ECE 131/31 Proyecto de investigación # 2 Observación de infantes

ECE 131/31 Proyecto de investigación # 2 Observación de infantes

ECE 131/31 Proyecto de investigación # 2 Observación de infantes y menores de 30 meses
A realizar para el 29 de marzo
Repase todas las hojas relacionadas con este proyecto de observación.
1. Este documento.
4. El formulario de observación.
2. El documento: Cómo observar y cómo documentar
5. Los ejemplos de observaciones.
la observación.
6. Léalo todo una vez más el día antes o unas horas
3. El documento: Infant and Toddler Observation
antes de sus observaciones.
Analysis – Lista basada en el DRDP.
Los detalles del proyecto:
a. Dos observaciones. Usted realizará una observación de un infante menor de un año y otra
observación de un niño entre doce y treinta meses de edad.
• Se recomienda que dedique un mínimo de 30 a 40 minutos a cada observación. Tome apuntes
rápidos de las acciones del niño que observa durante la mayor parte de esa media hora.
b. Documentación de lo observado. Cuatro anécdotas, dos por cada observación.
• Una vez terminadas sus observaciones, el mismo día, con la informacón fresca en su mente,
amplíe sus apuntes en forma narrativa, escribiendo claramente todo lo observado
(aproximadamente dos páginas). Haga esto por cada observación: una del infante más joven
y otra del mayor.
• Proceda a extraer de cada narración un par de anécdotas. Escogiendo las partes más
interesantes y significativos, escriba por separado, cada anécdota en el formato indicado.
Repase los ejemplos proporcionados aparte.
c. Análisis. Interprete lo que observó desde el punto de vista del desarrollo.
• Por cada anécdota, escriba uno o dos párrafos analizando la importancia o significado de
las conductas del niño relacionándolo con varias áreas de desarrollo: (desarrollo motriz,
cognitivo, del language, de relaciones sociales, emocional y de la personalidad).
• Explique las conductas observadas empleando términos e información estudiados. Note los
logros del niño y lo que parece estar interesándole aprender. Básese en los conocimientos
adquiridos en clase, en su texto y en el documento basado en indicadores del Perfil de
Resultados Deseados (refiérase al documento del DRDP).
• Los estudiantes a nivel de ECE 31 escribirán un análisis de una página comparando y
contrastando las conductas de los dos niños en cuanto al desarrollo cognitivo y del lenguaje.
d. Autoevaluación. Interprete su propia experiencia.
• Reflexione sobre su aprendizaje al realizar este proyecto. Discuta nuevos conocimientos
adquiridos durante este proyecto e imagine la influencia que tendrán en usted a nivel
personal y profesional. Explique cómo de manera específica.
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Para obtener los mejores resultados, debe hacer sus observaciones en Cabrillo College.
El “Infant Observation Room” y el “Toddler Observation Room,” son lugares ideales
para realizar observaciones. Cada salón le permite observar a través de cristales sin que
los pequeños vean que se les está observando.
Note que cualquier sonido del salón de observación sí se transmite al salón donde están
los niños. Por lo tanto es necesario que los observadores guarden silencio total dentro
de los salones de observación. Si necesita hablar con otro estudiante deben salir al
exterior para hablar.
o Apaguen sus teléfonos celulares.
o Tampoco se permite sacar fotos.
El horario de observación es entre 8:30 y 12:30 de lunes a viernes.
Es preferible observar entre 9 a.m y 12 m. cuando los niños están más activos.
Al llegar, antes de entrar al salón de observación, debe escribir su nombre y la hora de
entrada en la lista que hay al lado de la puerta. Si tiene alguna pregunta diríjase a la
recepcionista del Children’s Center, Ariba Alston Williams. También puede pedir ayuda
en la oficina de ECE a Kelly Eckert.
o
Luz Marina Cardona es la Directora del Centro Infantil y Profesora de ECE. Ella también
está disponible si usted tiene alguna pregunta. La oficina de Luz es 1503A. La oficina de
Ofelia es 1506A.
o Por favor no interrumpan a otros estudiantes, padres o maestros
Estacionamiento. Puede ser útil que organicen grupos de estudiantes que viajen juntos a
Cabrillo College para realizar este proyecto. Consulte el mapa de Cabrillo en Aptos;
busque el edificio # 1500. El estacionamiento “Parking M” requiere Student Parking
Permit. Si no lo tiene, hay aparatos amarillos (letra P en el mapa) que dispensan un
permiso de estacionamiento por $4. El estacionamiento en los terrenos de la iglesia Twin
Lakes no requiere permiso.
Ética profesional y confidencialidad. Toda lo observado y la información relacionada
con los niños y sus familias inscritos en el Centro Infantil de Cabrillo debe respetarse y
mantenerse en estricta confidencia. No comparta ninguna información acerca de ellos
con nadie excepto durante nuestras discusiones privadas en clase.
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