Guia 9. ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DE UN EQUIPO DE

Transcripción

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
009
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de
Formación:
Nombre del Proyecto:
Técnico en Mantenimiento
de Equipos de Computo
Desarrollo de aplicaciones
enfocadas al
mantenimiento de equipos
de cómputo
Fase del proyecto:
Actividad (es) del
Proyecto:
Actividad 2. Analizar el
funcionamiento de los
equipos de cómputo
identificando sus partes
principales y utilizando las
herramientas necesarias
según el mantenimiento a
realizar.
Código: 839312
Versión: 2
Código: 449135
FASE 1. Análisis
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Analizar e identificar los
componente y
funcionamiento de un
equipo de computo
Ambiente de
formación.
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Resultados de
Aprendizaje:
Desensamblar y
ensamblar los
componentes de
hardware de los
diferentes equipos de
cómputo y periféricos,
de acuerdo con
manuales técnicos y de
procedimientos
Competencia:
Realizar mantenimiento
preventivo y predictivo que
prolongue el
funcionamiento de los
equipos de cómputo
(22050100).
Duración de la guía
(en horas):
30 Horas
Aula Taller
Aula
Informática
CONSUMIBLE
Equipos de
cómputo para
desensamblar
Destornilladores
planos y philips
Manillas
antiestática
Pinzas de punta
larga
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
2. INTRODUCCIÓN
En la actualidad las grandes empresas líderes en tecnología informática, como DELL, Samsung, Hewlett
Packard y Acer entre otras, poseen líneas de ensamblaje especializadas para sus productos, en ella
interviene una cadena de operarios o brazos robóticos que tienen la función de instalar el hardware de
los diferentes equipos (Desktop, Laptop, All in one), quedando listos para la distribución a los usuarios
finales. Otra modalidad de ensamblaje de los equipos se realiza fuera de estas grandes corporaciones
donde técnicos expertos toman partes de distintos fabricantes para obtener un equipo (clon) a la medida
y en ocasiones a menor costo.
Por otro lado a la hora de repotenciar y/o realizar mantenimiento a un equipo de cómputo muchas
veces se requiere el desensamble total o parcial de este.
Con base a lo anterior se desarrolló esta guía, la cual tiene como finalidad orientar al aprendiz en el
proceso de ensamble y desensamble de equipos de cómputo así como las consideraciones de
compatibilidad y seguridad que se deben tener en cuenta a la hora de realizar estas tarea.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1. Foro (Un computador a la medida)
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
3.2.1. Alistamiento de los componentes y herramientas necesarios para el ensamble.
Antes de ensamblar o desensamblar un equipo de cómputo es necesario conocer todas las partes
que componen el equipo. http://es.kioskea.net/contents/7-ensamblaje-del-ordenador en este
enlace encontrara información relevante.
a) Realice una breve descripción de cada componente, mencione su función, características
técnicas principales y marcas más reconocidas.
La Board
Procesador
Memoria RAM
Disco Duro
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Unidad de DVD
Lector de Tarjetas
Fuente de poder
Caja o Chasis
Tarjetas de Expansión
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b) Enumere una lista con las herramientas y elementos necesarios para el ensamble y
desensamble de un equipo de cómputo.
3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1. Simulador de Ensamblaje.
Cisco proporciona una herramienta virtual que permite mediante una simulación en 3d practicar los
pasos básicos de ensamble de equipos de cómputo.
1. Abra el archivo “simulador_ensamble_pc.rar” el cual encontrara en la carpeta material de apoyo.
2. Abra la carpeta “simulador_ensamble_pc”
3. De clic en el archivo “index.html”
4. Realice la etapa de Aprendizaje(LEARN), Explorador(EXPLORER) y Prueba(TEST)
5. Realice un documento donde muestre paso a paso el proceso de ensamblaje en el simulador
tomando una captura de pantalla en cada etapa.
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3.4
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Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1. Relación de componentes
Nombre y relacione mediante una línea o flecha cada componente con su respectivo
Conector o posición en la board.
Lector de Tarjetas
3.4.2. Practica de laboratorio.
Realice el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo, siguiendo
el orden y los procedimientos que se de describen en el documento
“Ensamble paso a paso de un computador.pdf” donde encontrara una
descripción detallada. (consultar en el material de apoyo) Elabore un
documento en Word con la configuración de hardware del equipo que
ensamblo y envíelo por Bb.
Realice un video que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y envíelo por el espacio
destinado para evidencias en la plataforma Blackboard.
http://www.youtube.com/watch?v=O00hpshG48Q En este enlace encontrara una video técnico
sobre ensamble de equipos de cómputo (1/4 Partes)
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3.5
Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Foro
Desarrollo de guía
Evidencias de Desempeño:
Práctica de ensamble y
desensamble de un computador
de escritorio
Evidencias de Producto:
Documento “Configuración de
Hardware”
Video “Ensamble y desensamble
de un equipo de Cómputo”
Criterios de Evaluación
Identifica las partes
constitutivas de la arquitectura
del equipo de acuerdo con las
funciones que cumplen en la
integración del hardware.
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
•
Rubrica
.
Selecciona las herramientas de
acuerdo al equipo a ensamblar.
Ensambla y desensambla el
equipo de acuerdo con el
análisis de la arquitectura del
equipo, normas de seguridad y
el manual del fabricante.
_________________________
Participación, aportes y
comentarios sobre el tema
tratado en el debate.
•
Lista de chequeo.
Manejo adecuado de
herramientas, normas de
seguridad y procedimientos.
Estética, redacción y
organización en la presentación
de Documentos
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
1
Aula Taller
Aula informática
DURACIÓN
(Horas)
Descripción
Actividad 2.
Ensamblar /
desensamblar
equipos de
cómputo
ordenadament
e e instalar /
desinstalar y
actualizar
sistemas
operativos y
software de
aplicación
Materiales de formación
(consumibles)
Equipos de
cómputo para
desensamblar
30
Destornillador
es planos y
philips
Cantidad
Descripción
Cantidad
Especialidad
20
40
Instructor
Teleinformática
Manillas
antiestática
20
Pinzas de
punta larga
20
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
ALL IN ONE. Computador de escritorio con pantalla y CPU integrado.
Bb. Plataforma Black Board.
CISCO. Es una empresa líder mundial en soluciones de redes y sistemas informáticos.
CLON. Computador ensamblado con partes de distintos fabricantes.
DESKTOP. Computador de escritorio
LAPTOP. Computador portátil.
SIMULADOR. Aplicativo de software que recrea las condiciones reales de un equipo o componente y
permite interactuar con este.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Montaje de equipos de computo
http://es.kioskea.net/contents/7-ensamblaje-del-ordenador
Ensamble paso a paso de un computador
http://edselenrique.wikispaces.com/file/view/ENSAMBLE+PASO+A+PASO+DE+UN+COMPUTADOR.pdf
Video de ensamble de computadores (4 partes)
http://www.youtube.com/watch?v=O00hpshG48Q
http://www.youtube.com/watch?v=qGLIsXpIs50
http://www.youtube.com/watch?v=UNC_4nJZpz0
http://www.youtube.com/watch?v=3kz6rwjZcpE
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
ELABORÓ
REVISÓ
Edwin Cañón Mozo
Ingeniero Electrónico
Sandra Isabel Rodríguez
Ingeniera de Sistemas
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