Práctico 1

Climatología Curso 2015
Práctico 1
Entrega opcional de ejercicios marcados con (*) hasta el 18 de setiembre.
Ejercicio 1
Se considera una atmósfera compuesta por 3 capas: superficie, atmósfera y espacio exterior (figura
1). Verificar que se cumple efectivamente el balance considerando en cada una de las capas.
Explicar brevemente que fenómenos y/o procesos físicos interactúan en cada intercambio de
energía.
Figura 1
Ejercicio 2 (*)
a) Calcular la temperatura equivalente del planeta Marte, considerando que su distancia al Sol es
228*106 Km y su albedo es 0,17.
b) Sabiendo que la temperatura equivalente de Júpiter es -186 °C y su distancia al Sol 778*106 km.
¿Cuál es su albedo?
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Ejercicio 3
Considere un modelo de equilibrio radiativo de 2 capas que esquematiza a la atmósfera en dos
niveles: 0.5km y 2.0 km (figura 2). Se puede considerar que la atmósfera se comporta como un
cuerpo negro frente a la radiación de onda larga que recibe desde la superficie y las demás capas.
Cada una de estas capas también emite como si fuera un cuerpo negro.
Se asume que las capas de la atmósfera son transparentes a la radiación solar (onda corta).
Calcular la temperatura de cada capa.
Datos: So=1367 W/m2 (constante solar), albedo=0.3.
(Ayuda: escribir los balances de radiación en cada capa).
Figura 2
Ejercicio 4 (*)
Figura 3
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Dada la figura 3 de radiación solar neta medida a nivel de superficie, explique a qué pueden deberse
las zonas de máxima y mínima insolación en la zona ecuatorial. ¿A qué se debe la diferencia de
radiación entre zonas oceánicas y terrestres?
Ejercicio 5 (*)
Comente la diferencia entre la distribución de estaciones meteorológicas y pluviométricas del
Instituto Nacional de Meteorología (figura 4).
Figura 4
Ejercicio 6
A continuación se muestran imágenes de una estación meteorológica automática vista desde
diferentes puntos (figura 5). Comente la calidad de los datos que pueden obtenerse.
Figura 5
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Ejercicio 7
En la página de la Fuerza Armada Uruguaya en la sección dedicada al servicio meteorológico
(http://www.fau.mil.uy/meteo_fau.html) se encuentran links a diferentes estaciones meteorológicas
que están a su cargo.
Entrar en cada una de ellas y destacar las diferencias entre la información que aparece para el
usuario, indicando:
a) ¿Con qué tipo de estación espera que cuente la Fuerza aérea de un país? Enumere el tipo de
instrumental.
b) Qué tipo de estaciones son? Automáticas o convencionales? Explique.
c) ¿Existe metadato de las estaciones? ¿Qué aspectos técnicos del metadato hacen faltan?
d) Identificar en que unidades se expresan las distintas variables que se miden.
Compare la información de la estación Brigada aérea I con los datos de Carrasco
(http://meteorologia.gub.uy/) a una hora en especial. Hay diferencias? En qué registros? Que
distancia hay entre las estaciones? (usar google earth)
Ejercicio 8
a) Suponga que esta a cargo de una estación meteorológica convencional. Por medio de un convenio
le asignan instalar un barómetro digital. ¿Qué consideraciones tomaría?
b) En el Río Negro las crecidas repentinas a causa de la precipitación son un problema importante.
Le ofrecen instalar una red de instrumentos para medir las precipitaciones y con estos datos poder
estimar las crecidas. Describa que tipo de instrumentos instalaría y que consideraciones tomaría.
c) Indique que ventajas/desventajas tiene el pasaje de una estación meteorológica convencional a
una automática.
Ejercico 9 (*)
a) Describa brevemente a que se debe la diferencia de temperatura en el par psicrométrico y como
se vincula con la HR.
b) Complete el siguiente cuadro utilizando la tabla psicrométrica .
Temperatura (ºC) del
termómetro seco
21
25
10
Temperatura (ºC) del
termómetro húmedo
18
Humedad relativa (%)
72
7
c) Compare las humedades relativas calculadas para 21ºC y 10ºC del termómetro seco, teniendo en
cuenta que las diferencias de temperatura del par psicométrico son iguales.
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Tabla psicrométrica:
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