lectura “El Diente de Dora”

SESION DE APRENDIZAJE
Título: Escuchan la lectura “El Diente de Dora”.
Fecha: miércoles, jueves, viernes 01, 02, 03 de julio.
Breve descripción de la situación de aprendizaje.
En esta sesión, los niños (a) aprenderán a escuchar, relatar lecturas pequeñas.
AREA
COMUNICACION
COMPETENCIA
Produce textos
escritos
M
CAPACIDADES
REFLEXIONA sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
PROCESOS
Actividades
Permanentes.
INICIO
Recuperación
de Saberes
Previos
Conflicto
Cognitivo
Propósito
Procesamiento
de la
información
Menciona lo que ha escrito en su texto y lo
justifica a partir de los grafismos o letras que
ha usado.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
El docente de aula les presenta una lámina la lectura . “ El Diente de
Dora ”
El profesor les lee el cuento a los niños (a)
Se dialoga con los niños (a) sobre la lectura .
El profesor realiza las siguientes preguntas a los niños (a). ¿De qué
trata la lectura?, ¿Qué hizo Dora con su diente?, ¿Cómo se llama la
niña?, Como se llama el raton?
El profesor da a conocer el propósito de la sesión “Aprenderán a
escuchar y leer un cuento.
El profesor les entregara a cada niño la lectura en una hoja A4
Se les presentaran las imágenes de la lectura en la pizarra y se les
pedirá a los niño(a) traten de escribir el nombre de las siguientes
figuras:
PROCESO
INICIO
Motivación
INDICADOR
Aplicación
Una vez escrito se les felicitara a los niños (a) por haber escrito su
nombre de las figuras.
El profesor cuidadosamente les presentara a todos los niños (a) el
nombre correcto de los nombres de las figuras.
El profesor pide a los niños (a) que subrayen las palabras. (Dora,
Prof. Anderlecht Barreda Castilla
Cel.984284384
anderlechtbarreda.jimdo.com
SESION DE APRENDIZAJE
FINAL
domino, ducha, dinero, dona etc ) en la lectura que se les entrego.
En forma individual pasaran a escribir las palabras que subrayaron en la
lectura .
El profesor pedirá a los niños (a) que dicten palabras que tengan las
silabas (da,de,di,do,du)
El profesor escribirá en la pizarra todas palabras que los niños le
dicten con la consonante “D” como por ejemplo: dinero, diente, Daniel
moneda, dedal, duo, dona. etc.
El profesor dará la pronunciación correcta de las silabas (da, di, du,
de, do)
Así mismo el profesor dictara palabras y oraciones a los niños (a) y
escribirán en sus cuadernos teniendo en cuenta las silabas
da,de,di,du,do
Reflexión
En su cuaderno pegaran palabras de periódicos o revistas que tengan
las silabas (da,de,di,do,du)
Resolverán individualmente fichas de trabajo
Responderán a interrogantes. ¿Qué parte del trabajo te gusto más?,
¿En que dificultaron en la realización del trabajo.?
MEDIOS Y MATERIALES:
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Papelotes.
Materiales del sector de
Plumones, cinta,
colores
Prof. Anderlecht Barreda Castilla
Cel.984284384
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