17387 primera lengua moderna 5 ingles

ASIGNATURA: PRIMERA LENGUA MODERNA 5 (INGLÉS)
CÓDIGO: 17387
CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN
NIVEL: GRADO
TIPO: OBLIGATORIA
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
ASIGNATURA / COURSE TITLE
Primera lengua moderna 5 (INGLÉS)
1.1.
Código / Course number
17387
1.2.
Materia / Content area
Primera Lengua / Main language
1.3.
Tipo / Course type
Obligatoria / Compulsory subject
1.4.
Nivel / Course level
Grado / Bachelor (first cycle)
1.5.
Curso / Year
3º / 3rd
1.6.
Semestre / Semester
1º/ 1st
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Students are not expected to have previous knowledge of English
phonetics/phonology. However, they are recommended to revise the basic
phonetic and phonological concepts studied in the subject “Lengua Española”
in the first year.
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ASIGNATURA: PRIMERA LENGUA MODERNA 5 (INGLÉS)
CÓDIGO: 17387
CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN
NIVEL: GRADO
TIPO: OBLIGATORIA
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
Attendance is strongly recommended.
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Karina Vidal (Course Coordinator)
Departamento de Filología Inglesa
Facultad de Filosofía y Letras
Despacho 214 (Módulo III bis. Facultad de Formación de Profesorado y
Educación)
914978539
Correo electrónico/Email: [email protected]
Horario de atención al alumnado / Office hours: TBA
Pendiente de Contratación/ Teacher to be assigned
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
G1
G1
G13
G13
G14
G14
E1
E1
E3
E3
E5
Dominar dos lenguas extranjeras en los niveles C2 y B2 del Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas desarrollando
competencias interpersonales, sociales e interculturales.
To reach a good command of two foreign languages (at levels C2 and
B2 of the Common European Framework of Reference for Languages)
whilst developing interpersonal, social and intercultural skills.
Integrar las competencias del grado en un entorno multilingüe.
To integrate the skills acquired throughout the degree when working
in a multilingual environment.
Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje
desarrollando iniciativa y responsabilidad.
To become an increasingly more autonomous learner, with a
responsible, enterprising approach.
Reconocer los distintos tipos de discursos orales y escritos y su
estructura.
To recognize different written and oral discourse types and their
structure.
Conocer las nociones fundamentales de los distintos modelos teóricos
de análisis.
To understand the basic principles of the different theoretical
frameworks of analysis.
Conocer los aspectos definitorios de las lenguas del grado desde un
punto de vista contrastivo.
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CÓDIGO: 17387
CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN
NIVEL: GRADO
TIPO: OBLIGATORIA
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
E5
E6
E6
E7
E7
E21
E21
E23
E23
E28
E28
E29
E29
E32
E32
T2
T2
To know the main characteristics of the languages studied in the
degree, from a contrastive point of view.
Conocer el funcionamiento formal y pragmático del lenguaje humano.
To know the formal and pragmatic use of human language.
Distinguir normas y usos lingüísticos y saber analizarlos.
To distinguish between language norm and usage, and to know how to
analyze both types.
Evitar los errores más frecuentes de transferencia entre lenguas del
grado.
To avoid common errors of transfer between the languages studied in
the degree.
Determinar los valores de un texto según parámetros de variación y
función textual, interpretarlo dentro del contexto en que ha sido
producido y ser capaz de analizar las convenciones que lo enmarcan.
To analyze a text according to parameters such as function and
variation, to interpret it in the context in which it was produced, and
to be able to analyze the conventions of its type.
Desarrollar las estrategias necesarias para presentar trabajos y
argumentos en lengua española y extranjera, oralmente y por escrito.
To develop the strategies for the effective presentation of papers and
arguments in Spanish and in the foreign languages studied in the
degree, both orally and in writing.
Argumentar de forma adecuada a la audiencia, previendo
malentendidos de origen lingüístico o cultural que pudieran
obstaculizar la negociación.
To present arguments logically to an audience, avoiding linguistic and
cultural misunderstandings.
Ser consciente del papel que desempeñan la lengua y la cultura en la
creación y transmisión de la identidad y aprender a gestionar las
dificultades que entraña un contexto globalizado.
To be aware of the role played by language and culture when creating
and revealing identity, and to learn how to manage the difficulties
inherent in a globalized world.
Ser capaz de integrar los conocimientos de diversas disciplinas.
To be able to integrate knowledge from various disciplines.
1.12. Contenidos del programa / Course contents
1. Language, dialects and varieties. Standard English and Received
Pronunciation.
2. Language: speech and writing. Sounds, graphemes and transcriptions. The
development of the IPA’s alphabet.
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CÓDIGO: 17387
CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN
NIVEL: GRADO
TIPO: OBLIGATORIA
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
3. Linguistics. Phonetics and Phonology. Articulatory, acoustic and auditory
Phonetics.
The
phoneme.
Problems
in
phonemic
analysis.
Allophones.Neutralizations.
4. Articulatory Phonetics: the speech mechanism, air-stream mechanisms and
phonation types, places and manners of articulation. The articulation of vowel
sounds.
5. The English vowels. Transcriptions. Description and allophones. Distinctive
features. Spellings. Contrast with Spanish. Standard English and General
American.
6. The English consonants. Natural classes. Description and allophones.
Distinctive features. Spellings. Contrast with Spanish. Standard and General
American.
1.13. Referencias de consulta / Course bibliography
Baker, A. (2006). Ship or Sheep? An Intermediate Pronunciation course.
Cambridge: CUP
Baker, A. (2007). Tree or Three. An Elementary Pronunciation Course.
London: CUP.
Collins, B and Mees, I. M. (2005). Practical Phonetics and Phonology: a
resource book for students. London: Routledge.
Cruttenden, A (2001) Gimson’s Pronunciation of English. 6th edit.
Cambridge:CUP.
Cunningham, S. & B. Bowler. (2004) New Headway Pronunciation
Intermediate. Oxford: OUP.
García Lecumberri, M. L. & Maidment, J. A. (2000). English Transcription
Course. London : Arnold.
Jones, D (2003 Peter Roach, ed.) Cambridge English Pronouncing Dictionary.
Cambridge: CUP.
Kreidler, Ch. W. (2004). The Pronunciation of English: A Coursebook in
Phonology. 2nd edit., Oxford: Blackwell.
Ladefoged (2001) A Course in Phonetics. 4th edit. Fort Worth: Harcourt.
Lippmann, N. (2009) Sound and Rhythm: Understanding Spoken English.
Firenze, Italy: Firenze University Press.
O’Connor, J. D. (1967). Better English Pronunciation. Cambridge: CUP.
Roach, P. (2000). English Phonetics and Phonology. 3rd Edith. Cambridge:CUP.
Rogers, H. (2000). The sounds of language: an introduction to phonetics.
London: Longman.
Trim, J. (2006) English Pronunciation Illustrated, Cambridge: CUP.
Trudgill, P. (2002) International English: A guide to the varieties of Standard
English. London: Arnold.
Wells, J. C. (2000). Longman Pronunciation Dictionary. 2nd edit.
Harlow:Pearson.
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CÓDIGO: 17387
CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
TITULACIÓN: LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN
NIVEL: GRADO
TIPO: OBLIGATORIA
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
Websites
www.arts.gla.ac.uk/IPA/ipa.html
www.phon.ucl.ac.uk
www.sil.org
http://www.soundsofenglish.org/pronunciation/index.htm
http://ipa.group.shef.ac.uk/symbols.php
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
1. Theoretical sessions: focus on course contents/theoretical concepts
2. Practical sessions: systematic practice of English vowel and consonant
pronunciation. Phonetic transcriptions.
3. Moodle: students need to resort to the materials and instructions
available on the subject’s Moodle page.
4. Tutorials
5. Tasks: To be specified throughout the course.
6. Self-study
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
Nº de
horas
Clases teóricas
Clases prácticas
Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre
Seminarios
Realización del examen final
Realización de actividades prácticas
No
Estudio semanal
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
Porcentaje
42 h
1.5 h
2.5 h
4h
10h
70 h
20 h
150 h
33% = 50
horas
100h
67%
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NIVEL: GRADO
TIPO: OBLIGATORIA
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
4.
Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
ACTIVITY
1
1st Convocatoria
%
%
CONTINOUOUS
FINAL EXAM
ASSESSMENT
5%
2
Class assistance and
active participation
Course work
3
Written exam
45 %
A pass in needed in
order to pass the
course
4
Oral exam
40%
A pass in needed in
order to pass the
course
10 %
TOTAL
5.
100%
2nd Convocatoria
0%
Not recoverable
10%
Recoverable
45 %
Recoverable
A pass in needed in
order to pass the
course
40 %
Recoverable
A pass in needed in
order to pass the
course
95%
Cronograma/ Course calendar
Semana
Week
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
1
Course introduction.
Unit 1
3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Unit 1
3
Unit 2
3
Unit 3
3
Unit 4
3
Unit 5
3
Unit 5
4.5
Unit 5
3
Unit 6
3
Unit 6
4
Unit 6
3
Oral Practice
3
Oral Practice
3
Oral Practice
3
EXÁMENES DEL GRADO. ENCUESTAS
EXÁMENES DEL GRADO
Horas no presenciales
Independent study
time
5
6
6
6
6
7
7
7
7
7
9
9
9
9
6 de 6