SISTEMATIZACIÓN Ficha para la Reedición del PEP de la AVEC

SISTEMATIZACIÓN Ficha para la Reedición del PEP de la AVEC

SISTEMATIZACIÓN
Ficha para la Reedición del PEP de la AVEC
(Colegios – por módulos)
Desde AVEC sentimos la importancia de consultar a todos los que hacemos vida en la Asociación en este proceso de reedición del
Proyecto Educativo Pastoral de la AVEC, con la finalidad de que las realidades de todos los actores queden recogidas en este nuevo proyecto.
Dicho proyecto es el que traza los senderos por donde queremos caminar en estos años.
En este sentido, las siguientes preguntas nos servirán para recopilar la información base para iniciar este proceso de reedición, de tal
manera que todos nos podamos sentir reflejados en las decisiones que tomaremos como Asociación.
Desde AVEC les agradecemos su tiempo y su dedicación en contestar las siguientes preguntas y ser parte de esta nueva etapa.
¡Muchas gracias!
Datos de identificación:
Seccional:
Participantes:
1. Evaluación de resultados del PEP 2010-2015:
a) ¿El PEP 2010-2015 es conocido en la institución y ha servido de orientación para sus programaciones? Sí ___ No ____
b) De acuerdo a las metas propuestas en el PEP 2010-2015 ¿Cuáles han sido los logros y las dificultades más relevantes en su centro?
META
LOGROS
DIFICULTADES
“AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA
EDUCATIVA EN SECUNDARIA”
(apertura de nuevos centros y
crecimiento de matrícula en secundaria)
“ASUMIR LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Y CONVIVENCIA CIUDADANA COMO EJE
TRANSVERSAL DE TODAS NUESTRAS
ACCIONES EDUCATIVAS”
“POTENCIAR EL DINAMISMO DE
ESPIRITUALIDAD Y MISIÓN COMO
FUNDAMENTO DE LA PROPUESTA
EDUCATIVA”
“FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS
EDUCADORES EN FUNCIONES
DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS PARA
FORTALECER LA IDENTIDAD”
“GESTIÓN DE AMBIENTES EDUCATIVOS
APROPIADOS, EFICIENTES Y
GRATIFICANTES”
(Clima de convivencia favorece las
relaciones y el crecimiento personal)
“PROMOVER CAMBIOS CURRICULARES
QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DEL
MODELO EDUCATIVO QUE PROPONE
LA AVEC”
(adecuación curricular en cada centro
en función de su Proyecto Educativo)
“EDUCACIÓN EN PASTORAL INTEGRAL
CON LAS PEDAGOGÍAS ADAPTADAS A
LOS DISTINTOS GRUPOS”
(propuestas pastorales adecuadas a los
actores educativos y presente en todos
los procesos del centro)
“PROFUNDIZAR LOS CONTENIDOS Y
PROGRAMAS QUE FAVOREZCAN LA
CIUDADANÍA Y EL CUIDADO DE LA
NATURALEZA”
“DESARROLLAR UN PLAN DE
INTEGRACIÓN ESCUELA – FAMILIA COMUNIDAD”
“PROMOVER ESTUDIANTES DINÁMICOS
- PARTICIPATIVOS CON CONCIENCIA
SOCIAL Y CIENTÍFICA”
“LOGRAR LA INTEGRACIÓN DE TODO EL
PERSONAL EN LOS PROCESOS
EDUCATIVOS”
.
2.
Perfil actual y esperado de los actores educativos: (Nombrar las 5 características actuales más resaltantes y 5 características del perfil
esperado dentro de 5 años)
ACTOR EDUCATIVO
PERFIL ACTUAL
PERFIL ESPERADO
Coordinadores y Directivos
Estudiantes
Los docentes
Personal administrativo con función
docente (Internistas, Instructores,
Facilitadores, Bibliotecarios, Psicólogos,
Psicopedagogos, Auxiliares de Prescolar y
de Biblioteca)
Personal administrativo
Personal Obrero
Líderes Comunitarios
3. Retos que nos interpelan (Identificar un máximo de tres retos más resaltantes)
NÚCLEOS
la Gestión Educativa (forma como el
equipo directivo del Centro lleva adelante
la vida del Centro)
RETOS
la administración de los centros (uso
adecuado de los distintos recursos para
trabajo educativo)
Acción pedagógica-evangelizadora (el
clima y los procesos educativos favorecen
la curiosidad, la investigación y la asunción
de valores iluminados desde el Evangelio)
la educación desde y para la vida (las
ofertas educativas parten la realidad y
ayudan a interpretarla y dar respuestas
adecuadas a través de los procesos de
enseñanza-aprendizaje)
la educación desde y para la convivencia
armónica y el compromiso responsable
La formación de los actores educativos
(Se organizan momentos formativos
adecuados a las necesidades del Centro
para todas las personas que hacen vida en
él)
4. Socialización continua del PEP
Sugerencias para garantizar la socialización continua de los acuerdos alcanzados como AVEC para el desarrollo del Proyecto 2016-2021
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5. Evaluación continua del Proyecto
Sugerencias para favorecer la evaluación continua de los acuerdos alcanzados como AVEC con el desarrollo del Proyecto 2016-2021
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6. Políticas Educativas del Estado:
Sugerencias al estado Venezolano con respecto a:
a) Ampliación de la cobertura educativa;
b) Cambios curriculares;
c) Reglas claras y justas para el ingreso y ascenso a la docencia;
d) Estímulo y valoración social de la profesión docente;
e) Políticas de inclusión (como becas escolares, programa salud y alimentación escolar);
f)
Bienestar estudiantil (programas de orientación, relación familia, escuela comunidad)
g) Democratización de los recursos para el aprendizaje;
h) Extensión del horario escolar con actividades científicas, culturales y deportivas;
i)
Sistema de Evaluación de la calidad educativa;
j)
Reconfigurar la organización y funcionamiento del MPPE y Zonas Educativas;