Grade 3_2011-2012_Spanish - Walnut Creek School District

Grade 3_2011-2012_Spanish - Walnut Creek School District

Walnut Creek School District
Libreta de Calificaciones del Tercer Grado
Nombre de la Escuela:
Año Académico: 2011 - 2012
Leyenda Académica: Progreso a nivel escolar por trimestre
Nombre del estudiante:
Cumple con los estándares + - Consistentemente y con relativa
facilidad comprende, aplica y extiende ocasionalmente los conceptos
clave, procesos y habilidades. Cumple con los objetivos establecidos.
Nombre del maestro(a):
MS+
Cumple con los estándares - Comprende y aplica conceptos clave,
procesos y habilidades. Cumple con los objetivos establecidos.
Se acerca a los estándares Comprende y aplica conceptos clave,
procesos y habilidades de manera inconsistente. Se acerca a los
objetivos esetablecidos.
MS
Necesita apoyo - No comprende los conceptos calve, procesos y
habilidades esenciales. Motivo de preocupación que necesita apoyo.
NS
No evaluado por ahora
X
AS
Asistencia
Total de días en el trimestre
Días atrasados
Días ausentes
(√) Indica progreso satisfactorio
( < ) Indica área de necesidad
(√) Indica progreso satisfactorio
( + ) Indica área de fortaleza
ESTÁNDARES DEL ARTE DEL LENGUAJE
Lectura
a. Lee el texto con fluidez a su nivel de grado
T1 T2 T3
T1 T2 T3
(
< ) Indica área de necesidad ( + ) Indica área de fortaleza
ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS
Sentido de los números
a. Demuestra dominio de matemáticas básicas
b. Decodifica y reconoce las palabras
c. Demuestra conocimiento del vocabulario
d. Comprende y analiza texto narrativo
e. Comprende y analiza texto expositorio
T1 T2 T3
(+ -
b. Comprende la posición de los números enteros
c. Redondea los números
d. Suma números enteros de varios dígitos
e. Resta números enteros de varios dígitos
f. Multiplica números enteros de varios dígitos
g. Divide números enteros de varios dígitos
Escritura
a. Identifica y emplea gramática correcta
b Identifica
Id tifi y emplea
l puntuación
t
ió y capitalización
it li
ió
b.
c. Emplea el proceso de escritura para editar y revisar
d. Deletrea correctamente las palabras a nivel de
grado
e. Compone un párrago
f. Compone composiciones narrativas
g. Compone composiciones descriptivas
h. Compone una carta con un propósito
h. Compara, suma y resta fracciones
ii. R
l problemas
bl
i
di
Resuelve
que tienen
que ver con dinero
Álgebra y Funciones
a. Resuelve ecuaciones algebráicas y
desigualdades
b. Reconoce y extiende patrones
Geometría y Medición
a. Emplea herramientas de medición adecuadas
i. Usa varios materiales de referencia
j. Escribe legiblemente y en letra cursiva
b. Determina el área, volumen y perímetro
c. Realiza conversiones de unidades simples
d. Identifica, describe y clasifica polígonos y
cuerpos geométricos
Escuchando y Hablando
a. Escucha y responde adecuadamente a la
comunicación oral
b. Emplea técnicas efectivas de lenguaje verbal en
discusiones y presentaciones
CONTENIDO DE LA HISTORIA / CIENCIAS
a. Conceptos de geografía
(geografía física y humana)
b. Conceptos históricos
(historia local, personas famosas)
c. Conceptos comunitarios
(gobierno básico y economía)
May 2011
Estadística, Análisis de Datos y Probabilidad
a. Realiza predicciones simples en experimentos
de probabilidad
b. Obtiene, organiza e interpreta datos
T1 T2 T3
Razonamiento Matemático
a. Usa varios métodos para resolver problemas
b. Soluciona problemas de múltiples pasos
descomponiendo en partes más simples
Promedio de la Prueba de Matemáticas en la Clase
% de corrección posterior a la prueba del distrito a X
nivel escolar
X
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T1 Comentarios/Objetivos del Estudiante
WCSD - Libreta de Calificaciones Tercer
Nombre del Estudiante:
ESTÁNDARES DE CIENCIAS
a. Físico – energía y materia; luz
b. Vida – adaptaciones
c. La Tierra – Objetos en el espacio
d. Se involucra activamente en
investigaciones/actividades
T1 T2 T3
ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS
a. Demuestra conocimiento de los estándares del arte
T1 T2 T3
Fecha de la conferencia:
b. Demuestra conocimiento de los estándares de la
música
Firma del padre/madre: _____________________________
DESARROLLO FÍSICO
a. Demuestra aptitud en muchas actividades de
movimientos
b. Mantiene un nivel de aptitud física, fuerza muscular
y
ejercicios aeróbicos
T1 T2 T3
Firma del maestro(a): ____________________________
T2 Comentarios/Objetivos del Estudiante
(√) Indica progreso satisfactorio
(< ) Indica área de necesidad
(+) Indica área de fortaleza
DESARROLLO SOCIAL
T1 T2 T3
a. Demuestra comportamiento social/personal
responsable al participar en el arte
b. Demuestra comportamiento social/personal
responsable al participar en la música
c. Demuestra comportamiento social/personal
responsable al participar en educación física
d. Obedece las reglas de la clase
Fecha:
e. Obedece las reglas de la escuela y del patio de recreo
f. Trabaja e interactúa bien con los demás
h. Emplea control propio
Firma del maestro(a): ____________________________
HÁBITOS DE TRABAJO
a. Presta atención en la clase
b. Participa en las actividades de la clase
c. Demuestra capacidad de organización
d. Termina las tareas de la clase
a tiempo
e. Termina y entrega sus tareas a tiempo
f. Demuestra un trabajo legible y ordenado
g. Trabaja independientemente
h. Demuestra empeño
i. Acepta responsabilidad de aprender por sí mismo
T3 Comentarios/Objetivos del Estudiante
T1 T2 T3
j. Sigue las instrucciones y rutinas de la clase
Colocación recomendada para el año próximo:
Fecha:
Firma del maestro(a): ____________________________
May 2011
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