Contribución de la enfermería y su potencial. Perú

CONTRIBUCIÓN DE LA ENFERMERÍA EN LA REGIÓN DE
LAS AMÉRICAS Y SU POTENCIAL
hacia el Acceso Universal a la Salud y la Cobertura Universal de Salud
PERÚ
Sebastián Bustamante Edquén
Decano Nacional del Colegio de Enfermeros del Perú
Contribución de la Enfermería en la
Región de las Américas y su potencial
hacia el Acceso Universal a la Salud y la
Cobertura Universal de Salud
Dr. Sebastián Bustamante Edquén
Desde la implantación del Sistema de Salud
Integral en nuestro país, el esfuerzo se ha ido
progresando hacia una reestructuración continua de
sus leyes, resoluciones, políticas y programas de
salud, visando reafirmar sus principios y directrices
y calificar la atención de salud.
COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU
Sin embargo con tantos avances, todavía se vivencia los
escenarios que se caracterizan por la visible fragmentación de los
servicios y de las acciones.
La búsqueda de la integración en la salud no es tarea fácil,
especialmente, por el carácter multifactorial envuelto en la dinámica
del funcionamiento de nuestro sistema complejo que abarca:
• Los diferentes niveles de atención (primaria, secundaria y terciaria),
• Las fuentes diversificadas de financiamiento,
• Profesionales de diversas formaciones y especialidades,
• Disparidad estructural y de recursos tecnológicos, además de la
gran variedad del público usuario de ese sistema.
COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU
Existe un aproximado de 76,835 Enfermeros
Colegiados, de los cuales se han registrado en el CEP:
Especialidad (De abril 2005 a febrero 2015): 10468
Maestrías (De enero 2005 a febrero 2015): 370
Doctorado (De enero 2005 a febrero 2015):
40
COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU
Fuente: Colegio de Enfermeros del Perú - abril 2015
CONSEJOS REGIONALES
Fuente: Colegio de Enfermeros del Perú - abril 2015
Fuente: Colegio de Enfermeros del Perú – abril 2015
Existe desde 1966 la Asociación Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermería
Actividades realizadas:
Actualización de tabla de Especificaciones, para Examen Nacional de Enfermería (ENAE)
Diplomado en Gestión del Currículo basado en competencias para la Carrera de Enfermería.
Innovación curricular para la incorporación de la temática de Drogas, VIH/SIDA - CICAD
Autoevaluación para la Acreditación de la Carrera de Enfermería – según modelo CONEAU
Especialidades en Enfermería – Articulación entre ASPEFEEN, CEP y Universidades.
Actualmente existen aproximadamente 97 entidades formadoras, de las
cuales solo 45 están asociadas a ASPEFEEN.
Cuenta con la Certificación de los estudiantes de Enfermería vía Examen
Nacional (ENAE), en cumplimiento al estatuto, acuerdos de asamblea y
a la RS No 575 MINSA, 28 de agosto 2009 que encarga a ASPEFEEN
tomar los ENAE en el país, hasta la fecha son 12 (entre ordinarios y
extraordinarios).
COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU
Además de cuidar el cuerpo humano, la
enfermera puede y debe cuidar del cuerpo social y
ambiental, como una forma de cuidar y lidiar con la
posibilidad de crear y recrear la vida.
La enfermera por su sensibilidad, compromiso y
competencia, tiene el derecho y el deber de procurar
nuevos rumbos, abrir fronteras de la promoción de la
salud humana y ambiental.
Los excluidos son:
Envuelven diversos factores:
• Concentración de la renta
• Políticas sociales deficientes
(calidad de la enseñanza
pública, analfabetismo, aumento
del desempleo, campañas de
prevención deficientes…).
• Políticos corruptos con falta de
compromiso hacia lo prometido
en la campaña.
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Niños de la Calle;
Mendigos;
Desempleados;
Adultos Mayores;
Homosexuales;
Prostitución;
Deficientes físicos;
Pobladores de los pueblos jóvenes;
Portadores de enfermedades incurables;
Usuario de Drogas;
Asaltantes;
Personas Negras y
Personas de determinadas religiones...