David Araya | Jorgelina Bertaina

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Basado en el trabajo de Marcos Bima y Jorgelina Bertaina
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BLOG
PROVIENE DE LAS PALABRAS WEB Y LOG
(DIARIO PERSONAL EN INGLES)
BITÁCORA EN CASTELLANO
SITIO WEB PERIÓDICAMENTE ACTUALIZADO
QUE RECOPILA CRONOLÓGICAMENTE TEXTOS O
ARTÍCULOS DE UNO O VARIOS AUTORES
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Introducción
ARTÍCULOS DEL BLOG
COMENTARIOS
LECTORES
RESPUESTA
AUTOR
GENERANDO DIALOGO
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Tipos de Bolgs
• PARTICULAR
• PERIODÍSTICO
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Características del Blog
Elementos comunes a todos los Blogs:
Comentarios
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Fotografía
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Generan debate alrededor de su contenido
Links – amplían la información agregada
Fotologs y videoblogs
Se publican cronológicamente, generando
automáticamente un archivo
Porqué un Blog Educativo
DOCENTES
ESTUDIANTES
Establecer un espacio de comunicación con los
Estudiantes, pautar lineamientos, tareas, preguntas,
Comentarios y posterior evaluación.
Para dar a conocer sus experiencias escolares individuales
y colectivas.
Presentar documentos de Trabajo
Organizar una investigación
Narrar el desarrollo del proyecto, etc.
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EL BLOG EN EL AULA
FAVORECE
TRABAJO GRUPAL
EN EL CURSO
ENTRE CURSOS Y
ESCUELAS
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DIARIO DE CLASES
CUADERNO DE NOTAS
PORTFOLIO DIGITAL
ESTRUCTURA
Encabezado
Puede contener
imágenes
Menú
Organizar los
contenidos
Artículos
Cuerpo central de
una Bitácora
Comentarios
Visitante deja su
parecer sobre el
contenido
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Requerimientos de Gestión
DEFINIR
EL OBJETIVO GENERAL
ESTABLECER
EL TEMA – TIPO DE PROYECTO
BUSQUEDAS
OTROS BLOGS – EJEMPLOS
ESCOJER
TIPO DE BITACORA
INDIVIDUAL - GRUPAL - COLECTIVA
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Objetivos - Logros
GENERAR
PROPICIAR
MOTIVAR
UTILIZAR
GENERAR
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ESPACIOS PARA LA REFLEXION, USO Y SENTODOS EN TORNO A LAS
NUEVAS HERRAMIENTAS
LAS CONDICIONES PARA LA ESCRITURA DEL BLOG
EL INTERES GENUINO DE LOS ALUMNOS E INCENTIVAR LA CREACION
DE LOS BLOGS DE LOS ALUMNOS
ESTA FORMA DE COMUNICACIÓN PARA MONITOREAR EL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y MEJORAR EL APRENDIZAJE
INSTANCIAS PARA COMPARTIR INFORMACIONY EXPRESAR IDEAS
PERSONALES

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