Reglamento Sobre la Participación de los Padres Migratorios SPA

Reglamento Sobre la Participación de los Padres Migratorios
USD 428 – Escuelas de Great Bend
2014 – 2015
Motivar la Participación de los Padres
Los padres deberán recibir información acerca del Programa Migratorio, plan de estudios,
evaluaciones académicas, y los niveles requeridos de habilidad, y sus derechos para solicitar
reuniones adicionales. La directiva deberá de incluir: actividades que educaran a los padres acerca de
las necesidades intelectuales y de desarrollo de sus hijos en todos los niveles de edad incluyendo:
A. Ayuda para comprender:
a. El contenido académico del estado y logros típicos
b. Como monitorizar el progreso de sus hijos
c. Reglamentos migratorios
B. Actividades que incluyen la promoción y cooperación entre el distrito y otras agencias o grupos
escolares de la comunidad (como grupos de padres y maestros, Head Start, Padres como
Maestros, el Programa Educacional Migratorio Even Start Alfabetización Familiar, etc.) para
proveer las oportunidades del aprendizaje y propagar la información acerca de las habilidades
para ser mejores padres y el desarrollo de los niños y adolecentes.
C. Implementar estrategias para involucrar a los padres en el proceso educacional incluyendo el
unirse al desarrollo un acuerdo entre padres y la escuela que delinea las responsabilidades
compartidas de la escuela y de los padres, para obtener los logros máximos al:
a. Manteniendo a las familias informadas de las oportunidades para involucrarse y motivar
la participación en los diferentes programas.
b. Proveyendo acceso a los recursos para los padres/familias y utilizarlos junto con sus
hijos.
c. Manteniendo a las familias informadas de los objetivos de los programas educacionales
del distrito como también la participación de sus hijos y el progreso dentro de estos
programas.
d. Permitir a los padres el acceso razonable al personal que trabaja con sus hijos.
e. Proveer oportunidades de desarrollo profesional para los maestros y el personal para
mejorar su comprensión de las estrategias efectivas para involucrar a los padres
f. Promover actividades que enfaticen la importancia de la comunicación entre los padres
y la escuela.
Actividades para Permitir la Participación de los Padres
El distrito deberá permitir a las familias participar en la educación de sus hijos a través de una variedad
de papeles. Por ejemplo, se les deberá de dar la oportunidad a los miembros de la familia para:
a. Proveer su aportación en los reglamentos del distrito que afectan el Programa
Migratorio y sus hijos.
b. Comprender y participar en los esfuerzos de mejoramiento de la escuela.
c. Ofrecer su tiempo dentro del salón de clases y en los programas de la escuela.
d. Proveer acceso, bajo previa petición, de cualquier material educacional, de instrucción
utilizado como parte del plan de estudios.
e. Proveer información en el idioma que los padres puedan comprender.
Horario Conveniente para los Padres
El distrito deberá, programar hasta donde sea posible, el horario de las actividades para que los
padres se involucren en el horario y lugar accesible para los padres de los estudiantes Migratorios, y
proveer información en un formato que el idioma sea el que los padres comprenden.
Evaluación Anual
El distrito deberá llevar a cabo, con la participación de los padres, una evaluación anual del contenido
y efectividad de la participación de los padres en el reglamento IDAD. El distrito deberá utilizar las
conclusiones de la evaluación para diseñar estrategias para la participación más efectiva de los padres
y para revisarlo, si fuere necesario, el reglamento IDAD.