CARPE D I E M

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CARPE D I E M
CARPE
DIEM
GACETA LITERARIA
Año I, Núm. 2 OCTUBRE DE 2010
Colegio Latinoamericano de México
Para reflexionar...
Crónica de un desastre .
El 15 de septiembre del 2010, la gente se encontraba reunida en el zócalo del puerto de Veracruz, y nadie imaginaba lo que ocurriría días
más tarde; estaba anunciada la entrada del
huracán Karl en el golfo de México, en la ciudad
la gente se encontraba tranquila ya que anunciaron que impactaría en el norte del estado.
REPORTE DE DAÑOS: 14 muertos, 29 ríos desbordados, 560 mil damnificados, 30 mil viviendas dañadas parcial o totalmente y 20 mil escuelas afectadas.
Inesperadamente cambió el rumbo de Karl y
dos días después entró el ojo del huracán a pocos kilómetros del puerto con intensidad 3, algo
nunca vivido ahí. Las autoridades de protección
civil reportaron que durante las 6 horas de duración del fenómeno meteorológico hubo rachas
de viento de 200 km/h y cayó el equivalente a la
lluvia de 5 años. Esto sólo fue el inicio, ya que
en las horas siguientes se reportaron hechos
lamentables como los que se narran:
A las 4 de la mañana el río Cotaxtla aumentó su
nivel 9 metros y se desbordó; un lugareño de
nombre Juan Utrera vivió una tragedia ya que
la corriente arrastró a su familia compuesta de
su mamá, esposa e hijos de 3 y 5 años.
En la Ciudad, al mediodía se apoderó el frenesí
y caos en los municipios de Jamapa y Medellín.
Los habitantes de esa zona corrían llevando a
cuestas, documentación, pertenencias y animales, debido a que elementos de la marina anunciaban por las calles que debían desalojar las
viviendas ante la inminente crecida del río Jamapa que estaba a punto de desbordarse.
Mientras que en otro punto cercano, los habitantes de El Tejar no fueron avisados y sólo pudieron subir a sus azoteas para ponerse a salvo
y posteriormente ser rescatados en lancha o
helicóptero. La crecida del río afectó a colonias
y fraccionamientos en Veracruz y Boca del río.
Muchos turistas del D.F. y del Estado de México
quedaron varados en sus hoteles ya que las
carreteras estaban bloqueadas.
SE ESCAPAN 400 COCODRILOS
El ojo de Karl impactó directamente en Antigua
(ayuntamiento más antiguo de América) y Cardel,
dejando una estela de horror ya que en éstas zonas
las condiciones son muy precarias, por lo que la
devastación fue mucho mayor. Como si esto fuera
poco, se informó que escaparon 400 cocodrilos de
un criadero de la zona de Antigua. Por lo que se
contrató personal adiestrado para su captura. Se
informó a la población sobre ésta situación para
que tomara las precauciones necesarias.
Una vez más la solidaridad del pueblo
mexicano se ha hecho
patente para apoyar
al pueblo veracruzano, se les invita a
que participen en
ésta noble causa .
Conciencia Ecológica
Nunca antes como ahora la humanidad
había experimentado tantas catástrofes naturales como la ya mencionada. Si bien es
cierto que esto ya se sabía hace décadas,
los esfuerzos realizados no han sido suficientes para evitar el calentamiento global y
otros límites ecológicos que hemos rebasado debido a la sobreexplotación de recursos
naturales, sobrepoblación, industrialización,
contaminación de la biosfera, etc.
Los sucedido en Veracruz, es una muestra
de los desastres a los que se ve expuesta
la población de nuestro país, por lo que es
necesario que de manera individual, comunitaria, escolar y laboral consideremos los
siguientes aspectos:
Comunidad CLAM:
Únete a tu gaceta literaria
“Carpe Diem”
Mándanos tus poemas,
cuentos, artículos y dibujos.
E-mail:
[email protected]
1.– Crear una conciencia ecológica.
2.– Conocer los lineamientos del Sistema
Nacional de Protección Civil.
3.– Apoyar el programa interno de Protección Civil de tu escuela.
4.– Participar activamente en la formación
de brigadas de:
a) Seguridad.
b) Evacuación, búsqueda y rescate.
c) Comunicación.
d) Primeros auxilios
e) Sismos e incendios.
Dear parents, thank you for sharing this
moment with me!
Love, Alfonsina Botello Molina
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Evento: Simulacro de repliegue y
evacuación en el CLAM.
Recomendación del mes: Lectura.
“Rebasados” de William R. Catton,
Jr. Edit. Océano EUA.
En el próximo artículo abordaremos el tema la “Importancia de la
protección civil.”
Colaborador: Ing. Carlos Castillo
BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET:
¿NAVEGACIÓN O NAUFRAGIO?
Prof. Alejandro Romero Ramírez
LITERATURA-CLAM
INTRODUCCIÓN
El propósito del presente artículo es exponer sobre la manera en que busqué y seleccioné información en internet para colocarla en una Wiki. Debo mencionar que los aciertos en la búsqueda se debieron a que me basé en las recomendaciones realizadas por el Dr. Gándara en las telesesiones del
CECTE-ILCE (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa) relativas al módulo propedéutico de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas que curso actualmente.
Asimismo creo que las sugerencias pueden ayudar a muchos estudiantes de preparatoria para que
planifiquen sus proyectos de investigación o bien, para que la búsqueda de información en internet
les sea más amena.
DESARROLLO
Es muy fácil perderse en el buscador si no se tiene, al menos, un esquema mental de lo que se pretende hacer. Grosso modo, la pauta que seguí consta de 5 pasos:
1. Elegir el buscador de mi preferencia.
2. Ayudarme con palabras clave, símbolos y recursos del buscador.
3. Discriminar la información.
4. Profundizar hasta donde sea posible.
5. Seguir los lineamientos APA para citar la información.
PASO 1: Elegir el buscador de mi preferencia.
Mi buscador preferido, por sencillo que parezca, es “Google”, sin embargo el uso adecuado de este
buscador es complejo. Cabe mencionar que recurro con frecuencia a la versión “Académico” misma
que se ubica en la pestaña señalada como “Más” en parte superior de la pantalla. El Google Académico permite tener acceso a páginas que no van a contener basura ni anuncios y que, sobre todo,
provienen de universidades o instituciones serias en el ámbito de la investigación; por tal motivo,
quedan descartadas por default todas aquellas páginas con el dominio “.com” (comerciales) y habrá
preponderancia del dominio “.edu” (educación), por dar un ejemplo.
Ahora bien, en este punto debo decir que sigo aún con el recuadro del buscador en la pantalla y aún
no he escrito nada.
PASO 2: Ayudarme de palabras clave, símbolos y recursos del buscador.
Recordemos que estamos tratando con máquinas o “robots” de búsqueda impresionantes pero, al fin
y al cabo, máquinas que reciben órdenes. ¿Por eso le llamamos “ordenador”? ¿Por eso elegimos
“comandos”? La respuesta es Sí.
La eficiencia del buscador es incuestionable, la eficacia de quien tomará las decisiones sobre la
búsqueda es otro asunto. Replanteo: Google (en cualquiera de sus versiones) podrá darme una infinidad de páginas; pondrá al alcance de mis pupilas todos los tesoros o toda la basura que yo quiera
ver (y digo “que yo quiera” pues nadie más toma las decisiones en la elección de palabras, el orden
de las mismas, etc.)
El motivo por el que menciono lo anterior es porque antes del curso propedéutico para la MCyTE
solía escribir en el buscador “lo que podía ser” y no “lo que yo quería encontrar”.
De acuerdo con el Dr. Gándara, si escribo una combinación de palabras cualquiera que estas sean,
el buscador me dará como resultado todas las páginas que tienen esas palabras sin importar la
combinación, sin embargo, si coloco comillas entre esas palabras me dará sólo páginas o artículos
que contengan la combinación que yo requiero.
Así que, ya con plena conciencia de lo que pretendo, escribí:
“tic” “porcentaje” en el buscador google académico.
Y voilá, como por arte de magia me dio varias páginas de mi interés.
Lo anterior me ahorró, por lo menos, dos horas de búsqueda inútil. Y lo digo con pleno conocimiento
de causa. Ya tengo lo que requería ¡y a la primera! (Falso, hubo otros intentos pero no valen porque
los hice empleando el buscador en su versión común).
PASO 3: Discriminar la información.
En realidad este proceso fue sencillo para el tema que me concierne pues yo pretendo abordar el
tema “La incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en la enseñanza”
puesto que me desempeño como profesor. Así que inmediatamente llamaron mi atención los siguientes títulos en orden de aparición. Los llamaré casos A y B:
A) Las Tecnologías de la Información y Comunicación como recurso en el Practicum de las Carreras
de Educación en España
B) William. El uso de las tic en la enseñanza profesional
Sin embargo aún no hay discriminación. Un punto importante mencionado por el Dr. Gándara era el
dominio. Así que realizo un segundo vistazo:
A) http://www.journal.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/viewArticle/1822
B) http://revistas.concytec.gob.pe/pdf/id/v12n2/a08v12n2.pdf
Noto que no hay “trash.com” sino “ufsc.br” y “concytec.gob” ¿Es decir?
Para el caso A) “Universidade Federal de Santa Catarina – BRASIL”
Para el caso B) “Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – PERÚ”
Ambas satisfacen mis expectativas.
PASO 4: Profundizar hasta donde sea posible.
Ambas páginas, al ser de índole académico, cuentan con un abstract mismo que da un panorama
general sobre el tema a tratar. Así que indago en el documento PDF al cual tengo acceso mediante
un link. Debo decir que mis aportaciones para la página Wiki serán citas del abstract y tendrán otro
orden ya que el caso A corresponde a la información de segundo nivel mientras que el caso B se
adecua muy bien al tipo de información de primer nivel. Es decir, iré de lo general a lo particular.
PASO 5: Seguir los lineamientos APA para citar la información.
La forma más aceptada para citar referencias de internet es la que propone The American Psychological Association (APA) pues tiene un modelo estandarizado a nivel internacional.
Los datos que se colocan son: autor, año, título, fecha de recuperación y dirección electrónica.
Cuando citamos adecuadamente las fuentes consultadas nos libramos de plagiar información.
Huatuco, M. y León, W. (2009): El uso de las tic en la enseñanza profesional. Recuperado el 10 de
octubre de 2010 de: http://revistas.concytec.gob.pe/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S181099932009000200008&lng=pt&nrm=iso
Blanco, A. y Ricoy, M. (2007): Las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el
prácticum de las carreras de educación en España. Recuperado el 10 de octubre de 2010 de: http://
www.journal.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/viewArticle/1822
CONCLUSIÓN:
Gracias a la aplicación de un método adecuado para la búsqueda y selección de información en internet se pueden obtener resultados de calidad en menor tiempo. La toma de decisiones acertadas
respecto a las palabras clave, el seguimiento de ligas alternas y hasta el tipo de formato “DOC” o
“PDF” se van afinando, indudablemente, con la práctica (ensayo-error) y con la intuición, dos cualidades de todo buen investigador.
INGLÉS CON ACENTO
Prof. Javier López Anguiano
-¿Qué le dijo un jaguar a otro jaguar?
-JAGUAR YOU?
-¿Qué le dijo un globo a otro globo?
-I GLOBE YOU!
-¿Qué le dijo un nido a otro nido?
-I NEED YOU!
-¿Qué le dijo un guante a otro guante?
-I WANT YOU!
-¿Qué le dijo un foco a otro foco?
- (FIND IT OUT)
Se topa una zorra con un burro y le dice:
-I’M ZORRY.
Y el burro contesta:
-I’M BURRY.
AMAR
VERSOS DE
AMOR
Ángel I. González Arévalo (402)
Una nube blanca
Una nube azul
En la nube un sueño
Y en el sueño tú.
Un lápiz sin punta
No puede escribir
Yo sin tu amor
No puedo vivir.
Cristóbal Colón
Con una espada conquistó una nación
Y tú con tu mirada
Conquistaste mi corazón.
VOX POPULI.
DEDICATORIA A MIS AMIGOS:
ZAIRA, ASSAET, DANTE, JORGE Y RUBÉN
Rosa Martínez (402)
Abril Odette Pineda (402)
Si nosotros no tuviéramos ojos
no veríamos la realidad,
si no tuviéramos corazón
no amaríamos de verdad,
pero como tenemos ambos
sabemos distinguir
un amor sin falsedad.
Sí, amigos, muchos de ustedes se preguntarán
cómo saber si nos decimos amigos de verdad o
sólo sin pensar.
Pero para mí son más que eso, amigos son aquellos que están en las buenas y en las malas, amigos son aquellos que lloran contigo, aquellos a
los que les preocupas, aquellos que te regañan o
incluso te corrigen.
Esos son amigos, por eso y sólo por eso les dedico cada una de estas frases, de mis pensamientos, de mis logros...
Por eso con orgullo los puedo llamar: AMIGOS.
Gracias por existir, por estar siempre conmigo.
No olviden que los amo.
CON AMOR PARA RODRIGO
Fernanda Hdez. (401)
Sólo quiero que sepas que desde el primer día que te vi, me enamoré de ti.
Eres una personita muy importante para mí y en verdad te doy las gracias porque después
de tanto tiempo sin un amor llegaste tú a cambiarlo todo.
Ahora sólo pienso en ti.
Para mí la definición perfecta del AMOR eres tú.
Quizá te parezco muy cursi, pero sólo expreso lo que siento con esta canción:
“Me gustas tú,
solamente y nadie más que tú,
al que quiero eres tú...”
YOU COMPLETE ME !!!
EL COMPONEDOR DE CUENTOS
MARIANO SILVA
Los que echaban a perder un cuento bueno o escribían uno malo lo enviaban
al componedor de cuentos. Éste era un viejecito calvo, de ojos vivos, que usaba unos anteojos pasados de moda, montados casi en la punta de la nariz, y
estaba detrás de un mostrador bajito, lleno de polvosos libros de cuentos de
todas las edades y de todos los países.
Su tienda tenía una sola puerta hacia la calle y él estaba siempre muy ocupado. De sus grandes libros sacaba inagotablemente palabras bellas y aun frases enteras, o bien cabos de aventuras o hechos prodigiosos que anotaba en
un papel blanco y luego, con paciencia y cuidado, iba engarzando esos materiales en el cuento roto. Cuando terminaba la compostura se leía el cuento tan
bien que parecía otro.
De esto vivía el viejecito y tenía para mantener a su mujer, a diez hijos ociosos, a un perro irlandés y a dos gatos negros.
PERFECT DUO LOVE !
M&E (401)
Alguna vez pensé que no iba a encontrar alguien como tú. Desde que te conocí, me di cuenta de la gran persona que eres; con el paso del tiempo he valorado cada instante que hemos pasado juntos. No cambiaría nada de ti, lo tienes todo, llenas mi corazón de tanto amor.
No caben todas las palabras para decirte lo que siento por ti. Te amo.
La Entrevista con…
Tu espacio de acercamiento y reflexión con la gente productiva.
Por: Ma. Eugenia Fonseca Chávez
Hoy, es de vital importancia conocer cómo se mueven las esferas laborales, profesionales e
intelectuales de nuestro país, para beneficio de todos. Al conocer esta información, podremos obtener los siguientes beneficios:
1.
2.
3.
4.
Conocer dónde hay trabajo y se gana un mejor sueldo.
Qué actitudes, aptitudes y habilidades debes tener para ser exitoso.
Cómo escogen los demás una carrera y compararla con tu forma de elegir.
Cuándo es bueno cambiar de carrera y por qué.
Por lo tanto, en esta sección se entrevistará a personajes importantes e insólitos para que
veas que una persona de cualquier profesión o carrera que la realiza con amor, pasión y la
ejerce por verdadera vocación, siempre tendrá un trabajo digno.
En esta ocasión, el Mtro. Nabor Solano Gómez nos ha concedido la siguiente entrevista:
¿Cómo se llama la carrera que estudió?
Administración de empresas.

¿Por qué es importante su carrera para la sociedad?
La administración es una manera de entender las situaciones que acontecen dentro de un
ámbito laboral. Tratándose de un colegio se desempeña la labor de buscar que los grupos
sean afines, se desempeñen mejor y en armonía.

¿Por qué decidió estudiar esta carrera y no otra?
Fue un propósito que yo tuve desde la secundaria y ya no quise cambiar. Aunque tenía una
ligera idea de lo que quería estudiar, ésa fue mi decisión y la seguí.

¿Qué recomendaría a los jóvenes que leerán esta entrevista?
Les recomiendo terminar sus estudios de preparatoria y continuar con su licenciatura para
que logren ser personas productivas para el país con un deseo de superación constante.

CONSEJO EDITORIAL
Prof. Alejandro Romero Ramírez
Director de Publicación
Mauricio Trigo Aja
Diseño de página web.
Samantha Arredondo Hernández
Difusión Cultural
COLABORADORES
Mtro. Nabor Solano
Ing. Carlos Castillo
Mtra. Ma. Eugenia Fonseca
Prof. Javier López Anguiano
Mariano Silva
Alfonsina Botello Molina
Ángel González
Abril Odette Pineda
Rosa Martínez
Fernanda Hernández
Marlen Bustos