Reglamento Escolar Primaria web

OBJETIVOS INSTITUCIONALES DE LA
ESCUELA DE LA NUEVA EXPRESIÓN
DURANTE LA ETAPA ESCOLAR LOS CHICOS DEBEN LOGRAR
INTELECTUAL, AFECTIVA Y SOCIAL.
PARA ELLO, ESTE PROYECTO EDUCATIVO APUNTA A PROMOVER:
AUTONOMÍA
EL DESEO DE CONOCER:
La propia realidad.
La realidad del medio en que viven.
Los bienes culturales que los seres humanos inventaron para comunicar, conocer y transformar la
realidad.
LA CAPACIDAD DE ACTUAR:
Resolviendo problemas.
Descubriendo y probando soluciones.
Venciendo obstáculos.
LA CAPACIDAD DE COMUNICAR Y CREAR:
Compartiendo con otros lo que cada uno piensa, siente y hace.
Introduciéndose en la comprensión y el uso de una lengua extranjera (inglés)
Produciendo escrituras, dibujos, melodías, soluciones para problemas matemáticos, diseños,
construcciones...
Disfrutando de lo que otros han creado.
LA CAPACIDAD DE PARTICIPAR:
Conviviendo y cooperando en un grupo.
Asumiendo deberes y respetando los derechos de los demás.
NUESTRO ENFOQUE DE LA CONVIVENCIA, LAS NORMAS Y LA DISCIPLINA
Consideramos oportuno compartir con las familias de los alumnos/as, el enfoque que el equipo docente de la escuela adopta para
desarrollar su tarea educativa.
Las cuestiones relativas a la convivencia en la escuela atraviesan toda la vida institucional y conciernen a la totalidad de los
participantes (alumnos, docentes y progenitores)
El buen desarrollo de las actividades sustantivas de la escuela que son los procesos de aprendizaje y socialización individuales y
grupales sólo es posible si todos los implicados observan una conducta adecuada y respetuosa de ciertas normas de convivencia.
Las normas tienen como fin, la construcción de un clima que permita el desarrollo de la actividad escolar, es decir, abren el espacio
para que la tarea pueda realizarse.
Refiriéndonos a los alumnos/as diremos que su capacidad individual para comprender las normas y cumplirlas es resultado de un
aprendizaje que comienza en el seno de la familia, continúa y se retro alimenta en la experiencia escolar.
Diversos factores facilitan u obstaculizan al niño su relación con las normas, entre estos podemos citar su historia personal y su
experiencia subjetivas en relación a la autoridad parental.
En lo que atañe a la escuela, asumimos como deber y compromiso promover el desarrollo en los chicos/as de una conducta moral
autónoma que les permita discernir y actuar con criterio inteligente, justo y solidario reconociendo en las normas de convivencia el
instrumento para salvaguardar los derechos de si mismos y de sus semejantes.
Somos conscientes de que la buena convivencia en la escuela no depende, como ya lo señalamos sólo de los alumnos/as sino que
requiere la conjunción de:
- Un medio escolar que presente una atmósfera de trabajo grato (para alumnos y docentes)
- Actividades de aprendizaje que atiendan al periodo evolutivo de los alumnos/as, a sus problemas y capacidades específicas.
- Integración familia-escuela con el fin de lograr la mayor coincidencia de criterios.
- Conducta del maestro/a, su solvencia técnico profesional y su apertura y sensibilidad para la comunicación con sus alumnos/as.
- Presencia coherente del equipo directivo en su rol de conducción y coordinación del proyecto institucional.
- Procesos internos individuales y grupales de los alumnos/as.
Aquí, vale consignar, nuestra idea de que la convivencia es naturalmente fuente de conflictos y resolverlos constituye un
valiosísimo y permanente ejercicio de aprendizaje para adultos y chicos/as.
Hablar de reglas y normas de convivencia remite a las cuestiones de disciplina, a lo permitido y lo prohibido, así como a las
sanciones que corresponden a la transgresión de las normas.
Los mecanismos disciplinarios son el conjunto de medidas con que la escuela intenta promover comportamientos de respeto a las
normas. Con estas medidas se sanciona la transgresión.
Si bien creemos que las reglas que norman una institución no alcanzan nunca, ni es deseable que alcancen a abarcar o a incluir el
conjunto de situaciones que se generan en su interior, ni tampoco a pautar totalmente las actividades que allí se realizan, hemos
confeccionado un Reglamento Escolar en el que se enumera un conjunto de normas que consideramos fundamentales. También se
describen las medidas que tomarán los docentes y/o autoridades de la escuela frente a las transgresiones, siempre teniendo como marco el
análisis de cada situación en particular.
La Dirección
Página 1 de 4
Las pautas que se consignan a continuación han sido adoptadas y extraídas de la reglamentación que rige para las escuelas incorporadas y
supervisadas por la Dirección de Educación de Gestión Privada del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires:
REGLAMENTO ESCOLAR DE LA ESCUELA DE LA NUEVA EXPRESIÓN
El presente reglamento escolar pre establece y explica normas y pautas de convivencia que deben regular la relación entre los alumnos, sus
responsables y la escuela:
A- Normas relativas a la vida cotidiana y rutinas escolares.
B- Normas referidas especialmente a los alumnos/as.
C- Normas relativas a la evaluación, calificación y promoción de los alumnos/as.
A- NORMAS RELATIVAS A LA VIDA COTIDIANA Y RUTINAS ESCOLARES
HORARIOS
TURNO MAÑANA
Entrada: La escuela está abierta a partir de las 8:10 hs, y desde ese momento se recibe a los alumnos/as.
Al ingresar los alumnos/as deben dirigirse al patio. NO deben entrar en las aulas.
La actividad escolar da comienzo con el saludo a la bandera a las 8:30 hs. A partir de ese horario se considera “llegada tarde”.
Salida: 12:45 hs.
TURNO TARDE
Entrada y comienzo de las actividades: 13:45 hs.
Salida: (lunes, miércoles y viernes): 16:20 hs;
7º (*): dos tardes semanales: 16:20 hs.
dos post-horas semanales: 13:10 hs y 13:30 hs.
Una vez por semana: 12:45 hs.
(*) Al iniciarse cada ciclo lectivo se informará la distribución semanal de estos horarios de salida de 7º Grado.
Salida en días de talleres optativos (martes y jueves) : 16.30 hs.
Evitar el retiro de los alumnos/as antes de los horarios de salida. Ante la eventualidad de tener que retirar a los chicos antes del horario
habitual, el adulto responsable firmará CONSTANCIA DE RETIRO ANTICIPADO.
Los padres o personas ajenas a la institución, No pueden ingresar a las aulas sin autorización de la Dirección.
INASISTENCIA Y LLEGADAS TARDES:
Las inasistencias y las llegadas tarde se apuntan diariamente en el registro de asistencia del docente.
A partir del tercer día consecutivo de inasistencia por enfermedad y luego de haber padecido cualquier enfermedad infectocontagiosa, los
alumnos/as deben presentar certificado de alta médica.
Cada tres llegadas tardes que no se hayan justificado debidamente, se computará una inasistencia.
Pasadas las 8:50 hs., la llegada tarde que no se haya justificado debidamente, se computará como AUSENTE.
Para ser calificados en cada bimestre, los alumnos/as deben tener computados como PRESENTES por lo menos el 70 % de los días de
clase.
CUMPLIMIENTO DE HORARIOS Y PUNTUALIDAD: Dada la edad de los alumnos/as de nivel primario la responsabilidad con
respecto a la puntualidad corresponde a los progenitores.
UNIFORME ESCOLAR
El uniforme de la escuela es de uso obligatorio y consiste en:
Remera blanca con logo de la escuela.
Buzo rayado azul / bordó con el logo de la escuela.
Pantalón largo o corto azul marino o de tela jean azul. Pollera o calzas azul marino.
Medias blancas o azul marino.
Zapatillas (cualquier modelo).
Zapatos marrones, negros o azul marino (cualquier modelo).
Los días de clase de educación física es obligatorio el uso de zapatillas y pantalón buzo corto o largo azul marino (No jeans). Los alumnos
que no tengan el uniforme reglamentario no podrán participar en la clase de Educación Física.
Las prendas como buzos y camperas deben tener el nombre del alumno para facilitar su identificación y evitar extravíos.
COMUNICACIONES: El cuaderno de comunicaciones y/o el correo electrónico son la vía de comunicación cotidiana con la escuela. Se
solicita a los progenitores notificarse diariamente leyendo y (en caso de corresponder ) firmando las notas,. A partir de 4º grado, es
responsabilidad de los alumnos/as mostrar en la escuela las comunicaciones provenientes de los progenitores. El cuaderno debe estar
forrado, etiquetado y en buen estado durante todo el año.
AUTORIZACIONES DE RETIRO DE ALUMNOS: Por razones de responsabilidad civil, sólo las autorizaciones escritas con firma y
aclaración de los responsables del alumno/a posibilitarán al personal docente y / o administrativo permitir la salida de la escuela de los
alumnos solos o con personas que no son los progenitores.
Estas autorizaciones escritas deben consignar la fecha del día y entregarse en hoja aparte, NO en el cuaderno de comunicaciones. No
tienen validez las autorizaciones telefónicas. Cuando ambos progenitores viajen, deberán presentar por escrito en Dirección los datos de las
personas que se harán responsables de su hijo / a.
SALIDAS ORGANIZADAS POR LA ESCUELA: Toda vez que se efectúe una salida recreativa y / o didáctica se informará por
cuaderno de comunicaciones su propósito, lugar, fecha y horario. Los progenitores deberán enviar la autorización escrita correspondiente
sin la cual los chicos/as no podrán efectuar la salida.
EDUCACIÓN FÍSICA: Para participar en las clases de educación física los alumnos/as deben tener actualizada la ficha de aptitud física
de validez anual. Toda vez que por razones de salud el alumno/a no deba realizar actividad física, los progenitores deberán notificarlo por
escrito vía cuaderno de comunicaciones.
Página 2 de 4
ENFERMEDAD – EMERGENCIAS MÉDICAS: Si el alumno se enfermara o accidentara en horas de clases, se avisará a los
responsables del alumno/a y en casos de emergencia se llamará al servicio de emergencias contratado por la escuela.
SUMINISTRO DE MEDICACIÓN: El personal de la escuela NO suministrará medicación a los alumnos. Solicitamos que en lo posible
y siempre que los tratamientos y la opinión médica lo permitan esto se realice en las casas. Cuando no sea posible y para evitar omisiones u
otros inconvenientes, los progenitores deberán acercarse personalmente a la escuela en el horario correspondiente a la toma de medicación.
REUNIONES GRUPALES CON LAS FAMILIAS: Habrá 2 reuniones grupales por año. Durante las mismas los docentes y autoridades
de la escuela informarán acerca del desarrollo de las actividades de aprendizaje, hábitos y pautas institucionales.
La primer reunión se efectúa durante el mes de febrero y la segunda entre septiembre y noviembre.
ENTREVISTAS INDIVIDUALES: Se efectuará 1 entrevista entre el docente y los responsables del alumno/a para intercambiar
información sobre el proceso educativo. Si fuera necesario, puede aumentarse la cantidad de entrevistas tanto por iniciativa de los
progenitores como de los docentes de la escuela.
BOLETÍN DE CALIFICACIONES: Se entregan al finalizar cada uno de los cuatros bimestres establecidos por el calendario escolar
oficial y deben ser firmados por los responsables del alumno/a y devueltos a la escuela al término de 48 hs.
EVALUACIONES ESCRITAS: Los ejercicios de evaluación escrita efectuados por los alumnos/as y corregidos por los docentes deber
ser firmados por los responsables del alumno/a y devueltos a la escuela al término de 48 hs.
ÚTILES, MATERIALES, DINERO: Los progenitores deben colaborar con sus hijos para que cumplan con lo solicitado por los
docentes. Esta colaboración consiste en hacerles preparar con antelación los útiles de trabajo y el material requerido en cada clase.
No traer elementos de valor (electrónicos u otros). La escuela no se responsabiliza por los mismos.
Se prohíbe expresamente el uso de teléfonos celulares por parte de los alumnos/as.
Toda vez que los alumnos/as traigan dinero para salidas didácticas u otros efectos éste debe enviarse en sobre cerrado con el nombre del
alumno/a y el propósito del envío.
Sugerimos pautar desde la casa el uso y la administración del dinero para el kiosco dando a los chicos consignas de compras claras, sumas
acotadas de dinero o bien la indicación de no consumir.
INSTRUMENTOS, INSTALACIONES Y MOBILIARIO ESCOLAR: Durante los recreos los alumnos/as no pueden permanecer en el
aula salvo expresa autorización de los docentes.
Deben conservar el orden y la limpieza de las aulas, patios y otras áreas del colegio.
Deben cuidar los equipos y elementos educativos (computadoras, mesas, videos, etc).
En caso de producirse daño o rotura por negligencia o deliberadamente, en forma individual o grupal, deberán solventarse los gastos de
reparación, no eximiendo esto de la sanción que corresponda.
LEGAJO PERSONAL DEL ALUMNO/A: La documentación que debe constar en el mismo es la siguiente: 1- fotocopia del DNI. 2Fotocopia de la partida de nacimiento. 3- Fotocopias DNI de los progenitores y/o responsables. 4- Fotocopias de certificados de vacunas al
día o, en su defecto, constancia extendida por un médico pediatra justificando la no aplicación de las vacunas. 5- Ficha de datos personales
actualizados del alumno/a. 6- Ficha de antecedentes de Salud y de aptitud para la realización de actividades físicas. 7- Certificado de
control oftalmológico en 1ºgrado. 8- Certificado de aprobación de grado y/o Pase escolar en el caso de alumnos/as que ingresan a la escuela
provenientes de otros establecimientos educativos.
CUMPLEAÑOS: Las tarjetas de cumpleaños se distribuirán cuando sean para la totalidad del grupo, por lo cual no deben consignarse los
nombres de los destinatarios.
PEDICULOSIS: Los progenitores son los responsables de revisar y controlar mediante tratamientos la aparición de liendres y piojos.
Frente a la detección de los mismos y hasta su desaparición, los chicos/as no deben concurrir a la escuela para evitar y controlar la re
infección permanente.
ALMUERZO: Antes de las 10:00 hs de la mañana, se hará diariamente el recuento de los niños que utilizarán el servicio de catering o el
buffet. Los padres de grado de 1º y 2º grado deben consignar en el cuaderno de comunicaciones esta información.
VIANDAS: Las familias que opten por traer viandas de sus casas deben procurar el envasado necesario. Así también deberá preverse el
traslado higiénico posterior de la vajilla usada.
Las viandas se recibirán solamente en el horario de entrada (8:30 hs) Las viandas y recipientes deben tener el apellido y grado del alumno
/ a. Hasta 3º grado, solicitamos enviar la comida cortada y/o la fruta pelada.
GOLOSINAS, JUGUETES y APARATOS ELECTRONICOS: En la escuela no se permite comer chicle ni chupetines como tampoco
traer objetos electrónicos o potencialmente peligrosos.
B- NORMAS DE CONVIVENCIA REFERIDAS ESPECIALMENTE A LOS ALUMNOS/AS
- Participar activamente y responsablemente en las actividades de aprendizaje propuestas por sus maestros.
- Traer los útiles y materiales solicitados para las actividades de aprendizaje.
- Cumplir en tiempo y fecha con los compromisos de tareas acordadas con los maestros.
- A partir de 4º grado, ocuparse de solicitar y resolver las tareas efectuadas los días que no asistió a clase.
- Expresarse y manifestarse de forma adecuada y respetuosa tanto al dirigirse a sus compañeros como a los adultos (maestros, directivos,
demás personal de la escuela, etc.)
- Jugar en los momentos previstos para tal fin sin poner en peligro su integridad física y la de sus compañeros
- Participar activamente en el cuidado de sus pertenencias como de las ajenas y de los materiales, mobiliario e instalaciones escolares.
- Respetar los reglamentos de aula y de recreos consensuados con sus compañeros y docentes.
En los casos en que se verifiquen transgresiones a las normas se recurrirá a las siguientes medidas:
- Llamar a la reflexión en privado al alumno o alumnos por parte del maestro de grado y / o del personal directivo.
- Registrar por escrito lo sucedido (incidente y / o motivo de la transgresión) en el Cuaderno de Disciplina de Dirección haciendo leer y
firmar esta nota al alumno y notificando por escrito a sus progenitores.
- Citar a los progenitores o responsables del alumno/a para convenir medidas conjuntas intentando solucionar el
problema.
- Reparación del daño causado o trabajo comunitario.
- Suspensión de las actividades.
- Suspensión de la asistencia a clase.
- Sugerir la intervención de profesionales para el abordaje terapéutico del problema.
- Prescribir el cambio de establecimiento escolar.
Página 3 de 4
La falta de compromiso y cumplimiento de las normas de convivencia de la Escuela por parte del alumno y/o de los responsables del
mismo, es motivo suficiente para que la institución, ejerciendo el derecho de admisión y/o permanencia informe la no continuidad en la
institución.
C- NORMAS RELATIVAS A LA EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS/AS:
- Deberá tenerse en cuenta que la evaluación, además de continua y permanente, será formativa e integradora y será complementada por
una recuperación en proceso y recurrente, la cual permitirá arribar a la calificación bimestral y a la promoción o recursado en cada grado.
- Se considerarán aprobadas las asignaturas o áreas cuando se cumplan las siguientes condiciones: 1º,2º,3º,4º,5º y 6º grado: Concepto no
inferior a REGULAR.
7º grado: Calificación no inferior a seis.
- El alumno será promovido al grado inmediato superior toda vez que hubiera cumplido con las condiciones de asistencia y aprobado las
asignaturas o áreas en por lo menos tres bimestres incluido el cuarto.
- Las materias vinculadas con la promoción son las siguientes:
Desde 1º a 5º grado: Lengua y Matemática
6º y 7º grado: Todas las materias
- Deberá recursar el grado:
- El alumno/a que no aprobara los cuatro bimestres.
- El alumno/a que hubiera desaprobado las áreas promocionales en tres bimestres incluido el cuarto.
- Quien no aprobara la Instancia Evaluativa Complementaria. (en febrero o marzo)
- Quien no fuera calificado en el 30% del curso escolar.
- Se considerará Promoción Pendiente y se brindará la posibilidad de concurrir a la Instancia Evaluativa Complementaria:
- Al alumno/a que sólo hubiera aprobado el tercer y cuarto bimestre.
- Al alumno/a de 1º a 5º grado que no hubiera aprobado Lengua y/o Matemática en por lo menos tres bimestres incluidos el cuarto.
- Al alumno/a de 6º grado o 7º grado que hubiera desaprobado entre una y tres materias (como máximo) en por lo menos tres
bimestres incluido el cuarto.
- Al alumno/a que hubiera desaprobado o no hubiera sido evaluado y calificado en el cuarto bimestre y tuviera aprobados los
restantes tres bimestres.
- Instancia Evaluativa Complementaria: esta evaluación tiene carácter definitorio y se destinará a los alumnos/as que no hubieran aprobado
la totalidad de las asignaturas y/o áreas vinculadas con la promoción, durante el cursado del año o grado respectivo. Se llevará a cabo en un
período de cuatro días en las siguientes épocas.
Para quienes finalizan 7º grado en el mes de diciembre, al término del ciclo lectivo. Quienes no aprobaran en esta instancia podrán ser
evaluados nuevamente en el turno de marzo del año siguiente.
Para los alumnos de 1º a 6º grado: en la semana previa al inicio del ciclo lectivo del año siguiente (turno febrero/marzo).
Las fechas de evaluación, en cada caso serán establecidas por la Dirección de Educación de Gestión Privada según Calendario Escolar
Oficial.
Me notifico de haber recibido y tomado conocimiento del Reglamento de la Escuela de la Nueva Expresión.
Nombre del alumno:……………………………………………………………..Fecha:……………………………
Firma y aclaración de los responsables del alumno/a: ………………………………………………………………
Página 4 de 4