Videojuegos y aprendizaje
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Videojuegos y aprendizaje
Videojuegos y aprendizaje Autor: José Carlos Amador Vigara (Asociación de Consumidores de Medios Audiovisuales) [email protected] Entre el ocio y la educación En una cultura donde la información y el ocio circulan a una velocidad vertiginosa por internet, el videojuego se ha convertido en uno de los sectores más productivos de los últimos años. A nadie vamos a engañar si desvelamos que, en tan sólo quince días, Call of Duty Black Ops 2 superó la cifra de los mil millones de euros, cifra que sobrepasa incluso las ganancias de Avatar. Pero ¿qué ofrecen verdaderamente los videojuegos? ¿Son una ventaja o un perjuicio para los niños y adolescentes? Hace tiempo, leyendo un libro, me encontré con una frase que me impactó: “Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo”. Lo dijo Aristóteles hace más de 2000 años. Y esta frase ilustra perfectamente la importancia de los videojuegos hoy en día. Como herramienta de ocio que son ofrecen diversión, pero también pueden brindarnos un aprendizaje que se realiza con la práctica. Y ¿qué ventajas se consigue con ello? Si nos paramos a pensar, hemos vencido el miedo al fracaso (la muerte en el videojuego), nos hemos preparado para nuevos retos (conseguir pasar de pan- talla), pero también hemos aprendido idiomas (con delirantes aventuras gráficas). En este sentido, estudios más recientes, como el de la Universidad de Alcalá de Henares y la UNED, han concluido que mejoran las aptitudes en niños con necesidades educativas especiales y con déficit de atención. Se refuerza así la posición del Parlamento Europeo que, en 2009, consideraba que el videojuego fomenta el "el aprendizaje de hechos y habilidades como la reflexión estratégica, la creatividad, la cooperación y el sentido de innovación". Desde esta nueva óptica educativa, juegos como Súper Mario nos ayudan a mejorar los reflejos. Otros como Age of Empires, además de hacernos revivir la historia, nos enseñan a manejar nuestra propia cultura. Incluso entregas del estilo de PlayEnglish nos han mostrado cómo aprender idiomas de una forma divertida. Y todo ello sin olvidar los videojuegos dirigidos a un público infantil, con propuestas educativas como Gerónimo Stilton para PSP. No obstante, esta realidad tiene su reverso cuando esta propuesta de ocio audiovisual pasa de ser una herramienta útil, a convertirse en un problema. Hace escasas semanas, la Universidad de Brock, en Canadá, publicaba un estudio donde se vinculan los videojuegos violentos con las conductas agresivas en los adolescentes. Y es que, si bien la violencia es común en la mayoría de juegos, no siempre tiene una misma naturaleza, ni un mismo propósito. ¿Es comparable [email protected] - www.taconline.net - 93 488 17 57 Duke Nukem con Killzone? Ambos son shooters violentos, para mayores de edad, pero no iguales. ¿Es necesario un exceso de visceralidad para demostrar más realismo? ¿No es posible aplicar filtros o limitar la veracidad del acto violento? En esencia, todavía hoy tenemos más preguntas que respuestas, pero la realidad es que como todo ocio actual, que además mueve muchísimos millones, es difícil encontrar un término medio que ayude a sacar el máximo provecho de los videojuegos desde una perspectiva lúdica, pero también educativa. Esa tarea es la que los padres deben asumir, como punto de unión entre lo aprendido y lo que los hijos deben aprender. Algunas reflexiones para sacar el máximo provecho educativo a los videojuegos: 1-¿Cuánto tiempo se dedica al juego? Obviamente, no se puede estar delante la pantalla todo el tiempo que se quiera. A partir de una hora, es recomendable parar un cierto tiempo para que la vista descanse y dedicarnos a otras actividades. No debemos pretender pasarnos el juego en un solo día. Tenemos tiempo más que suficiente y hay muchísimas actividades que podemos hacer. ¿Qué tal un partido de fútbol? 2-¿A qué juego? Seamos sinceros. No todos los tipos de juegos son adecuados para todas las edades. No es lo mismo un arcade como Virtua Tennis que un juego de rol o una aventura bien complicada. Debemos buscar divertirnos de una manera razonable. Para eso el código PEGI nos ayuda a saber qué nos podemos encontrar en cada juego. Y si lo pensamos bien, el juego más de moda no tiene por qué ser al que nosotros juguemos. Lo importante es la diversión. 4-¿Con quién jugamos? Una forma muy entretenida de jugar es con amigos. Siempre una partida, por ejemplo a un juego de carreras, junto con otros amigos es una buena opción. Sin embargo, ahora también está de moda el juego online. Aunque, como todo, este sistema tiene sus riesgos. Cuidado si jugamos por internet: algunas ofertas son de pago. Además, el juego online nos pone en contacto con gente de todo el mundo y debemos controlar qué tipo de información les facilitamos o qué relación establecemos. La verdad es que donde podamos jugar con amigos de carne y hueso, que se quite el ciberespacio. 5-¿Cuándo vamos a jugar? Hay muchas cosas que hacer en los ratos de ocio. Debemos marcar un horario para el juego ya que, una vez empezada la partida, es casi imposible no querer llegar hasta el final o superar el nivel. Así los videojuegos nos "enganchan" de forma poderosa y siendo conscientes de ello, es muy importante imponerse unas normas. Las alarmas en el móvil, quedar a cierta hora con alguna persona, ponerse una meta acorde con el tiempo que pensamos dedicar (superar el nivel, acabar la misión, completar una carrera, etc.) o pedir en casa que nos avisen después de un tiempo de juego son algunos "trucos" para no caer cautivos en el mundo virtual. a provechamiento d idáctico Actividades para trabajar en clase: Algunas preguntas para establecer un debate: Hay juegos que por su temática más adulta o por su alto contenido de violencia no son lo más adecuado y, a la larga, acaban cansando. Lo importante es entretenernos y hay juegos para todo tipo de edades. Saber elegir es uno de los principales objetivos y estar informado o buscar sitios de referencia donde se facilite una valoración de los juegos, puede ayudarnos a no equivocar nuestra elección. 1.- ¿En qué consiste el código PEGI? ¿Qué finalidad tiene y qué tipo de información ofrece? 3-¿Vale la pena piratear los juegos? 4.- ¿Qué peligros o perjuicios entraña la piratería? La piratería no es buena y no es un tópico. No por el simple hecho de descargar un juego, sino por muchos más motivos. En primer lugar, en la cantidad no reside la diversión. Cuantos más juegos tengamos para jugar, menos tiempo vamos a dedicar a cada uno de ellos. Y lo más importante, cuantos más juegos piratas se descargan, más les cuesta a las compañías desarrollar nuevos juegos. Al final, ¿a qué jugamos? 5.- De los juegos que usas normalmente qué cosas buenas o educativas destacarías y, al revés, qué cosas malas o poco educativas encuentras. 2.- ¿Haces caso del código PEGI? Si no lo haces ¿en qué sales perdiendo? 3.- ¿Te informas antes de adquirir un juego o vas a la moda? 6.- ¿Tienes por costumbre jugar online con otras personas? En caso afirmativo ¿sabes quiénes son? ¿Son jugadores aleatorios? ¿Estableces algún tipo de comunicación fuera del juego con esas personas? [email protected] - www.taconline.net - 93 488 17 57