Ayudando a sus hijos para que desarrollen habilidades en el lenguaje

Ayudando a sus hijos para que
desarrollen habilidades en el lenguaje
HELPING YOUR CHILD DEVELOP LANGUAGE SKILLS
SPANISH
6 IDEAS PARA AYUDAR A SU HIJO/A EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
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Lenguaje Modelo: Cuando su hijo/a cometa un error, modele la forma correcta al responderle
sin darle la impresión de que le está corrigiendo ( por ej., si su hijo/a dice: “Papi comiendo
pizza”, usted puede modelar su respuesta diciendo: “Oh, papi está comiendo pizza”)
Dar opciones: Sea que su hijo/a esté experimentando dificultades al responder preguntas,
nombrar un objeto o al usar una oración con estructura correcta; ofrézcanle opciones (por ej.
¿Es él quien está jugando? o El es el que está jugando.”)
Repetir: Los niños/as comienzan a usar nuevas palabras u oraciones estructuradas después de
que ya las han escuchado muchas veces. ¡No teman repetirles nuevas palabras una y otra vez!
(Por ejemplo: “Mira la jirafa. La jirafa tiene un cuello muy largo. La jirafa tiene manchas de
color café.”)
Usar Ademanes: Usen ademanes (por ej.: señale), lenguaje corporal (por ej.: asienta con la
cabeza o sacúdala) y ayudas visuales (por ej.: fotos o dibujos) para ayudar al niño/a a entender
las preguntas y seguir instrucciones.
Interpretar: Cuando la información, que su hijo/a esté diciendo, no esté clara, traten de
interpretar lo que esté diciendo. (por ej.: si su hijo/a dice: “Yo voy Tommy y regalo”, ustedes
podrían decir, “Oh, fuiste a casa de Tommy y le diste un regalo.”)
Añadir lenguaje: Añadan unas cuantas palabras a lo que su hijo/a haya dicho para ayudarles a
usar oraciones más largas. (por ej.: si su hijo/a dice: “El perro durmiendo”, usted diga, “Sí, el
perro está durmiendo debajo del árbol.”)
COMMUNICATING FOR LEARNING
SPEECH & LANGUAGE DEPARTMENT
PARENT RESOURCES 11.2 – APRIL 2009
SPANISH
AYUDANDO A SUS HIJOS PARA QUE DESARROLLEN
HABILIDADES EN EL LENGUAJE
HELPING YOUR CHILD DEVELOP LANGUAGE SKILLS
3 COSAS PARA RECORDAR
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Usar las actividades diarias: Las actividades diarias (por ej.: la hora de la comida, de bañarse,
de dormir) son excelentes oportunidades para practicar el lenguaje. Recuerden que los
niños/as aprenden mejor si usan todos sus sentidos. Denle a su hijo/a la oportunidad de ver,
tocar, saborear, oler y oír cuando introduzca o repase vocabulario nuevo o conceptos del
lenguaje.
Comienzar con lo más fácil: Al principio, hagan preguntas a su hijo/a que ustedes saben que
es capaz de contestar. También den a su hijo/a instrucciones que sea capaz de seguir.
Gradualmente aumenten la dificultad de las preguntas que le hacen, así como también las
instrucciones que le dan.
¡Diviértanse! El aprendizaje del lenguaje no debe ser un proceso tedioso. Al contrario, su
hijo/a aprenderá mejor a través de actividades divertidas.
Actividades que puede probar: juegos donde pretenden ser o hacer diferentes cosas,
espectáculos de marionetas, artesanías, cocinar, leer juntos, cantar canciones, jugar juegos.
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