Objetivos de área de Música • Utilizar la voz, el cuerpo, objetos

Objetivos de área de Música • Utilizar la voz, el cuerpo, objetos

Objetivos de área de Música
•
Utilizar la voz, el cuerpo, objetos, instrumentos y recursos tecnológicos para expresar
ideas y sentimientos enriqueciendo las propias posibilidades de comunicación y
respetando otras formas distintas de expresión.
•
Desarrollar y aplicar diversas habilidades y técnicas que posibiliten la interpretación
(vocal, instrumental y de movimiento y danza) y la creación musical tanto
individualmente como en grupo.
•
Escuchar una amplia variedad de obras, de distintos estilos, géneros, tendencias y
culturas musicales apreciando su valor como fuente de conocimiento, enriquecimiento
intercultural y placer personal e interesándose por ampliar y diversificar las preferencias
musicales propias.
•
Identificar las características de diferentes obras musicales como ejemplos de la
creación artística y del patrimonio cultural, reconociendo sus intenciones y sus
funciones y aplicando la terminología apropiada para describirlas y valorarlas
críticamente.
•
Utilizar de forma autónoma diversas fuentes de información, medios audiovisuales,
internet, textos, partituras y otros recursos gráficos para el conocimiento y el disfrute
de la música.
•
Conocer y emplear diferentes medios audiovisuales y tecnologías de la información y la
comunicación como recursos para la producción musical valorando su contribución a las
distintas actividades musicales y al aprendizaje autónomo de la música.
•
Participar en la organización y la realización de actividades musicales desarrolladas en
diferentes contextos con respeto y disposición para superar estereotipos y prejuicios,
tomando conciencia, como miembro de un grupo, del enriquecimiento que se produce
con las aportaciones de los demás.
•
Comprender y apreciar las relaciones entre el lenguaje musical y otros lenguajes y
ámbitos de conocimiento, así como la función y el significado de la música en diferentes
producciones artísticas y audiovisuales y en los medios de comunicación.
•
Elaborar juicios y criterios personales mediante un análisis crítico de los diferentes usos
sociales de la música, sea cual sea su origen, aplicándolos con autonomía e iniciativa a
situaciones cotidianas y valorando su contribución a la vida personal y a la de la
comunidad.
•
Valorar el silencio y el sonido como parte integral del medio ambiente y de la música
tomando conciencia de los problemas creados por la contaminación acústica y sus
consecuencias.
Criterios evaluación de área de Música
•
Señalar en fragmentos y obras musicales características concretas relacionadas con la
altura, la intensidad, el timbre y la duración del sonido.
•
Utilizar las fuentes de información musical (textos, audiovisuales, tecnologías de la
información y la comunicación, etc.) para el conocimiento y la apreciación de la música.
•
Identificar escalas mayores y menores, compases simples y compuestos y diferentes
acordes (tríada, cuatríada, tonales) a través de la audición de composiciones musicales.
•
Analizar y comprender las formas más sencillas de construcción musical para
desarrollar la capacidad de abstracción, de análisis y de síntesis.
•
Establecer relaciones entre los instrumentos de la orquesta por el sonido y las
características físicas.
•
Identificar en fragmentos y obras musicales los elementos básicos de la música: ritmo,
armonía, melodía y texturas.
•
Explicar las posibilidades expresivas del código convencional de la música a través de la
utilización de los términos dinámicos (intensidad) y agógicos (tempo).
•
Aplicar de manera práctica diferentes procedimientos compositivos y formas de
organización musical.
•
Analizar en grupo las manifestaciones musicales de diferentes épocas valorando su
influencia sociocultural y artística actual y emitiendo juicios personales de forma crítica y
respetuosa con los demás.
•
Sintetizar, a partir del análisis de la audición de fragmentos y obras, las características
más relevantes de distintas agrupaciones vocales.
•
Describir situaciones vividas relacionadas con un uso excesivo del sonido explicando de
forma crítica los efectos que produce.
•
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la grabación, la
creación y la interpretación musical.
•
Analizar de forma crítica, con riqueza de matices, emociones relacionadas con el
establecimiento de vinculaciones entre representaciones plásticas y obras y fragmentos
musicales.
•
Ejemplificar obras específicas en las que se manifieste el valor de la música para
enriquecer y potenciar la riqueza estética y la capacidad comunicativa de otras
manifestaciones artísticas (teatro, cine y publicidad).
•
Utilizar diferentes ritmos y compases (binarios, ternarios, simples y compuestos) en
situaciones concretas de interpretación e improvisación (vocal e instrumental).