for-
dico pediatra sino además del
tológicos, revisión cardiológi-
de las siguientes profesiona-
deporte escolar, constituye uno
El colegio agradece el apoyo
nóstica que evalúa el ritmo y la
vieron bajo la responsabilidad
el ejercicio físico, incluyendo el
con el control no sólo del mé-
Se realizaron controles odon-
Los controles médicos estu-
Es importante considerar que
no o disfuncionalidad cardíaca
que realizado oportunamente
permite diagnosticar enfermedades cardiovasculares, alteraciones metabólicas y la predisposición a una muerte súbita
cardíaca.
Prof. Adriana Azzolina
Nivel Primario
San Jorge Godoy Cruz
http://sanjorge.flead.org/revista/

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