Mi v iaje a Mollet del Vallès/ Barcelona del

Mi v iaje a Mollet del Vallès/ Barcelona del

Nombre : ..............................
Curso/clase : .............
Apellido : ...........................
Mi viaje a Mollet del Vallès/
Barcelona del jueves 12 al
jueves 19 de febrero de 2015
DATOS PERSONALES :
* Dirección en España :
En casa de (nombre y apellidos del correspondiente)
…………………………………………………………………………………....................................
Calle …………………………………………………………..........................
n° ………………
Ciudad ……………………………..........................................................................................
Teléfono ……………………………………………………………………………………
* Dirección en Francia :
n° ………………………
Calle ………………………………………………………
Código postal …………………
Ciudad ………………………………………
Teléfono ……………………………………………………………………………………
Ce dossier sera à me rendre complété pour le 16 mars IMPERATIVEMENT
Tu devras l’avoir avec toi chaque jour et tu devras en prendre soin. Il sera évalué. Les meilleurs
dossiers seront récompensés !!!
ATTENTION : tu dois répondre en français si les questions sont en français, en espagnol si
elles sont en espagnol.
SUMARIO :
p 1 : Datos (informations) personales / sumario
p 2 : Preparando la maleta / programa del viaje
p 3 : programa del viaje (suite) / el viaje
p 4 : primeros contactos con la familia anfitriona / para comunicar en la familia / me instalo en casa
de la familia
p 5 : en casa de la familia / la familia
p 6 : la familia (suite) / la comida
p 7 : la vida en familia / voy de compras
p 8 : el centro escolar Vicenç Plantada
1
p 9 : la ciudad de Mollet / las visitas
p 10 : Dali / musée de Port Lligat / atelier de cuisine (tapas)
p 11 : atelier de mosaïque / musée des sciences Cosmocaixa
p 12 : musée des sciences Cosmocaixa (suite) / Gaudi
p 13 : Sagrada Familia
p 14 : Sagrada Familia / parc Güell
p 15 : parc Güell / Camp Nou ( Barça)
p 16 : en la calle / mercado de la Boqueria u otro / Montserrat / Olot ( volcan)
p 17 : Olot / votre évaluation du voyage / évaluation
p 18-19 : questionnaire en images
p 20 : évaluation
1 PREPARANDO LA MALETA (= la valise)
: me llevo :
❑ Dinero (euros)
❑ Medicinas, si las necesito
❑ Una máquina de fotos o el móvil para sacar fotos
❑ La dirección de mi familia y de mis amigos para mandarles unas postales
❑ Un diccionario
❑ Bolígrafos (stylos) y lápices (crayons)
❑ El dossier del viaje
❑ Ropa : un pijama, ropa interior, calcetines, pantalones (vaqueros), camisetas, un jersey, un
chubasquero, una chaqueta, zapatos cómodos.
❑ El neceser de aseo : una toalla (serviette de toilette), gel, champú, pasta dentífrica, un cepillo de
dientes, un cepillo del pelo, un peine(peigne), ...
❑ Un regalo para la familia
❑ Un picnic para el primer día
❑ Agua y galletas (o fruta) para la merienda
❑ el disfraze ( le déguisement) para Carnaval (tema : viernes 13 : horror)
2 Programa del viaje :
Jour
Visites et horaires
Jeudi 12 février 2015
Départ à 6h45 (avec bagages + pique-nique à
mettre dans un sac à dos avec le questionnaire,
mais PAS DANS LA SOUTE)
Arrivée à Port Lligat / Cadaqués avant14h ;
visite Casa/museo Dali jusqu'à 16h15 ;
départ vers 16h30.
Arrivée prévue vers 19h, pot de bienvenue à
l'IES Viçens Plantada de Mollet ;
arrivée dans les familles vers 20h
Vendredi 13 février 2015
Visite de l'IES de 8h à 9h
Atelier cuisine "tapas": 9h30-11h
11h-11h30 : récré avec les espagnols dans la
cour
Carnaval : 11h30-13h30 ( il faudra se déguiser,
2
thème "viernes 13 : terrror "; et préparer une
chorégraphie)
13h30-15h : pique-nique dans un parc ensemble,
avec correspondants
Ensuite, surprise culturelle (peut-être)
Samedi 14 et dimanche15
En famille
Lundi 16 février
Départ à 8h
Parc Güell : 9h-10h30
Sagrada Familia : 11h00-13h
Atelier de création de mosaïque ("trencadis") à
la manière de Gaudi : 14h-16h
Mardi 17 février
Départ à 8h avec les correspondants
Excursion à Montserrat
Cremallera (funiculaire) + randonnée + jeux de
pistes
Mercredi 18 février
Départ à 8h
Cosmocaixa 10h-14h
( dont Planetario , film en 3D, à 13h)
Départ à 14h du Cosmocaixa.
Camp Nou, 15h
le soir ( h ?), petite fête de départ à l'IES
Jeudi 19 février 2015
Départ à 8h avec bagages
Arrivée à Olot vers 10h : musée des volcans +
excursion au volcan Santa Margarita
Départ d'Olot vers 14h
Arrivée à La Ciotat vers 20h
3 EL VIAJE
Hoy estamos a (fecha)…………………………………….…………....................................de 2015.
Somos (en letras)........................................................................... alumnos los que participamos en
este viaje y ................. adultos acompañantes (su apellido) : Señoras ….........................................
…...................................................................................................y señor …......................................
Llegamos a Cadaqués a las ......................................... (hora) y a Mollet del Vallès a
las...........................(hora).
Estoy sentado(a) al lado de ….....................................................................................................
Me llevo en el autobús :
❑ Una novela ❑ Revistas ❑ Videojuegos ❑ el discman(=baladeur) ❑ El mp3 ❑ el móvil
El tiempo que hace hoy (el lunes):
❑ Tenemos suerte (de la chance)
Porque : ❑ hace sol
y ❑ hace calor
3
❑ No tenemos suerte
❑hay niebla (brouillard) ❑ está nublado
❑nieva
❑ hace frío ❑ no hace calor, ni frío
❑ llueve
4 LOS PRIMEROS CONTACTOS CON LA FAMILIA ANFITRIONA
(= hôtesse)
Cuando vi por primera vez al señor / a la señora, me sentí :
(tu peux cocher 2 cases)
❑Muy alegre (joyeux) ❑Muy a gusto (à l’aise) ❑Intimidado/a ❑Tuve un poco de miedo (peur)
Parecían : ( (tu dois cocher 2 cases)
❑Simpáticos ❑Antipáticos ❑Bastante (assez) jóvenes ❑ Bastante mayores
Mi correspondiente parece ❑Simpático(a) ❑Antipático(a) ❑tiene un carácter parecido al mio
❑ es muy diferente
Fuimos a su casa : ❑ en coche
El viaje hasta su casa duró :
❑10 minutos ❑media hora
❑ en autobús ❑ en taxi
❑menos de 10 minutos
❑ a pie
❑ en metro
❑ un cuarto de hora
Antes de llegar a Mollet, ¿has comunicado mucho con tu correspondiente ? ¿cuántas veces(= fois) ?
….............................................. y ¿de qué manera ? : ….......................................... ….........
(correo electrónico, Facebook, Skype, teléfono,Whatsapp,...)
5 Para comunicar en la familia : escribe el número correspondiente a la
traducción
1. ¡Tienen una casa muy bonita!
2. Por favor, quisiera lavarme las manos
Où puis-je ranger mes affaires ?
1 Vous avez une très jolie maison
3. ¿Dónde puedo colocar mis cosas ?
Puis-je me doucher?
4. ¿Puede despertarme a las siete, por
favor?
J´ai eu un peu froid la nuit dernière,
pourrais- je avoir une couverture de
plus ?
5. Tuve algo frío la noche pasada,
¿podría darme una manta más?
Cela vous dérange-t-il si je vais me
coucher maintenant?
6. ¿Puedo ducharme?
Je voudrais me laver les mains
7. Estoy un poco cansado/a esta noche
Pouvez- vous me réveiller à 7h ?
8. Es un regalo para ti/usted
Je suis un peu fatigué/e ce soir
9. ¿Le/s molesta si me voy a
10. acostar ahora ?
Pouvez-vous me donner une
serviette de bain ?
11. ¿Podría dejarme una toalla?
C´est un cadeau pour toi/vous
Tu peux également utiliser la fiche de vocabulaire ( à imprimer sur le site du collège)
6 ME INSTALO EN MI CASA ESPAÑOLA
La familia vive en :
❑ Un barrio (quartier) céntrico
❑ El casco antiguo (centre ville)
❑ Las afueras (en dehors de la ville)
❑ Un barrio elegante
❑ En el campo
❑ En un barrio obrero
4
Su vivienda (logement) es :
❑ un piso
❑ una casa particular
❑ una granja (ferme)
Hay ......................................... cuartos. (= pièces)
El cuarto que prefiero es ........................................................................
porque ..................................................................................................
............................................................................................................
Dibuja el plano de la casa e indica el nombre de cada cuarto :
Mi dormitorio :
❑estoy solo(a) en la habitación
❑comparto (je partage) la habitación con ..............................
*En el dormitorio hay (da el nombre de cada mueble) :
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
* Diferencias entre esta casa (o este piso) y mi casa : (haz 3 frases, utilizando “mientras que “)
En Francia
mientras que (= tandis que)
Aquí
..............................................................................................................................................................
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
7 LA FAMILIA
Nombre y apellido del (de la) responsable de la familia española : ....................................................
..................................................................
Su dirección : ......................................................................................................................................
..........................................................................................................
Su número de teléfono : ...................................................................
Viven en :* la ciudad de ......................................................
* la provincia de .................................................
* la región ( o la comunidad autónoma) de...................................................
Colorea la bandera catalana :
Saca una foto de la bandera independiente
( la coller ici)
5
EL PADRE
LA MADRE
Los hijos
El nombre
Los apellidos
La edad
El oficio( la
profesión) o los
estudios
Las aficiones
(loisirs)
¿Tienen animales domésticos (mascotas)? ..........................................................
........................................................................................................
¿A qué hora suelen ir a trabajar por la mañana? ......................................................
¿A qué hora suelen volver por la tarde? .............................................................
LA COMIDA en la familia
Es
Es
❑ exactamente lo mismo que en Francia. ❑ muy diferente de lo que comemos en Francia.
❑ buena
❑ mala
❑ regular
Escribe la comida de un día :
PARA DESAYUNAR
PARA el almuerzo (picnic)
PARA CENAR
- Platos que te gustan:
………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
-Durante este viaje, suelo desayunar a las ……………………………………………
-Suelo cenar a las ……………………………………………………..
-Me he acostumbrado(a) (je me suis habitué(e)) ❑ fácilmente
❑ difícilmente
a este nuevo horario.
-¿Cuáles son las especialidades culinarias de la región ?………………............................................
............................................................................................................................................................
- Escribe o pega una receta (fácil y que no conocías) dada por la familia:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
6
LA VIDA EN LA FAMILIA
He visto la tele:
c algunas veces
c con frecuencia
c nunca
Era :
c fácil de entender (= à comprendre)
c difícil de entender
He visto:
c películas
c el telediario
c juegos
c deporte
El telediario es a (la hora)
…..........................................................................
..............................................................................
Con la familia, he hablado:
c un poco c mucho
Era:
c muy fácil
c no muy difícil
Era:
c más difícil hablar que comprender
c más fácil hablar que comprender
c muy difícil
Me acuesto ( je me couche) a las …................
de la noche.
El fin de semana
¿A qué hora te levantas?...........
Hora del desayuno........... De la comida........... De la merienda........... De la cena...........
¿Duermes la siesta? .......................Desde.......................hasta...................
Hora del paseo. : de las ......................... a las .....................................
Raconte en français ce que tu as fait : …................................................................................... ….......
…............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
8 VOY DE COMPRAS :
He comprado ...................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Lo que es más caro (cher) que en Francia : ...........................................................................................
..............................................................................................................................................................
Lo que es más barato (bon marché) que en Francia :
................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Las tiendas : ¿Dónde se compra? Relaciona (= relie) el producto con la tienda
A – pescado
❑
B – carne
❑
C - pan
❑
D – flores
❑
E – periódicos ❑
F – sellos
❑
G – medicinas ❑
H – pasteles
❑
I- frutas y verduras❑
7
❑ en el quiosco
❑ en la floristería
❑ en la farmacia
❑ en el estanco
❑ en la carnicería
❑ en la pescadería
❑ en la pastelería
❑ en la frutería
❑ en la panadería
9 El centro escolar Vicenç Plantada :
Remplis les cases du système éducatif espagnol et compare-le avec le français
Centro
Edad
Nivel
Établissement Âge Niveau
Le lycée
Le collège
L´école
primaire
L´école
maternelle
17
Terminale
16
Première
15
Seconde
14
Troisième
13
Quatrième
12
Cinquième
11
Sixième
10
CM2
9
CM1
8
CE2
7
CE1
6
CP
5
Grande section
4
Moyenne section
3
Petite section
Preguntas sobre el centro escolar del alumno de acogida :
número de profesores : .........................................................
número de alumnos : ..................................................
fecha de construcción del IES/INS : .....................................................................
¿Por qué se llama Vicenç Plantada el INS ? .........................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
- Escribe el horario escolar del alumno de acogida.
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
- Fechas de las vacaciones escolares :
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
8
................................................................................................................................................................
Y a-t-il une cantine ? Si oui, comment appelle-t-on les demi-pensionnaires ?
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Comment les élèves sont-ils notés ? ( sur 10, 20, avec des lettres : A,B, ....) ..................................
Ont-ils beaucoup de contrôles ? ........................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Y a -t-il des surveillants ? Un CPE ? Si oui, quel est le mot en espagnol ? ..................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
10 . La ciudad de Mollet del Vallès
¿Qué significan estos símbolos y escudos de la ciudad ? .........................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Mollet del Vallès está a .............................................................. km de la frontera francesa y
a .........................................................km de Madrid.
Número de habitantes en Mollet : …........................................
11 LAS VISITAS
Raconte en français quelques anecdotes, un bon et un mauvais souvenir du voyage, par exemple :
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
9
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Escribe por lo menos (au moins) 20 palabras o expresiones aprendidas durante el
viaje: …....................................................................................................................................
…................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
• Salvador DALÍ:
Salvador Dalí era un pintor : ❑ del siglo XIX
❑ del siglo XX
❑ del siglo XVII
Salvador Dalí : ❑ Nació en 1904 y murió a los noventa años.
❑ Nació en 1904 y murió a los ochenta y cinco años.
❑ Nació en 1904 y murió a los ochenta y nueve años.
Puedes decir que su pintura es: ❑ clásica ❑ surrealista ❑ impresionista ❑ cubista
Casa-museo Dalí de Port Lligat ( Cadaqués)
Combien de petites maisons de pêcheurs composent le musée Dalí de Port Lligat ? ............
Dali a vécu là entre (année) ..................... et .............................., date de la mort de sa femme, G.....
Que pourrais-tu dire à une personne qui n'a pas visité ce musée ?(situation, plan, décoration, jardin)
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Que révèle cette maison de la personnalité de Dali ? ........................................................................
....................................................................................................................................................
Qu'est-ce qui décore le toit ? .............................................................................................................
Le musée Dali à Figueres a les mêmes "objets" décoratifs sur son toit. Qu'est- ce que ça peut
symboliser, à ton avis ? ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
• ATELIER DE CUISINE (taller de cocina) : TAPAS :
Saca una foto de tus creaciones. ¿ Qué tapa has preferido ? ....................................
Ingredientes de una de tus tapas : ..............................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Tes impressions sur cet atelier : ...............................................................................................
....................................................................................................................................................
10
• ATELIER DE CREATION de mosaïque ( trencadis), à la manière de
Gaudi :
Fais une photo de ton oeuvre ; qu'as-tu voulu représenter ? ..............................................
Tes impressions sur cet atelier : .......................................................................
....................................................................................................................................................
• Museo de las Ciencias Cosmocaixa
2 statues de cire représentent des scientifiques dans le hall
d'entrée ; de qui s'agit-il ?
….....................................................................et…................................................................................
Mystère
Recherchons désespérément
Où est-elle ? Quel est son nom ? Quelle est sa
particularité? ....................................................................
…...........................................................................................
Espace Optique
Le soleil
La lumière du Soleil est appelée lumière blanche.
1. Qu’appelle-t-on « spectre » de la lumière blanche ? Qu’apporte-t-il comme
informations?
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Colorie dans le cadre le spectre de la lumière blanche :
2. A quelle occasion ce spectre est-il « naturellement » visible ?
………………………………………………………………………………………………………….
Synthèse additive des couleurs: ( Ou comment notre couple oeil/cerveau mélange-t-il les lumières
colorées ? )
1. Note les couleurs des 3 projecteurs utilisés
...............................................................................................
2. Complète le schéma ci-contre à partir des expériences réalisées et coloriele.
11
Les lentilles
Complète les schémas suivants en prolongeant les rayons lumineux à la sortie des lentilles.
Cite quelques objets utilisant les lentilles : …....................................................................................................
………………………………………………………………………….............................................................
Espace mécanique et onde
La vitesse du son (sur la place de la science, à l'extérieur):
L'expérience se fera à deux en se plaçant face à face chacun devant une parabole.
1 - « Crie » ton prénom en levant en même temps un bras. Celui qui est en face de toi constatera un
décalage entre le moment où il te voit lever le bras et le moment où il entend ta voix. (échanger ensuite les
rôles)
Explication: La lumière diffusée par ton bras atteint son oeil à la vitesse de la lumière soit 300 000 km/s . Vu la
distance qui vous sépare, on peut considérer que cette information l'atteint instantanément. Par contre, ta voix
atteindra son oreille à la vitesse du son soit 340 m/s ce qui provoquera le décalage perçu.
2 - Recherche sur un panneau la distance parcourue par « ta voix » ?...............................................................
3 - Calcule alors le temps mis par « ta voix » pour effectuer ce trajet ? ….......................................................
…................................................................................................................................................................
4 - Ce décalage entre l'image et le son se ressent aussi lors de la foudre : la lumière (éclair) arrive tellement
vite dans notre oeil que l'on peut considérer qu'elle arrive instantanément; le son (tonnerre) nous arrive
beaucoup plus lentement.
Calcule la distance qui nous sépare du point d'impact de la foudre si on entend le tonnerre 4 s après avoir vu
l'éclair : ….......................................................................................................................................................
….......................................................................................................................................................................
• Antonio GAUDÍ
Tacha (= raye) la(s) respuesta(s) incorrecta(s)
1- Gaudí es la máxima figura: de la pintura / de la escultura / de la arquitectura catalana.
2- Nace en Reus en : 1852 / 1952 / 1652.
3- La vida de Gaudí está relacionada con una familia rica de Barcelona, la familia : Martorell /
Güell / Martínez.
4- Se asocia el nombre de Gaudí a la arquitectura : gótica / modernista / clásica / surrealista.
5- Gaudí muere en Barcelona en 1926 : de gripe / asesinado por su mejor amigo / atropellado por un
tranvía (= tramway)
12
6- Tres de estas obras barcelonesas no son de Gaudí : el monumento a Colón / el parque Güell / la
Boquería / la catedral gótica / la casa Batlló / los faroles de la Plaza Real / la casa Milà.
¿Verdadero o falso?
1- Los temas de inspiración preferidos de Gaudí 2- Entre los materiales empleados por Gaudí,
son :
hay :
• la naturaleza
cV cF
• ladrillos (= des briques)
cV cF
• el mar
cV cF
• trencadis
cV cF
• los gatos
cV cF
• madera (= du bois)
cV cF
• los coches
cV cF
• hierro forjado
cV cF
• los árboles y las plantas
cV cF
• plástico
cV cF
• los niños
cV cF
• cerámica
cV cF
La SAGRADA FAMILIA
La Sagrada Familia es : □una casa □un templo □un hotel
¿En qué año empezó la construcción ?: …………………….
Depuis le 7 novembre 2010, la Sagrada Familia a été déclarée basilique par ….................................
La première pierre a été posée en …..............................
La fachada este (por donde sale el sol) representa el nacimiento y la vida de …...........................
…........................................y simboliza la …..................................... La fachada oeste representa la
Pasión de Cristo (su sacrificio) y simboliza la ….............................................. . La fachada sur
(=Sud) de la ….............................................. todavía(=encore) no está construida .
A quelle partie des Evangiles (de la Bible) font référence ces sculptures ? Donne-leur un titre :
13
Cita 2 animales que puedes ver en la fachada de la Natividad :
…............................................................................................................................................................
-¿A qué elemento natural te hace pensar el interior de la basílica ? :
□el mar
□un bosque (une forêt)
□una montaña
• El Parque Güell : jeu de piste
Fechas : este parque fue construido entre ................ y...........
Nombre y apellido del arquitecto : ............................................................
Estilo : □clásico
□modernista
□contemporáneo
Le "trencadis" recouvre le banc et les toits des 2 maisons ; explique ce que c'est :...............................
...............................................................................................................................................................
Gaudí a vécu dans la Casa-museo de ............ jusqu'en .......... , en partie avec Rosa. Rosa era su
□esposa □nieta □sobrina □hija .
Derrière la maison, vous trouverez une treille en forme d'arc typique de Gaudí, l'arc
caténaire ( en forme de parabole). Prenez-la en photo. N° …..
Retournez dans l'allée, repérez des oiseaux curieux qui font leur nid dans les palmiers. Ce sont
des...................................................
(Essayez de les prendre en photo) photo n°.....
La résidence d'Eusebio Güell (nom du mécène de Gaudi ) est maintenant une □ école □boulangerie
Plus loin, vous arrivez sur une grande place appelée « le théâtre grec »ou « plaza de la
naturaleza » .Faites une photo de votre groupe sur le célèbre banc de cette place. N° .....
A droite du banc, descendez les marches et retrouvez les colonnades en forme de grottes. Repérez
leur forme. A quoi cela vous fait-il penser? .................................................................... Photo n°...
Un des piliers de soutènement est en fait une statue de femme. ; c'est la …............................ Prenezla en photo (n°...)
Remontez sur la place avec le banc puis descendez un peu, vous arrivez à la Salle des 100 (en fait
86) Colonnes qui avait été conçue par Gaudí. Quelle époque vous rappelle cette forêt de
colonnes ?..............................................................................................................................................
Par rapport au sol, est-ce que les colonnes du porche sont à angle droit / angle incliné ?
A l’origine, ce porche de la cité-jardin avait pour fonction d’être : □une place de marché
□un havre de fraîcheur en été □un boulodrome
14
Qu’est-ce qui s’accumule sur la place au dessus et passe à l’intérieur des colonnes ? □Les rayons
du soleil □des salamandres □de l’eau de pluie ?
Observez les rosaces. Que représentent-elles? ....................................................................................
...................................Quels objets ont été utilisés pour les réaliser ? ..............................................
................................................................................................................................................................
Dans l’escalier principal, quels sont les animaux qui vous accueillent et en quoi sont-ils
réalisés ? ...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Quel est le point commun entre le grand banc (au-dessus de la salle des 100 colonnes), les
animaux et les décorations des maisons ?"
...............................................................................................................................................................
A quoi les deux pavillons de l’entrée principale vous font-ils penser ?...........................................
...............................................................................................................................................................
A quel animal ressemble ce lieu? ….....................................................
RDV devant l'entrée principale, en bas (où se trouve la boutique,
pavillon de droite). INTERDICTION DE SORTIR DU PARC.
N'oubliez pas de coller les photos prises en les
numérotant!
• El Camp Nou
-¿Qué significa « Camp Nou » en catalán ? : …………………………………………………………
Tiene una capacidad de ................plazas . -¿Cuántos socios
□170 000
□120 000
(abonnés)
tiene el Barça ?
□90 000
En este estadio juega sus partidos el FCB (...................... ............. ............................) que se
suele llamar El B................. . Sus colores son..........................................................................
En las sillas está escrito:................................................................
-¿En qué año fue fundado el club ?
□1988
□1899
□1998
-¿Quién ganó cuatro veces el balón de oro ?: ……………………………………………
Colorea el escudo del FCB:
15
• En la calle :
Da el horario de apertura (ouverture) de una tienda de moda femenina :
por la mañana, está abierta de las........................... a las...........................
y por la tarde de las......................... a las..........................
¿De qué color son los taxis en Barcelona? ...........................
¿Y los buzones(= boîtes aux lettres)? ......................................................
¿Y los autobuses? ...................................
¿Qué es el Corte Inglés? …......................................................................
• Mercado de la Boquería ( u otro mercado)
Cita 5 frutas ...........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Cita una fruta que no conocías antes: .............................................. y haz una foto (foto n°.........)
Compara los precios:
¿Cuánto cuesta un zumo de fruta? Cuesta entre.......... y................ euros
¿ Cuánto cuesta un kilo de jamón serrano? Entre............... y .................. euros
• MONTSERRAT
 En quelle année le Monastère a-t-il été construit? …...................
 En quelle année a-t-il été dévasté par Napoléon Ier? …................
 Comment les catalans nomment-ils la Vierge de Montserrat? ….......................................
 Pourquoi ce nom de Montserrat? …..................................................................................................
…............................................................................................................
 Comment s'appelle ce célèbre choeur d'enfants de Montserrat? …....................................
 A quelle altitude se situe le point culminant de Sant Jordi? ….....................................
 L'intérieur de la basilique est un mélange de deux styles; lesquels?
….......................................................................................................................................
 Quel Pape a été abbé dans ce monastère? …..........................................................................
• Olot y la zona de volcanes de la Garrotxa
A quelle date remonte la première éruption du volcan Santa Margarita? ...........................
A quelle date remonte la dernière éruption du volcan ? ................................................
Est-il actif aujourd’hui ? ...............................................................................................................
Le surveille-t-on ? Et si oui, comment ? ...............................................................................
Quelle est la profondeur actuelle du magma ? ......................................................... km
Quelles ont été les différentes activités éruptives du volcan ? Décris-en les caractéristiques.
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16
Questions à poser pendant la randonnée :
Compléte le tableau par des croix.
Les numéros sont les étapes correspondantes de la randonnée (d’après le document transmis)
Roches (rencontrées à l’étape n°)
Argile (vu en 5ème)
Basalte (7, vu en 4ème)
Bombe (4, 7, vu en 4ème)
Calcaire (vu en 5ème)
Cendres (1, 5, 10, vu en 4ème)
Conglomérat (vu en 5ème : poudingue)
Dépôt pyroclastique (1, vu en 4ème)
Grès (3, vu en 5ème)
Lapillis (1, 5, 6, 10, vu en 4ème)
Marne (vu en 5ème)
Scories (6, vu en 4ème)
Roches d’origine volcanique
Roches d’origine sédimentaire
Raye les(la) réponse(s) fausse(s):
Quelle est l'utilité des sismographes ?
A- Prévoir les séismes
B- Enregistrer les vibrations dues aux séismes
C- Surveiller l'activité volcanique
Qu'as-tu aimé / appris de la visite au musée des volcans et de la randonnée ?
( tu pourras coller des prospectus/tickets/images récupérées sur place/photos )
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CONCURSO :
une récompense sera remise à l’élève dont la photo sera la plus originale, la plus marrante,)
Pega aquí la foto más original o más divertida :
QUESTIONNAIRE EN IMAGES :
DI COMO SE LLAMAN ESTOS EDIFICIOS, LUGARES O
MONUMENTOS Y DONDE SE ENCUENTRAN :
17
18
19
EVALUATION : Les visites :
Intéressant
Coche une des Très
intéressant
4 premières
cases
Passable
Peu
intéressant
Remarques
Maison Dali,
Port Lligat
Sagrada
Familia
Parc Guëll
Atelier tapas
Atelier de
mosaïque
Camp Nou
Cosmocaixa
Montserrat
Olot (musée
+ volcan)
Week-end
avec la
famille
EVALUATION DU DOSSIER :
Comportement
/5
Signature des parents :
20
Soin
/5
Correction de la
langue
/5
Dossier complet
ou non /5
Note finale
/20