Teoría del aprendizaje acumulativo

Autor:

 Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año
1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la
universidad Brown, en 1940. Ha publicado artículos y
libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos
encontramos:
 Las teorías del aprendizaje (1970)
 Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976).
 Principios para la planificación de la enseñanza (1976).

 En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y
cognoscitivismo. También se puede notar un intento por
unir conceptos piagetianos y del aprendizaje social de
Bandura. Finalmente la suma de estas ideas hace que la
teoría desarrollada en este trabajo, sea llamada "ecléctica"
 Robert considera el aprendizaje como el cambio de la
capacidad o conducta de un ser humano que persiste pese al
tiempo transcurrido y que no puede ser explicado simplemente
por procesos de maduración. Enfatiza que el aprendizaje es a la
vez un proceso y un producto

Existen cinco clases de capacidades que pueden ser
aprendidas y difieren de las otras:
 Las destrezas motoras: se dan a través de prácticas
reforzadas como el aprendizaje del idioma.

 Información verbal: ocurre en un contexto significativo,
como cuando el estudiante aprende nombres

 Destrezas intelectuales: el aprendizaje de este tipo de
destrezas depende del aprendizaje anterior, como las
reglas matemáticas

 Actitudes: estas influyen sobre las acciones individuales
de una persona (honestidad por ejemplo)

 Estrategias Cognoscitivas: es la forma en que el
estudiante puede controlar su aprendizaje, por ejemplo
cuando un alumno que es bueno dibujando utiliza esta
habilidad con el fin de aprender algo
