Matemáticas Grado 4 Clasificar objetos por atributos

Matemáticas Grado 4 Clasificar objetos por atributos

Matemáticas
Grado 4
Clasificar objetos por atributos
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Paarreenntt A
Assssiisstteed
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Leeaarrnniinngg
Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar y clasificar
objetos usando más de una característica o atributo. Ésta es su
oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
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El maestro/la maestra de su hijo/a
Grado 4 – Clasificar objetos por atributos
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ACERCA DE LOS ATRIBUTOS
Consejo para los padres —
Muchos objetos tienen más de un atributo. Puede ser importante
clasificar cosas por tamaño y forma o por sabor y textura. Cuando
usted le pregunta a su hijo/a que le dé el destornillador pequeño con la
empuñadura roja, le está pidiendo que elija un destornillador basándose
en el tamaño y el color. A menudo, dos o más atributos identifican los
objetos y las personas. Muchos tipos de patrones también tienen dos o
más atributos. Cuando usted le pide a su hijo/a que se ponga la camisa
verde de cuadros, le está pidiendo que elija una camisa basándose en su
color y su diseño.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea y discuta con su padre o tutor legal la hoja de
referencia Muchos atributos. Asegúrese de que entiende cada parte.
Haga usted solo la página Diviértase con rompecabezas. Cuando haya
terminado, pídale a su padre o tutor legal que compruebe las piezas del
rompecabezas con el rompecabezas con el que las ha cotejado.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar
lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! !
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Muchos atributos
¿De cuántas maneras puede describir esta figura?
Tamaño
Forma
Patrón
Color, sombra o tono
¿Qué figuras hacen juego tanto en tamaño como en diseño?
1
3
2
4
5
6
Encierre en un círculo la figura A, B o C que hace juego con el grupo 2
de abajo.
Grupo 1
Grupo 2
A
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B
Grupo 3
C
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Diviértase con rompecabezas
Trace una línea desde la pieza del rompecabezas hasta el rompecabezas
al cual corresponde.
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a la siguiente pregunta:
!"¿Cuáles son algunos atributos para agrupar o cotejar
objetos?
Estudiante — Conteste la pregunta anterior con oraciones completas en
el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
!"Dibuje tres formas que sean diferentes pero que
tengan dos o más atributos similares.
!"Encuentre tres o más objetos en su casa que tengan
dos o más atributos en común. Describa o haga dibujos
de los objetos. Asegúrese de incluir los atributos
similares en su descripción o dibujo.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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