aplicaciones didácticas con scratch sobre una red de computadoras

aplicaciones didácticas con scratch sobre una red de computadoras

III REPEM – Memorias
Santa Rosa, La Pampa, Argentina, Agosto 2010
M2
APLICACIO
ES DIDÁCTICAS CO
SCRATCH SOBRE U
A RED DE
COMPUTADORAS RECICLADAS Y SOFTWARE LIBRE
S. BAST, . FER
Á
DEZ, A. FIORUCCI, P. GARCÍA, P. A.WILLGI
G
Facultad de Ciencias Exactas y aturales - Universidad acional de La Pampa - Argentina
{silviabast, fernandezn, adrianafiorucci, pablogarcia, pedro} @exactas.unlpam.edu.ar
ivel Educativo: Educación Inicial, Media y Superior.
Palabras Clave: Scratch, clientes delgados, herramienta didáctica, trabajo colaborativo.
RESUME
La inclusión de tecnologías en las actividades áulicas demanda a los docentes la búsqueda de
recursos para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al mismo tiempo, las
instituciones educativas enfrentan un problema relacionado con la necesidad de actualización
permanente de los equipos informáticos que se utilizan en dicho proceso.
Este trabajo propone una herramienta alternativa y motivadora que puede ser empleada para la
resolución de problemas del mundo real en un entorno lúdico y con un costo muy bajo en
cuestiones relacionadas con el hardware y el software. Desde el punto de vista de los equipos
físicos, en este enfoque, los mismos son computadoras consideradas obsoletas que fueron
dadas de baja en nuestra facultad o bien donadas por terceros que ya no los consideraban de
utilidad. En cuanto al software, la totalidad del mismo lo constituyen programas de
distribución libre y gratuita: Scratch (disponible en http://scratch.mit.edu/), corriendo sobre
una distribución de Linux llamada Ubuntu (se encuentra disponible en http://www.ubuntues.org).
Scratch es un lenguaje de programación con el que se pueden crear historias interactivas,
animaciones, juegos, música y arte; los cuales pueden compartirse alojándolos en el sitio web
www.scratch.mit.edu. Los usuarios de esta herramienta crean y comparten proyectos al
mismo tiempo que aprenden ideas matemáticas y computacionales; y más importante aún,
aprenden a pensar creativamente, a razonar sistemáticamente y a trabajar colaborativamente
(Resnik et al., 2009). Ubuntu, por su parte, es una de las versiones más difundidas del sistema
operativo Linux1.
Se combinan así dos elementos que aportan un beneficio adicional para la institución
educativa: una herramienta de software libre, como lo es Scratch, y la utilización de
computadoras que ya estaban en desuso.
1
Según DistroWatch.Com (http://distrowatch.com/index.php?language=ES) y DesarrolloWeb.com
(http://www.desarrolloweb.com/de_interes/ranking-distribuciones-linux-febrero-2010-3061.html), Ubuntu es la
distribución más popular desde febrero de 2010
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III REPEM – Memorias
Santa Rosa, La Pampa, Argentina, Agosto 2010
REFERE
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http://online2.exactas.unlpam.edu.ar/moodle/course/view.php?id=74
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