Introducción a los organizadores gráficos

Introducción a los organizadores gráficos

Organizadores gráficos
Introducción a los organizadores gráficos
Seguramente, en más de una oportunidad, frente a los alumnos y para el desarrollo de
una explicación, apelamos a formas que apoyan visualmente aquello que decimos: un
papel, un pizarrón e, incluso, a nuestras manos (para dibujar en el aire). Sabemos que
estos apoyos visuales, organizados, son importantes no solamente para nuestros alumnos,
sino también para nosotros como sostén del discurso.
Organizar la información para
explicar mejor nos invita a
reflexionar en torno a las
formas de representación
utilizadas en la práctica
docente. Poco a poco se ha ido
desarrollando una “didáctica
de la imagen” que, en algunos
casos, es sustentada por la
lectura de apoyos teóricos;
otras es enriquecida a partir de
las prácticas reflexivas y –en los
mejores
casos–
por
la
combinación de ambas.
Los organizadores gráficos, como formas de representación, son herramientas que
trabajan sobre una gramática distinta a la del texto tradicional ya que utilizan imágenes
que permiten enlazar ideas y conceptos entre sí.
Pero debemos subrayar una diferencia muy importante: una cuestión es utilizar gráficos
para presentar información (que puede ser en forma ordenada) y otra utilizar
organizadores gráficos como método para organizar la información. Ordenar la
información a través del empleo de gráficos (como, por ejemplo, se hace al diseñar un
catálogo de venta de artículos electrónicos) y trabajar con organizadores gráficos no son
procesos idénticos ni persiguen la misma finalidad. En las experiencias cotidianas que
se relatan en cada institución educativa cabe preguntarnos si es este un límite claro o si
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC – Ministerio de Educación de la Nación
subyace alguna confusión. Utilicemos estas y otras conversaciones conocidas para extraer
nuestras ideas y conocimientos previos al respecto.
Veamos este ejemplo en el que, en primer lugar, se muestra una gráfica y luego un
organizador gráfico sobre el mismo tema:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Illu_nariz_y_cavidades_nasales.jpg?uselang=es
Fuente: elaboración propia
Entonces:
¿Cómo se diferenciará la utilización de gráficos (infografías) del empleo de
organizadores gráficos? ¿En qué casos sería más apropiado utilizar uno u otro?
¿Qué entendemos hoy –sin haber comenzado a leer al respecto– por organizador
gráfico?
Estrategias con TIC: Organizadores Gráficos
Hemos intentado a través de estas breves palabras darles un encuadre que les permita
comprender la generalidad y complejidad de la propuesta, pero que no se cierra en una
definición acabada. Para profundizar aspectos ligados a los organizadores gráficos, hemos
preparado un documento llamado Introducción a los organizadores gráficos; los invitamos a
que lo lean.
Para profundizar
• CAMPOS ARENAS, Agustín (2005), Mapas conceptuales, mapas mentales y otras
formas de representación del conocimiento, Bogotá, Editorial Magisterio.
Autor: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente
Cómo citar este texto:
Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (2012), “Clase 1: Introducción a los organizadores
gráficos”, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de
la Nación.