PLAN DE APOYO PEDAGOGICO 3° BASICOS PROYECTO: “Formar

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
ESCUELA REPUBLICA DE ISRAEL
ARICA
PLAN DE APOYO PEDAGOGICO 3° BASICOS
PROYECTO: “Formar lectores activos y críticos”
Objetivo:
1. Desarrollar habilidades que potencien la comprensión lectora y producción de
texto.
2. Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura y la valoración del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Es muy importante estar conscientes durante toda la vida escolar y adulta, los alumnos podrán
seguir avanzando en sus niveles de precisión, fluidez y en la comprensión del significado de los
textos que leen. Lo mismo que en sus competencias para seleccionar textos que satisfagan sus
distintas necesidades. Por tanto, se requiere aplicar técnicas apropiadas, ya que todas las
competencias implicadas en el proceso de comprensión lector son susceptibles al ser aprendidas
en forma directa.
La lectura es un proceso interno el cual implica la utilización de una serie de estrategias que se
dan en los distintos momentos del proceso lector: antes, durante y después de la lectura.
En este contexto nace la necesidad de diseñar un proyecto que apunte a otorgarle a los
estudiantes de tercero básico herramientas para ser lectores anónimos y eficientes, a través de
una metodología activa participativa, donde ellos podrán tener un rol más protagónico y
oportunidades de desarrollar habilidades como: extraer información explícita e implícita y
reflexión sobre el texto. Con la utilización de recursos tecnológicos con que cuenta nuestro
colegio (TIC), y centro de recursos del aprendizaje (CRA), con el objetivo de motivarlos a trabajar,
crear, y compartir información en forma colaborativa, con sus pares, permitiendo como escuela
dar cumplimiento en dar énfasis a “formar lectores activos y críticos, que reconozcan la lectura
como un medio de información, aprendizaje y recreación”, según las Bases Curriculares de
Educación General Básica