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el
de la música
Claves
de la EdadMedia
musicales
1. Técnicas
el siguiente
coninstrumentos
Intentemos
cantare interpretar
SantaMaria,strela
arregloa dosvocesde unaobramedieval,
deSantaMaríade AlfonsoX el Sabio(sido diade lasCantrgas
superior.
enel pentagrama
gloxrrt).
medieval
aparece
Lamelodía
'iF.
Flautas1/Chicas
San - ta
oa
ou-
Ma
sa
Flautas2/Chicos
a
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fa-ze-los
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OSTINATODEPERCUSIÓN"
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-ol)nlonaanb ua opou lap ¡erauebeapteun laualqosotuapod
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ejpouonl
Lamúsica
en el tiempo
1. Lamúsicadel siglov al xv
La lglesia en la Edad Media
Trasla caídadel lmperioRomanoen el siglov, la
lglesiaf ue la única instituciónsuperviviente
del
permamundoantiguocuyaautoridady prestigio
neciódurantela EdadMedia.La religiónimpregpolíticas.
nabatodaslasmanifestaciones
culturales
y artísticas
de la época.Los monjeseran casi los
y
únicosdepositarios
de la cultura.Monasterios
guardaban
y copiabanlos manuscritos,
catedrales
llamados
códices,que transmitían
el saber,y eduy al clero.
cabana la nobleza
Parala lglesiamedieval,
lasartesy la músicateníancomoobjetivofundamental
haceraccesible
la
doctrinacristiana
al pueblo.Y como la inmensa
mayoríade losfielesno sabíanleer,la arquitectura
y la escultura,
Iasvidrieras
de lascatedrales,
el teatro y la músicaproporcionaron
otro lenguaje,
no
escrito,a travésdel cualel fiel podíacomprender
la
doctrinade la lqlesia.
y comcíconsecuencia
la doctrinade la lglesia,
debía
y natural,unamúsicaque invitase
sersencilla
al rey la meditación
cogimiento
religtosa.
Elcantogregoriano
es músicaa capella(sepronuncia<a capela>>),
es decir,músicaparavocessin
acompañamiento
instrumental,
contextoen latíny
monódica,o seauna únicamelodíaentonadapor
todosloscantores
al mismotiempo.Su ritmohuye
y los acentos
conscientemente
de la regularidad
propiosde la músicapopular.
marcados
Esterepertoriode cantosse recogiópor escrito
y monasterios
en catedrales
en notaciónneumática
primeroy, a partirdel sigloxr, sobreuna pautade
cuatrolíneasllamadatetragrama.Así,tal como
hemosvistoen la unidad1. fue comonacióla escrituramusical.
Páginacon notacióngregorianasobretetragrama
pertenecientea un libro alemánde oficiosdel sigloxv.
BibliotecaNacionalde Rusia.
El canto gregorianose ha conservadoescrito
en tetragramashastala actualidad.
3. La polifonía
En el siglox surgieron
los primerosintentosde
polifonía, esto es. músicacompuestade varias
que suenansimultáneamente.
melodías
Eldesarrollo de estaideaes característico
de la músicaoccrdental.Mientrasalgunasculturasmusicales,
como
2. El cantogregor¡ano
la africana,han tendidosiempreal desarrollo
de
La evoluciónde ia músicaeuropeadurantela
ideasrítmicas,y otras culturasse han interesado
EdadMediatomó comobaseel canto gregoriano
máspor lasoosibilidades
de combinación
de distin(tambiénllamadocanto llano).Elnombrele viene tos timbresinstrumentales.
Ia músicaeuropease
de su compilador,
sanGregorio
Magno,papaa coha interesado
más,desdeestaépoca,por explorar
mienzos
delsiglovr. Laintencrón
de estamúsicalilasposibilidades
de combinación
simultánea
de so(polifonía).
túrgicaeraservirde vehículo
a la palabrasagrada, nidos(acordes)
o melodías
Detallede una páginaminiadade Viday milagros
de NuestraSeñora,de Jean Mielot, perteneciente
a un códicede 1456.París,BibliotecaNacional.
tF7
¿salueuoduj!
sersol6r
ue seuualossauolse)oejed aAJaseJ
ol
enb open)epesgurso o 'sale)!u!ulopso!)!+osnsuo
óue¡ro6a.r6
olue) la.rsuelueulerse¡6¡e¡ e¡laqeq? o
ol et)eq ugt)putl)ut¡er>adse
eun ltluas
¿osorbr¡el
ouell olue) ¡a re¡raldeeled o¡lesereuseleprsuo¡?o
Lgnbrod? ¿peprlenpe
e¡ ua eueuo6eJ6e)lsttuJJeq)n)soop¡luaseue¡1?
'o)rJglslqoluau¡n)op ou¡o) Jolenns ap uebteu ¡y .
;:;¡¡::::ff
',i!',:,,i¡¡.i
'e¡e¡sodruo¡ep o6er¡ue5ap
lerpsle) el ep o^nl)rv'(lx ol6ts)outlxtle) o)tp9)
'soluauintlsut
solutlstp
uo: eqegedu,ro)e
as ¡{ oueuo6al6la anb ope)leLu
sguJoq)nu ourlrJun ejuo] p)tst.tr!ns " ouella]
-se) '060lleb'sg)uel+ ouJo)sale6lnA
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-uor)euselours'oueuo6ol6
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ou 'le6nlopunbasul 'osolotueeuo]
lo ueoldura
pl 'le6nlleurud
ap uos seuor)ue)snsap elroÁeu;
ul 'salueUoduruos ouetJ06016
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lo 'e)rerloduf6as 'serope^ol]ap e)tsttulo elsa6
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ua olqondap ueqe[et^anb 'apltunq Iel)osua6
-uo ap solu06'saJpl6nIsol uoren]etpau\pppl el
elueJnprelndodugt)ue)el op selstuobelord
so1
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oba¡ ¡e6
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uglse/i iltxol6tsle uo)ouauadserqoseq
'e)odgel ap soltlsasol
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sopo]uo seJpolouJ
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-olseuolr¡eÁ (edorn3ua e]u)seso)onsal] e ugt)rs
-odrxo)erauude¡ eprenboutlxtle) arrpg¡ oÁn:)
e¡eisoduro3
ap o6erlue5
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e1 ue sa¡edr:uudsollua) oulo) Jelelsapoqp)
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-r)euoula 'ugonlonaap ase¡enonupun ua 'nx o¡6
p)tu)g}
-rsla uo eÁ're:oquresap
peprfa¡dr.uo:
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gnutluo:esor6r¡el
u0 opueuor)nlono
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'olundelluo) se)uoluaepsapguell as'uotqaseuos
(sapedo sa)onugreuellos eJoqeap rr¡ed e anb
'seougllnurssejpolauJsel) olun[uo: ¡a anb ered
se¡6a:se¡eqe:r¡dxa
enb ¡errsnur
eltu)g]o elroo]el
'snuJr+snlue: epeulell'epepeueuobalbelpo¡er.u
pun6leop aseqel aJqoseldulels'leutqulo)e anaJle
esrolrsodr.nor
enb
seJpolaul
sel
sali ours'sopuos
¡a
ou otruoid1le)tsnuJ
ugr:rsodu.ro:
e1ue pepr[a¡du.ior
roÁeu 'o1ue1
rod 'Á ugrsr:etdlo¡{etl zonepp) eJ}l.l
-radlerrsnuleln]tJlsae¡anb eprpaule gralo)easeJU
-o1r¡od
el ap ollorJesap
p 't¡eue6toxo^ ap arqu.lou
la eJqr)0reptpeUeejpolourepunbeselsl 'elurnb
eun o pppn) eun aluotltlenllqeq
'e[r,te:r¡grue1ur
er)uelsrp
eun e 'ellauo) aluaLueaugllnuts
eqeuos
anbe¡a¡ered
eJpolaul
epun6es
euneuer.lobel6
e¡po¡
enb 'ulnuebloopeuJ
-aureune rpeueua e1]stsuo)
-elllo sa eluo¡¡odap opt)ouo)o¡duafaraurrd¡3
Audición
Pangelinguai himno gregoriano
ffi
quellamamos
Recuerda
texturaa losdistintos
modosen que
y su acompañamiento,
seentretejen
unamelodía
o lasdiversas
melodías
de unamismacomposición
musical.
Elcantogregoriaportono esunamonodía,
esdecir,unaúnicamelodía
cantada
doslosmiembros
delcorosimultáneamente,
sinacompañamiengregoriana
to instrumental.
Lamonodía
eseltipomássimplede
texturamusical.
quedecimos
quela monodía
gregoriana
Observa
estáescrita
(voz)),
es
decir,
melodía,
a unasola
a unasola
aunquela entonenmuchos
cantores.
Enel cantogregoriano
distinguimos
tresestilosde acuerdo
por
número
nota:
conel
de sílabas
silábico,a cadasílabale
corresponde
unanota;neumático,a cadasílabale correspondendoso tresnotas;melismático,
a cadasílaba
lecorresponden
másdetresnotas.
ESCUCHA.Y
RESPONDE
. Pange /rngua (<<Que
mi lengua
cante...))es uno de los cantos
gregorianos más famosos.
¿Podríasdecir cuál es el estilo
que predomina?
Kyrie de la Misa de NotreDame,
Guillaumede Machaut
Elsegundo
fragmento,
delcompositor
delsiglox¡vGuillaume
de Machaut,
esun ejemplo
de texturapolifónica.
Esimportante
quela polifoníaesalgomuydiferente
comprender
a unamelopor instrumentos,
díacantada
acompañada
comounacanción
actual.Setratamásbiende unatexturaen la quevariasmelodías,cadaunade ellastan importante,
bellay dignadeserescuchadacomolasdemás,suenana la vez,aunquecoordinadás,
quelatécnica
queenseacompañándose
unasa otras.Recuerda
ña a coordinar
lasmelodías
de modoquesuenen
bienjuntases
el contrapunto.
El músicoGuillaumede Machauten su
escritorio,detallede una páginaminiada
de un códice del siglo xv con susPoesies.
París,BibliotecaNacional.
ESCUCHA
Y RESPONDE
Detalle de una página miniada de las Cantrgasde Alfonso X,
donde se puede ver al rey. acompañadode su corte, y a varios músicos.
Bibliotecadel Escorial.
,D
. ¿Sabríasdecir a cuántasvoces
(es decir, melodías) está escrita
esta pieza?
o ¿Cuáles el estilo predominante?
/
(sz
\
'louedso0)1196lep se)lls,lapele)
sgursel ep eun 'so6rn€ap lerpale) el ap epeq)eJ
uenalaas enb seLl)allop sallol 'oltlsaalso e uez)
ap
-apelel ozr)eu ol ap ozeq)al 'znl Á ugtrene¡a
la
olsnb un A ¡en1
ersue 'solullsrpal,uaulelaldu.¡o:
ll
'nx tx so¡6tsso¡at¡ua
pnlrpe eun efa¡tra¡
-r.rrdse
le
glloJresop
es Á etruer3ua gtbtnsollgb oue ll
'e!)uoled
'elsrurgrl 'elsrt¡rgJlap utuey\l ues ap ellugt¡lo.retsa¡6¡
'e¡a¡soduro3
'sern]leselel)el,losopug^ele'oluau.¡e)luj9ulp
ap lerpale)
ap ujuey\ ues 'ugel ua olop
anb salo^ selle^e e)lsnul erdorde¡ ,i etrsttugt¡
uapuaDse
uapuar)soprÁ
ap ouruel ¡epo6le¡ol e ueluenal
-rslues :oberlues
el sa 0]|]96 oltlsalop olaleJed
'e!uo+rlod
ll 'o)lugul
as enb sol uos olle ap o¡duete uang 'soualseu
ol 'peplulalael eled
-oJ lap asJDapapandoursll.u
snsep sounb¡euoleluen
-olu Á so¡drualse¡edr:uttd
r( sor6 eJedaArAarquoLlle anb ap ept)uonuo)eq
ap splnt sel e ourol ui 'o)rugur
-elsaanb pepat)oseun ap opnpotd la sa 'eJpolaul -a¡ es sourrbarad
el e aluaualqelou
-oi aue lap u9Dezrleuor)Puralul
euoJasÁ aluauodtutns uol 'oueuo6at6oluP) ll
'so)ru9po]rnbre
se1'.totte1
sesotbt¡a:
sauolreu¡.¡6alad
uora,{nquluor
so¡tpasoquleap ota¡¡atun outo)
seuade
-xa znl ap epeJluae¡ ueltutedenb sot:t¡t.to
aran apandlenarpauertsDtuel ap ugllnlonael
urs'soJntusopesad,{ sosanlbap sot)tltpae:npotd
souepepnll
'ltx Á x so¡6tsso¡aJluaa)oJol+
enb 'olugutot ¡3
Á etnl¡eeÁn: ,{
snsap o¡¡n6Jole'sa etruert¡tubeur
'eueqJnepl^el ,{ sapepnt:selap o}pelul)eu
'pepnDuerOe¡ap oJlual la ua eluena¡as anb '¡etp
-alel el sa eue¡dsgu.tugtsatdxans ezue:leort1g6¡e
lap ouaurgualle uol 'elual"uenrl:ad
¡aÁ ousr¡epna+
-sal 'uapr)uro:anb Á '¡enatpaupepaoosel ap oll
apuopor)Urpala 'eusr.uJsua pepnl)egenbadeun
ano
etqo
'orlalspuotrla sa o)tugulol lap entlPluasaldal
-oiJesapla ua seluarallpsoluauouluezlloqulls
'o:r¡gb
Á
sopeuipll'soltlsesop gllollesap
o:rugr,uet
el rS'oplsaalsaap se)lls1lopeJouos 'setalaessa¡d
(nx-xso¡6rs)
erpay\pepl e[e€el ap eln]:a]lnbleel
-[lrs sa)a^ e 'sPlrugtlorseuelua^selnlsrlululsel e
uo: sol¡edse
olsandoo¡ ueluesetdalanb seletJptn
pepl el ua
elpauu
ri ugr:etoua septunsoueu sop uelaut
sourrs¡¡dtue
e)lsrluA e.rnlreltnbrv
-asanb erufoua sopelundeso)Je'ollp sgulol plspq
pepar)os
A errs¡1¡¡
Actividades
Saber
Elaboraun mapade Europaen el que
aparezcan
señalados
los centrosprincipales
de evoluciónde la músicamedieval
y lospuntosprincipales
de encuentro
y rutade los peregrinos
a Santiago.
Definelossiguientes
términos:
. monodía
. contrapunto
. a c apella
. cantusfirmus
. polif oní a
r organum
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canto
gregoriano,trovador.
¿Cuálesfueron los principalescentros
de evoluciónde la polifonía religiosa
medieval?
Investigar
¿Enqué se diferenciabanun juglar
y un trovador?
Buscainformación
sobrelosinstrumentos
mencionados
en el CódiceCalixtinoy otros
de la época(el <Atlasde la Música>,
de
AlianzaEditorialAtlas,y lasminiaturas
que ifustranlas Cantigasde SantaMaria,
disponibles
en muchasenciclopedias
ilustradas,
sonuna buenafuentede
información)y presentaun trabajocon
fotocopias
de ilustraciones
de los
principales.
Relaciónalo
conla ilustración.
¿Ciertoo falso?
r Cant ollan oy c a n to g re g o ri a n o
s on lo m ism o .
. La músicagregorianase escribe
s e s e i sl ín e a s .
en pent ag ra m a d
r La m ús ic ae u ro p e am e d i e v a e
l ra s i m i l a r
a la de otras culturasde la mismaépoca.
Saberhacer
<Claves
Enla sección
de la músicarhemos
compuesto
un organuma la 4.".Tomando
comocantusfirmuslos ochoprimeros
compasesde SantaMaria, strelado dia,
escribeahorael equivalentea un organum
a la 5,"e interprétaloinstrumentalmente
contus compañeros.
Averiguacuálessonloslugaresmás
próximosa tu localidaden losque se
puedeescuchar
cantogregoriano.
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