escuela de padres niños tda-h de 6 a 11 años programa primera

ESCUELA DE PADRES NIÑOS TDA-H DE 6 A 11 AÑOS
PROGRAMA
PRIMERA SESIÓN: ENTENDIENDO AL NIÑO CON TDAH. INTRODUCCIÓN CON VIDEO
EXPLICATIVO SOBRE CÓMO SE SIENTE EL NIÑO CON TDAH
1. CÓMO ES SU DESARROLLO EN ESTA ETAPA DE SU VIDA
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El funcionamiento cognitivo del niño con hiperactividad
El desarrollo socioemocional del niño hiperactivo
El tránsito a la etapa de primaria. Dificultades reales con las que se encuentra vuestro
hijo en esta etapa. Cómo afrontarlas.
2. CÓMO INFLUYE EL AMBIENTE EN EL MANEJO DE LOS CONFLICTOS. ¿Podemos modificar
el ambiente?
 Variables Personales de los padres
 Los estilos educativos
 Los apoyos familiares
 Situación social, económica, y personal
3. EL PODER DE LAS PALABRAS. CÓMO INFLUYEN NUESTROS MENSAJES EN LA
AUTOESTIMA DE NUESTRO HIJO. (video)
 Mensajes tóxicos
 Mensajes positivos
Diferentes ejercicios práctico para los padres, de reflexión sobre lo que hemos aprendido en
esta sesión.
SEGUNDA SESIÓN: ESTRATEGIAS DE MANEJO DE LA CONDUCTA
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El comportamiento del niño con TDAH. Aspectos que hemos de tener siempre
presentes.
Situaciones que propician los problemas de comportamiento.
¿Cómo fomentar un comportamiento adecuado?
El uso de Herramientas Básicas para el Control del Comportamiento ( refuerzo
Positivo, Extinción, Tiempo fuera, Normas y Límites). Cómo han de hacerse los
registros de conducta. Los contratos de conducta, de deberes, etc..
¿Por qué no mejora su conducta?
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN PARA MEJORAR LA RELACIÓN CON TU HIJO.
ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR EL PROPIO AUTOCONTROL DEL NIÑO CON TDAH
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La técnica de la tortuga
Otras técnicas de relajación
Las autoinstrucciones aplicadas a la vida diaria
La autorregulación emocional
Puesta en práctica de lo aprendido en esta sesión, dinámica de grupo.
TERCERA SESIÓN: LA AUTOESTIMA
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¿Cómo se fomenta la autoestima?
¿Por qué la mayoría de niños con TDAH tienen una baja autoestima? Dime qué críticas
recibes y te diré cómo te sientes….
Ejercicio práctico con los padres.
CUARTA SESIÓN: UN PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
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Cómo enseñarle a controlar sus emociones y ser hábil socialmente
Distinguir los diferentes estilos de comportamiento( agresivo, asertivo, e inhibido)
Autorregulación de la conducta a través de las cuatro preguntas( autoinstrucciones)
Pensamiento causal Identificar las causas de los problemas y Pensamiento alternativo:
buscar varias alternativas de solución ante un problema.
Pensamiento consecuencial: piensa antes, aprender a anticipar consecuencias, ser
capaz de empatizar con los demás.
El taller será impartido por profesionales del Centro de Desarrollo Infantil y Juvenil, CENTRO
AYARIS EN Alicante.
MªAngeles Valero Peñataro. Psicóloga. Master de Psicología Clínica y de la Salud. Especialista
en Atención Temprana.
Juani Monsalve García. Psicóloga. Máster de Dificultades de Aprendizaje. Especialista en
Atención Temprana.