Editoriales Universitarias

EDITORIALES UNIVERSITARIAS
BOLÍVAR ECHEVERRÍA, CRÍTICA
E INTERPRETACIÓN
Diana Fuentes e Isaac Oliva Mendoza
(compiladores)
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Los días 29 y 30 de septiembre y 1 de octubre de 2010 la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma
de México realizó un homenaje póstumo a
su profesor emérito Bolívar Echeverría Andrade. Además de hacer un reconocimienWRS~EOLFRDODWUD\HFWRULDGHO¿OyVRIRHFXDWRULDQRVHLQYLWRDUHÀH[LRQDUFUtWLFDPHQWH
sobre el conjunto de su obra.
Los organizadores del homenaje lo pensaron como un juego colectivo, cuyo objeti-
vo primordial sería hallar, de manera conjunta, los alcances, las profundidades y las
aristas del pensamiento de Bolívar EcheveUUtDHVGHFLUVXWUD]RGHYXHORTXHREOLJD
DHOHYDUVH$¿UPDUODGLPHQVLyQO~GLFDGHO
homenaje no supone falta de seriedad alguna, sino el reconocimiento esencial de su
LPSOtFLWD H[LJHQFLD GH ÀH[LELOLGDG GLVSRVLFLyQ DVWXFLD \ FRQYLYHQFLD (Q FXDOTXLHU
juego, el dogma, el miedo y la intolerancia
VRQ ODVWUHV TXH SULYDQ ORV IUXWRV GHO DFWR
FRPSDUWLGR3DUDMXJDUKD\TXHVHUFUHDWLvo, audaz, intuitivo, hábil e inteligente. Fue
así como Bolívar Echeverría se aproximo a
0DU[D+HLGHJJHUD6DUWUHDOD¿ORVRItDD
la cultura, a lo político y a la política, al arte,
DOSHQVDPLHQWRFLHQWt¿FR\VRFLDO\DODYLGD
en general.
EXPERIENCIAS DE LA
ENSEÑANZA DE LENGUAS
EXTRANJERAS EN LA FRONTERA
David Guadalupe Toledo Sarracino
(coordinador)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA,
FACULTAD DE IDIOMAS
La presente obra tiene como objetivo documentar la experiencia de la enseñanza de
las lenguas en la frontera México-Estados
8QLGRV\HOSDSHOTXHKDGHVHPSHxDGROD
Universidad Autónoma de Baja California
en el posicionamiento de esta disciplina.
Experiencias de la Enseñanza de lenguas
extranjeras en la frontera es una obra relevante en el campo de acción de las lenguas
H[WUDQMHUDV SRUTXH HVWi FRQIRUPDGD SRU
aportaciones de profesores adscritos a la
Dependencia de Educación Superior de
295
296
editoriales universitarias
(GXFDFLyQ \ +XPDQLGDGHV TXH KDQ SODVmado en él sus experiencias y estudios sobre las diferentes problemáticas en la disciplina, con el objeto de posicionar el campo
de acción de las lenguas extranjeras en la
región.
EL OFICIO DE PENSARTE
Humberto Payán Fierro
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
La fuerza del cuento se impone en esta colección de Payán Fierro. Su narrativa cuentística en (O R¿FLR GH SHQVDUWH es una clara
exposición de distintas cualidades y proSLHGDGHVGHOFXHQWR&RQXQDSURVD¿QD\
depurada nos va introduciendo en distintos universos. Hay una notable creación
HQ OD HVWUXFWXUD OR TXH SHUPLWH XQD SDUticipación activa del lector. Se aprecia una
sensualidad en varios de los personajes, los
FXDOHVYDQDGTXLULHQGRPD\RUIXHU]DHQHO
GHVDUUROORGHODWUDPDDOJXQRVHVWiQGRWDdos de una maravillosa ingenuidad, otros
UHSUHVHQWDQ XQD SVLFRORJtD FRPSOHMD TXH
se va develando conforme transcurre el desarrollo de la historia.
Humberto Payán Fierro es originario
de Chihuahua, Chih. Ese egresado de la
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Realizó estudios de maestría en New Mexico
State University. Escribe cuento, ensayo y
guiones de video. Ha publicado en diversas revistas nacionales y extranjeras. Es catedrático de la Universidad Autónoma de
Chihuahua y del Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey, campus
Chihuahua.
NUEVAS TENDENCIAS EN LA
ENSEÑANZA DE LENGUAS
María Luisa Trejo Sirvent y María Eugenia
Culebro Mandujano (coordinadoras)
UNIVERSIDADES AUTÓNOMAS DE CHIAPAS, EL
CARMEN, BAJA CALIFORNIA, PUEBLA. INTERCULTURAL DEL ESTADO DE GUERRERO, DE CHIAPAS
Esta obra es el resultado de un intenso
proceso de colaboración interinstitucional
TXHUH~QHHOWUDEDMRGHDXWRUHVGHGLYHUVDV
297
editoriales universitarias
partes del mundo con relación a la enseñanza de lenguas. La idea surgió a partir
GH XQD FRQYRFDWRULD HQ OD TXH HO FXHUSR
académico Paradigmas Educativos y la
Enseñanza de Lenguas, de la Escuela de
Lenguas C-I de la Universidad Autónoma
de Chiapas realizó a nivel mundial, a investigadores de otros cuerpos académicos
y grupos de investigación, interesados en
abordar temáticas relacionadas con las nuevas tendencias en la enseñanza-aprendizaje
de lenguas y en trabajar en conjunto para
la difusión de sus estudios en la edición de
este libro colectivo.
En una sociedad orientada hacia los
PHUFDGRVJOREDOHVHQODTXHWRGRVORViPbitos de la vida del ser humano han sido
WUDVWRFDGRV H LQÀXHQFLDGRV SRU HO LQWHUcambio de saberes y actitudes de otras culturas y lenguas, el dominio de una segunda
lengua o lengua extranjera es un tema central en el siglo XXI.
Desde una perspectiva de la compresión e interpretación, en esta obra se busca
GHVFULELUORVDVSHFWRVTXHSDUDORVDXWRUHV
SXHGHQUHÀHMDUODSUiFWLFDGHODHQVHxDQ]D
de lenguas en la actualidad.
ROBERTO BOLAÑO: RUPTURA Y
VIOLENCIA EN LA LITERATURA
FINISECULAR
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE PUEBLA
Reúne este volumen un total de 21 ensayos
críticos de académicos de conocida trayectoria nacional e internacional, en torno a
la obra poética, narrativa y ensayística del
escritor chileno Roberto Bolaño (19532003). Su intención es convertirse en un
compendio de apreciaciones panorámicas,
FRQHO¿QGHDSUR[LPDUVHDOUHFRQRFLPLHQto de los ejes fundamentales de su poética,
entendida como transgresora y rupturista desde sus primeras publicaciones con
el movimiento infrarrealista (años setenta
del siglo pasado), hasta llegar a los trabajos
editados de manera póstuma en el primer
decenio del siglo XXI.
La estructura de este libro respeta una
organización tríadica: en primer lugar, el
estudio de la recepción de su narrativa y
de su poesía ( sistematizando y evaluando cuanto ha dicho la crítica literaria en
298
WRUQRDHOODVHQVHJXQGROXJDUODHGLFLyQ
de sus recursos iliterarios más relevantes,
FRPSUREDQGR GH TXp PDQHUD %RODxR KD
ido articulando técnica y temáticamente su
VLQJXODU³HVSDFLROLWHUDULR´\¿QDOPHQWHHO
hondo análisis de uno de los pilares de su
propuesta: la violencia social, en términos
HVWpWLFRVTXHVHYROYHUiOXHJRWURSRUHSHtitivo y serializado. La obra entera de Bolaño es aún territorio basto y complejo para
GHVFXEULU H LQDVLEOH SDUD ORV DQTXLORVDGRV
PRGHORV HVWUXFWXUDOLVWDV \ VHPLyWLFRV TXH
hasta hace poco obstaculizaban el trabajo
académico. Por eso, en este libro se ensa\DQ WDPELpQ PDUFRV WHyULFRV QXHYRV TXH
la propia literatura del escritor chileno perece exigir
editoriales universitarias
te la libertad, la vida, la naturaleza y los derechos humanos como fundamento ético.
8QVRFLDOLVPRTXHUHJXOHHOFRQVXPRSDUD
FRQVHUYDUHOHTXLOLEULRGHODQDWXUDOH]D\D
TXHHOFRQVXPLVPR\HOFUHFLPLHQWRLQFRQtrolado del capital en la sociedad contemporánea han llevado a la contaminación del
medio ambiente, entre otras graves consecuencias.
LA TEORÍA MARXISTA DE LAS
CLASES SOCIALES
Ramón Espinosa Contreras
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO,
UNIDAD ACADÉMICA DE FILOSOFÍA Y LETRAS
En la actualidad, la teoría marxista de las
clases nos permite estudiarlas en sus justos
términos, para entender la estructura contemporánea de la sociedad capitalista y los
nuevos sujetos históricos, conjuntamente
con la clase trabajadora. El tema citado se
convierte hoy en una cuestión no sólo de
interés teórico, sino también de gran sigQL¿FDFLyQ SUiFWLFD HQ OD OXFKD SROtWLFD 'H
la misma manera, el presente libro aborda
la vigencia del pensamiento de Marx para
investigar, interpretar y comprender la realidad social en crisis de valores morales, sociales, humanos y estéticos, la crisis de paUDGLJPDV \ HFROyJLFD TXH VH PDQL¿HVWD HQ
una crisis de civilización.
La teoría marxista de las clases sociales
plantea también la necesidad de una nueva
VRFLHGDGGHPRFUiWLFD\KXPDQDTXHUHVSH-
MARX Y EL MARXISMO CRÍTICO
EN EL SIGLO XXI
Camilo Valqui Cachi y
Cutberto Pastor Bazán (coordinadores)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
El sugerente título Marx y el marxismo crítico
en el siglo XXI es categórico, enfático y tiene
HOSURSyVLWRGHGHPRVWUDUTXHHOPDU[LVPR
QXQFD KD PXHUWR TXH VH HQFXHQWUD OR]Dno y perdura en el tiempo hasta conseguir
mundialmente el triunfo del socialismo
FLHQWt¿FR SDUD IHOLFLGDG GH WRGD KXPDQLdad y la preservación del planeta.
editoriales universitarias
299
Sus coordinadores han preparado la
edición de temas variados, logrando un
cuerpo orgánico y didáctico, y haciendo
TXHORFRPSOHMRVHYXHOYDVLPSOHSDUDIDFLlitar su lectura y compresión.
6H VREUHHQWLHQGH TXH ODV GLYHUVDV DOternativas planteadas, coincidentes en la
mayoría de los autores, no nacen de sus
conciencias elucubradoras para hacer ma-
REMHWLYRTXHSHUVHJXLPRVHVDFHUFDUDOOHFtor y dar a conocer más datos sobre su obra
en la historia de México y en las enseñanzas
TXH GHMy FRPR KHUHQFLD UHFRUGDGD HQ OD
mente de muchos mexicanos.
La obra comienza con un índice temátiFRTXHDEDUFDODOLWHUDWXUDODKLVWRULDODHQseñanza, la lingüística, las reseñas de libros
y la prensa periódica sobre don Gregorio.
QLTXHtVPRVR¿VPDVRFDHUHQHOGRJPDWLVPR VRQ DEVWUDFFLRQHV WHyULFDV TXH VXUJHQ
de la realidad objetiva para volver a la práctica y transformar este mismísimo mundo
real, usando la doctrina del marxismo, o del
marxismo-leninismo para ser más integral.
En esta parte, cada autor invitado da un
resumen a la investigación desarrollada en
XQOHQJXDMHFRORTXLDO\IDPLOLDUSDUDWRGR
tipo de lector, con el objetivo de aportar
nuevos conocimientos de la obra y vida del
singular maestro, benemérito del estado de
Colima. Fue un hombre talentoso, pedagogo, entusiasta, maestro y educador de miles
GH PH[LFDQRV TXH DSUHQGLHURQ OD OHQJXD
la historia, el orden, la responsabilidad,
el compromiso, la dedicación, la vocación
\XQVLQItQGHDWULEXWRVPiVTXHIRUPDQD
un hombre preparado y competitivo para
la sociedad de un nuevo orden mundial.
(VWDVFDUDFWHUtVWLFDVVRQDOJXQDVGHODVTXH
todo mexicano aprendió con las enseñan]DVGHOPDHVWUR/RVQXPHURVRVYLDMHVTXH
GREGORIO TORRES QUINTERO,
ENSEÑANZA E HISTORIA
José Manuel González Freire
y Enrique Ceballos Ramos (coordinadores)
UNIVERSIDAD DE COLIMA
Con esta nueva edición de Gregorio Torres
Quintero, enseñanza e Historia construimos
una ventana del saber sobre el maestro. El
300
editoriales universitarias
Torres Quintero realizó por Norteamérica,
Europa y Asia le valieron para construir
VXVHQVHxDQ]DVSHGDJyJLFDVTXHIXHURQOD
base de las principales premisas de la eduFDFLyQS~EOLFDHQ0p[LFRD¿QDOHVGHOVLJOR
XXI y principios del XX.
LA IGLESIA CATÓLICA EN
NICARAGUA, ENTRE EL PODER Y
EL COMPROMISO CON LOS POBRES
Juan José Monroy García
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DEL ESTADO DE MÉXICO
Esta obra tiene como objetivo fundamental analizar la participación de la Iglesia
católica nicaragüense, en dos momentos
históricos importantes: durante la revolución y después del triunfo de ésta, con base
en el estudio del pensamiento de la jerarTXtDFDWyOLFDDVtFRPRDQDOL]DUODVLGHDVGH
la teología de la liberación en sacerdotes y
UHOLJLRVRV TXH DVXPLHURQ XQ FRPSURPLVR
por los pobres. Entre las aportaciones de
HVWHOLEURVHHQFXHQWUDTXHGLFKRDQiOLVLVVH
efectuó después del derrumbe del socialisPRUHDO\HO¿QGHODJXHUUDIUtDORFXDOLQcide en juicios más serenos y de mayor claridad, evitando el subjetivismo, producto
de la cercanía de los acontecimientos, como
fueron los artículos o libros publicados en
forma inmediata al calor de las posiciones
ideológicas.
Una obra de reciente publicación en
1LFDUDJXD TXH IXH FRQVXOWDGD SRU HO DXtor con particular empeño, siendo de suma
LPSRUWDQFLD SDUD FRQ¿UPDU OD SDUWLFLSDción de los cristianos en el proceso revolucionario —en la insurrección armada y en
el proceso de reconstrucción—, fueron los
dos volúmenes de las memorias de Fernando Cardenal (2008), Sacerdote en la revolución. Memorias.
ÉTICA Y VALORES PROFESIONALES, TRECE EXPERIENCIAS DE
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
EN MÉXICO
Ana Hirsch Adler y Rodrigo López Zavala
(coordinadores)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
/ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN /
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
MORELOS / UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
TAMAULIPAS / UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
PUEBLA / UNIVERSIDAD DE MONTERREY
En este libro se explora la cultura de las
instituciones, de los profesores y de los estudiantes. Es la experiencia de diversos caPLQRVUHJLRQDOHVFRQXQDPLVPD¿QDOLGDG
conocer rasgos, actitudes, grados de identidad y convicciones de los sujetos involucrados en los múltiples procesos formativos
en el posgrado en México. Es un modo
de construir conocimiento y desarrollar el
campo de la ética profesional.
301
editoriales universitarias
Las instituciones públicas y privadas
participantes desde 2006 en el Proyecto
Interuniversitario sobre Ética Profesional
son: Universidad Nacional Autónoma de
México, Universidad Autónoma de Baja
California, Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad Autónoma de Nuevo
León, Universidad de Monterrey, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad Iberoamericana Puebla,
Universidad de Guanajuato, Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco,
8QLYHUVLGDG9HUDFUX]DQD8QLYHUVLGDG$Xtónoma de Chiapas y Universidad Autónoma de Yucatán.
La estrategia de investigación común,
combinada con acentos metodológicos particulares, incorporados en cada una de las
Instituciones participantes, es uno de los
DSRUWHV PiV VLJQL¿FDWLYRV GH ORV LQYHVWLJDGRUHVTXHLQWHJUDQHVWHSUR\HFWR
FILOSOFÍA, ¿PARA QUÉ?
DESAFÍOS DE LA FILOSOFÍA EN
EL SIGLO XXI
Gabriel Vargas Lozano
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
En cada época histórica de la humanidad un
ideal de educación ha orientado los esfuerzos por construir un tipo particular de sociedad. Sin embargo, en las últimas décadas
KHPRVDVLVWLGRDODGHVWUXFFLyQGHFXDOTXLHU
ideal educativo y a la imposición, en su lugar, de una serie de instrucciones para inculcar en los individuos hábitos productivistas
\ FRQVXPLVWDV TXH HYLWDQ WRGD FRQFHSFLyQ
armónica e integral del ser humano y su relación con la naturaleza.
Esta tendencia pretende suprimir las
KXPDQLGDGHV\OD¿ORVRItDGHODHGXFDFLyQ
básica. En nuestro país, junto a otras reformas neoliberales, este intento avanza con
especial virulencia.
/RV HQVD\RV TXH FRQIRUPDQ HVWH OLEUR
son parte de la resistencia contra esta ten-
302
editoriales universitarias
GHQFLD(QHOORVHODXWRUUHÀH[LRQDHQWRUQRDORVJUDQGHVGHVDItRVTXHHQIUHQWDKR\
OD KXPDQLGDG GHPXHVWUD TXH OD ¿ORVRItD
no puede dejar de intervenir en los proceVRV GH FRQ¿JXUDFLyQ GH OD VRFLHGDG \ TXH
ORV FRQRFLPLHQWRV ¿ORVy¿FRV QR VRQ SDUD
uso exclusivo de un grupo de especialistas,
VLQR TXH VRQ XQD QHFHVLGDG \ XQ GHUHFKR
irrenunciables de los seres humanos de todas las edades y de todas las profesiones y
R¿FLRV
3DUD *DEULHO 9DUJDV /R]DQR OD ¿ORVRItD
las disciplinas humanísticas, las ciencias naturales y las ciencias sociales deben hacer su
mejor esfuerzo para encontrar caminos para
TXH ORV VHUHV KXPDQRV SXHGDQ YLYLU HQ XQ
HQWRUQRPiVHTXLOLEUDGR\MXVWR
Frente a la densa niebla de ideologías
QHJDWLYDV GRJPDV HVTXHPDV GH SHQVDPLHQWRV \ EDVXUD PHQWDO TXH SUHWHQGHQ
obnubilar el entendimiento de los ciudaGDQRV OD ¿ORVRItD FRPR HVFXHOD GH OD OLbertad" debe ser parte fundamental de la
HGXFDFLyQ TXH LPSDUWH HO (VWDGR \ OD TXH
practican los ciudadanos en forma individual o colectiva.
LA FELICIDAD. PERSPECTIVAS
ANTIGUAS, MODERNAS Y
CONTEMPORÁNEAS
Carmen Trueba Atienza (coordinadora).
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
Unos de los propósitos principales de este
libro es mostrar y hacer valer el genuino
HVWDWXV¿ORVy¿FRGHODSUHJXQWDVREUHODIHlicidad, a partir de una revisión sistemática
de varias de las concepciones sobre ella y
sobre la vida buena más importantes e inÀX\HQWHVWDQWRDQWLJXDVFRPRPRGHUQDV\
contemporáneas. Los autores no nos limiWDPRVDHVWDEOHFHURGLVFXWLUHOVLJQL¿FDGR
del término ni a examinar o cuestionar sus
fundamentos conceptuales ni tampoco su
validez, ya sea empírica o normativa, como
HOOHFWRUSRGUiFRQVWDWDU/RTXHRIUHFHPRV
a los lectores interesados en la materia es
XQDDSUR[LPDFLyQ¿ORVy¿FD\P~OWLSOHDOD
cuestión. Nuestra intención no es ofrecer a
los lectores una respuesta única ni simple a
ODSUHJXQWDGHHQTXpFRQVLVWHODYLGDIHOL]
ni tampoco una vía para alcanzarla, sino inYLWDUORVDHPSUHQGHUVXSURSLDE~VTXHGD
Esta es obra colectiva tiene la virtud de
UHXQLUXQDSOXUDOLGDGGHHQIRTXHV\SHUVpectivas sobre la felicidad y la vida buena,
SRU OR TXH UHVXOWD ~QLFD HQ VX JpQHUR HQ
lengua española. La lectura de los ensayos reunidos en este volumen permitirá
al lector obtener una visión más amplia y
FRPSOHWDGHOGHUURWHURTXHKDQWRPDGRODV
GLVFXVLRQHV ¿ORVy¿FDV FRQ UHVSHFWR D HVWH
importante problema.
303
editoriales universitarias
REIVINDICAR LA MEMORIA
EQUILIBRIO JURÍDICO
EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA
SOBRE LA HISTORIA DE LA
FILOSOFÍA EN AMÉRICA LATINA
EN EL USO DEL CORREO
ELECTRÓNICO LABORAL
EN PERÚ
Alberto Saladino García
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
MÉXICO/UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
Contribuir a superar uno de los vacíos existentes en el estudio de la historia de la cultura latinoamericana mediante el análisis
de los criterios epistemológicos contenidos
en la historiografía sobre la historia de la
¿ORVRItDHQ$PpULFD/DWLQDUHYLVDUORVSURcedimientos usados para construir el conocimiento histórico latinoamericano relativo
D OD ¿ORVRItD \ H[SRQHU ODV PHWRGRORJtDV
implícitas o explícitas de los estudios históULFRVGHQXHVWUD¿ORVRItDVRQORVSURSyVLWRV
TXHJXtDQHOGHVDUUROORGHORVWHPDVGHReivindicar la memoria. Epistemología y metodoloJtD VREUH OD KLVWRULD GH OD ¿ORVRItD HQ $PpULFD
Latina.
Cyntia Raquel Rudas murga
LA UNIVERSIDAD DE CAJAMARCA
La autora de esta investigación se ocupa
de todas las aristas del problema de la utilización de instrumentos electrónicos en el
WUDEDMR<SODQWHDVROXFLRQHVTXHDSXQWDQ
DOHTXLOLEULRHQWUHODVSDUWHVGHODUHODFLyQ
ODERUDO 5HFXSHUD HO VHQLGR GH HTXLOLEULR
MXUtGLFR TXH FDUDFWHUL]D KLVWyULFDPHQWH DO
Derecho del Trabajo. Su postura es antagóQLFDDOQHROLEHUDOLVPRTXHSULYLOHJLDORVLQWHUHVHVHPSUHVDULDOHV\ROYLGDODVFRQTXLVWDV TXH ORV DVDODULDGRV KDQ DOFDQ]DGR HQ
siglos de lucha dentro de los causes legales.
$VLPLVPR OD DXWRUD QRV UHFXHUGD TXH HO
trabajo producto del esfuerzo humano, y
TXHpVWHHQXQRGHORVYDORUHVVXSUHPRV
josé enrique gonzález ruiz
304
editoriales universitarias
RAÍCES EN OTRA TIERRA.
EL LEGADO DE ADOLFO
SÁNCHEZ VÁZQUEZ
Gustavo Leyva Martínez
Sergio Pérez Cortés
Jorge Rendón Alarcón
Gabriel Vargas Lozano
(compiladores)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
Los ensayos presentados en este volumen
se proponen ofrecer un balance de la enorPHUHOHYDQFLD\HOJUDQLQÀXMRHMHUFLGRSRU
el pensamiento y la obra de Adolfo Sánchez
9i]TXH] PDHVWUR GH YDULDV JHQHUDFLRQHV
GH¿OyVRIRVKXPDQLVWDV\FLHQWt¿FRVVRFLDles, cuya interpretación del pensamiento
de Marx marcó profundamente tanto a las
FLHQFLDVVRFLDOHV\DODHVWpWLFDFRPRDOD¿losofía moral y política, no sólo en México,
sino también en los países de habla hispana
en general.
6HDQDOL]DQDTXt²GHVGHGLYHUVDVSHUVpectivas y con miradas provenientes de distintas disciplinas— las experiencias del exilio español, de la Revolución cubana y del
derrumbe del “socialismo realmente exisWHQWH´ DVt FRPR HO PRGR HQ TXH 6iQFKH]
9i]TXH]LQWHJUyODUHÀH[LyQVREUHHOODVHQ
una sutil creación poética, en una elaborada interpretación renovadora del marxismo y en una persistente crítica del capitalismo contemporáneo, dentro del amplio
espectro de su producción intelectual.
Este libro se comprende, así, como un
homenaje y, a la vez, como una reapreciación de la importancia, de la recepción y
de la crítica del pensamiento de Sánchez
9i]TXH]FX\DREUDFRQVWLWX\HVLQQLQJXQD
duda una de las grandes aportaciones a la
¿ORVRItDHQOHQJXDHVSDxRODGHODVHJXQGD
mitad del siglo XX.
MARX VIVE.
DERRUMBE DEL CAPITALISMO
COMPLEJIDAD Y DIALÉCTICA DE
UNA TOTALIDAD VIOLENTA
Camilo Valqui Cachi
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
(O WH[WR TXH HO OHFWRU WLHQH HQ VXV PDQRV
es un trabajo sólido sobre las realidades de
QXHVWURV GtDV 6X DXWRU &DPLOR 9DOTXL &Dchi, maneja de manera adecuada y seria un
caudal de conceptos y categorías de análisis,
y con gran erudición y profusión de datos
ELEOLRJUi¿FRV \ KHPHURJUi¿FRV YD GHVJUDnando las contradicciones de nuestro tiemSRHQSDUWLFXODUDTXHOODVTXHRSRQHQDOFDSLWDO\HOWUDEDMR\WDPELpQODVTXHDOXGHQ
a los encarnizados antagonismos interimperialistas. Contradicciones propias de una
EDUEDULH FDSLWDOLVWD TXH FRPR GLFH 9DOTXL
no responden a una anomia ni a una pato-
305
editoriales universitarias
Marx Vive
Derrumbe del capitalismo
Complejidad y dialéctica de una totalidad violenta
nM
iradas de
l
ntauro
Ce
Colecc
ió
Camilo Valqui Cachi
Tomo II
logía del actual sistema de dominación, tampoco a un desborde inmoral y menos a fallas
de sus regímenes políticos gerenciales, sino
DVXFRQVWDQWHKLVWyULFDHVGHFLUVRQODYLYD
expresión de su esencia, cuya lógica interna
es antihumana y antinatural.
carlos fazio