Referencias bibliográficas - Publicaciones del INEE
Transcripción
Referencias bibliográficas - Publicaciones del INEE
Disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud en escuelas primarias y secundarias de México Referencias bibliográficas Abramovay, Miriam (2005). Victimización en las escuelas. Ambiente escolar, robo y agresiones f ísicas. Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F., Comie 10 (26), 833-864. Andreas Weilandt (s/f ). La drogadicción, su impacto en la sociedad y rol del trabajador social en la drogadicción. Recuperada del sitio web: http://www.monografias.com/ trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtml. Berrucos Villalobos, Luis (2005). La investigación sobre el consumo de alcohol entre la población indígena de México. Revista Liberaddictus. 85, 9-15. Recuperada del sitio: http://www.alcoholinformate.org.mx/investigaciones.cfm?investigacion=127 Conace (2001). Consumo de drogas en la población escolar de Chile. Resultados del Estudio de 2001. Recuperado del sitio web: http://www.conacedrogas.cl/docs_obs/ est_esc/estudio_escolar_1999.pdf Conace (2003). Quinto estudio nacional de drogas en población escolar de Chile, 2003. 8º Básico a 4º Medio: Recuperado del sitio web: http://www.conacedrogas.cl/inicio/pdf/ Quinto_Estudio_Consumo_Drogas_Poblacion_Escolar_Chile2003.pdf. Castillo-Franco I., Gutierrez López A., Díaz Negrete B., Sánchez Huesca R., Guisa Cruz V. (2002). Sistema de Información Epidemiológica del Consumo de Drogas (SIECD) de Centros de Integración Juvenil. Consejo Nacional contra las Adicciones (2002). Encuesta Nacional de adicciones 2002. Tabaco, alcohol y otras drogas. México: INEGI-Conadic. Díaz Barriga (2006). La educación en valores: Avatares del currículum formal, oculto y los temas transversales. Revista Electrónica de Investigación Educativa. México, D.F., Comie 8 (1),109. Recuperado del sitio: http://redie.uabc.mx/contenido/vol8no1/ contenido-diazbarriga2.pdf Díaz-Negrete D.B., Arellanez-Hernández J.L, Martínez-Treviño J.C. (2002). Uso de drogas y factores psicosociales asociados entre estudiantes de educación media básica del estado de Nuevo León. Recuperado del sitio: http:// www.conadic.gob.mx/investigacion/ observatorio_2002/. Elzo, Javier (2004). Más allá del bullying. El Correo y El Diario Vasco. Recuperada el 28 de octubre de 2007 del sitio web: http://www.pensamientocritico.org/javelz1104.htm 201 Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Fierro Evans, María Cecilia (2005). El problema de la indisciplina desde la perspectiva de la gestión directiva en las escuelas publicas del nivel básico. Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F., Comie, 10 (27), 1133-1148. Furlán, Alfredo (2005). Problemas de indisciplina y violencia en la escuela. Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F., Comie, 10 (26), 631-639. Funk, Walter (1997). Violencia escolar en Alemania. Estado del Arte. Revista de Educación. España, Madrid: INECSE, 317, 53-77. García Gómez, Rodrigo Juan. (2004). Innovación, cultura y poder en las Instituciones educativas. España: Ministerio de Educación y Ciencia-Centro de Investigación y Documentación Educativa. Gerstenhaber, Claudia (1997). Los límites, un mensaje de cuidado. Buenos Aires: A.Z. Editora. Gómez Nashiki, Antonio. (2005). Violencia e institución educativa. Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F., Comie, 10 (26), 693-718. Guil Bozal, Rocío y Mestre Navas, José Miguel (2004). Violencia escolar: su relación con las actitudes sociales del alumnado y el clima social del aula. Revista Electrónica Iberoamericana de Psicología Social (R.E.I.P.S.). España, Madrid: INECSE, 2 (1). Recuperada de la página: http://www.psico.uniovi.es/REIPS/v2n1/art1.html. Lleó Fernández Rocío. (2000). La violencia en los colegios. Una revisión bibliográfica. Foro del debate. Recuperado el día 28 de septiembre del 2005 de la página: http://roble.pntic. mec.es/~fromero/violencia/articulo.htm Martínez-Otero, P. V. (2005). Conflictividad escolar y fomento de la convivencia. Revista Iberoamericana de Educación. España, Madrid: OEI, 38, 221 Medina-Mora, Ma. Elena, et. al. (2003). Consumo de drogas entre adolescentes: Resultados de la Encuesta Nacional de Adicciones 1998. Salud pública de México. 45 (1). Mooij, Tom (1997). Por la seguridad en la escuela. Revista de Educación. España, Madrid: INECSE, 317, 29-52. Moreno Olmedilla, Juan Manuel (1998). Comportamiento antisocial en los centros escolares: una visión desde Europa. Revista Iberoamericana de Educación, España, Madrid: OEI, 18,189-204. Recuperada del sitio: http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie18.htm. Ortega Ruiz, Rosario y Mora-Merchán, Joaquín (1997). Agresividad y violencia. El problema de la victimización entre escolares. Revista de Educación España, Madrid: INECSE, 313, 7-27. Ortega Ruiz, Rosario (2004). Víctimas, agresores y espectadores. Alumnos implicados en situaciones de Violencia. Cuadernos de Pedagogía, 391 Recuperada del sitio: http:// www.pensamientocritico.org/rosort1104.htm 202 Disciplina, violencia y consumo de sustancias nocivas a la salud en escuelas primarias y secundarias de México Ortega Ruiz Rosario (s/f ). El maltrato entre iguales, uno de los problemas de violencia escolar, no el único. Recuperado del sitio web: http://www.fe.ccoo.es/foros/convivencia/ ortega.htm Ortega Rivera, Javier; Del Rey, Rosario; Genebat, Rocío y Sánchez, Virginia, (2005). Violencia Escolar en Nicaragua. Un estudio descriptivo en escuelas de primaria. Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F. Comie, 10(26), 787-804. Piña, Juan Manuel y Furlán, Alfredo (2003). Acciones, Actores y Prácticas Educativas. La investigación Educativa en México 1992-2002. México: Comie. PREAL (2003). Estrategias para la prevención de la violencia y promoción de una cultura de paz en las escuelas. En Boletín PREAL, Serie Prevención de la Violencia Escolar.1(1). Recuperado el 28 de septiembre de 2007 del sitio: http://www.preal.org/ programasindex2ip.php PREAL (2005). Desde distintas realidades nacionales: pistas para abordar la violencia escolar. En Boletín PREAL, Serie Prevención de la Violencia Escolar. 6 (3), Mayo 2003. Recuperado del sitio: http://www.educared.edu.pe/modulo/upload/79182099.pdf Prieto García, Martha Patricia (2005). Violencia escolar y vida cotidiana en la escuela secundaria. Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F.: Comie, 10 (27), 1005-1026. Rodríguez S.E y Pérez V. (2002). Resiliencia y consumo de drogas entre estudiantes de secundaria. Psicología Iberoamericana. 10(2), 42-47. Rojas-Guiot, Estela, et. al.(1999). Consumo de alcohol y drogas en estudiantes de Pachuca. Salud Pública de México. 41, (4), 297-308. Recuperado el 30 de septiembre de 2005 del la página web: http://www.insp.mx/salud/41/414_7.pdf. Secades Villa, Roberto (s/f ). Uso y abuso del alcohol en jóvenes. Universidad de Oviedo. Recuperado del sitio http://www.psico.uniovi.es/REIPS/v1n0/articulo6.html. Secretaría de Educación Pública (1982a). Acuerdo Número 97, que establece la Organización y funcionamiento de las Escuelas Secundaria Técnicas. Publicado en el Diario Oficial de la Federación. Consultado el viernes 3 de diciembre de 1982, desde la página: http:// www.reformasecundaria.sep.gob.mx/doc/sustento/a97.pdf (1982b). Acuerdo Secretarial 98 sobre la Organización y Funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria (1982b). Publicado en el Diario Oficial de la Federación el martes 7 de diciembre de 1982. Recuperado de la página: http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/doc/sustento/a98.pdf. (s/f ). Reglamento Disciplinario del Subsistema de Secundarias Técnicas de Baja California Sur. Recuperado de la página: http://www.sepbcs.gob.mx/Educacion%20Basica/ Secundarias%20Tecnicas/Nuevo_Reglamento.pdf. 203 Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Sús, María Claudia, (2005). Convivencia o disciplina. ¿Qué está pasando en la escuela? Revista Mexicana de Investigación Educativa. México, D.F., Comie, 10(27), 983-1004. UNESCO, (2001). Cultura de Paz en la escuela. Mejores prácticas en la prevención y tratamiento de la violencia escolar. Resultados del concurso regional de la red de las escuelas asociadas a la UNESCO en América Latina y el Caribe. OREALC. Vásquez Robles, Héctor y Martínez Rizo, Felipe, (2006). Panorama Educativo de México 2005. Indicadores del Sistema Educativo Nacional. México: INEE. Villatoro, J. et.al., (2001). Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco en Estudiantes del Distrito Federal: medición otoño 2000. Reporte Global del Distrito Federal. México: INP-SEP. Recuperado del sitio web: http://www.inprf.org.mx/sociales/encuestas/Estudiantes/Encuesta_2000/REPORTE/Global/TabCont.htm. Weilandt, Andreas (s/f ). La drogadicción, su impacto en la sociedad y el rol del trabajador social en la drogadicción. Recuperado de la página: http://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtml#. Agradecimientos Este informe fue enriquecido en sus diversos apartados gracias a los comentarios y sugerencias de varias personas que leyeron versiones previas. De otras áreas del INEE, Ma. de los Ángeles Alba Olvera, Subdirectora de Control de Gestión y especialista en temas de educación para la paz y los derechos humanos, y José Luis Cerda Sánchez, Jefe del Departamento de Vinculación Académica de la Dirección de Relaciones Nacionales y Logística. De la propia Dirección de Evaluación de Escuelas, de la que forman parte los autores de este informe, Edna Huerta Velásquez, Yuriko Teresa Benítez Ríos y Adán Moisés García Medina, integrantes de la Subdirección de Evaluación de Factores de Aula; asimismo, Ma. Guadalupe Pérez Martínez, Horacio Pedroza Zúñiga, Ernesto Treviño Villarreal y Paul Ramírez de la Cruz, de la Subdirección de Evaluación de Factores Escolares. Finalmente, Guadalupe Ruiz Cuéllar, directora del área. Con énfasis distintos en la retroalimentación a los aspectos conceptuales, metodológicos y técnicos y a los análisis e interpretaciones formulados por los autores, cada una de esas lecturas contribuyó a mejorar sustancialmente el documento final. A todos ellos un reconocimiento por su valiosa contribución a las fortalezas del producto final. Las debilidades y omisiones del mismo son sólo atribuibles a los autores. 204