¿Cómo puedes actuar?

PAUTAS PARA EXÁMENES Y
PRUEBAS DE EVALUACIÓN
v Evitar las pruebas de evaluación
con límite de tiempo.
v Realice exámenes orales.
v Divida en al menos dos sesiones
los exámenes.
v Utilice preguntas cortas y sencillas.
v Ayúdele a controlar
durante la prueba.
el
Referencias Estas
recomendaciones
están
tomadas de la “Guía de actuación en
la Escuela ante el alumnado con
TDHA”:
http://www.amanda.org.es/images/stori
es/accesoainfodescargable/TDAH_Pro
fesores.pdf
Javier Oviedo García:
“Guía práctica para profesores de
Secundaria”
tiempo
v Preste apoyo individual a este
alumnado.
v Tenga en cuenta otros factores
como la asistencia, esfuerzo,
entrega de trabajos, interés, etc.
Para más información puedes
consultar:
Ø
http://yonoqueriasertutor.blogspot.com.es
Ø
http://yoteoriento.blogspot.com.es
¿Cómo puedes actuar? Departamento de Orientación
IES Huerta Alta
PAUTAS GENERALES PARA
TRABAJAR CON UN ALUMNO
CON TDAH
vEl TDAH es un trastorno con causa
orgánica que da lugar a comportamientos
que el adolescente no puede controlar.
ASPECTOS PARA EL TRABAJO
DIARIO EN EL AULA
vEs recomendable que el alumno/a con
TDAH se siente cerca del profesor y lejos
de zonas de distracción.
INDICACIONES PARA
DEBERES Y TRABAJOS CON
ESTOS ALUMNOS/AS
v Anime al alumno a utilizar la agenda.
v Divida las actividades largas en varias
actividades cortas.
vElogie sus éxitos tanto como sea posible.
vIntroduzca lo que se va a realizar antes
del comienzo de cada sesión.
vRecuerde que los
necesitan estructura.
vUtilice mensajes claros y cortos.
v Busque la calidad de las tareas más
que la cantidad.
v Controle que el alumno/a tenga, encima
de la mesa, el material estrictamente
necesario para trabajar.
v Sea flexible en los plazos de entrega.
niños
con
TDAH
vUtilice un sistema de bonificación de
puntos para incrementar la participación de
los alumnos/as como parte de un programa
de modificación conductual.
v Valore el trabajo diario.
vSea flexible con la hiperactividad.
vPregúntele al niño cómo puede ayudarlo.
vIntroduzca innovaciones diarias.
vColabore con las familias en beneficio del
alumno/a.
vSiempre esté en la búsqueda de
momentos de brillantez del alumno/a.
vAcuda al Departamento de Orientación
para cualquier consulta.
v Valore el esfuerzo.
v Asegúrese de que el alumno mantiene
contacto con sus compañeros.