RESUMEN EJECUTIVO PLAN DE DESARROLLO 2013 – 2017

RESUMEN EJECUTIVO PLAN DE DESARROLLO 2013 – 2017

RESUMEN EJECUTIVO PLAN DE DESARROLLO 2013 – 2017 FACULTAD
DE INGENIERÍA CULIACÁN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
El PLAN DE DESARROLLO 2013 – 2017 para la Facultad de Ingeniería
Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa se sustenta en el Plan UAS
Consolidación Institucional 2017, que el Rector Juan Eulogio Guerra Liera
asume para su gestión, de donde se toman los elementos pertinentes para el
desarrollo de la Unidad Académica y su proyección hacia el exterior.
La Misión de la Facultad de Ingeniería Culiacán (FIC)
es aportar una
contribución significativa a la Misión de La Universidad Autónoma de Sinaloa
(UAS).
La visión de la FIC es: Fundamentar los líderes que se incorporarán en la
sociedad fomentando el desarrollo sustentable productivo de Sinaloa capaces
de participar en el ámbito internacional.
Nuestra visión se fundamenta en el rol estratégico de la UAS y la FIC que nos
permitirá impulsar nuevas habilidades y tecnologías para el beneficio de la
región, al igual que el reconocimiento a nivel nacional e internacional de la
calidad de nuestros programas de aprendizaje e investigación.
La realización de esta visión fortalecerá el Plan UAS Consolidación
Institucional: 2013-2017 fundamentada en cinco objetivos principales:

Construir una base fuerte por medio la profesionalización de los docentes
y de la administración.

Crear un ambiente de aprendizaje continuo para los estudiantes y
docentes.

Desafiar a los estudiantes a desarrollar capacidades y conocimientos con
una óptica de la ingeniería y la sociedad del futuro.

Realizar programas y proyectos de investigación interdisciplinarios que
aporten beneficios a la UAS y la región.

Lograr que la FIC sea un modelo del desarrollo sustentable que converge
la economía, la sociedad y el medio ambiente.
~1~
Esta propuesta surge a partir de la revisión detallada de las condiciones en que
ha venido operando la Facultad de Ingeniería, enmarcada en la búsqueda de la
calidad, por parte de las administraciones anteriores, de los programas de
estudio que en ella se imparten, proyectándose la mejora de los procesos
administrativos y académicos en que se sustentan sus funciones de docencia,
de investigación, de vinculación, de extensión y los servicios, al igual que con
una administración responsable. La finalidad es dar seguimiento al Modelo
Educativo Institucional, que se empieza a esbozar a partir del Plan Buelna de
Desarrollo Institucional, del MC. Héctor Melesio Cuén Ojeda; y se retoma en el
Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, del Dr. Víctor Antonio Corrales
Burgueño; razón por lo que nuestra propuesta radica en la implementación y
consolidación del mismo. El pasado 3 de mayo del 2013, el H. Consejo
Universitario aprobó el modelo educativo, asumiendo éste el carácter de
institucional.
El PLAN DE DESARROLLO retoma los lineamientos establecidos por la
Comisión de Postulación de la UAS y está conformado por la misión y visión,
se plantean siete ejes estratégicos, que involucran todas las áreas de los
universitarios, las cuales se convierten en el hilo conductual para la formulación
de los objetivo, metas, programas y proyectos y líneas de acción.
El espíritu que alimenta la elaboración de este PLAN y su posterior
implementación, es un compromiso con el desarrollo de la Facultad y por ende,
de los integrantes de su comunidad escolar (estudiantes, maestros,
administrativos y autoridades), para atender proactivamente sus necesidades y
exceptivas relacionadas con sus distintos ámbitos de actuación, apegado
siempre a la filosofía y a la normatividad institucional.
El Plan Estratégico está fundamentado en el análisis socio cultural, los factores:
demográficos, educativos, económicos, tecnológicos, legales y ambientales
que están relacionados con el funcionamiento de la Facultad de Ingeniería
Culiacán y por lo tanto con los principales servicios que brinda.
En el entono internacional destaca la importancia de integrar la complejidad
como elemento esencial de la Ingeniería, apostar por nuevos campos
emergentes o incorporar conceptos sociales como la sostenibilidad y la
~2~
globalización, son algunos retos que tendrán que abordar las enseñanzas
técnicas en los próximos años.Mientras que a nivel estatal el enfoque del PLAN
DE DESARROLLO es contribuir a incrementar la productividad como factor
impulsivo la economía del Estado de Sinaloa, a mejorar el bienestar social y a
la protección del medio ambiente.
La Facultad de Ingeniería Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa
tiene la responsabilidad de educar a los futuros ingenieros del estado y del
país, al igual que llevar a cabo proyectos de investigación y desarrollo
tecnológico, los cuales son vitales para asegurar la calidad de vida mejorando
la economía, la sociedad, y el medio ambiente. Las estrategias describen la
forma de cumplir con esta responsabilidad, el fortalecimiento de la Facultad
como una escuela de ingeniería importante a nivel nacional e internacional, y la
contribución de la Facultad al Plan UAS Consolidación Institucional: 20132017,conforme a lasestrategias, de la siguiente manera.
Eje estratégico 1: Docencia.

Evaluar la interrelación entre la formación académica, las necesidades
sociales y las exigencias de la demanda laboral global, conocer las
innovaciones en esta área y valorar los diseños y rediseño curricular de los
programas educativos de la Facultad, adecuando los requerimientos que
demanda el sector productivo.

Establecer indicadores y parámetros de calidad para mejorar la planeación
y sustentar decisiones académicas.

Mantener una comunicación actualizada con los egresados.
Eje estratégico 2: Producción, uso y distribución de conocimiento.

Promover la comunicación e interacción con Institutos y Centros de
Investigación
externos
que
realicen
investigación
y
promover
participación en proyectos conjuntos.

Establecer el Departamento deServicios Profesionales Ambientales.

Establecer una biblioteca con materiales actualizados.
~3~
la

Fortalecer, modernizar y ampliar el Centro de Cómputo para facilitar el
aprendizaje virtual, favoreciendo programas de computación pertinentes a
las ingenieras/los ingenieros del futuro, tales como programas de
modelismo y redes neuronales.

Incrementar la producción científica de la Facultad, en sus modalidades
básica, aplicada y de desarrollo tecnológico, orientada a la atención de las
necesidades de la región y de la institución.

Reorientar las LGAC de los Cuerpos Académicos de la Facultad, en
función de las necesidades de la región y de la institución y de la
naturaleza disciplinaria de sus Programas Educativos que imparte.

Incrementar el número de publicaciones a nivel internacional en revistas
indexadas o arbitradas en colaboración con otros centros de investigación
internacionales.
Eje estratégico 3: Vinculación y Extensión.

Proyectar, formular, reestructurar, validar y establecer formas alternativas
específicas de Intercambio en sus distintos niveles, como una acción para el
fomento del que hacer académico, que incremente la capacidad de respuesta
y Vinculación de la Facultad de acuerdo a las necesidades del entorno.

Promover la formación cultural y la generación de alianzas estratégicas.

Cumplir y hacer cumplir las normas y políticas Institucionales; así como las
disposiciones del reglamento interior de trabajo.;

Atender las relaciones del centro de trabajo con la Facultad y al exterior, en
cuanto a las actividades de registro, trámites, autorización y suscripción de
documentos, inherentes a las labores de Intercambio y Vinculación
Académica, así como las Actividades de Educación Continua, ello, en el
ejercicio de sus atribuciones que le son conferidas por la reglamentación
general y las normas específicas del centro de trabajo.
~4~

Gestionar ante las autoridades competentes los apoyos necesarios para
llevar a cabo las actividades generales del centro de trabajo.

Participar en la coordinación, planificación, organización y difusión de los
servicios de formación, capacitación y actualización, ofrecidos en forma de
seminarios, talleres, diplomados y programas específicos.
Eje estratégico 4: Gestión y administración colegiada e incluyente.

Gestionar en base a la normatividad vigente de la Universidad la
incorporación definitiva de profesores destacados a la plantilla docente,
tanto de nuevo ingreso como de aquellos que llevan tiempo fortaleciendo la
actividad académica dentro de la Facultad.

Crear políticas y lineamientos que permitan aprovechar el potencial
profesional de la comunidad docente y administrativa, a través del trabajo
coordinado en equipo en un ambiente de respeto y cordialidad, mejorado el
funcionamiento de las áreas académicas y administrativas.

Diseñar e implementar un sistema de monitoreo y control para evaluar los
planes, programas, proyectos y líneas de acción del Plan de Desarrollo
Institucional de la Faculta de Ingeniería 2013-2016 con base en indicadores
desempeño y favorecer una oportuna rendición de cuentas e inducir el
perfeccionamiento de los procesos institucionales.
Eje estratégico 5: Internacionalización.

Generar conocimiento a través del intercambio.

Impulsar la internacionalización como un instrumento estratégico regional.

Gestionar un incremento de los convenios en intercambio académico a
nivel internacional.

Lograr fondos internacionales a través de proyectos de investigación e
intercambio con objetivos comunes con otras entidades.

Aumentar la competitividad internacional de los titulados de la FIC.

Fomentar la movilidad interuniversitaria y el intercambio cultural.
~5~

Evaluar constantemente las tendencias internacionales en la Ingeniería y
actualizar las estrategias y los programas en la FIC asegurando su
pertenencia.

Fomentar un uso activo de la creación de redes universitarias en trabajos
intercolegiados de ámbito internacional.
Eje estratégico 6: Educación ambiental y desarrollo sustentable.

En el 2016 la Facultad de Ingeniería Culiacán de la Universidad Autónoma
de Sinaloa es una “Facultad Sustentable”, reconocida a nivel nacional e
internacional.Fomentar en los estudiantes y docentes la cultura y
conocimiento de la sustentabilidad.

Establecer el Departamento de Ingeniería Ambiental como un centro de
excelencia de sustentabilidad.

Para 2016 disminuir el consumo de agua y energía en el 25 por cien, la
generación de residuos sólidos en el 50%.

Liderar la transformación de las prácticas educativas (incluyendo el plan de
estudios)
para
garantizar
que
todos
los
alumnos
adquieran
los
conocimientos, habilidades y disposiciones para hacer frente a los desafíos
de la sostenibilidad.

Lograr beneficios económicos, sociales y ambientales al transferir los
conocimientos de la sustentabilidad generados en la FIC a la sociedad
sinaloense.

Conseguir la membresía de COMPLEXUS y AASHE.
Eje estratégico7: Prevención, Atención Integral y Bienestar Universitario.

Generar una cultura de prevención integral de la violencia, el delito, las
adicciones, la promoción de la defensa de los derechos humanos y la
atención
a
las
víctimas
a
través
de
un
proceso
de
atención
acompañamiento y orientación del estudiante para promover su mejor
desempeño escolar y desarrollo integral.
~6~

Garantizar la integridad, como persona y como estudiante dentro del
campus de la FIC.

Atender y formar a los estudiantes en los aspectos que inciden en su
maduración personal.

Reducir el alto índice de reprobación, y deserción escolar
Resultados y beneficios
Eje estratégico 1: Docencia.

Incrementar anualmente el número de Profesores de Tiempo Completo al
menos en un 25% por año.

Incrementar en un 20% la eficiencia terminal.
Eje estratégico 2: Producción, uso y distribución de conocimiento.

Incrementar anualmente el porcentaje de participación de profesores,
estudiantes de licenciatura y posgrado en proyectos financiados por
diversas instituciones nacionales e internacionales.

Generar conocimiento, experiencias de aprendizaje y recursos por medio
del Departamento de Servicios Profesionales Ambientales.

Para el 2016 incrementar el número de proyectos de investigación del
personal docente de la Facultad.

Incrementar anualmente el número de profesores y alumnos en proyectos
de investigación.

Incremento anual del porcentaje de profesores dedicados a las labores de
investigación.

Incremento anual del número de publicaciones en revistas indexadas o
arbitradas
en
colaboración
con
otros
centros
de
investigación
internacionales compartiendo que comparten objetivos comunes.
~7~
Eje estratégico 3: Vinculación y Extensión.

Desarrollar para 2014 programas específicos de fomento a la vinculación y la
creación de unidades sustentables de vinculación y transferencia de
conocimiento.

Incrementar en el 10 por cien anualmente la inversión pública y privada en
actividades de innovación y desarrollo en la FIC, particularmente en la
creación y expansión de alta tecnología.
Eje estratégico 4: Gestión y administración colegiada e incluyente.

Para el 2015 el 100 % de los procesos del área de servicios escolares
están automatizados.

Se actualiza anualmente el Sistema de Planeación, Programación y
Presupuestación de manera oportuna para el 2017.

El 100 % de los datos del control escolar de los alumnos son confiables.

Generar el 100 % de los datos financieros de manera oportuna para apoyar
la toma de decisiones eficaces.

Se cuenta con el 100 % de los datos de las áreas, de recursos humanos y
de bienes e inventarios, construcción y mantenimiento que arroja la gestión
de la Facultad.
Eje estratégico 5: Internacionalización.

Aumentar el número de estudiantes y docentes que participan en
intercambios internacionales.

Actualizar e incrementar el número de convenios con facultades
internacionales.

Aumentar el número de proyectos de investigación conjuntos con otras
facultades internacionales.

Aumentar los beneficios institucionales de la cooperación y la movilidad
internacional.

Premiar y fomentar las competencias y experiencias internacionales en el
profesorado, el alumnado y la sociedad.
~8~

Reforzar el impacto institucional de la movilidad y fomentar su
sostenibilidad.

Modernizar la infraestructura y el manejo de los recursos que se generan
de una forma sustentable con la finalidad de que nuestra enseñanza vaya
de la mano con la reingeniería “hacer lo que decimos”.
Eje Estratégico 6. Educación ambiental y desarrollo sustentable.

Para el 2014 y en todos los años subsiguientes la evaluación del programa
de sustentabilidad de la FIC demuestra una mejora continua, a través del
sistema STARS.

Asegurar el cumplimiento con la normatividad ambiental vigente.

Lograr que para el 2015 todos los edificios de la FIC sean certificados en
el programa Liderazgo Ambiental para la Competitividad a través de la
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la Procuraduría
Federal de Protección al Ambiente.

Lograr que para el 2016 la FIC sea reconocida por evaluadores externos
como una facultad sustentable.

Para el 2015 se cuenta con proyectos demostrativos de Diseño y
Desarrollo de Bajo Impacto.
Eje Estratégico 7: Prevención, Atención Integral y Bienestar Universitario.

Lograr que los estudiantes y el personal de la FIC sientan que su integridad
está garantizada.

Queel estudiante desempeñe un papel más activo en el proceso
enseñanza-aprendizaje en el que se promueva la creación y recreación del
conocimiento y se desarrollen habilidades, destrezas y actitudes, no solo
en el ámbito académico, sino también en los aspectos personal social.

Reducir durante el primer año escolar el número de alumnos que cuenten
con materias reprobadas para tomar las acciones necesarias y ayudarlos a
culminar sus estudios, teniendo un mejor índice de eficiencia terminal.
~9~