LaP9_01 copia 1 - ies son rullan

Dipòsit Legal: PM-1.346-2007
HUMOR i PASSATEMPS
DEDICADO A LAS MADRES
CHISTES
Mi madre me enseño METEOROLOGÍA:
“Parece que ha pasado un huracán por tu
cuarto.”
Mi madre me enseñó VERACIDAD:
Mi madre me enseñó a APRECIAR UN TRA“¡Te he dicho un millón de veces que no
BAJO BIEN HECHO:
seas exagerado!”
“Si os vais a matar hacedlo afuera. ¡Acabo
Mi madre me enseñó MODIFICACION DE
de terminar de limpiar!”
PATRONES DEL COMPORTAMIENTO:
Mi madre me enseñó RELIGIÓN:
“¡Deja de actuar como tu padre!”
“Reza para que esta mancha salga de la
Mi madre me enseñó habilidades de VENTRIalfombra”.
LOQUIA:
Mi madre me enseñó RAZONAMIENTO:
“No me rezongues. Cállate y contéstame.
“Porque yo lo digo, por eso… y ¡punto!”
¿Por qué lo hiciste?”
Mi madre me enseñó PREVISIÓN:
“Asegúrate de que llevas ropa interior limpia Mi madre me enseñó técnicas de ODONTOLOGIA:
por si tienes un accidente”.
“¡Me vuelves a contestar y te estampo los
Mi madre me enseñó IRONÍA:
dientes contra la pared!”
“Tú sigue llorando y verás cómo te doy una
Mi madre me enseñó GEOGRAFÍA DE ESPArazón para que llores de verdad”.
ÑA:
Mi madre me enseñó a ser AHORRATIVO:
“¡Como sigáis así os voy a mandar a uno a
“¡Guárdate las lágrimas para cuando yo me
Cádiz y al otro a La Coruña!”
muera!”
Mi madre me enseñó BIOLOGÍA:
Mi madre me enseñó ÓSMOSIS:
“¡Tienes menos cerebro que un mosquito!”
“¡Cierra la boca y come!”
Mi madre me enseñó LÓGICA:
Mi madre me enseñó CONTORSIONISMO:
- Mamá, ¿qué hay de comer?
“Mira la suciedad que tienes en la nuca.
- ¡COMIDA!”
¡Vuélvete!”
Mi madre me enseñó FUERZA DE VOLUNTAD: Mi madre me enseñó RECTITUD:
“Te voy a enderezar de un tortazo!”
“Te vas a quedar sentado hasta que te
¡GRACIAS MAMÁ! Madre sólo hay una…
comas todo.”
Jaimito le comenta a su madre:
- Mamá, en el cole me llaman mentiroso.
- Cállate niño, que tú nunca has ido al colegio.
Todo lo que siempre necesité saber, lo
aprendí de mi madre.
Va una mona por la carretera y la atropella un
camión. Se levanta y le atropella otro. Después, a
esa misma mona la atropella una moto. ¿Cómo
se llama la película?
Respuesta: La mona lisa.
Está un hombre en la sala de partos esperando a
que le digan algo de su hijo. Aparece el doctor y
le dice:
Su hijo está bien pero le hemos puesto oxígeno.
¡Oh, qué pena! Yo quería ponerle Daniel.
Le dice la mujer a su marido:
¿Sabes? Anoche, mientras dormías me estabas
insultando.
¿Quién te ha dicho que estaba durmiendo?
El maestro le pregunta a Jaimito:
- A ver, ¿cuántos ojos tenemos?
- Cuatro.
- ¿Cómo que cuatro?
- ¡Sí! Dos usted y dos yo. ¿No ha dicho tenemos?
Fátima Nfakker, Ana Desiree Serrano,
Nazaret Reus. 1 ESO E
QÜESTIONARI SOBRE ELS PROFESSORS
Qui són els professors anomenats “Los herreros de la luna
llena” que anaren a Polònia?
Qui és la professora que va ser alumna de l’I.E.S Son Rullan
i a la qual agrada molt la fotografia?
Qui és el professor que duu unes camisetes molt originals?
Qui són dos dels professors més simpàtics de l’institut i a
qui agrada jugar amb pepes?
Qui és el professor que millor anima una festa i que canta
com els àngels?
Qui és un dels professors que millor dibuixa i que és molt
“modernillo”?
Qui és la professora especialista en treballs manuals i en
bijuteria?
Qui és la professora que es va jubilar l’any passat i que va
fer la fantàstica pàgina web d’Anglès de l’institut?
Qui és el professor de més qualitat de l’institut?
Qui és la professora que té una germana bessona?
Solucions a la pàgina 31
MIRADA FANTÀSTICA
Mira atentament aquest dibuix.
Pots veure la cara
de l’al·lota?
Sandra Martínez López, 1 ESO E
editorial
Som un institut de Qualitat!! SUMARI
APIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Voldria aprofitar aquest editorial per parlar
una mica del projecte de qualitat que ens
acaben de certificar. Com tots sabeu, durant
el curs 2002-2003 vàrem entrar a formar
part de la Xarxa 2 d’implantació del sistema
Competició final de curs . . . . . . . . 2
La Pàgina de l’exalumne . . . . . . 2/4
Donació de sang. . . . . . . . . . . . . . 4
Curset de primers auxilis. . . . . . . . 5
Cuina a Son Rullan . . . . . . . . . . . . 5
Gent de paraula. . . . . . . . . . . . 6/13
de Qualitat FPQ. En un primer moment es
va formar un grup de professors voluntaris
de la directiva i sobretot d’FP i es va aprovar
per aplicar-lo només a aquest nivell educatiu. En aquests moments inicials, els models
tiu i del coordinador de Qualitat. Els professors desenvolupen el procés 02 d’ensenyament-aprenentatge i la resta de processos
són responsabilitat dels diferents càrrecs
directius i del coordinador de Qualitat. Encara que al principi al professorat, acostumat a
treballar amb materials propis, li costés arribar a un consens sobre el model del quadern del professor i entendre el perquè de
tanta “paperassa”, avui dia, després de gairebé tres anys d’implantació, ens hem adonat que tot està més organitzat, que és més
fàcil la gestió documental, que el quadern
facilita les substitucions i que no dóna més
feina com es pensava en un principi. En
definitiva, el que es pretén amb aquest sistema de qualitat no és altra cosa que la millora
contínua en tots els aspectes.
El Racó del poeta . . . . . . . . . 14/16
Viatges, sortides i excursions . 16/22
Festa solidària. . . . . . . . . . . . 22/24
Entrevistes . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . 26/27
Pàgina ecològica . . . . . . . . . . . . 27
Jocs de pati . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Jo també anava amb moto . . . . . 28
Feim projectes . . . . . . . . . . . . . . 29
Educar en justícia . . . . . . . . . . . . 29
Darreres pàgines. . . . . . . . . . 30/31
Àlbum fotogràfic . . . . . . . . . . 32/36
Còmic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
CRÈDITS
M. Montserrat Bió Boix
Núria Rosselló Mercè
Juncal Pomar Francisco.
AGRADECIMIENTO
emprats no s’acabaven d’entendre i eren
poc adaptats a la realitat del centre. En cursos successius ens adonàrem que aquest
sistema ens aportava beneficis amb eines
molt útils, com és el cas del Quadern del
professor, i es va decidir estendre la implementació dels processos a la resta de nivells
educatius i a tota la gestió del centre. L’empenta definitiva la va donar l’equip directiu
que es va presentar al procés de selecció
de maig del 2004. A patir d’aquest moment
la gestió de Qualitat depèn de l’equip direc-
Soy la madre de una alumna del IES
Son Rullán y quiero dedicarle unas
palabras de reconocimiento a todos
los profesores que dan clase al
grupo de 3º de ESO A por la labor
que realizan.
Enhorabona a tots per haver aconseguit
aquesta Certificació i des d’aquí, gràcies
per la vostra tasca realitzada.
Esther Deyá
Un profundo agradecimiento que
quiero que llegue a Sergio Blasco,
Joana Sastre, Concha Guasch y
Dani Porras por ese abrazo, por ese
“confío en ti”…
Mi más sincera gratitud.
C/. Arquebisbe Miquel Roca, 10
07009 Palma de mallorca
Tel. 971 47 22 43
Fax 971 47 63 72
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Secció de Material Didàctic i
Divulgació Educativa
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
1
APYMA
La directiva de APYMA agradece la participación de los socios e invita a los que
no pertenecen a que se apunten.
I.E.S.
SON RULLAN
A . P. Y. M . A .
PALMA
La APYMA, como bien saben los socios, mira por el interés y bienestar de los
alumnos, da ayudas y organiza actos. Algunas de las ventajas de pertenecer a
la asociación son tener la agenda escolar gratis y subvenciones en excursiones
y viajes. La APYMA también colabora en la organización de la fiesta de final de
curso y del mercadillo solidario.
El horario de APYMA es de 16 a 17h. los martes durante el curso escolar. Esperamos su colaboración para poder incrementar nuestras ayudas y mejoras para
sus hijos en el centro y les recordamos que nos encontramos a su disposición
todos los martes de 16h a 17h para cualquier duda o sugerencia que tengan.
Reciban un cordial saludo
APYMA - IES SON RULLAN
C/ Arquebisbe Miquel Roca, 10. 07009 Palma de Mallorca. Tel: 971 472 243 - Fax: 971 476 372
COMPETICIÓ FI DE CURS
A final de curs els equips de futbol i de bàsquet de Son
Rullan varen competir amb l’IES Juníper Serra i l’institut
d’Esporles.
2
de l’exalumne
El setembre d’enguany farà 20 anys que vaig començar a
estudiar a l’institut Fernando III el Santo (dos anys després
seria l’institut Son Rullán, el nom castellanitzat de la possessió on hi havia l’edifici escolar, i finalment, Son Rul·lan).
En aquell temps, es començava l’institut amb 14 anys —o
13, si havies nascut entre setembre i desembre—, i s’acabava —si feies un curs cada any—, als 17 o 18.
Aquell any —el 1988— l’institut no depenia de la Conselleria
d’Educació i Cultura (no seria de la comunitat autònoma fins
al 1998) sinó del Ministeri de Defensa, i els fills del personal
civil o militar del Ministeri de Defensa tenien prioritat per
entrar al centre. Abans de començar et feien optar entre cursar batxillerat normal (BUP) o reforma, que era una experiència que es duia a terme a diversos instituts per avaluar l’aplicació d’una reforma educativa general. Els que cursaven batxillerat normal feien tres cursos de batxillerat i COU (curs d’orientació universitària), que et preparava per aprovar la selectivitat, i els de la reforma, fèiem de primer a quart, i a quart et
preparaven per a la PAU (prova d’accés a la universitat). Com
que estudiar reforma era fer de conillet d’índies, tothom volia
cursar batxillerat normal (la típica por a les coses noves), però
a mi —com a tants d’altres que no eren fills del personal del
Ministeri—, em va tocar la reforma educativa. No va estar tan
malament, i dubt que hi hagués grans diferències: la nomenclatura, algunes assignatures, el fet de no tenir llibres tret dels
de lectura, i també, crec recordar, professorat diferent.
Del professorat que em va fer classe, queden encara Salvador Bastida (probablement el millor professor de llengua
castellana del món), Camilo Sobrino (amb qui a 4t vaig
compartir vuit hores setmanals de matemàtiques i em reptava a treure un excel·lent de la seva assignatura), Biel Galmés (un tutor inoblidable que el darrer any va compartir un
dia de platja amb nosaltres, i que, per cert, es va fotocopiar els meus apunts de classe) i Juan Jordà (amb els seus
acudits anglesos que no entenia ningú). Dels que ja no són
a l’institut, record amb tendresa na Lumi, de Valladolid,
que feia classes d’anglès i ens volia fer creure que era cinturó negre de karate. Principalment a ella li dec haver triat
estudiar traducció i interpretació, però tots ells van influir
en la persona que sóc ara. Per a tots, una salutació i el
desig que la vida els somrigui.
Margalida Sàstre
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
de l’exalumne
Desde Madrid
Cómo explicar en
unas líneas lo que
ha significado para
mí este curso…
Para los nuevos, y
para aquellos que a
pesar de haber
compartido techo
conmigo durante
horas no se habían percatado de mi presencia
me presentaré. Me llamo Julia Moratinos y
durante toda mi vida hasta este último curso
era una alumna del centro. Ahora vivo en
Madrid y las cosas aquí son muy diferentes.
Me mudé a la capital a mediados de agosto,
qué planazo, ¿verdad? El verano de los dieciséis, ese con el que sueñas desde pequeño, y
en una ciudad que no es la tuya… pues sí, las
vueltas que da la vida.
Al principio no negaré que lo pasé bastante mal;
cuando llegué me sentía realmente sola; estaba
con mi hermana y con mis padres, sí, pero ¿y
los amigos? ¿Qué pasa con aquellas personas
con las que sales cada fin de semana y las que
lo saben todo sobre tu vida? Sí, ahora es más
fácil que hace unos años, está el teléfono, el
msn… pero os aseguro que no es lo mismo.
Considero que son más las pequeñas cosas que
ocurren, como que un comentario que aparentemente no tiene nada de especial se convierta
en la risa de la tarde, las que hacen que una
amistad sea o no verdadera. Por teléfono se
cuenta por encima lo que ha ocurrido, pero no
se cuenta todo, y eso hace que las distancias
acaben con una buena amistad.
Además sabía de sobra que hasta que no
empezásemos otra vez el instituto no comenzaría a conocer a gente, y eso es lo que más me
asustaba; yendo al instituto sabía que empezaría otra vez desde cero, pero me preocupaba el
hecho de que no encajase, de que no me dieran
una oportunidad…
El primer día de instituto fue un desastre, se me
juntaron demasiadas cosas como para que ese
día empezase con buena cara; así que sabía
con certeza que ya había perdido la oportunidad
de adaptarme, ¿qué habrían pensado de mí?
La suerte que tengo es que suelo adaptarme
bien a los caracteres de la gente, y los que me
conocen de verdad saben que no miento, así
que poco a poco fui remontando.
Durante varios días estuve enfadada, pero no
con nadie en especial, sino conmigo misma por
no saber hacer frente al reto que ahora me
esperaba; y eso, el no poder solucionar lo que
pasaba, hacía que acabase llorando de impotencia. Sólo pensaba en volver, y pensando así
empecé a darme cuenta de que ése no era el
camino.
Tengo un amigo que siempre tiene en mente el
“carpe diem” de Horacio, y esa frase hizo que
me diese cuenta de muchas cosas, ¿iba a desaprovechar el tiempo? No. Así que saqué fuerzas gracias sobre todo al apoyo de mi hermana
y como se suele decir “tiré pa’ lante”.
Conseguí adaptarme al instituto; sí, aunque
algunos no lo crean, echo de menos el Son
Rullán, su gente, sus clases, su ambiente…
A un profesor
Y, éste era el tema que más me preocupaba,
conseguí adaptarme a los de mi clase.
Intento darte en un libro las
gracias que nunca escuchaste, la inspiración surgida de
tus labios la cual, posiblemente, me enredó y colocó donde
estoy actualmente.
Vivir en una isla no tiene nada que ver con la
capital. En Madrid el tiempo es algo que no se
pierde, todo es un continuo ir y venir de gente
de diferentes culturas y nacionalidades; y poco
a poco me voy contagiando de ese trajín, de ese
ritmo de vida frenético que os aseguro que no
tiene nada que ver con el de Palma.
Ahora, si miro hacia atrás y hago un balance de
cómo estaba y cómo estoy ahora, me sorprendo. Ahora salgo cada fin de semana, me invitan
a fiestas… pero sobre todo me doy cuenta de
que estoy adaptada cuando me cuentan sus
problemas, a mí, a una “desconocida” hasta
hace seis meses.
Si tengo que decir algo positivo de esta experiencia es que sé que no soy tan débil como
pensaba, sé que puedo enfrentarme a esto y
más.
Y sobre todo, me he dado cuenta del valor de la
amistad. Creedme, el tiempo pasa, pero las
amistades sinceras siempre prevalecen.
Además, animo a todo aquel que tenga la oportunidad de estudiar fuera a que lo haga; al principio es duro, os lo advierto, pero al final te das
cuenta de que un “cambio de aires” viene bien,
sobre todo para demostrarse a uno mismo de lo
que es capaz. Y eso, aclaro, no quiere decir que
no pienses todos los días en la gente que has
dejado, sino que aprendes a vivir con esa nostalgia, descubriendo en un nuevo lugar distintas
personalidades y realizándote como persona.
Quiero conservar dentro de él
todas nuestras ilusiones y
sueños. Demostrarte, junto a
mi pasión, el odio y el rencor
hacia esas malditas, las que
nos complican la vida, las
que nos lían y ahogan. Palabras, palabras, palabras.
Nosotros, inconformistas,
nunca somos quien queremos ser ni estamos donde
queremos estar. Así, sumergida, viajo entre versos de
aquellos que conmemoran a
Alonso con su nombre y la
prosa caótica de suramericanos entrañables y revolucionarios. Prefiero desaparecer,
olvidar lo que soy e imaginarme otra pero no anulándome
sino cogiendo fuerza para
resurgir, crecer y volar. Y eso,
quieras o no, nos lo enseñaste tú.
Hoy y aquí (adverbios que
sólo complican la existencia)
intento devolverte lo que has
compartido con nosotros
estos años.
Y para acabar, me gustaría dar las gracias a
todos los que aunque fuese por un instante, han
pensado en mí durante este curso, a los que
alguna vez les he hecho falta, porque sabiendo
que hay gente como vosotros, sonrío, y sé que
puedo continuar.
No quiero halagarte. Quiero
agradecerte. Y, prefiero el
silencio a ordenar torpemente palabras sin sentido. Por
eso, te he escrito un libro en
blanco.
Julia Moratinos Palou
María José Macías
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
3
de l’exalumne
CON Y SIN NOSTALGIA
Es la polución de la ciudad la que nos vuelve grises. El
mismo gris que llevamos al instituto cada día pero ellas
siempre están ahí, las señoras de la limpieza siempre nos
salvan. Ellas son las que hacen de nuestra casa (“el cole”)
un sitio acogedor, las que pasan desapercibidas mientras
gritamos y corremos porque ya sonó el timbre.
Son ellas las que borran nuestras pintadas de las mesas, las
encargadas de limpiar las fórmulas de la pizarra que, no nos
salvarán la vida (¿o sí?), las que despegan los chicles duros
que un día masticamos para hacer rabiar al profe de Inglés.
Ellas, en el carrito, llevan más que productos de limpieza o
mopas, llevan ilusión y sonrisas. Poseen nuestro aroma de
recién duchados, el sudor por la presión de los exámenes,
los bostezos que llenan de vaho los cristales, las lágrimas
de los desamores y, sobre todo, la magia de todas las relaciones que cargan las aulas.
No limpian, guardan. Abren las ventanas y airean (lo malo y
lo bueno) para que vengan otros y sean capaces de crear y
crecer como lo hicimos nosotros.
En realidad, esas señoras (y hablo en femenino porque
nunca he visto señores) archivan y clasifican todas nuestras
pelusas, todo el barro de nuestros zapatos.
Creo que tendríamos que cuidarlas y quererlas más, ya no
sólo porque en sus recogedores estamos nosotros en forma
de pretérito sino por la luz y vitalidad que desprenden.
EXALUMNES A LA PREMSA
Alberto Jiménez va cursar l’ESO a l’IES Son Rullan.
Recuerdo a profesores y profesoras, castigos y retrasos,
las cañas de chocolate del bar, éxitos y fracasos, el
ambiente familiar invasor, el sentimiento de protección
representado por las barandillas amarillas de las escaleras,
todos los agradecimientos y disculpas que tengo que brindar, cada departamento con su peculiar olor y color: el de
Dibujo y la libertad con Maje y Andreu; el de Filosofía, Latín
y Griego (mi preferido) lleno de pasión y admiración con
Paco, Enriqueta y su amado Pericles; el de Mates (apestoso) con el gran Camilo Ducados o el de Lengua Castellana,
por poner algunos ejemplos, ¿qué? con Juncal (siempre
sonriendo), Dani y Salvador (el hombre serio de barba).
Pero aún así, lo que más echo en falta por los pasillos de la
facultad cada mañana, y a ella intento escribirle esto, es el
canturreo de una señora con gafas y el pelo pelirrojo que
siempre pasa por tu lado detrás de su carrito diciendo:
“Bon dia nina!”
María José Macías
DONACIÓ DE SANG
Personal no docent, alumnes i professors de l’IES
Son Rullan varen donar sang a finals del curs passat. Abans, la doctora Mariana Canaro, metge
especialista en Hematologia, va donar una conferència sobre la donació de sang. El president de la
Germandat de Donants de Sang de Mallorca ens va
agrair la cooperació ja que s’aconseguí que s’incrementés la solidaritat. Es presentaren 20 persones i
varen obtenir 12 donacions i 7 donants nous.
4
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
PRIMERS AUXILIS
El professorat va fer
un curset de
nocions de Primers
Auxilis al mes de
setembre a fi
d’actuar de la forma
més adequada en
cas d’accident o de
malaltia de
qualsevol alumne
del centre.
CUINA A SON RULLAN
Colocar las tortitas dejando bastante espacio
entre sí para que crezcan. Pintarlas con leche
y pegar el azúcar negra con la ayuda de los
dedos. Se cocinan en horno caliente durante
15 minutos. Se sirven frías.
Melanie Solange Rodríguez, 2 ESO C
LA RECETA DE RONAN
PANSIT (FILIPINAS)
Com podeu veure, Son Rullan és especialista
en cuina. Els alumnes de Na Joana Sastre
continuen fent diferents plats per llepar-se
2º Se cogen trozos de masa y se hacen con
ellas fideos (de unos 50 cm de largo) que se
depositan encima de un trapo seco y que se
dejan reposar unas horas.
3º Se cortan los fideos en trocitos y se fríen
con aceite abundante.
els dits. El dia 5 de desembre, durant el primer esplai, els alumnes que anaven de viatge
a París varen muntar una paradeta de “crêpes”. Són l’especialitat de la casa. El dia de la
Festa Solidària
també, a més de
les “crêpes”, es
va
degustar
menjar de diferents països i
pastissos de
moltes classes.
LA RECETA DE DANIEL
ROSCA DE FIDEOS
(CASTILLA LA MANCHA)
INGREDIENTES:
(Receta para seis personas)
3 huevos / Medio vaso de aceite de oliva /
Medio vaso de azúcar / Una cucharada
pequeña de bicarbonato / Tres cáscaras (del
huevo) / XX de vino blanco / Un vaso de café
de zumo de naranja / Harina para la masa
ELABORACIÓN
1º En un recipiente hondo se mezclan
todos los ingredientes y se va añadiendo
harina hasta que la masa esté en su punto.
4º Se prepara una melcocha (mejor si la miel
es natural) que se deja hervir unos 10-15
minutos; luego se añaden los trocitos de fideos en la melcocha. Para terminar, se colocan
los fideos impregnados con la melcocha en
un plato grande con la forma de una rosca.
LA RECETA DE MELANIE
TORTITAS NEGRAS (ARGENTINA)
INGREDIENTES
3 tazas de harina / 2 cucharadas de polvo de
hornear (levadura en polvo) / 1 cucharadita
de sal / 2 cucharadas de leche (si es necesario agregar más) / 1 taza de azúcar negra /
150 gramos de mantequilla
INGREDIENTES
500 gramos de carne a trozos de cerdo, ternera y pollo / 1 cucharada de brandy / 400
gramos de fideos chinos / 500 gramos de
judías verdes / 1 taza de salsa de soja /
Repollo / 1 cucharadita de sal / 2 zanahorias
/ 200 gramos de gambas / 1 diente de ajo / 1
pimiento rojo grande
ELABORACIÓN
Lavar todas las verdura y cortarlas muy
menuditas.
En una cazuela con aceite, dorar las cebollas
y el diente de ajo, picados. Añadir las verduras troceadas , la carne, una cucharadita de
salsa de soja y freír todo junto. Hervir las
gambas y agregar al guiso. Hervir los fideos
en abundante agua con un poco de sal.
Cuando ya estén a punto, escurrir y dejar
enfriar. Reunir en una cazuela todos los
ingredientes y dejar cocer un rato removiendo. Rectificar de sal y servir en una fuente
junto con la salsa de soja que se agrega
según los gustos. También puede aliñarse
con un poco de zumo de limón.
ELABORACIÓN
Colocar en un recipiente la harina, la sal y el
polvo de hornear. Agregar la mantequilla y
deshacerla con el tenedor. Añadir la leche y
mezclar todo con una cucharada de madera.
Poner la masa sobre la mesa enharinada y
aplastarla con las manos hasta que quede 2
centímetros de espesor. Cortar en medallones
del tamaño que se desee.
Poner mantequilla y enharinar una fuente.
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
5
GENT DE PARAULA
La Tempesta
Dijous dia 4 vaig anar a la consulta d’un metge del centre de
Palma. Anava amb el meu pare
amb cotxe; era un dia trist: el
núvols cobrien el cel però feia
molta calor.
Vam arribar al centre i el meu
pare va aparcar devora la catedral, devora el port. Ens vam dirigir cap a la consulta i en arribar
esperàrem mitja hora fins que,
finalment, el metge ens va atendre.
Deu minuts després tornàvem
caminant a agafar el cotxe i vaig
comprovar que el cel no estava
com abans: quasi no hi havia llum
i en l’horitzó es veia un gran núvol
fosc com la nit. La gent de l’illa va
endevinar que una gran tempesta
s’apropava i per això començà a
caminar amb rapidesa mentre els
turistes es preguntaven el perquè
d’aquest comportament.
Quan el núvol de color negre va
arribar a la costa, la gent ja havia
cercat un lloc on protegir-se i els
turistes (que no es varen moure)
començaven a estar intranquils.
El meu pare i jo vam agafar el
cotxe i ens vam dirigir cap a casa
nostra. Els ocells volaven com a
bojos pel cel quan, de cop i volta,
uns quants es varen quedar aturats al cel i els ocells restants,
senzillament, van desaparèixer:
un vent huracanat va arrabassar
de les mans de la gent els paraigües i va començar a ploure molt.
Alguns turistes varen caure al
sòl, altres varen pujar ràpidament
als autobusos, gent que feia
esport pel passeig marítim va
quedar atrapada en els carrils de
les bicicletes. El meu pare estava
molt nerviós mentre jo veia com
algunes persones s’aferraven als
arbres perquè l’aigua no els
empenyés.
6
No vaig veure res més, l’aigua
no deixava veure res i durant deu
minuts res no va canviar. Quan
vam arribar al meu barri, els
carrers estaven destrossats: contenidors de fems es desplaçaven
sols, arbres molt grans estaven
tombats, etc.
En arribar a casa nostra vaig
observar per la finestra com
Palma ja no estava tant fosca i
com l’únic soroll que se sentia
eren les sirenes de les ambulàncies, dels cotxes de la policia i
dels bombers.
Alfredo Ríos, 1 batx B
La Tempesta
Tot va començar amb un dia
calorós. Pareixia que durant tot el
dia faria molta calor, però en realitat no sabíem què ens esperava, segurament que per alguns
seria la primera experiència de
catàstrofe natural.
Al matí vaig anar a l’institut,
com cada dia.
Acabades les
classes, vaig
anar a casa i
vaig
dinar.
Seguidament
vaig fer els
deures que ens
van encomanar
i damunt les
5:30 els vaig
acabar i vaig
decidir acompanyar la meva
mare a un lloc que anava.
Pel camí, en el cotxe, es veien
uns niguls molts obscurs i
estranys, que anaven direcció al
Parc de la mar. Començà a ploure
un poc. A poc a poc ens apropàvem cap als niguls, ja que estaven en la nostra direcció. Van
començar a caure llamps, i a les
5:50 ens va arribar una bufada
de vent que quasi ens gira el
cotxe. Estàvem devora GESA.
Seguidament ens va sorprendre
una pluja molt forta acompanya-
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
da d’un vent també molt fort. En
veure aquell panorama, que no
podíem avançar amb el cotxe
perquè no es veia res per culpa
de la forta aigua, vam decidir
girar cua. Ens vam desviar i quan
érem per la plaça Teniente Coronel Franco l’aigua arribava pels
genolls i ja la tempesta no era
tan forta. Eren devers les 6:10.
El trànsit era un desastre, vam
intentar arribar a casa avançant a
poc a poc. Pel camí vam veure
molts d’arbres caiguts, semàfors
caiguts, tanques publicitàries
destrossades…
Quan arribàrem a casa, la
barrera i la porta de la cotxeria
estaven arrabassades, a uns
veïns els va caure la xemeneia.
La meva habitació i la dels meus
pares tenia dos dits d’aigua.
Mentre jo feia net l’aigua, els
meus pares intentaven arreglar la
barrera i la porta de la cotxeria.
Finalment es van poder arreglar
les portes i les habitacions van
quedar netes.
Va ser un dia bastant espantós.
Al vespre vam veure les notícies,
i van dir que va ser un petit tornado, que en 15 minuts va produir uns 200 ferits i moltes destrosses.
Afortunadament, tot va acabar
amb un bon ensurt.
Vanesa Cunill Martorell, 1r BAT B
Fragmento
“Emisarias:
subescuadrón 49”
Los relojes habían comenzado
a pitar con insistencia, y la esfera
se había vuelto roja. Malihna y
Clío miraron a Yarek confusas,
porque el licántropo tenía la
mirada llena de horror y había
dejado de mover la cola, que
ahora estaba entre sus piernas.
-Saizets –musitó el chico- ¡Corred!
¡Tenemos que volver a la nave!
Yarek cogió a Clío del brazo y
echó a correr.
-¡¿Pero y las demás?! –Malihna
corría tras ellos- ¡No podemos
dejarlas!
-Cuando vosotras estéis a salvo,
iré a por ellas. Pero hasta entonces tendrán que apañárselas
solas –al hombre-lobo tampoco
le gustaba a la idea, pero era
mejor salva a dos que perder a
cuatro.
El pitido incesante taladraba los
oídos.
-¿Cómo se apaga? –Aura no
dejaba de tocar los botones del
reloj sin éxito.
Fairy miraba los relojes con
recelo, si el pitido no paraba las
descubrirían. Sobre la esfera de
de su reloj apareció el holograma
de Yarek.
-¿Dónde estáis? –les preguntó
con urgencia.
-En la zona oeste de la nave
–contestó Fairy.
-¿Cómo se apaga este ruido?
–Aura estaba al borde de la histeria.
-Se apagará solo, no toques nada
–Yarek las miró a ambas con
preocupación- No hay tiempo
para explicaciones, solo escondeos y no os mováis. Ahora iré a
por vosotras.
-¿Por qué? ¿Qué pasa? –Fairy lo
miró asustada, pero el holograma
desapareció sin dar explicaciones.
Aura sonrió con alivio cuando el
pitido cesó.
Un espantoso chirrido inundó los
pasillos de la nave, acto seguido
resonaron unos pesados pasos y
un extraño gorgoteo. Las chicas
se miraron entre ellas mientras
sus corazones se aceleraban,
habían aprendido a obedecer a su
instinto, y este les decía que estaban en grave peligro. Ambas
echaron a correr por el pasillo,
buscando algún lugar en el que
esconderse. Encontraron un
pequeño respiradero en una de
las curvadas paredes. Intentando
no hacer ruido, quitaron la rejilla y
con un salto entraron en él.
-¿Aquí estaremos a salvo? –Fairy
miró a su amiga con preocupación.
-Eso espero –contestó Aura
mirándola con la misma preocupación y con la rejilla en las
manos para colocarla de nuevo
en su lugar.
GENT DE PARAULA
Entonces Fairy palideció. Aura
se dio la vuelta y se topó con un
ser cubierto con una capucha,
con el rostro de sombras, que la
miraba sin moverse abriendo una
enorme boca repleta de afilados
dientes.
-¡Corre! –la chica empujó a su
compañera para que se internara
aun más por el respiradero.
Pero unas garras se clavaron en
su pierna y estiraron de ella
hacia fuera.
-¡Aura! –Fairy intentó agarrarla,
pero no fue lo suficientemente
rápida.
Un fuerte golpe en la cabeza la
desorientó, no podía enfocar bien
la imagen. Sabía que estaba en el
suelo de la nave, y que aquel
bicho estaba frente a ella, y que la
mataría… Pero el monstruo no la
remató, estaba frente a ella,
mirando a todas partes con aquel
incesante gorgoteo. Vio a Fairy
aun dentro del respiradero, mirando la escena con horror; Aura
negó con la cabeza para darle a
entender que se quedara en su
escondite sin moverse. Entonces
aquella criatura se giró y atacó a
la chica que seguía en el respiradero. Aura se levantó como impulsada por un resorte, y sin vacilar
le clavó una lanza de hielo en el
cuerpo envuelto por la túnica
oscura, haciendo que aquel ser se
retorciera de dolor, sustituyendo el
gorgoteo por un chillido. Finalmente cayó al suelo inmóvil.
Suspiraron aliviadas. Otro gorgoteo resonó en el lugar.
-¡Vamos, tenemos que llegar a la
nave con el resto! –Aura miró al
fondo del pasillo con miedo.
-Pero Yarek dijo… -la muchacha
estaba indecisa.
-Yarek dijo, Yarek dijo ¡¿Quieres
diñarla?! –Fairy negó con la
cabeza- ¡Pues andando! –la
cogió del brazo y estiró de ella
para que saliera del conducto de
ventilación.
Otra de aquellas criaturas apareció por el pasillo. Aura volvió a
empujar a su amiga al interior del
conducto y contuvo el aliento.
Pero una vez más no la atacó, no
mostraba signo alguno de haberla visto. Con pasos pesados la
criatura siguió su camino.
-No te ha visto –Fairy la miró
incrédula temblando en su
escondite.
La joven frunció el ceño, aquello era muy extraño, antes sí que
la había visto, pero después
pareció que no podía verla.
Entonces se dio cuenta que
desde el golpe en la cabeza tenía
el cuerpo cubierto de escarcha.
-Son como Depredador –musitó
Aura- Por eso no pueden verme.
-¿Te importaría hablar en mi idioma? –le recriminó su amiga.
-Son… son como las serpientes,
nos ven por el calor que desprendemos –sonrió ella, orgullosa de
su deducción- Como soy capaz
de bajar mi temperatura corporal,
me vuelvo invisibles para ellos.
-Bien por ti –sollozó Fairy
sabiendo que a ella sí la veían.
-Vamos, tenemos que volver.
La chica saltó al pasillo y ayudó
a Aura, que cojeaba por los profundos cortes en su pierna. El
gorgoteo volvió a resonar. Se
agazaparon junto a unas tuberías.
-Me verán –gimió Fairy.
-Tengo una idea, pero es muy
arriesgada.
-Si consigues sacarme de aquí,
me da igual.
-Bien, dame las manos, enfriaré
tu cuerpo para que desprendas
menos calor.
La chica obedeció con recelo,
sabía que podía morir por hipotermia, pero no tenía otra salida.
Los gorgoteos y los pasos se volvieron más próximos. Aura se dio
cuenta de que su amiga comenzaba a perder la conciencia, vio
en su reloj que las constantes
vitales se hacían cada vez más
débiles, la hipotermia pronto se
haría irreversible. Los pasos
estaban a escasa distancia, y los
gorgoteos eran cada vez más ruidosos,. Entonces Aura se dio
cuenta, Fairy había dejado un
rastro de calor que aquella
espantosa criatura estaba
siguiendo.
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Iris Luis Ubiña, 2n Batx. B
Victoria Sevillano Jiménez,
1r Batx. B
Fashion victims
Una vez iba por Palma con mi
amiga Marina y ya era tarde. Las
tiendas estaban cerrando y había
una en la que vendían ropa y
complementos de las mejores
marcas del mundo: Dolce & Galbana, Manolo Blahnik, Tous, Calvin Klein, Arman, Dior, Lacoste,
Versace, Ralph Lauren…
Cuando entramos, Marina dijo:
- ¡Oh, my god! Los dependientes
están para mojar pan y repetir.
Y yo empecé a mirar la ropa
mientras Marina coqueteaba con
un dependiente; me quedé paralizado y dije:
- Marina, corre, ven.
Ella respondió:
- ¿Qué quieres? Ya tenía al
dependiente en el bote.
- Pero mira estos manolos, son
Manolo Blasik.
- Me dejas muerta. Nos están
tangando.
De repente se cerraron las
puertas y el dependiente con el
que coqueteaba Marina le dio su
número de teléfono y en un
segundo se convirtió en un viejo
verde al que se le caía la baba
cuando miraba su escote. Cuando ella lo vio se desmayó y yo me
quedé solo con esos viejos verdes que intentaban vestirme horteramente con su ropa falsa.
Como los viejos vieron que me
resistía, dijeron unas palabras y
la ropa y los complementos se
empezaron a mover.
A mí me cogió una chaqueta de
Dolcho & Galbana de los brazos y
un jersey de Rolf Lauren del cuello y a Marina, mientras dormía ,
la cogieron de los brazos dos
bolsos de Louis Brutton y se les
puso un vestido de Doña Cana y
unos zapatos de Manolo Blasik.
La ropa de marca falsa se puso
en nuestros cuerpos y salimos de
la tienda vestidos horteramente.
Marina salió con un chándal de
Dior, unos zapatos de tacón de
Manolo Blasik y un bolso de
Carolina Hierrera, y yo salí con
unos pantalones acampanados
de los años setenta de Tomy Hilfinguer, unos zapatos de salón
blancos de Versacho, una camiseta hawaiana de Lacosto y una
pulsera horrenda de 1 de 40…
Iago Rodríguez, 4t B
Marina Pizá, 4t D
Historias del Mar
EL DESASTRE MARINO
Soy un pez ya mayor, pues
tengo setenta años. No ha habido
ninguna especie marina que
haya conseguido sobrevivir tanto
como yo. Por ayudar y salvar a
muchas especies marinas la
naturaleza me brindó el don de
ser el animal marino que viviera
más tiempo. Pero esta tarea cada
vez se me está haciendo más
difícil ya que el mundo submarino está sufriendo grandísimos
cambios con mucha rapidez a
causa de la especie humana que
lo único que está consiguiendo
es destruirnos.
Empezaré contando cómo era
el mar antes. En esos años yo era
un pez joven, tenía muchos familiares y amigos de otras especies, como el caballito de mar,
las tortugas marinas, los erizos,
etc. El agua era cristalina y estaba tranquila, las plantas eran de
colores vivos, la temperatura era
ideal, daba gusto respirar. Todo
era perfecto, era un paraíso, un
sueño del que ninguno de nosotros quería ser despertado. Hasta
que con el paso de los años
empezaron a ocurrir cosas muy
raras.
Primero empezaron a navegar
barcos muy grandes que recorrían
grandes distancias. A su paso
iban dejando un rastro de un vertido aceitoso, más bien espeso,
de un color oscuro. Las criaturas
marinas no sabíamos qué era
esa sustancia. Al principio no
pasó nada. Era algo nuevo que
todos decidimos ir a explorar.
Hasta que me di cuenta de que el
contacto con ella hacía que
muchos de mis seres queridos
no consiguieran sobrevivir.
Cada vez aparecían más y más
cosas nuevas que nos afectaban
ya que los humanos depositaban
cantidades excesivas de todo
tipo de cosas llamadas basuras.
Los peces iban alimentarse de
ello pero se enfermaban y días
después morían. Yo me empecé a
dar cuenta de que en esos últimos años se morían cientos de
animales por culpa de esas
cosas que caían al mar. Hice una
reunión para hablar de todos
estos sucesos con los pocos
supervivientes que quedaban.
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
7
GENT DE PARAULA
Pero fue inútil. No me hicieron
caso. Ellos no veían todo aquello.
Estaban seguros de que estaba
equivocado. Hasta se atrevieron
a decir que estaba loco y que no
se juntarían más conmigo.
Días después, dentro de lo que
cabe estaba todo mejor, pero en
una milésima de segundo todo
volvió a cambiar. Algo llegaba
hacia nosotros, un vertido tóxico.
No podíamos escapar de aquello.
Destruiría todo lo que encontraba
a su paso. Sentía un dolor muy
grande en el pecho. Aquello hacía
que no pudiera respirar bien.
Aquel infierno duró 3 días y todo
lo que dejó fue la mayoría de las
especies muertas. Era una imagen aterradora el ver a cientos de
peces flotando en la superficie
sin vida.
Todo sigue empeorando día a
día. Muchas especies mueren y
la temperatura del agua cada vez
es más elevada. Tememos todo
lo que pueda pasar a cada instante. Lo peor es que no podemos sobrevivir a esto. Dentro de
poco desapareceremos. No quedará rastro de nuestra existencia
y todo por culpa de ellos, los
humanos irresponsables que
hicieron que nuestros sueños de
pronto fuera una pesadilla.
Tania Álvarez Merlo, 1r Batx. B
El verano pasado no fue
como todos
Fuimos a las rías altas de Galicia, a un pueblo llamado Santa
Marta de Ortigueira. Hace
muchos años, mis abuelos
encontraron este lugar por
casualidad. Desde entonces, mi
familia ha estado viniendo durante décadas. Hacía tiempo que yo
ya no iba, pero al final mis
padres decidieron ir. Lo malo es
que tuvimos que llegar en barco
hasta Valencia y después en
coche hasta el pueblo.
La casa que alquilamos era llamativa a más no poder, tenía un
color salmón muy chillón que
resaltaba sobre el blanquecino
color del resto de casas del pueblo; pero lo mejor de esta casa
eran las vistas que teníamos de
la ría: al bajar la marea se podían
ver unas pequeñas dunas parecidas a las del desierto.
8
Al día siguiente fuimos a la
playa de Morouzos, que está
bajando por un paso de carretera
cerca del pueblo. Nada más llegar no pude evitar expresar lo
que se me pasaba por la cabeza:
— ¡ Caray, qué pedazo de playa!
A lo que mi madre contestó:
— Pues aquí venías tú de pequeño.
Lo malo es que venía con 5 ó 6
años y no me acuerdo de nada.
La orilla estaba cubierta por un
manto de conchas de todos los
tipos y tamaños que uno se
pueda imaginar, las olas dejaban
una estela de espuma que no
desparecía, pero lo mejor era
cuando bajaba la marea y quedaba al descubierto un camino de
acceso a una un pedazo de tierra
que durante el resto del día
queda aislada por el agua.
—Volvamos a casa, que se hace
tarde- dijo mi padre muy inoportunamente.
A la mañana siguiente se reunió toda la familia en el pinar que
hay tras la playa para jugar a las
cartas. Más tarde fui a la playa
con unos amigos a jugar a fútbol.
Nuestros pies se hundían en la
arena mojada a causa de la lluvia, y nos costaba mucho correr.
Allí al lado había un chico diciendo la tontería de turno:
—Vamos, atletas, que aún
podéis ganar este partido
–sabiendo de sobra que íbamos
perdiendo 4-1.
Los días siguientes fuimos a
Bares; puede que suene más
Estaca de Bares, pero no, nosotros
fuimos al puerto de Bares, que
según me han contado fue construido por los fenicios (antiguo
pueblo de Palestina). Pasamos el
resto del rato pescando, y por
cierto la pesca no fue mala.
La mayoría de los días que
estuvimos los pasamos lejos del
pueblo haciendo alguna excursión a la montaña, al río, a los
pueblos cercanos, siempre con la
familia.
Fueron las mejores vacaciones
de mi vida.
Alfredo García, 4t D
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
LA CONQUISTA DE
LANFËSCH
En las costas del sur de Tharna
se asentaba un banda de vikingos. Era la banda de Alghyas,
Haiden Alghyas, conocido también como Alghyas el Despiadado. Era temido por muchos y
admirado por otros. Los jóvenes
aspiraban a ser como él. Era un
hombre violento, cruel y sanguinario y a la hora de combatir no
le importaba si era con un humano o con un monstruo.
En el pueblo donde vivía había
mercaderes y una taberna. La
dueña de esa taberna era Nirme,
la tabernera, una joven y bella
mujer de unos veinte años. Ella
sabía muchos rumores, pues
conocía a aventureros que le
contaban cosas. Nirme contaba
los rumores a cambio de algunas
monedas de oro o de plata. Volvía
un día Alghyas de cazar cuando
trajo un espléndido reno que
vendió a la tabernera y ésta a
cambio le contó un rumor sobre
unas tierras al oeste, cruzando el
mar, en las que había riquezas y
tesoros.
Alghyas decidió ir a esas tierras
y convocó a los más valientes
guerreros del pueblo para pedirles que lo acompañaran. Ellos
aceptaron.
Prepararon los macutos para el
viaje y las provisiones necesarias. A la mañana siguiente el sol
se alzó radiante. Partieron al
amarecer. Iban en tres drakkars,
sus barcos.
Hacía muy buen tiempo, pero
al día siguiente la cosa empeoró. Una tormenta se avecinaba.
El cielo se oscureció en cuestión de segundos, de él cayeron
rayos y se oyeron estruendosos
truenos. Estaban en el territorio
de Keldazhs, una serpiente
marina gigante. Los guerreros
lucharon ferozmente. Por suerte nadie murió. El curandero
curó las leves heridas que
sufrieron algunos. Gracias a los
magos con magias eléctricas la
batalla no fue muy difícil. Prosiguieron su viaje, pasaron
días, puede que semanas,
hasta que por fin avistaron tierra. Pero los isleños de aquellas tierras también les habían
visto. Embarcaron y se dirigieron hacia los vikingos.
Comenzó una terrible batalla en
la cual los de la isla Lanfësch tenían ventaja, puesto que poseían
cañones en sus barcos. Pero los
vikingos eran listos y se aproximaron al enemigo para abordarlos. La batalla acababa de empezar. Sucumbieron algunos vikingos, así como también algunos
guerreros de Lanfësh.
Cuando estaban tan heridos
que no podían mantenerse en
pie, sólo quedaron los líderes de
ambos bandos: Alghyas el Despiadado de las tierras Tharnianas
y Asgarld Lohkberfall de Lanfësch.
Fue un combate largo, hadie
había aguantado tanto enfrentándose al poderoso vikingo. A
Lohkberfall le empezaban a fallar
las fuerzas. Al final de la encarnizada lucha, Alghyas le dio a su
oponente con la espada en el
pecho y le atravesó el corazón. El
comandante Asgarld Lohkberfall
murió, y Alghyas salió victorioso,
como siempre.
Cuando el resto se recuperó
comprobaron que no quedara
ningún enemigo con vida y luego
desembarcaron y conquistaron
Lanfësch. Esclavizaron a sus
gentes y mataron a los que
intentaron rebelarse. Saquearon
el pueblo y se asentaron un tiempo allí, hasta que al fin regresaron a sus tierras.
Y así fue como Heiden Alghyas
conquistó Lanfësch, una tierra
poblada ahora por descendientes
de aquellos bravos guerreros del
norte.
Irene Rodríguez Orfila
1r Batx. A
an solo tenía quince años
cuando mi vida cambió por
completo. Todo ocurrió una
mañana de un cálido verano en
una pequeña playa en las afueras
de la ciudad.
Yo no tenía muchas ganas de ir,
pero mis padres insistieron hasta
que no me quedó más remedio
que ir. Tras varias horas encerrada en ese coche maloliente, por
fin llegamos a la playa. Sinceramente, no sabía muy bien qué es
lo que hacía allí, así que decidí ir
a dar un paseo por mi cuenta y la
playa no resultó ser tan pequeña
T
GENT DE PARAULA
como esperaba. Me encontré con
una pequeña cuevecita que
resultó tener entrada y salida. La
cueva llegaba hasta una isla preciosa llena de palmeras, agua
cristalina, pájaros maravillosos y
de todos los colores que no paraban de piar y muchísimas cosas
más que me llamaron la atención. Una de ellas fue un bulto
que sobresalía de la arena. Me
acerqué sigilosamente; de repente, me di cuenta de lo que era,
pero no me podía creer lo que
mis ojos estaban viendo: ojos
azules como el cielo, pelo rubio
platino y esa piel blanquecina.
Empecé a sentir cosquillitas en la
barriga como si miles de hormigas estuvieran corriendo de un
lado a otro; el corazón me iba a
mil por hora.
Empezamos a hablar; me dijo
que se llamaba David y que en
esta isla sólo podían entrar niños
y niñas no mayores de dieciocho
años. También me dijo que era
un secreto, porque si alguien la
descubriese se convertiría en una
zona de turismo y dejaría de ser
tan mágica como era.
Pasaron varios meses y decidí
quedarme con él: era el amor de
mi vida y no quería que nada ni
nadie nos separara. Formamos
una gran familia y aprendimos a
vivir como náufragos perdidos en
una isla mágica.
NEREA ROMERO, 3ºB
SUEÑOS DE UN LUNES
Al despertar todo era azul…
Estaba tirada en la arena. Me
notaba algo aturdida y no sabía
dónde me encontraba; poco a
poco me fui levantando y me di
cuenta de que estaba en la orilla
de una playa. Me quedé asombrada de lo precioso que era ese
lugar.
Al lado mío había una canoa y
no dudé un momento en adentrarme con ella en el mar. Comprobé que me encontraba en una
isla. ¿Dónde estaba? ¿Y mi familia? ¿Qué era aquel lugar? Demasiadas preguntas… pero no
había tiempo para contestar.
Aquel lugar era tan increíble que
debía aprovechar el tiempo sin
preocuparme de nada.
Me adentré en la isla a través
de la selva y no podía creer lo
que mis ojos veían: árboles frutales a miles y muchísimos pájaros
revoloteando por el cielo. ¿Sería
aquel lugar el verdadero paraíso?
Seguí andando por aquel fantástico lugar y observando todo sin
pestañear. Pero cuando mi fascinación no podía ir a más divisé
una casita a lo lejos. La puerta
estaba abierta, así que no dudé
en entrar. Y en ese momento toda
mi alegría se desvaneció y se
sustituyó por horror. En la cama
de esa pequeña caseta yacía un
anciano muerto. En su pecho
había una carta; la leí. En ella
contaba que un ser grotesco y
desagradable lo perseguía. Por
esta razón decidió suicidarse
ingiriendo veneno. La carta también advertía de que quien la
leyera mejor que huyera lo más
rápido posible de allí sin tocar
nada de aquel paraíso. Algo asustada decidí salir de la casa. No
sabía exactamente de qué se trataba todo aquello, así que me dispuse a ir a la canoa para escapar.
De camino a la orilla del mar tuve
que volver a pasar por la selva y,
como la tentación pudo conmigo,
cogí una exótica fruta de un precioso árbol. ¡Estaba deliciosa!
Pero cuando me la estaba terminando el cielo se tornó negro.
Todo era tenebroso, aquel paraíso
de repente parecía el mismísimo
infierno. ¡Entonces recordé la
carta! ¡No debía haber cogido la
fruta! ¿Sería verdad lo del ser
grotesco? De repente, un miedo
profundo se apoderó de todo mi
ser y detrás de mí empecé a oír
unos leves gemidos, y una exaltada respiración. Al girarme lo vi,
ahí estaba, muy pegado a mí; con
sus ojos llenos de furia, su boca
enorme, su cuerpo cubierto de
vello menos su calva cabeza
donde se veían todas las venas.
¡Era horrible! Yo quedé totalmente
paralizada, y cuando empezó a
avalanzar su afilada dentadura
sobre mí… ¡Pi, pi, pi…! Era el
despertador. Aquella horrible
pesadilla había terminado, así
como el paraíso del fin de semana. Era lunes y tocaba volver a la
horrible rutina.
Mª FRANCISCA MAS - 3º C
EL KRAKEN
Roberto fue a pescar con su
abuelo una mañana. Buscaron un
buen sitio y prepararon las
cañas, pusieron el cebo en los
anzuelos y lanzaron la caña al
mar. Mientras esperaban, el
abuelo de Roberto le contaba
historias sobre sus tiempos de
marinero. Contaba que en los
alrededores de la cueva azul
habían visto un pulpo gigantesco;
más de uno se lo cree, pero en
realidad no se sabe… El monstruo fue llamado Kraken. Su
abuelo decía que muchos marineros fueron en su busca para
matarlo, pero al adentrarse en la
cueva no volvían a aparecer
nunca.
Roberto era muy curioso, le
encantaba vivir aventuras con su
abuelo, y le pidió que fueran a
buscar al monstruo. A Roberto le
intrigaba mucho; quería atraparlo, sentirse un héroe junto a su
abuelo. El abuelo pensó en el
dinero que podía ganar con el
monstruo, y por eso aceptó la
propuesta de Roberto. El abuelo
no tenía ni un pelo de miedica,
era luchador, valiente, y además
astuto.
Un día, el abuelo cogió su
pequeño barco a motor y, junto a
su nieto, puso rumbo a la cueva
azul. Estuvieron varias noches
merodeando por allí; llevaban en
la mano dos buenas cañas armadas de grueso hilo de nilon que
conectaba con un cable de
acero, cosa que las hacía más
resistente.
…Amanecía. Las esperanzas se
agotaban, y varias teorías venían
a las mentes de nuestros protagonistas: ¿Habría muerto ya el
Kraken? ¿Alguien lo había captu-
rado? ¿Existía realmente el Kraken? Iban a dar marcha atrás ya
cuando, de pronto, un fuerte estirón hizo que el barco se tambaleara de un lado a otro, y una gran
sombra asomaba bajo el barco.
El Kraken existía. El abuelo sabía
que las cañas no aguantarían
mucho, así que lanzó una resistente red de 40 metros al agua
para capturarlo. El Kraken estaba
atrapado.
El abuelo lo subió a la superficie; el pobre monstruo estaba
aterrorizado, no los amenazaba
en absoluto. Era viejo y estaba
cansado. Lo único que pretendía
era alimentarse del cebo que lanzaba el abuelo. Roberto, entristecido, pidió al abuelo que lo soltara, pues se sentía muy cruel en
esos momentos. El abuelo, al ver
a su nieto tan triste, hizo una foto
al pulpo y lo soltó al mar. El gran
pulpo se sumergió en las profundidades tranquilamente. Roberto
y su abuelo regresaron a casa y
contaron lo sucedido a su madre,
padre y abuela. Roberto colocó la
foto en un viejo baúl lleno de
recuerdos de sus emocionantes
aventuras, donde estarían guardadas para toda la eternidad.
Marta López Sandeogracias,
3º D
EL MAR ENCANTADO
En la universidad de California
había seis amigos que estudiaban Medicina. Un buen día, estos
amigos se pusieron de acuerdo
para ir al Amazonas a buscar una
planta que necesitaban para sus
experimentos y contrataron a un
señor que tenía un barco para
llegar hasta allí.
Llegó el día y los seis amigos se
prepararon para emprender el
largo viaje. El señor que los acompañaba también estaba preparado
con su barco. A las 15:30 salieron
de California hacia el Amazonas.
Lo que no les había dicho el guía
a estos seis amigos era que irían
por el Mar Encantado, que los
marineros llamaban así porque no
sabías qué te podías encontrar en
sus aguas. Cuando se lo contó, se
reunieron los seis y acordaron
seguir adelante.
Eran las 19:45 y estaba anocheciendo. Los seis amigos se fueron
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
9
GENT DE PARAULA
a descansar, menos uno que se
quedó con el guía. Empezaron a
hablar y el chico le dijo al señor:
¿Por qué le llaman Mar encantado?
Y el señor le contestó:
- Porque cuando navegas por él
tienes que estar siempre con los
ojos muy abiertos.
Llevaban cinco horas de travesía por el mar cuando, de repente, se escuchó un ruido por debajo del barco que consiguió que
los amigos se levantaran corriendo y llegaran a la cubierta con
cara de asustados. El señor, para
tranquilizarlos, les dijo que había
sido un escollo, pero él sabía que
no. A los diez minutos el guía
perdió el dominio del timón, el
barco se estrelló contra unas
rocas y todos se cayeron al mar.
Cuando consiguieron salir a flote
empezaron a nadar hasta la orilla. Pero de pronto uno de ellos
se fue quedando cada vez más
atrás y, en diez segundos, se
hundió y sus compañeros se
asustaron. Mientras nadaban
algo les estaba tocando por
debajo del agua y empezaron a
nadar más rápido hasta que por
fin llegaron a la orilla.
Todos estaban muy asustados y
le preguntaron al guía que qué
era eso y él les dijo que eran
anacondas. Algunos chicos dijeron que no querían seguir hacia
delante y otros que sí; al final,
decidieron seguir en busca de la
planta. Empezaron a caminar; de
repente, uno de ellos se quedó
un poco rezagado y6 una anaconda lo coge. Sin embargo, sus
compañeros decidieron seguir
adelante hasta que llegaron a un
agujero lleno de anacondas en el
que, justo en- medio estaba la
planta que buscaban, la única
que había. Uno de ellos se arriesgó a bajar a pesar del miedo que
tenía, pero siguió descendiendo
como un valiente mientras los
demás estaban arriba mirando y
con mucha intriga… Finalmente,
decidió cogerla y subir corriendo.
Aunque murieran dos de sus
compañeros, le dedicaron el descubrimiento de la planta. Nunca
olvidaron el Mar Encantado.
Sergio Guerrero, 3º A
10
Redaccions Nadal
Estimats Reis Mags
Us escric avui dia 20 de desembre per demanar-vos una
bicicleta, un tren elèctric, una
play i uns patins. Us vull fer saber
que he estat estudiant tot l’any,
he tret purs deus, no us enganyaré. No hi ha hagut ningú que
s’hagi portat millor amb els seus
pares i amics. Feia encàrrecs
sense cobrar i tot tipus de coses
per als meus. Malgrat tot, l’any
passat em deixàreu sota l’arbre
una puta baldufa, una merda de
trompeta i un parell de calcetins!
Quina cara! El beneit del fill de la
veïna, que és desobedient i que li
crida a la seva mare, li duis tot el
que us ha demanat. Per això vull
que acabi el Nadal, perquè amb
uns reis com vosaltres, tan
incompetents, el Nadal no val
res. Però això sí, no deixeu de
venir l’any que ve, perquè sabreu
el que és un nin maleducat i un
poquet…
Atentament,
Llorenç
P.D: la trompeta, la baldufa i el
parell de calcetins, veniu a cercar-los quan vulgueu i fiqueuvos-els on us càpiguen.
Llorenç Pujol, 2 ESO D
Estimats Reis Mags
El meu nom és Carolina i tot el
món em diu que sóc molt dolenta, però no els faceu cas. Tinc 6
anys i visc devora la plaça d'Espanya. La meva mare segur que
us dirà que he estat molt dolenta
perquè quan em deixava sola
amb la meva germana Neus la
deixava tota sola a casa i me n'anava a jugar amb les meves amigues del barri. La germana de la
meva amiga Antònia diu que
vosaltres no existiu, però jo sé
que és mentida. Doncs jo vull un
Q20 que surt per a la tele, però
de color vermell. Si no n'hi ha, de
color blau. També vull tres
Bratzs, però només el cap, per
maquillar-les. M'agrada molt
maquillar-me. Un dia, quan la
meva mare estava a la feina i el
meu pare estava dormint, vaig
agafar les pintures de la mare i
em vaig pintar la cara. Estava
molt guapa, però no sé per què la
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
mare em va castigar, per això et
demano alguna cosa per maquillar-me. També vull una bicicleta.
Ha de ser rosa, que és el meu
color preferit, però més ràpida
que totes per poder guanyar en
Jaume. Esper que no m'enganyeu i que em dugueu les juguetes en capses grans. No us gasteu molts de diners.
Atentame
Carolina
Munia Bououd Bechari, 2 ESO D
Palma de Mallorca,
27 de desembre de 2007
Benvolguts Reis Màgics
Jo som en Marc, tenc 13 anys i
visc a Palma de Mallorca. Aquest
any m’he portat molt bé, i per
això com cada any vull que em
dugueu una carretada de juguetes. Primer de tot m’agradaria
que em duguéssiu la nova Play
Station 3, que sembla molt entretinguda. Segon, vull demanar una
televisió de plasma, de 45” i que
sigui Sonny o LG. Tercer, vull un
excalestric nou, perquè el que
em vàreu dur fa dos anys ja és
massa antic. Quart, vull un ordinador portàtil, de la marca Apple,
perquè diuen que són els millors.
Cinquè, l’equipatge d’esquí de
l’any passat ja no m’agrada, així
que en vull un de nou que sigui
Adidas. Sisè, vull molta roba nova
de Springfield, malgrat que la
que tenc ara em va bé: vull tenirne més. Setè, un mòbil 3G amb
pantalla tàctil perquè els altres
em pareixen molt dolents. I per
últim m’agradaria conèixer-vos i
ser el vostre amic per poder
demanar-vos moltes coses sempre que vulgui. Crec que per
enguany ja en tenc prou i que
podré passar l’any sense cap
problema.
Una abraçada a Melcior, Gaspar
i Baltasar.
Marc Están Colomar, 2 ESO C
ola. Me nom Raúl i tenc 10
anys, i els meus pares són
molt rics perquè els va tocar la
“quiniela”. Però no m’agrada ser
ric, perquè no tinc amics i no puc
jugar amb ningú. Tots el nins que
viuen al costat meu em critiquen.
Si de veritat existiu, doneu-me un
bon amic. Vull un bon amic per
jugar amb ell, per regalar-li joguines, que en tinc moltes, per no
estar marginat a ca meva jugant
jo tot sol, perquè no puc jugar jo
tot sol. Amb qui jugo? Amb els
meus pares? El meu pare fa
negocis, la meva mare està de
compres sempre, els criats no
em fan ni cas i els de seguretat
estan tot el sant dia vigilant els
cotxes i el xalet del meu pare. Us
deman un bon amic.
RAÚL
H
Jorge Fernández, 2 ESO E
m dic En Alfredo. La meva
mare diu que els Reis Mags
no em duran cap joguina, peró jo
vull un regal dels Reis Mags. Vull
diners per poder menjar calent
de tant en tant amb la meva
família, i comprar-me roba per
quan dormo amb la meva mare
al carrer, i vull un llit calent on
poder dormir. També vull unes
sabatilles noves per a anar al
col·legi. I, si no és molt demanar,
que el meu pare quan vengui de
treballar ens porti diners. I que
els meus germans m’ajudin a fer
els deures. Per favor, vull aques-
E
GENT DE PARAULA
tes coses, que aquest any m’he
portat molt bé i he ajudat molt la
mama amb el seu treball. He
pogut portar un poc d’aigua per
als vostres camells que estaran
cansats de dur regals als nens
del món.
Alfredo.
AgustÌn Tejedo, 2 ESO B
Estimats Reis Mags
Escric aquesta carta avui dia 7
de gener, perquè avui al matí
m’he aixecat i he vist que no hi
havia el que jo havia demanat.
Jo, com que tot l’any m’havia
portat bé i havia tret bones notes,
vaig demanar el següent:
Una PSP, un escalextric, un
cotxe teledirigit i una bicicleta.
I com bé sabeu, quan m’he
aixecat el que he vist era:
Una Game boy, uns calcetins,
un tren elèctric i unes joguines
de Playmovil.
Vull que sapigueu que l’any que
ve no sereu benvinguts a casa
meva. Potser si entrau a casa
meva no en sortireu mai. Si no
voleu que passi això, haureu de
portar-me els regals que vaig
demanar per aquest any i els que
demanaré l’any que ve.
Per altra banda, si voleu entrar
a casa meva i no sortir-ne estaré
encantat, aquí us esper. I si decidiu no venir, vull que sapigueu
que tinc contactes.
Sergio Hidalgo Torres, 2 ESO D
Estimats Reis Mags
Sóc na Raquel Ruiz, filla d’un
company vostre, el Rei d’Europa,
Àfrica i Amèrica del Nord. Aquest
any he estat molt, molt bona: he
empipat els professors, he tirat
pedres als cotxes que passaven
per la carretera, he arruïnat el
negoci a uns quants afortunats…
i per això vull que dugueu per al
meu pare el control dels continents que li falten perquè quan la
palmi ho pugui heretar tot i dominar el món al meu gust. Si el sis
de gener els reis dels continents
que li falten al meu pare no li han
donat les seves terres per qualsevol cosa, ho pagareu molt car:
us enviaré els russos més forts i
més cruels que hi hagi a Rússia
perquè us parteixen les cames a
vosaltres i als vostres patges.
També duré un camió per robarvos els vostres camells. No us
lliurareu de la meva venjança ,
perquè sé que el vostre castell és
a Àfrica i dóna la casualitat que
és un dels continents que té el
meu pare al seu poder. Ah! I si
intenteu fugir, us trobaré sigui on
sigui.
P.D: El meu germà petit us envia
un salut i records.
Raquel Ruiz Villamayor, 2 ESO D
Estimats Reis Mags
Fa set anys que us escric, al
principi amb l’ajuda de la meva
mare, i ara ja ho puc fer jo soleta.
Aquest any estic una mica confusa. El meu amic Marcos m’ha dit
que en realitat els Reis Mags no
existeixen i que són els nostres
pares. Això és veritat? Mai us he
pogut veure quan em dúieu les
joguines que demanava i l’altre
dia vaig anar a veure el betlem
de El Corte Inglés i allà us he vist
en forma de figuretes. Per què en
Marcos diu que no existiu? Jo
igualment continuo creient en
vosaltres, però necessit que em
digueu si és veritat que els Reis
Mags són els meus pares. Sisplau! Si descobresc que en realitat els reis són els papàs … em
continuareu duent regals? Perquè si ho deixeu de fer, preferesc
deixar d’investigar perquè jo vull
que em continueu duent regals.
Vinga… aquest any he estat molt
bona nina. I només us deman
una cosa: que mai em separeu
dels meus pares ni dels meus
amics i, si no és molt demanar,
em podeu dur també uns patins
per sortir a patinar amb en Marcos?
Moltes gràcies !!
Paula
Daiana Esquier, 2 ESO E
Estimats Reis Mags
Em dic Laia i tinc set anys.
Aquest Nadal és el primer que
pas a casa després de dos anys
a l’hospital, ja que em varen
diagnosticar una malaltia, anomenada càncer al cap, que em
feia sentir molt malament. Els
metges em van dir, bé, a mi i a
tots els altres nens que hi havia
allà que patien el mateix que jo,
que ens posaríem bons, però ho
vaig passar realment malament.
Aquest any estic molt feliç de
ser a casa amb els pares i amb
la gent que estimo, per a mi això
ja és un regal dels millors que
m’heu fet.
El que vull demanar-vos si és
possible és que sempre em senti
tan bé com ara, que em creixin
els cabells per no haver de
posar-me mai més el mocador
de floretes que em va portar la
mare quan ja m’havien caigut
tots, no haver de veure plorar
mai més als pares, com cada cop
que em venien a visitar i jo no
em trobava bé. També vull demanar-vos roba moderna, perquè
fins ara he portat aquella bata
tan lletja que et posen a l’hospital. També m’agradaria tenir una
pepa nova i maquillatge amb què
poder jugar quan venguin a casa
les amigues que faré a la nova
escola. Això és tot el que us
deman.
Gràcies per haver llegit la meva
carta.
Laia.
Marga Frau Clar, 1r Batx B
Estimats Reis Mags
Aquest any us podeu lluir un
poc més, no? perquè l’any passat
va ser un desastre de reis. Tan
sols em vau portar una pepa, 3
barbies, un llibre, l’MP3, la televisió de plasma, el mòbil, una motxilla de Roxy, la playstation amb
tot inclòs, sobretot amb el Sing
Star eeehhh, un homecinema,
una fotografia signada per Tom
Cruisse, tres samarretes de
Lacoste, 2 de Dolce Gabbana i
uns pantalons de 1300 euros que
no eren els que jo volia, perquè
els que jo volia eren com els de
Victoria Becam. Vaig estar plorant
5 dies seguits per culpa d’aquells
pantalons i em van sortir bosses
als ulls perquè no podia dormir
de cap de les maneres pensant:
“Què serà del meu estatus social
i de la meva reputació? Tots em
miraran malament pel carrer i els
al·lots macos del cantó amb els
ulls blau cel que es pareixen un
munt a Zac Efron no em llançaran floretes (ui quin desastre!),
em llançaran pedres. Ufff, que
malament ho vaig passar, supermalament. Per aquesta raó i moltes més espero que si sou uns
bons reis em dugueu tot el que
us demano a continuació.
Aquest any vull: un estoig de
pintures (no sóc persona sense
maquillatge), la colònia de DKN,
un vaixell privat amb el meu nom
posat al lateral dret de color de
rosa (així: senyoreta x), un ferrari,
però no d’aquests de segona mà,
sinó d’aquests que vénen quasi
quasi amb el paquet i el llaç
posat, una piscina climatitzada i
un mòbil platejat de yoigo, uns
pantalons de Lacoste i un rellotge de Tous. Vull la crema de
Clean and Clean anti punts
negres, unes Converse (vertaderes!!!!!) vermelles, roses i verd
poma, i molta atenció, per favor,
les ulleres de la Becam rosa
pàl·lid i els guants d’hipopòtam
de l’Ana Obregon (no puc suportar tanta pressió, perquè amb el
fred les ungles… clac, clac
i…millor no dic res). I no val uns
de quasi iguals, no, no jo m’hi
nego.
Jo crec que m’ho mereixo perquè no sóc gens egoista i sóc
encantadoraJ
Aquest any no val retornar-me
la carta amb:
DENEGADA
O amb un:
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NINA NO SOMÏÏS
TANT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Marta Caballero
PD: de la vostra nineta malcriada
Marta Caballero, 2 ESO C
Estimats Reis Mags
Aquest any he estat molt bon
nin i m’agradaria que em
poguéssiu dur una mansió nova,
molt més gran i luxosa, que tengui una piscina amb jacuzzi. Això
seria el màxim i l’enveja de tots
els meus amics!
Per una altra banda us estaria
agraït per sempre, estimades
majestats, que deixéssiu un helicòpter en el jardí, i així poder
viatjar arreu del món. I per últim,
i no menys important, els tres
darrers regals:
El primer, seria el parc aquàtic
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
11
GENT DE PARAULA
que ja fa dos anys que us estic
demanant i que vull per convidar
a tots els veïnats del barri. El
segon, una limusina privada amb
tele de plasma i piscina. I per
últim un mòbil d’última generació
que tengui connexió a internet i
MP3.
Moltes gràcies.
Natalia Aranda López, 2 ESO B
Palma de Mallorca, 23-12-07
Estimats Reis Mags!
Aquest any m’he portat bé, així
que espero que em dugueu
molts, moltíssims regals, tots per
a mi. Vull una bicicleta nova, perquè la que tinc és molt lletja.
També vull una PSP, per poder
dur-me-la pertot. Vull el FIFA 08,
el PRO EVOLUTION SOCCER 2008
i el MOTO GP 07, tots per a la
PSP. Espero que em dugueu la
samarreta, la pilota i el xandall
del Real Madrid. Gairebé se m’oblida demanar-vos un cotxe teledirigit. Per al meu pare, la meva
mare, la meva germana , la resta
de la família i el veí, els basta un
parell de mitjons per a cadascun,
i si volen alguna cosa més que la
demanin ells mateixos.
Espero que el meu pare, la
meva mare, la meva germana, la
família i el veí us hagin demanat
moltes coses per a mi… Que
espero que m’ho dugueu, perquè
com ja sabeu he estat bo, m’he
portat bé, he cuidat de la meva
germana, he tret bones notes… i
espero que es vegi recompensat
el meu esforç i el meu bon comportament en els regals d’aquest
any. Quan entreu a casa meva
feu-ho amb cura, perquè la meva
germana dorm i com es desperti
ja no deixa dormir a ningú, de
tant que plora. No us he deixat
menjar ni beguda perquè ja us ho
deixa la resta del barri, i per què
deixar-vos-ho jo, si estareu
plens.
Gràcies, Nano
Lluís Quetglas Mellado, 2 ESO D
Estimats Reis Mags
d’Orient
Per aquest any nou el que m’agradaria que em duguéssiu a mi i
12
a la meva família és el següent:
Per a la meva germaneta Alba,
m’agradaria que li duguéssiu un
cor nou, perquè el que té ella no
funciona molt bé i per això es
passa tant de temps a l’hospital.
A la meva mare m’agradaria que
li duguéssiu un somriure ben
gran, i que aquest no se li acabés
mai; donaria el que fos per tornar
a veure riure la mare. També
m’agradaria que l’ajudéssiu a
pagar els metges i les operacions
de l’Alba, ja que la meva família
no es pot permetre tantes despeses i menys d’aquesta mena. Al
pare voldria que li duguéssiu una
feina nova, en la qual treballés
menys, així podria estar més
temps amb nosaltres, i que li
paguessin un poc més, així no
estaria tan preocupat per arribar
a final de mes. A l’àvia vull que li
dugueu una taula de menjador
nova molt gran on puguem seure
tota la família els diumenges i
menjar i jugar. A l’avi un tren com
aquell que tenia fa temps, el que
vam haver de vendre l’any passat per pagar l’hospital aquell pic
que l’Alba es va posar tan malalta. Al meu cosí Arnau no li
dugueu res, carbó, perquè es
porta molt malament amb la tieta
Dolors, i a l’oncle Josep li podeu
dur rodes per al seu cotxe, ja que
les seves es varen rompre quan
baixàvem de Lluc i ara ha d’anar
al treball amb autobús i tarda
més d’una hora en anar i tornar.
Per al cosinet Albert vull un
capell, de pèl per dins, nou, perquè el seu està molt vell, i cada
vegada que sortim al carrer el
pobre es congela les orelles. A
l’àvia Clara m’agradaria que li
duguéssiu esperança, ja que des
que va morir l’avi Pere no ha tornat a ser la mateixa i no hi ha res
que em faci tanta il·lusió com
que ens torni a mirar i jugar amb
nosaltres com abans. A la cosina
Teresa dugueu-li un violí nou, el
seu sona molt malament, crec
que li falta una corda o dues. A la
tia Catalina no se m’acudeix res
per demanar-li, però com que
vosaltres sou mags i ho sabeu tot
segur que trobau un bon regal
per fer-li. A l’oncle Manel
dugueu-li una muller: des que la
seva dona va marxar a L’Argentina amb les seves filles Àngela i
Mireia, no somriu, pareix perdut.
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
A jo no fa falta que em dugueu
res, si duis tot el que us he
demanat per a la meva família
em conform, només vull tornar a
veure’ls riure i observar la il·lusió
als seus ulls, aquest seria el
millor regal per a mi.
Fins l’any que ve.
Judit.
Rosa Roig Fiol, 1r Batx B
Un nin que va mantenir la
seva il·lusió
Era un nin de 7 anys. Era pobre
i desafortunat, perquè el seu pare
era molt dolent amb ell i la seva
mare. La seva mare defensava el
nin, però el seu pare el maltractava. S’acostava el dia de Nadal i
el nin tan sols desitjava que ell i
la seva mare se n’anassin i mai
tornassin a veure’l.
Va arribar el dia de Nadal i el
seu pare no hi era. Quan van cridar per telèfon, era de l’hospital:
el seu pare era mort.
La mare va plorar però el nin no
sentia res, era com si el seu
desig s’hagués complit . El nin
veia cada dia com la seva mare
plorava pel seu pare. Però ell no
sentia res.
I va arribar el dia dels Reis
Mags. Aquesta vegada va demanar que ell i la seva mare fossin
rics i feliços. Però aquella nit es
va aixecar a les tres de la matinada perquè va somniar amb el
seu pare, i va veure la seva mare
amb el rostre trist. Va decidir que
volia per reis que el seu pare tornés, però aquesta vegada va dir:
“vull que el meu pare sigui bo
amb la mare i amb mi”. Se’n va
anar al llit. Al dia següent el nin
no era al llit, estava aixecat des
de ben prest.
Amb el temps havia aconseguit
els seus desigs. Va ser ric, feliç i
tenia un pare molt bo. Havia arribat altra vegada el dia dels Reis
Mags. El nin tenia 12 anys i es va
acostar al seu llit. Quan va veure
una estrella al seu llit, la va tocar
i el nin va desaparèixer. Se n’havia anat al cel per il·luminar el
camí perquè fossin feliços la
seva mare i el seu pare i el germanet que estava esperant la
seva mare.
Lorena Azán, 2 ESO E
NADAL:
OASI DEL CONSUM
[NADAL: Festa celebrada el 25 de
desembre, en què els cristians
commemoren el naixement de
Jesucrist]
Encara que aquesta definició
estigui vigent als diccionaris, el
Nadal ha perdut el seu sentit originari, sobretot en les darreres
dècades. Ha passat de ser una
celebració religiosa, a convertirse en un esdeveniment social, on
la gent fa regals sense saber-ne
el motiu. En un principi, aquest
era la representació de l’ arribada dels “Reis Mags” a Betlem. A
més, el Nadal ha deixat de ser un
únic dia de celebració, ja que la
societat ha ajuntat festes de diferents tradicions, com és el cas
del Pare Noel a Espanya.
Aquesta transformació del
Nadal, ha afavorit molt el desenvolupament del consumisme, ja
que tothom compra regals per a
la gent del seu entorn. Les multinacionals competeixen entre
elles per vendre els seus productes, i per tant els preus pugen de
forma exagerada. Aquestes multinacionals bombardegen la gent
amb anuncis publicitaris, fins al
punt que l’ empresa Coca-Cola
va canviar el color del Pare Noel
per tal de vendre els seus productes en aquesta època.
Com a conclusió, podem dir
que si la societat continua pel
camí per on va, el Nadal perdrà
definitivament la seva essència, i
els diccionaris hauran de canviar
la seva definició:
[NADAL: Període de l’any en què
les empreses lluiten per vendre
els seus productes a la gent.
També es conegut com l’oasi del
consum]
Elvis Balle Ferrer, 1r Batx B
Les festes de Nadal des
del punt de vista crític
I sí, ja ha tornat passar un altre
any i ens trobem novament amb
el Nadal de cara, que ens pica
l’ullet descaradament i ens anuncia el seu retorn amb les típiques
i originals nadales de sempre.
Les ciutats es decoren amb llums
de colors i la gent omple els
GENT DE PARAULA
carrers on dies abans no circulava ni una ànima.
Però malgrat que tradicions
com aquestes romanguin intactes, la veritat és que el significat
del Nadal en l’actualitat dista
molt del que va ésser en el seu
origen. Allò que abans consistia
a commemorar el naixement de
Jesucrist s’ha convertit actualment en un veritable negoci ple
de consumisme, dinars copiosos i compres compulsives. La
gent, capficada en la idea que
el Nadal està per abusar, compra i gasta més que mai. Això
sí, es passen la resta de l’any
protestant perquè els costa arribar a final de mes. I sabent que
cada any els succeeix el mateix,
continuen cometent excessos
innecessaris, tot per no quedarse enrere respecte a l’altra
gent. A veure qui elabora la
recepta de cuina més enrevessada i complicada de totes!
Les empreses s’aprofiten
enormement de tot aquest
esperit materialista, i pugen els
preus de tots els productes de
forma exagerada. En qualsevol
altra època no ens permetríem
el luxe de pagar un preu molt
alt per coses que no el valen,
però com que és Nadal, en
paguem el doble si cal. I tot just
finalitzades les festes, quan ja
pensàvem que podríem començar a estalviar, comencen les
rebaixes. No necessitem res, i
els doblers ens vénen justos,
però com que tot està rebaixat,
acabem d’arruïnar-nos.
No obstant, si hi ha una cosa
que any rere any continua
intacta, és el torró. El torró,
aquell producte que trobem tot
l’any però que esperem que
arribi el Nadal per a comprar-lo
com a desesperats i menjar-ne
un paquet diari.
L’autèntic símbol del Nadal no
és la pau i l’harmonia, sinó el
menjar i els regals, que s’han
convertit en una obligació més
que en una manera desinteressada de demostrar el teu afecte
a algú que estimes.
Quant al comportament solidari
de la gent, sofreix un canvi
espectacular durant aquests dies
de festa. De sobte, totes les persones obren els ulls, s’adonen
que el món és ple d’injustícies i
els entren presses per realitzar
bones accions que netegin la
seva consciència. Ara toca recordar-se dels nins més desfavorits
del Tercer Món i de pronunciar
un “pobrets” cada vegada que
surten per la televisió. Han estat
apareixent durant tot l’any, però
és al Nadal quan la gent repara
en ells. Realment commovedor.
Es diu que el Nadal es un
invent de “El Corte Inglés”, però
en realitat som nosaltres els
que, amb les nostres compres,
fomentem el consum exagerat i
incitem a que aquestes empreses actuïn així. Està a les nostres mans canviar el significat
actual del Nadal i recuperar les
tradicions perdudes, com pot
ser celebrar un sopar senzill
amb la família, en lloc dels
grans banquets amb persones
que fa segles que no veiem.
No mentiré dient que no m’agrada aquesta festa, però dono
les gràcies que només se celebri una vegada a l’any…
Victòria Sobrino Llull, 1 BATX B
Relato
Última noche de juerga
Adrián se excluyó del plan nocturno por problemas personales
con su novia, los cuales pedían
intervención inmediata para
sacar a flote la relación, de modo
que solo quedábamos Gabriel y
yo para acometer el proyecto. Y a
eso nos pusimos de inmediato.
Gabriel atracó su botecito en el
muelle a los efectos de conseguir
un lugar donde llevar a cabo
nuestras fantasías. Yo me puse
limpio y guapo, me duché, me
perfumé, me vestí bonito…
vamos, que iba hecho un brazo
de mar. Gabriel también, aunque
eso importa menos. Mal que bien
llegamos a Gomila. Aquello estaba atestado de muchachas ebullescentes, jolgoriosas, insatisfechas. Enseguida le echamos el
ojo a una de ellas, y nos pusimos
medio moscones. A Gabriel no le
costaba demasiado sentirse a
gusto en la piel del moscón, pero
yo, que desde el principio advertí
el escaso interés que despertábamos en las chicas, iba ya sospechando que nuestra insistencia
estaba de más (es decir, la suya,
porque yo apenas movía la
boca). Me parece que esto no
tiene ninguna gracia. Huimos
cabizbajos y en la convicción de
que yo necesitaba bebida para
soltarme un poco más, o lo que
es lo mismo, ser capaz de articular alguna palabra y con un
poquito de suerte encadenar
alguna que otra frase. Y bebimos.
Una vez convenientemente
embriagados, y yo más triste que
un perro triste aunque disimulando, enfilamos la travesía principal
y Gabriel abordó sin previo aviso
a una muchacha que caminaba
en compañía de una docena de
pretendientes. Le dio en insistir
hasta la desesperación. Insistía e
insistía y ella que si quieres
arroz, Catalina. El tipo no cejaba:
increíble encaprichamiento el
suyo (a estas alturas ya empezaba a incomodarme seriamente su
comportamiento). Acabó destenazando a su presa más por presión popular que por sentido del
ridículo y de la dignidad. Caramba, me dije, si llego a saber que
este tipo se pone así cuando
bebe. Pero mejor será resumir,
porque lo mejor viene más adelante. Básicamente Gomila se
parece a un patio de colegio, y
tanto Gabriel como yo no tardamos demasiado en darnos cuenta de que nuestra presencia chirriaba en aquel conjunto. Hubo,
sí, algún prometedor acercamiento esporádico, pero o bien la
chica desmerecía o bien le acababa amedrentando la expresión
sedienta y fervorosa de Gabriel.
Antes de irnos, yo pude aún, en
un alarde de valentía, arrojarme a
dirigir la palabra a una desconocida; su mohín fue tan duro como
una buena metáfora, y el golpe
de su desprecio de una solidez
tan física como una mesa camilla. En fin: fracaso de nuevo.
No se nos ocurría dónde ir a
buscar nuevos eventos reproductivos hasta que Gabriel propuso acercarse a Magalluf, y a
mí me pareció bien, porque ya a
mí todo, cualquier cosa, me
parecía bien. No quería regresar
a casa tal como vine: para algo
vine. Y como se vive buscando,
o mejor dicho, buscando se vive,
empezó nuestra caza por las
calles de Magalluf, persiguiéndole el husmillo a cualquier
bicho viviente. Caminábamos
Gabriel y yo a un ritmo uniforme,
mascullando anatemas entre
dientes, maldiciendo nuestra
perra suerte. Al pobre Gabriel le
dio bajón y se volvió lamentable,
arrastraba los pies como un
ecce homo y se quedaba mirando fijito a todo el mundo. Dimos
millones de vueltas por aquellas
calles, nos sentamos de nuevo a
beber unas cervezas, analizamos variedades infinitas de
cuerpos. A las tres y media decidimos meternos en la macrodiscoteca BCM, a ver qué sucedía.
Sucedió que Gabriel, nada más
entrar experimentó una euforia
desmedida, pasión enardecida.
En menos de una fracción de
segundo pasó de pelele a comepistas abriéndose hueco entre la
marabunta de cuerpos. Yo, mientras, iba de barra libre en barra
libre (vale decir también de caída
libre en caída libre), sin hacer
otra cosa que dar vueltas y
beber como una acémila en su
noria. Luego me quedé mirando
a una gogó y la puse en un
pedestal ( en fin, de hecho estaba ya en un pedestal), es decir,
que me enamoré de ella. En
esas estaba cuando se me arrimó una desconocida y comenzó
a bailar a mi lado, pero entre que
yo no sé interpretar los códigos
no verbales, y que solo tenía ojos
para la gogó, la rechacé con
desdén sin mediar palabra.
Gabriel regresó encogido, algo
ofuscado, sin suerte, y nos quedamos un buen rato estudiando
a la gogó: a mí se me pusieron
los dientes largos, a Gabriel,
directamente, dientes de sable.
Creo que esto hizo que me viniera arriba e intentara la segunda
acometida de la noche. Asedié
por la espalda a una chica, sin
previo aviso, y se repitió el
mismo gesto de desprecio de la
primera. Para eso me pongo yo
hecho un brazo de mar, pensé.
Cuando regresé con Gabriel, este
se encontraba ya completamente desazonado: habíamos hecho
el ridículo y no teníamos ganas
de seguir buscando. El repetido
fracaso me había sumido en un
pozo de una negrura insondable.
A él también.
Sin embargo, la noche no
acabó ahí. Todavía tuvimos
tiempo, antes de que amaneciera, de jugar algunas partidas de
ajedrez.
Enrique Lázaro
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
13
El Racó del Poeta
LA MUERTE
MARE NOSTRUM
TEMPESTAD
El mar está muerto
mas qué extraña manera de estar muerto,
quienquiera diría que no lo está.
Pero, en verdad, está muerto, nosotros lo
hemos matado.
Flota en la nada del cendal de humo en el
que lo abandonamos,
muerto al cenit,
a la condena de un perpetuo nadir.
Viene y va en la orilla de roca de alquitrán,
agitándose en el profundo horror de una
herida que a nosotros no nos duele.
Mientras la ola va, mientras la ola viene,
cuán vivamente está el mar muerto.
Sólo cuando las aguas rompen contra las
cortas del falso sol
y se doblan y se doblan nos fijamos en él,
y viéndonos morir, nos percatamos de
que ya no respira.
El mar que siempre vimos estuvo muerto
no habiendo antes vivido jamás en nuestras cuencas.
Quienquiera diría que vivo está cuando
en otro tiempo estuvo rico.
Pero en realidad no es más que el cadáver
agitado por una vida que destruimos…
Qué triste.
El cadáver de nuestra madre se bambolea con el viento.
Sus lágrimas ya han callado.
El mar murió siempre en vida.
Está muerto.
Adiós, amigos míos, adiós.
Si al fin del alba
acabara por caer
y durmiera en el fondo del mar,
no lloréis por mí, amigos míos.
En las profundidades rompen barreras;
Esperan mi muerte entre sonatas de truenos.
Todos nosotros seremos libres;
libres en nuestro mar.
Ana María Sabater, 4 ESO D
CÓMO DIBUJAR UN BUZO
Para dibujar un buzo
se hace un muñeco vestido
que resulta divertido.
Espaldas anchas de atleta
y en vez de botas, aletas.
Por el traje, que es de goma,
sólo la cabeza asoma.
Debajo del mar él está.
Los peces le miran del más allá
con los ojos bien abiertos
por si acaso se va.
De su bolsillo saca una barca
vieja, blanca, verde y amarilla
con una estrella prendida..
Natalia García Magán, 1º ESO C
Ana María Sabater, 4 ESO D
Recuerdos
Cuida…
Cuida tus Pensamientos…
porque se volverán Palabras.
Cuida tus Palabras…
porque se volverán Actos.
Cuida tus Actos…
porque se harán Costumbre.
Cuida tus Costumbres…
Porque forjarán tu Carácter.
Cuida tu Carácter…
porque formará tu Destino,
y tu Destino, será tu Vida.
Atribuido a Gandhi
UN PETÓ COM UNA ESTRELLA
Hi ha sentiments que no moren,
estrelles que no brillen.
Tan sols fa falta un petó per demostrar-te
el que jo sent.
Tan sols fa falta veure una estrella
tan brillant com per enamorar-me.
Ets tan guapa com una estrella fugaç.
Llavors podré arribar a donar-te un petó.
Recuerdos en la lejanía,
mi mente se desvía
al estar en un nuevo día.
Pienso si esta paz
durará toda mi vida.
Es un sentimiento
ni frío, ni calor,
ni amor, ni rencor,
como si estuviese sola yo.
Me reconfortaba,
pero a la vez me asustaba,
como si estuviera
en plena locura.
A veces mis propios pensamientos
me hacían ver cosas que ni existían.
Cristina Hermosel, 4t ESO C
El amor no existe,
la alegría tampoco,
sólo tengo un deseo loco:
¡MORIR!
Porque yo no puedo seguir así.
Mi mente enloquece,
ya ni crece.
Sólo me encierro en mi mundo
lleno de oscuridad
y muchísima soledad.
Eres mi única salida
y por eso te pido
que me des esa alegría.
La alegría de no sentir
porque mi corazón solo tiene
sentimientos que me llevan hasta ti,
dulce muerte.
No te pido que me mates de la manera
más dulce.
Sólo te pido que por mucho que te cueste,
mátame, si es necesario ódiame o quiéreme.
Siempre sufriendo y nunca sonriendo.
Solamente diciendo:
“Me quiero morir, me quiero morir,
no quiero vivir, no quiero sentir.
Quiero salir de este cuerpo
que no me deja vivir
para poder dejar de sentir”.
Este poema está dedicado a toda la
gente que sienta que su corazón, vida o
existencia no sirve para nada. Eso no es
verdad. Siempre habrá alguien que te
quiera aunque no sea de tu familia. Pase
lo que pase, agradéceselo de todas las
maneras posibles.
Luis María Ron, 4 ESO D
Un dia que et vaig conèixer
va ser el més emocionant,
perquè des de llavors vaig aprendre
què és l’amor de veritat.
Luisa M. Perea, 2 ESO E
Amb el llapis escric
amb la goma esborro
amb les cames corro
i amb les mans escric.
Alejandro Bullón, 2 ESO E
14
¡Oh, muerte! Tú que eres mi esperanza,
tú eres mi salida.
Por favor cierra mi herida.
Mi vida no tiene sentido
y por dentro estoy malherido.
¡Oh, amada muerte!
Llévate mi corazón,
que ya no siente.
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
Cristina Latorre, 2 ESO D
Me n’he adonat: l’hivern ja és aquí.
Haurem de passar molt de fred.
I per si qualcú no ho ha entès
el farem a fora sortir.
M. Victòria Nastasi, 2 ESO E
El Racó del Poeta
Quan vares partir
els meus somnis amb tu se n’anaren.
El meu cor va morir
i no deixaren de caure
aquelles llàgrimes que per tu ploraren
i tan sols anhelaven
que m’estimassis una vegada més.
I aquests sentiments,
que són tan grans com el cel,
dins el més profund de la mar
els enterraré.
Així que vés-te’n, i que et vagi bé.
Jennifer Moreno, 2 ESO B
PER A LA MEVA ESTIMADA ÀVIA
Fa tres mesos que te’n vas anar,
amb els teus vuitanta anys.
Una altra vida vares començar.
Tornes a l’Argentina amb els teus altres
néts,
que fa tant de temps que no veus.
Saps quina és la realitat?
Que t’enyorem i sempre serem teus.
Vells i bons records han quedat.
Tu a nosaltres moltes coses ens vas
ensenyar.
Aquests últims anys han estat difícils, és
la veritat.
I en aquest nou país la teva companyia
ens vas aportar.
Quan vàrem comprar la casa,
l’habitació vàrem compartir,
i encara que més d’una nit
no em vas deixar dormir,
tots els matins em llevava
amb la il·lusió de veure’t somriure.
El meu germà i jo t’enyorem molt,
tots els vespres que ens quedem tot sols.
Dels teus càstigs ja hem quedat absolts.
Estimada àvia, t’estimem molt!
Anònim, 2 ESO E
L’AMIC DE LA INFÀNCIA
Des d’aquell dia tot ha canviat.
Tu te n’has anat.
Sé que ens tornarem a trobar
per tornar a xerrar.
Des de la infància t’enyor.
Ja deus tenir disset anys.
Tinc ganes d’estar al teu costat
per dir-te que t’he enyorat.
Marta Navarro, 2 ESO B
LA BRISA TOTA SOLA
Recordo, tot just
aquest estiu
que vaig passar amb tu,
comparat amb els altres.
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquests moments tan meravellosos
aquesta olor d’aigua salada
de mar que tant m’agradava.
I a tu també et recordo,
recordo aquella mirada dels teus ulls
quan em parlaves.
I aquest record he de posar-lo
vora la teva fotografia a la meva habitació.
Ahir jo et vaig fer riure.
Això em dóna felicitat
perquè sempre estàs trista.
I per què t’han abandonat?
Perquè el que sent és amor,
el que ningú pugui sentir.
I jo no ho puc consentir
perquè em moriré de por.
Visca la veritat al món,
que avui no morirà ningú.
I demà menjaràs torró
perquè jo vull menjar amb tu.
Luisa M. Perea Guerrero, 2 ESO E
Ella vola tota sola
sense que ningú la comprengui.
Un abric que no abrigui
perquè et pugui dir hola.
Ana Ntifi, 2 ESO C
Recordo, tot just
aquell partit, aquell encontre.
Que dolents, els de Malta,
comparats amb els de la selecció espanyola!
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquests quatre, els de Santillana,
aquella olor de fúria de gols, els dotze a
favor i,
d’un en contra, que va ésser de sort.
I a tu, Muñoz, et recordo,
recordo aquell seleccionador del vuitantatres
quan jo encara no havia nascut.
I aquest record he de posar-lo
vora tots els partits guanyats de la selecció espanyola.
Lluís Quetglas, 2 ESO D
Recordo, tot just
la meva àvia tan velleta.
Que alegre que era ella,
Comparada amb altres avis, ella era la
millor!
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésels contes que em contava de petita,
aquesta olor d’àvia alegre que era ella,
de lo velleta que s’anava fent.
I a tu, àvia, et recordo,
recordo els ocells dels arbres
quan tu em cridaves a sopar.
I aquest record he de posar-lo
vora la casa on vas viure deixant els teus
petits records.
Lorena Azán Espinoza, 2 ESO E
Per què, per què encara existim
si el món està tan malament?
Jo encara me l’estim.
Cal cuidar-lo des del naixement.
Alfonso José Romero, 2 ESO E
Recordo, tot just
Aquest riu, aquest camí.
Que vivaços, aquests peixos,
comparats amb altres animals!
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquest color, aquesta verdor primaveral,
aquesta olor dels pins, de bosc,
de tranquil·litat que se sentia.
I a tu, avi, et recordo,
Recordo aquell company de jocs dels
seixanta anys,
quan tu te’n vas anar.
I aquest record he de posar-lo
vora el teu rostre feliç en veure’m.
Recordo, tot just
el poble i els rius.
Que bo aquell record
comparat amb els paisatges del món!
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquest color, aquesta tempesta,
aquesta olor d’herbes, de poble, d’amor
i de llibertat al bosc.
I a tu, àvia, et recordo,
recordo aquest amor dels amics
quan me’n vaig anar.
I aquest record he de posar-lo
vora la família plena de llàgrimes.
M. Victòria Nastasi, 2 ESO E
Nicolás Fantelli, 2 ESO E
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
15
El Racó del Poeta
Recordo, tot just
aquell germà, aquell amic.
Que petita era la distància que ens
separava
comparada amb la que ens separa ara!
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquells jocs, aquella infància,
aquella infància tan divertida, tan… estupenda
d’aquell amic de barri.
I a tu et recordo,
recordo aquell nin de setze anys que
vaig deixar
quan jo me’n vaig anar.
I aquest record he de posar-lo
Vora aquest rostre vell tot ple de llàgrimes,
vora aquesta fotografia que és l’únic que
tinc.
Anònim, 2 ESO E
EL TIKI TAKA
Els jugadors ja canten l’himne,
el banquet s’aixeca a escoltar
i l’afició segueix el ritme,
l’àrbitre comença a pitar.
Marc Están, 2 ESO C
Recordo, tot just
aquella nina, aquella amiga.
Que bonics aquells moments amb ella
comparats amb els altres que he passat.
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquelles excursions, aquells caps de
setmana,
aquesta olor de perfum, de colònia bona
de la seva roba que s’olorava.
I a tu, amiga, et recordo,
recordo aquella amiga dels deu anys
quan ella se’n va anar.
I aquest record he de posar-lo
vora aquella foto emmarcada del passat.
Marina Torrens, 2 ESO E
Recordo, tot just
l’antiga tele.
Que pocs colors
comparats amb els colors de la nova.
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquell moble on estava posada,
aquella olor de cables cremats
de tele vella que no es veia.
I a tu, tele, et recordo,
recordo aquella tele de dos mesos
quan et vas trencar.
I aquest record he de posar-lo
vora l’altra tele de pantalla plana.
Cap al món les finestres obertes,
que ningú mai no les pugui tancar,
que la Terra és de tots i de totes,
un sol cor i una veu per cantar.
Astou Niang, 2 ESO C
Recordo, tot just
l’estiu de l’any passat.
Quin marisc més bo
comparats amb el que hi ha en altres
llocs!
Recordo –ja ignorava que encara ho
recordésaquella terra tan agradable,
aquella olor d’ostres per Vigo,
d’aigua salada que et refrescava.
I a tu, encantador apartament llogat, et
recordo,
recordo també els fills dels veïns,
quan no paraven de cridar.
I aquest record he de posar-lo
vora aquestes fotografies fetes l’any
passat.
Raquel Ruiz Villamayor, 2 ESO D
Alfonso José Romero Herrera, 2 ESO E
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
FORMACIÓ AMB PROGRAMES DE
COOPERACIÓ INTERNACIONAL A
LA UNIÓ EUROPEA
Alumnes de DE FP d’Activitats
Físiques i Esportives de l’IES Son
Rullan completaran la seva formació amb pràctiques en empreses
de Polònia.
L’IES Son Rullan va aconseguir la Carta Universitària Erasmus (EUC) per poder participar en els programes de mobilitat europea
que abans sols estaven destinats a estudiants universitaris i que ara s’han obert a la
Formació Professional, tot dins del procés de
construcció de l’espai europeu d’educació.
Per aquest motiu, els alumnes de Formació
Professional de la família d’ Activitats Físique i Esportives, de grau mitjà (tècnic en
conducció d’activitats físiques en el medi
natural) i de grau superior (tècnic en animació de activitats físiques i esportives), podran
completar la seva formació en empreses
d’altres països de la Unió Europea.
Mitjançant un programa de cooperació internacional anomenat Leonardo, posat a l’abast
per la conselleria d’Educació, un grup d’alumnes de l’IES Son Rullan realitzaran una
part de les seves pràctiques a empreses
ubicades a prop de Poznan, Polònia. Per
determinar les empreses adient, tres professors tutors i coordinadors de FP –Joan
Noguera, Ferran Cano i Àngel Luis Merloviatjaren a Polònia el mes d’abril per establir
els contactes necessaris.
L’amabilitat i professionalitat dels encarregats de la coordinació del projecte Leonardo
a Polònia, Krystof Graft i Joana Blaszak, han
fet possible els acords als que han arribat.
Responsables i directius de la WODR (Centre
d’Assessorament d’Empreses Agrícoles de la
regió de la Gran Polònia) els va mostrat totes
16
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
les possibilitat d’accés a les pràctiques dels
alumnes a grau mitjà i tres de grau superior,
desenvoluparan part del mòdul de Formació
en Centres de Treball (FCT), durant aquest
mes de maig i el mes de juliol quatre
empreses (Agroturystika Klimkova Osada,
Agroturystika Szymanski Osienek, Stara
Chata Kowola i Folwark Konny Hermanow).
Amb aquest programa s’aconsegueix l’obertura a nous espais de comunicació als estudiants, professors i empreses de països
membres de la Unió Europea. L’enriquiment,
el valor afegit d’aquest tipus d’experiències,
augmenta la qualitat de la formació de l’alumnat, amplia l’horitzó de treball i consciència de la importància del coneixement
de llengües estrangeres. En resum, es una
manifestació del camí de convergència dels
sistemes educatius i de formació en el procés de construcció europea.
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
SON REAL, UN DIA D’EXCURSIÓ
LA NECRÒPOLIS DE SON REAL
Dia 30 de novembre de 2007, segon d’ESO vàrem anar d’excursió a
la finca de Son Real . Quan hi vàrem arribar i vàrem baixar de l’autocar, feia molt de fred i molt d’aire. El nostre tutor, Roque, ens va explicar el que havíem de fer i el que estava prohibit fer. Després d’aquesta xerrada vàrem començar a caminar.
A les 7:50h vaig arribar a l’institut. La gent ja estava esperant impacient que arribés l’autocar. Una vegada dedins, la gent va treure els
seus aparells per escoltar música. El viatge se’ns va fer un poc llarg,
però el paisatge era molt bonic.
Era tot molt bonic, ple d’arbres i
d’ocells. Durant el camí hi havia
diferents plaques de ferro amb
instruccions dels diferents animals que podríem trobar. Però
com fèiem molt de soroll no
vàrem poder veure cap animal
però sí molta varietat de plantes com: lliris, mates…
Vàrem arribar una esplanada on hi havia gran quantitat de pins. Quan
estàvem berenant, a una companya se li va posar una mantis religiosa
damunt l’ esquena. Ecccs… Més tard vàrem anar a una platja que les
ones eren molt grosses i feien molta espuma. També hi havia moltes
algues i estaven posades com si algú cada dia les hagués posades en
el mateix lloc, però no… era tot gràcies a la naturalesa. Més tard,
vàrem botar una tanca i ens vàrem ficar més endins del bosc. També
hi havia plaques que deien que per aquella zona hi havia tortugues de
terra, perdius…Quan vàrem arribar al lloc d’arribada…Ara ens dirigíem als “talaiots”. Oooh, quina pena, estaven en obres! Vàrem pujar a
l’autobús i vàrem gaudir d’aquelles vistes de la finca de Son Real per
darrera vegada. De moment.
Marta Caballero, 2 ESO C
EXCURSIÓN A LA FINCA DE SON REAL
En arribar allà, vàrem baixar de l’autocar i un vent molt fresc ens va
acompanyar durant pràcticament tota l’excursió. Vàrem començar a
caminar per un camí envoltat d’arbres, ocells, esclata-sangs… Cada
vegada que recorríem més camí anaven apareixent més senyals indicatius d’animals i plantes on posava el nom i una petita explicació.
En arribar a la platja, el fort vent ens va impedir berenar allà, així que
vàrem haver de tornar a un petit bosc on no es notava el vent. Allà
vàrem poder berenar tranquil·lament i escoltar els ocells. En acabar
vàrem tornar a la platja. Hi havia petites muntanyes de plantes marines a la vorera de la mar. Vàrem seguir la vorera de la mar fins arribar a la necròpolis. Hi havia més de cent sepulcres, la majoria de
planta rectangular i unes quantes de planta circular. Estaven fetes de
marès. Des de la platja es veia una illa anomenada l’illa del Porro.
Abans es podia arribar caminant però com el nivell de l’aigua ha
pujat, ara es necessita una barca per arribar-hi.
El día 29 de octubre de 2007 fuimos de excursión a la finca pública de
Son Real en Santa Margalida. Fuimos todos los de primero de ESO en
dos autocares. Salimos del instituto más o menos a las ocho y media
de la mañana. En el autocar nos lo pasamos bien aunque nos hubiera
gustado que nos hubieran puesto música. Algunos lo suplimos utilizando los MP3 y los móviles.
El viaje se nos hizo largo.
Cuando nos bajamos de los
autocares merendamos. Al
cabo de diez minutos
empezamos a caminar y
vimos cerdos negros. A lo
largo del trayecto pudimos
ver carteles explicativos de los diferentes animales y plantas que se
podían ver. Al final llegamos a la playa y descansamos. Allí ocurrió
algo muy divertido porque una niña empezó a correr al estilo Heidi,
tropezó, cayó en un lugar donde había agua y algas y se mojó.
Después seguimos andando hasta unas tumbas muy antiguas hechas
con piedras y las estuvimos explorando. Luego vimos caballos que
iban paseando con sus jinetes por la playa.
Finalment, vàrem agafar un altre camí un poc més llarg per tornar als
autocars. El professor ens anava explicant coses sobre els esclatasangs que anàvem trobant pel camí. També hi havia més cartells
informatius sobre animals i plantes: pins, mates, ullastres, perdius,
conills, tortugues de terra, esclata-sangs, xoriguers, porcs negres…
En arribar als autocars ens varen dur de tornada a l’institut.
Marc Están Colomar, 2 ESO C
Al final cogimos otra ruta para volver al lugar
donde estaban los autocares. Tuvimos suerte
porque cuando llegamos empezó a llover. Al
cabo de unos cincuenta minutos llegamos al
instituto y cada uno se fue a su casa.
Noemi Berjano, 1 ESO D
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
17
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
NI ANIMAL NI VEGETAL:
ELS BOLETS
VISITA AL MUSEO DE MALLORCA
Els dia 27 de novembre, els nins de primer
d’ESO vàrem fer una excursió a Sóller. Havíem de veure un museu amb diferents tipus
de bolets i després visitar el jardí botànic.
Ens hi dugueren amb autobús i després
vàrem visitar una plaça on hi havia una font i
molts de coloms.
VIAJE A PARÍS
Nos fuimos de excursión al Museo de Mallorca. Cogimos el autobús y nos dejó en la plaza
España. Después fuimos por la Vía Sindicato.
Cuando entramos en el museo vimos un
“miotragus”. Era muy pequeño. Después
Més tard entràrem al museu. Ens varen
dividir en quatre grups. Primer ens varen
posar un vídeo i ens explicaren moltes coses
dels fongs: com es reprodueixen, que tenen
capell, anell, peu i volva, etc. Després de
veure el vídeo vàrem anar a visitar una aula
plena de diferents tipus de fongs, alguns
comestibles, com l’esclata-sang, el picornell,
la cogoma… i d’altres verinosos com la farinera borda, el reig bord, el bolet del dimoni,
etc. Després d’això ens varen posar en grups.
Ens havien deixat un bolet a cada grup perquè el classifiquéssim. A nosaltres ens varen
posar el bolet tricholoma.
vimos una película y a continuación recorrimos las salas para ver la cerámica. Nos dieron un cuaderno que íbamos haciendo a
medida que recorríamos las salas. Más tarde,
cuando nos fuimos, dimos una vuelta por la
catedral y convencimos a las profesoras para
que nos dejaran ir un rato a los toboganes del
Parque del Mar. A continuación cogimos el
autobús y volvimos al instituto.
Francisco Cabeza, 1r ESO A
Excursió de senderisme
E
ls alumnes de 4t d’ESO de l’optativa
d’AFA al puig de l’Ofre.
Més tard vàrem sortir a fora al jardí. Feia
molt de fred. Una dona ens explicava totes les
coses de les plantes: on habitaven, com es
reproduïen, etc. També ens havia donat un full
que havíem de completar i al final ens va deixar cercar per tot el jardí. Hi havia estepa
Joana, alzina, lletrera, arbocera… Havíem de cercar si
es reproduïen pel vent o
mitjançant els insectes.
Al final ens ho vàrem
passar molt bé i vàrem
entendre millor les coses
que ens havien explicat a
classe.
Un excursió molt divertida!
Stefani Krasimirova
Bobeva i
Lorena Amor Sanz, 1
ESO
18
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
El día 15 de febrero, a las 5 de la tarde,
en el aeropuerto de Palma no era difícil
adivinar que un grupo de alumnos partía
de la isla. Las maletas se amontonaban
entre padres nerviosos, hijos que pululaban en busca de sus compañeros y profesores. Tras las eternas despedidas el
grupo formado por 22 alumnos, 3 profesores- valientes profesores-, Malen y
Colau, partió rumbo a la lejana París.
El vuelo fue relajado, pues el tiempo
era bueno y los chistes que retumbaban
en el interior del avión también. La
mayoría, huyendo de los elegantes atracos del menú del avión, hurgábamos en
nuestras mochilas en busca de chocolates y bocadillos que hicieron a la par de
merienda y cena. El tiempo pasó rápido
y, cuando quisimos darnos cuenta, la
ciudad de París, brillante en la noche
francesa, se extendía bajo nuestros pies.
El frío aire fue el primero en recibirnos
al salir del aeropuerto de Orly, y más
tarde lo hizo el fosforescente albergue
D'Artagnan, en el cual -sea dicho- eran
todos argentinos o japoneses. Y fue
inevitable; tras una breve presentación
del lugar no pudimos evitar dormirnos
antes de que cayera la medianoche… y
fue ése el único día.
Al amanecer, las alarmas nos arrancaron de las extrañas camas y bajamos
corriendo al comedor, listos para desayunar. Jaume- como no- aprovechó la ocasión para engañarnos vilmente diciendo
que había ensaimadas y croissants
recién hechos; no había ni uno, por
supuesto, sólo pan.
Con la comida todavía en la boca,
Catherine dio el grito de alarma y todos
salimos corriendo hacia el metro -como
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
en todo el viaje-, y nos dispusimos a
recorrer medio París a pie, rumbo al Louvre. El museo era magnífico, y nos dieron
unos aparatos para poder escuchar a la
guía- una señora mayor que revoloteaba
en derredor de Jaume- estuviera donde
estuviera.
Una vez hubimos visto los magníficos
cuadros del Louvre y nos hubimos detenido a patinar sobre hielo o a montar en
el carrusel, nos dejaron libres junto al
Pompidou para que comiéramos solitos e
hiciéramos un poco de turismo. Con
todo, no fue el gran museo lo que atrajo
la atención de la mayoría, sino
los mimos y estatuas humanas
que había a su sombra.
Al acabar de comer, fuimos
a Notre Dame; en la plaza
que había frente a la catedral
un grupo de jóvenes daba
abrazos gratis, lo cual fue un
éxito. Acto seguido, nos
encaminamos hacia Le
Conciergerie, la cárcel en
donde encerraron a los presos de la Revolución.
Finalmente, visitamos el
Arco del Triunfo y los campos Elíseos, y llegamos al
albergue, muertos pero
dispuestos a agotar la
noche jugando al billar.
Al día siguiente fue
el turno del fastuoso
Versalles.
Ante la mirada asesina de
una cola kilométrica de
gente entramos felizmente en el
palacio, que
estaba lleno a
reventar de
turistas. Una
vez pudimos
encontrar la
salida de los
aposentos y
pasillos, comimos de pic-nic en los jardines, donde pudimos comprobar que las
palomas francesas son auténticas kamikazes con tal de conseguir comida. Al
acabar de comer, dimos una vuelta en
trenecito por los jardines y, cómo no,
corrimos rumbo a la Torre Eiffel desde
donde pudimos ver la vista más magnífica de París.
Aquella noche, después de la cena,
dimos una vuelta por la París nocturna,
completamente iluminada. Los chistes y
las frases comprometedoras retumbaron
en el autocar durante más de dos horas,
y al llegar de nuevo al albergue nos dijimos de ir a dormir pronto; a las cuatro
de la mañana, las luces todavía estaban
encendidas… ¡Ay, allí hicimos una gran
amistad todos nosotros!
El lunes nos aguardaban huesos de
dinosaurios, toda clase de minerales y
animales disecados en el museo de Historia natural. Al acabar la interesante
visita, y arrastrando los pies, nos dispusimos a reponer fuerzas tomando un té
árabe en la mezquita junto a unos deliciosos dulces- típico francés-. Y vuelta a
correr hasta el barrio latino. Allí comimos
e hicimos algunas compras, probamos
helados y, sobre todo, caminamos e hicimos el loco.
No tardamos en ir hacia el Sena para dar
una vuelta por sus aguas en el Bateaux
Rouche, en donde más de una- y uno-,
cazó un amor en la orilla o en los puen-
tes. Y, como no podía faltar, ¡acabamos el
día en comisaría para denunciar un robo!
El último día fuimos al museo de Orsay,
que antes fue una estación. Al acabar la
visita libre por el mundo impresionista
tendríamos seis horas libres para ir a
donde quisiéramos, y no perdimos ni un
instante. Nos dividimos en grupos y fuimos a la caza del restaurante más barato. Aquel día unos vimos la ópera y otros
fueron de tiendas, para luego acabar
perdidos durante tres horas en el metro
o en Lafayette, con toneladas de queso,
postales y otros souvenirs cargadosa la
espalda.
El día pasó volando. Pronto empezó a
oscurecer y volvimos al albergue para
hacer el equipaje y poner rumbo al aeropuerto de nuevo. Nos íbamos de París, el
viaje acababa. Pero el recuerdo allí
seguiría, y todavía está; nos quedan las
caras y los cuadros, todo lo que vimos
allí; un grato recuerdo; el presentimiento
de que hemos de volver.
Todavía sigue allí.
Ah, la France!
Ana María Sabater
y el grupo de París
SALIDA A LA ONCE
El día 24 de abril el curso de 1º C del Instituto
Son Rullan fuimos a La ONCE. La ONCE es una
entidad prestadora de servicios sociales para
personas con discapacidad visual y les ayuda a
que su vida sea más moderna, segura, sencilla,
cómoda y moderna.
En La ONCE se nos explicó lo difícil que
puede llegar a ser la vida de los discapacitados visuales y también lo que podemos hacer
para que sus vidas sean más fáciles.
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
19
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
Al llegar allí fuimos
a una sala muy grande y un señor con
discapacidad visual
alta nos explicó que
hay películas para
ciegos. Se proyectaron dos fragmentos
de películas por
audiodescripción
(sistema AUDESC).
Más tarde fuimos a una sala donde nos explicaron el sistema de lectoescritura Braille con el que los ciegos pueden leer por medio del tacto
ya que las letras
están hechas con
puntitos en relieve.
Después nos dividieron en dos grupos.
Los que formábamos
el grupo A fuimos a
una sala en la que
nos enseñaron cómo
las nuevas tecnologías pueden adaptarse a las personas con discapacidad y cómo usan el móvil y el ordenador. Más tarde fuimos a una
sala con un señor
ciego que nos enseñó
diferentes aparatos:
un detector de colores, un detector de
luz, perchas para
diferenciar el color de
la ropa y conjuntarla
adecuadamente,
rotuladores de colores con olores, una báscula con voz, juegos de mesa y relojes con
voz…
A continuación fuimos a un patio
donde jugamos a Goalball. Nos
taparon los ojos, nos arrodillamos
en el suelo y jugamos con una
pelota de cascabeles. Luego fuimos
a un circuito que simulaba una
calle cualquiera con los obstáculos
que nos podemos encontrar diariamente. Tenías que pasar esa calle con los ojos tapados y un bastón
blanco intentando no chocar con nada.
Al finalizar nos regalaron un bolsa que llevaba en el interior un bolígrafo, un pañuelo, un punto de libro, una camiseta, un llavero y pegatinas.
Esta excursión fue muy divertida. Espero que se repita algún día.
Marta Caballero
20
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
DIARIO DE UNA ALUMNA EN PORT AVENTURA
Todo comenzó el miércoles veinte de junio de 2007 a las cinco de la
mañana en el aeropuerto. Allí nos reunimos todos para empezar un
viaje de esos que no se olvidan tan fácilmente.
Teníamos mucho
sueño pero podían
más las ganas que
teníamos de empezar
un viaje con nuestros
amigos y eso hizo
que durante el vuelo
nadie se durmiera y
que no parásemos de
hablar. Llegamos al
hotel. Tenía varias
piscinas con tumbonas y música. Nos repartieron las habitaciones.
Tenían vistas a la calle a otros hoteles, terraza, baño y ¡hasta tele! Más
tarde salimos a ver la zona. Era muy turística ya que había muchos
hoteles y tiendas. Primero nos acercamos a una pequeña playa que
había tras una cuesta. Luego nos dirigimos al comedor. Había bufé y
por tanto podías escoger lo que te apeteciese. El comedor era muy
grande. A la entrada había un recepcionista y al fondo había varias
mesas llenas de comida. A la derecha había una cocina. Allí cada día
un chef hacía crepes y tortitas a la hora del desayuno. Después tuvimos tiempo libre. Unos descansamos un poco tras el madrugón y
otros optaron por bañarse en las piscinas.
Sobre las cinco visitamos Tarragona. Pasamos por la rambla donde
nos hicimos unas fotos muy divertidas con una estatua que había en
un banco. Vimos
las ruinas romanas
y nos paramos a
tomar granizados y
helados. Volvimos
al hotel a cenar.
Después fuimos a
ver un mercadillo
que había muy
cerca del hotel. La mayoría de los puestos eran de bisutería y verlos
iluminados por la noche tenía su encanto. A continuación, fuimos al
hotel a descansar ya que nos esperaba un día duro.
A la mañana siguiente nos levantamos pronto y con muchas ganas
de ir al parque de atracciones. Ya habíamos visto el día anterior desde
lejos el Dragón Khan y el Huracán y todos estábamos muy impacientes por montar en ellos. Después de desayunar nos reunimos en el
hall y las profesoras (Cecilia y Juncal) nos hicieron algunas advertencias. Tras la charla nos fuimos en autobús rumbo hacia Port Aventura.
Llegamos y en el parque había mucha gente. La mayoría de los grupos
era de nuestra edad. Al entrar las profesoras pusieron hora para
comer juntos.
Tuvimos toda la mañana para montarnos en las atracciones. En la
mayoría había una cola de cuarenta y cinco minutos. Destacaré la
atracción Gran Cañón Rápidos. Consiste en meterte en una especie de
barca redonda y amarilla que la corriente lleva por curvas muy pronunciadas. Vas dando giros y dependiendo de donde te coloques te
mojas más o menos porque desde arriba te van soltando chorros de
agua. Marta y yo acabamos empapadas. Luego comimos en Polinesia
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
donde hicieron una danza a ritmo de tambores mientras la gente comía lo que se llamaba “Aloha Tahiti”. Por la tarde continuó la
aventura y seguimos montándonos en atracciones sin parar. La que más me gustó fue el
Huracán Cóndor. La recomiendo. Impresionaba sólo con verla. No estaba muy convencida
de montarme pero unos amigos me animaron
y no me arrepiento de haberlo hecho. Des-
pués de haber esperado una hora y media
nos metimos en unos asientos rojos y nos
abrochamos los seguros. Primero te suben
lentamente. Cuando llegas te aguanta un par
de segundo para hacerte la foto con ¡cara de
miedo! y después viene la caída libre de
ochenta y seis metros en tres segundos.
Impresiona muchísimo. Hay dos formas de
reaccionar: una gritando con todas tus fuerzas y otra quedándote en una especie de
estado de shock. Yo reaccioné de la segunda
forma. Estaba aterrada. Parecía que no se iba
a frenar. Yo abría la boca intentando gritar
pero el cuerpo no me reaccionaba. Salimos
con la piel de gallina, eufóricos y con ganas
de montar más. Así lo hicimos.
Por la tarde volvimos al hotel en un trencito
que nos dio una vuelta por Salou. En la cena
la profesora de ética nos cantó una canción
muy graciosa en japonés. La verdad es que lo
hizo muy bien. Era de una serie que veía
cuando era pequeña.
Más tarde, mientras estábamos en las habitaciones, vimos un accidente que ocurrió
delante del hotel. A todos nos impresionó
mucho verlo ya que la chica que fue atropellada era de nuestra edad. Vino la policía y
dos ambulancias. Al final nos enteramos de
que no fue muy grave. Después algunos
alumnos se fueron a tomar algo cerca del
hotel con las profesoras y otros nos quedamos en el hotel descansando.
El último día nos levantamos pronto y desayunamos. Por cierto, probé una crepe. ¡Estaba deliciosa! Al acabar nos fuimos a las habitaciones a preparar las mochilas y recoger la
ropa. Dejamos las mochilas en recepción.
Cogimos el bus enfrente del hotel y volvimos
por última vez a Port Aventura. Íbamos todos
con la idea de montarnos en las atracciones
que no habíamos podido el día anterior y de
hacer las compras para la familia. Ese día me
monté en el Furias Baco. En el Furias Baco
pasas de 0 a 135 km/h en tres segundo y
hace un recorrido cerca del agua. Antes de
salir disparado te cuentan una historia para
poner más ambiente a la atracción y eso me
gustó. Durante el recorrido a la mayoría se
nos caía alguna lágrima a causa del aire que
te entra en los ojos por ir a tanta velocidad. A
una compañera se le perdió un pendiente. Yo
disfruté más cuando estábamos boca abajo
porque tenía la sensación de que estaba
volando. Al salir fue divertido ver las fotos
dentro de la atracción. Todos salimos con
cara de susto menos los compañeros que
iban en primera fila que además salieron con
la típica expresión cómica de los dibujos animados. Como se iba a tanta velocidad los
mofletes y los pelos estaban echados hacia
atrás combinados con una expresión de
espanto. Os recomiendo que también probéis
esta experiencia.
Después de comer, esta vez sin horarios para así aprovechar el tiempo, nos
fuimos a comprar los regalos y nos reunimos a la salida. Sobre las cuatro y
media cogimos el bus de vuelta al hotel.
Allí cogimos las maletas que habíamos
dejado en recepción y descansamos en
las tumbonas que había fuera y en los
sillones que había en la sala de juegos.
Algunos se fueron a bañar o a jugar al
billar mientras esperábamos al autobús
que nos llevaría al aeropuerto. Muchos de
nosotros teníamos tanto sueño que nos quedamos dormidos en el autobús.
Llegamos a Barcelona sobre las ocho. Dentro del aeropuerto embarcamos las maletas y
pasamos el control. Cenamos en la terminal
con prisa porque íbamos con el tiempo justo.
El avión tardó sólo media hora. Casi nadie se
durmió. Íbamos hablando o contemplando por
la ventanilla la ciudad llena de luces a tanta
distancia. Finalmente llegamos y cogimos las
mochilas agotadísimos y con caras de sueño.
Nos encontramos con nuestros padres y volvimos a casa para tener un merecido descanso tras una experiencia inolvidable.
SALIDA A PALMA AQUARIUM
Cuando llegamos al Aquarium merendamos.
Después nos dijeron que nos pusiéramos en
fila para entrar. Luego la monitora se presentó y nos dijeron que podíamos visitar el acuario por nuestra cuenta pero que a las once
nos teníamos que volver a encontrar todos en
ese lugar.
Al entrar me impresioné porque nunca me
lo había imaginado así. Aquello era muy bonito. Eran salas oscuras. Las peceras estaban
dentro de las paredes. Había mucha variedad
de plantas y peces raros de muchos colores.
Después de ver aquello salimos afuera y
vimos un barco de madera al que nos podíamos subir. También había una tienda y un bar.
A las once nos reunimos todos para hacer
un taller. Entramos en una sala bastante
grande y una chica nos dio información sobre
los peces. Cogimos apuntes y me enteré de
Mª Carmen Zorita Marín, 1 Batx. A
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
21
VIATGES, SORTIDES i EXCURSIONS
todo más o menos. Después nos dejaron otra vez solos por allí y quedamos a la una para ir al autobús.
Me gustó mucho esa salida.
Yohara Ortega, 1 ESO A
MUSEO DEL PRADO
FESTA SOLIDÀRIA
La fiesta solidaria me gustó coses, perquè tot era molt barat.
mucho porque habían muchos Al final ja no sabia com gastar els
La festa solidària em va agradar talleres divertidos, música y solis.
Daniel Heindenreich, 2 ESO D
molt. Jo vaig comprar moltes mucha gente.
Ángelo Morán, 1 ESO D
coses, però el que més em va
Para mí fue la mejor fiesta del
agradar són els regals sorpresa,
mundo.
El
millor
de
la
festa
va
ser
la
disco
que eren globus i caramels.
Romina Valdez, 1 ESO D
Alberto Manzanares, 2 ESO D que hi havia a l’aula de vídeo.
També a la biblioteca vaig cantar
En la fiesta solidaria me lo pasé amb les meves millors amigues. M’agrada bastant la festa solidàmuy bien sobre todo con el karao- Va ser una festa molt completa, hi ria perquè és per ajudar la gent.
Em va agradar vendre begudes
ke y la discoteca. Me gustó que havia de tot.
Munya, 2 ESO D amb els meus amics. Vaig menjar
nuestro instituto ayudara a los
crêpes i més coses. Tot era molt
países que lo necesitan.
bo.
Lo
que
más
me
gustó
fue
el
bingo
Marta Caballero, 2 ESO C
Llorenç, 2 ESO D
y la comida.
Daniel Hernández, 1 ESO D
Em va agradar molt la discoteca.
La fiesta solidaria estuvo muy
Hi vaig estar molt de temps amb
bien porque la gente se divirtió y
És
la
primera
vagada
que
vinc
a
les meves companyes. També em
va agradar la paradeta de crêpes. aquesta festa i m’ho he passat ayudó a otros niños más necesiAlmudena Marín, 2 ESO D molt bé a la discoteca i venent tados.
Aaron Ferriol, 1 ESO D
begudes. A més, em va donar l’oportunitat
de
conèixer
gent
d’alMe gustó mucho y fue muy diverÉs una festa en la qual hi sortim
tido ver a los profesores hacer tres classes.
M. Morales, 2 ESO D guanyant tots: els alumnes, els
batuka. Faltó tiempo.
professors i la gent a la qual
Marina Bleda, 2 ESO C
Fue tan divertida que ya estoy donen els doblers.
Sergio Hidalgo, 2 ESO D
El que més em va agradar va ser deseando que sea el año que
jugar amb els companys amb la viene.
Jonathan Fernández, 1 ESO D Em va agradar molt estar amb els
Playstation. I el menjar era molt
amics a l’escola, però sense estubarat!
Marouan Koubei, 2 ESO D El millor va ser no fer classe i que diar perquè vàrem estar jugant
vàrem poder comprar moltes persones de tots els cursos a futCOMENTARIS
22
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
bol. Això, per mi, va ser el millor.
Lluís Quetglas, 2 ESO D
La festa solidària va ser molt
divertida. Varen posar música
molt xula a la discoteca. A més
tots els companys col·laboraven
quan tocava el seu torn. Va ser
molt divertida.
Amanda Cano, 2 ESO E
Molt divertida. A més els companys treballàrem en grup i ens
ajudàrem. Na Lorena i jo ens
vàrem divertir molt perquè donàvem abraçades a la gent. Recaptàrem molts de solis.
Patrícia Clemens, 2 ESO E
Hi havia molts llocs per vendre,
cançons per dedicar… Tothom
estava ballant, venent o comprant.
Luisa M. Perea, 2 ESO E
Em va agradar el concert musical
dels professors, com cantaven i
ballaven. Em va fer gràcia: pareixien nins amb una llepolia.
Lorena Azán, 2 ESO E
Vaig menjar molts de pastissos,
vaig ballar amb una màquina de
ball. També vaig comprar dibuixos. M’ho vaig
passar molt bé. Va ser la millor festa de l’institut.
Alejandro Bullón, 2 ESO E
FESTA SOLIDÀRIA
Aquest any és el segon que vinc a la festa.
Vaig estar tot el temps amb en Juanma. Ens
vàrem posar unes ulleres molt boniques.
Quasi tots els professors ens feien fotos.
Kevin Serrano, 2 ESO B
No va ser igual que la de l’any passat, però
m’he divertit igual amb els meus amics. Serà
una bona col·laboració amb els nins pobres.
Jan Stefan Barra, 2 ESO B
FESTA SOLIDÀRIA
El instituto Son Rullán hace que el mundo
sea un poquito mejor gracias al mercadillo
solidario que elaboran profesores y alumnos.
Cada clase se encarga de poner un puesto
sobre un tema: comida, pulseras, dibujos,
karaoke, discoteca, refrescos, palomitas,
máquina de bailar, “crêpes”… Puedes comprar los productos que ellos te vendan gracias
a los “solis”. Cada “soli” valía 25 céntimos y
con ellos puedes comprar o ir a las diferentes
actividades.
Mi clase de segundo de ESO puso un puesto
de comida de diferentes países. Cuando comprabas una porción te daban también la receta. Yo hice chocolate caliente de Suiza.
El puesto que más me gustó fue el de
Karaoke. Unas amigas mías y yo cantamos
diversas canciones como la de Barbie Girl ,
otra de Mecano y la de Ojalá que llueva café
en el campo. También me gustó la discoteca.¡Qué gran idea! Allí bailamos hasta no
poder más porque toda la música que ponían
nos gustaba.
Después de salir de la discoteca subimos a
la clase para recoger nuestras cosas. El tutor
nos dio la noticia de que habíamos recaudado
la cantidad de 1.300 euros y que se destinaría a la O.N.G “Morning Tears” para la construcción de un colegio.
Marta Caballero, 2º ESO C
MORNING TEARS
En el primer trimestre vino un hombre para
hablarnos sobre la O.N.G. Morning Tears Era
extranjero y le costaba un poco hablar español. Trabajaba en China y nos explicó que esa
O.N.G. se ocupaba de los niños y niñas que no
tienen padres o que habían sufrido algún
trauma emocional. Nos enseñó fotos. Nos dijo
que muchos de los padres de esos niños
habían sido ejecutados o estaban en la cárcel
y que algunos de los niños guardaban su
comida para dársela cuando les iban a visitar.
Yo espero que el dinero que hemos recaudado los alumnos y alumnas del instituto Son
Rullán en la fiesta solidaria les sirva de ayuda.
José Luis Escudero, 1 ESO D
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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FESTA SOLIDÀRIA
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IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
ENTREVISTES
Entrevista a
Manuel Martínez Bosch
Entrevista a Camilo Sobrino
(Professor de MATEMÀTIQUES!!!)
Quina característica destacaria de la
seva forma de ser?
Som com la pluja a Sevilla, una meravella
Quina qualitat prefereix d’una persona?
Que sàpiga MATEMÀTIQUES!!!.
Què valora més d’una persona?
Que sigui molt alegre.
Quin és el seu defecte principal?
Jo sóc perfecte. No en tinc cap.
En què prefereix passar el temps?
Veient futbol, que és una cosa que m’agrada
molt.
Quina seria la seva pitjor desgràcia?
Tenir la malaltia de l’alzheimer.
Què voldria ser?
Porter de futbol, com Iríbar.
Quins dons naturals li agradaria tenir?
Els tinc tots, me’n fa falta cap més.
On voldria viure?
En un poble, dit Llanes, que està al Principat
d’Astúries.
Quin color preferix?
El blau.
Quina flor prefereix?
Les margalides.
Quin ocell prefereix?
L’àguila.
Quin nom d’al·lot o d’al·lota preferix?
Camilo.
Quin autor prefereix?
Isaac Newton.
Quin és el seu músic preferit?
Richard Wagner.
Quin és el seu artista preferit?
Melendi.
Quin és el seu heroi o heroïna preferit de
ficció?
Homer Simpson, perquè de vegades m’agradaria ser com ell.
Quin personatge històric valora més?
Leonard Euler, que és el major matemàtic de
la història.
Què detesta per sobre de tot?
No m’agrada gens la hipocresia, és una cosa
que em supera.
Com li agradaria morir?
En el llit, dormint i sense adonar-me de res.
Quin és el seu lema?
Viu i deixa viure.
Nerea Romero, 3 ESO B
Quina característica destacaria de la
seva forma de ser?
Sóc amable i bastant actiu.
Quina qualitat prefereix en una persona?
La qualitat que jo més valor en una persona
és l’amabilitat.
Què valora més dels amics?
Valor molt el sacrifici.
Quin és el seu defecte principal?
Sóc molt nerviós. I a vegades em pas de
llest i tothom em vol fer la vida impossible
(rialles).
En què prefereix passar el temps?
Jugant a futbol.
Quina seria la seva pitjor desgràcia?
La mort d’un familiar.
Què voldria ser?
Una bona persona.
Quins dons naturals li agradaria tenir?
M’agradaria tenir telecinesi.
On voldria viure?
Em decidiria per Barcelona.
Quin color prefereix?
El blanc.
Quina flor prefereix?
La tulipa.
Quin ocell prefereix?
El gorrió.
Quin nom d’al·lot o d’al·lota prefereix?
M’agrada molt Michael.
Quin actor prefereix?
Bruce Willis.
Quin és el seu músic preferit?
Bob Marley.
Quin és el seu artista (pintor, fotògraf,
escultor…) preferit?
Crec que dibuixa molt bé Van Gogh.
Quin és el seu heroi o heroïna de ficció
preferit?
Spiderman.
Quin personatge històric valora més?
Carlemany.
Què detestes més?
La discriminació.
Com li agradaria morir?
Dormint (ha, ha!!)
Quin és el seu lema?
“S’agafa abans un mentider que un coix”.
Ivo Bastida Antich, 3r ESO C
Entrevista a Xavi Simó
Quina característica destacaries de la
teva manera de ser?
La tranquil·litat.
Quina qualitat prefereixes en una persona?
La coherència.
Què valores més d’una persona?
La sinceritat.
Quin és el teu defecte principal?
La inconstància.
En què prefereixes passar el temps?
Llegint.
Quina seria la teva pitjor desgràcia?
La mort d’una filla.
Què voldries ser?
Pilot d’avió.
Quins dons naturals t’agradaria tenir?
Ser més alt i més guapo.
On voldries anar?
A París.
Quin color prefereixes?
El groc.
Quina flor prefereixes?
El clavell.
Quin ocell prefereixes?
El verderol.
Quin nom d’al·lot o al·lota prefereixes?
Laila.
Quin autor prefereixes?
Vargas Llosa.
Quin és el teu músic preferit?
Beethoven.
Quin és el teu artista preferit?
Sarah Chang.
Quin és el teu heroi o heroïna de ficció?
Hulk.
Quin personatge històric valores més?
Lluís XVI.
Què detestes per sobre de tot?
La injustícia.
Com t’agradaria morir?
Sense patir i conscient.
Quin és el teu lema?
Tractar els altres com m’agradaria que em
tractessin a mi.
Joana Chifa, 3 ESO B
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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BIBLIOTECA
LA VIDA Y LOS LIBROS
¿Se imaginan una vida sin
libros?
Si en este mismo instante desaparecieran todos los libros de la
tierra, Sería como si el mundo
hubiera perdido la memoria.
¿Se imaginan ustedes mismos
sin memoria, sin recuerdos, sin
pasado, sin conocimientos… con
el cerebro en blanco, completamente vacío?
No sabrían ni quiénes son, si de
dónde proceden, ni nada en
absoluto.
Los libros son la memoria del
mundo, y gracias a los libros
podemos saber un montón de
cosas: cómo vivían nuestros
antepasados, cómo inventaron
las herramientas que nos han
conducido hasta aquí, con los
ordenadores, los coches, los
medicamentos, la televisión, los
rascacielos, los teléfonos móviles, los trasplantes de corazón…
Pero los libros son mucho más
que nuestra memoria.
Gracias a los libros podemos
hablar con los muertos, porque
los escritores y sabios que escribieron libros hace años, hace
siglos, cuando aún no se había
inventado el papel y los escribas
escribían en tablillas de arcilla
húmeda, y después en pieles
preparadas de cordero y hojas de
plantas, los papiros, grabaron su
voz en estos materiales, y más
tarde los copistas la copiaron en
libros de papel, y ahora, hoy,
podemos ir a las bibliotecas y
leer lo que nos dejaron escrito, lo
que nos dijeron, su voz se ha
transformado en palabras escritas que el tiempo no borra y aún
podemos hablar con ellos.
Pero los libros son mucho más
que las voces del pasado, nos
dicen más cosas que la auténtica
historia.
Los libros nos conducen a
mundos imaginarios, inventados
fantásticos, que sólo existen gracias a las palabras, las palabras
que encienden nuestra imaginación.
El caballero Don Quijote, la
pareja de enamorados Romeo y
Julieta, Astérix y Obélix, Superman, King-Kong, Pinocho, la
Balanguera, Tintín y Milú, Oliver
Twist, Blancanieves, Manelic,
Harry Potter, las Tres Mellizas,
Barbazul, Peter Pan, Manolito
26
Gafotas, el caballero Tirant lo
Blanc, Alí Babá y los cuarenta
ladrones, Mafalda, los Hobbits,
E.T., Bart Simpson, Ulises, Indiana Jones, Heidi, los Pitufos, Tarzán, Moby Dick la ballena blanca… y otros miles de personajes, que no han existido jamás,
pero nos parecen reales y vivos
gracias a la imaginación, gracias
a los libros.
La gente que no lee, que no
tiene libros, no puede tener a
estos personajes vivos en el
cerebro, ni puede disfrutar con
sus aventuras, ni reír con sus
ocurrencias, ni emocionarse con
sus desgracias, ni vivir sus vidas.
La gente que lee libros vive
más: vive su propia vida y la de
los libros que lee y por ello tiene
más experiencias, más emociones, más vidas.
Pero los libros todavía nos ofrecen más servicios.
Cuando queremos aprender
algo, abrimos el libro y tenemos
al maestro que nos enseña a
cualquier hora y en cualquier
lugar.
¿Cómo podríamos recordar las
lecciones de los grandes maestros antiguos si no fuera porque
todavía podemos encontrar su
ciencia en los libros?
La lectura nos proporciona el
alimento que da vida al cerebro:
las palabras, los signos, las
ideas… el pensamiento.
Somos humanos porque tenemos palabras y podemos hablar
con los demás y con nosotros
mismos.
Cuántas más palabras tenemos, más humanos somos.
¿Se imaginan que no pudiéramos decir a nadie aquello que
nos ocurre?
Las penas o las alegrías que
nos quedan dentro y no podemos
expresar por falta de palabras o
por la dificultad de hallar las
palabras exactas, genuinas, nos
hacen daño por dentro, como un
tumor que va creciendo y que
mata.
Las palabras, la literatura, nos
limpian, nos purifican, nos salvan.
Leer y hablar nos da felicidad,
nos hace salir de nosotros mismos y nos libera.
Las palabras, la lectura, además ponen orden en nuestra
mente.
Tener un buen vocabulario, es
como tener un armario ordenado:
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
enseguida encontramos lo que
buscamos.
Las personas que leen y tienen
muchas palabras en la mente
son más ordenadas, más sanas
más felices.
Y aquellos que no leen, suelen
tener la mente más dispersa, los
pensamientos más confusos y
equivocados, y les cuesta mucho
más expresarse.
Cuanto existe en el mundo y
nos hace la vida más agradable,
desde las recetas de cocina
hasta los deporte, fútbol y baloncesto, los medicamentos o los
coches y la televisión y los móviles, lo ha tenido que pensar
alguien, los inventores con las
palabras, convencer a los demás
para que les ayuden a hacerlo,
con palabras, explicándoles con
claridad su proyecto, y después
contarlo al mundo, con palabras.
Podríamos alargar hasta el infinito la lista de los beneficios de
las palabras y de las historias
que aprendemos gracias a la literatura hasta el infinito, pero ya se
pueden imaginar lo que sucedería si de golpe los libros desaparecieran del mundo: la vida caminaría hacia atrás, no habría más
inventos y la humanidad tardaría
miles de años en volver a ser
como es ahora.
Por ello hay gente que se ocupa
de las palabras, de guardarlas,
de corregir los errores, de pulirlas… etcétera, como los escritores, los editores, los profesores,
los bibliotecarios, los actores y
las actrices, los periodistas… y
muchos otros, y la tarea de todos
es amarlas, a las palabras, y
amar a los libros que las combinan para contar historias o para
jugar y hacerlas cantar, como
una música, en poesías.
Cada vez que leemos un libro,
las palabras reviven, y la mente
se nos llena de vida y por ello
podemos decir que los libros son
como conservas de vida que
guardamos en las bibliotecas y
en casa para alimentar el cerebro: los pensamientos, la fantasía, las emociones…
¡Leer es vivir mucho más y
mucho mejor!
¡Leer no ocupa mi tiempo, leer
llena y añade valor a mi vida!
AQUESTES NOVEL·LES
LES POTS TROBAR A LA
BIBLIOTECA
Laura Gallego
El valle de los lobos
Ales de foc
La emperatriz de los Etéreos
Maite Carranza
El clan de la lloba
El desert de gel
La maledicció d’odi
Eragon
Eldest
EMILI TEIXIDOR
La lectura y la vida
El ojo del Golem
¿POR QUÉ LEEMOS
NOVELAS?
Porque encontramos en ellas un
placer estético o un deslumbramiento emocional.
Porque nos apasiona vivir otras
vidas además de la propia.
Porque queremos viajar.
Por hábito y por necesidad: porque leímos novelas que nos ayudaron a olvidarnos de la vida verdadera.
Porque es como recibir un invitado en casa cuando cae la noche.
Porque amamos los sueños, las
palabras, y añoramos la acción.
Porque en ellas pensamos con
las voces de los otros.
Porque nos alimentan.
Porque nos protegen de la monotonía de la vida y del misterio de
la muerte.
BIBLIOTECA
Porque leyéndolas vivimos y
morimos en otros y de muchas
formas y muchas veces y en
muchos yoes, y entonces así,
quizás, comprendamos algo más
de nuestra existencia.
ANA RODRÍGUEZ
FISCHER
ecològica
Des de l’equip d’ambientalització de l’IES
Son Rullan, t’animam que facis aquest test, a
veure qui dels lectors de la revista tracta
millor el medi en què viu…
En acabar el dia, o bé en començar-lo, a quasi
tots ens agrada rentar-nos. Què prefereixes,
una dutxa vitalitzant o un bany relaxant?
Dutxa: 2 punts / Bany: 0 punts / Depèn: 1 punt
Tots feim un caramull d’escombraries a casa.
Les recicles?
Sí: 2 punts / No: 0 punts / Depèn: 1 punt
Mentre et fas les dents netes, deixes l’aixeta
de l’aigua oberta?
No: 2 punts / Sí: 0 punts / Depèn: 1 punt
Tens la TV encesa encara que no la miris?
No: 2 punts / Sí: 0 punts / Qualque pic: 1 punt
Mires l’etiqueta dels productes abans de
comprar-los, per veure si són respectuosos
amb el medi?
Sí: 2 punts / No: 0 punts / Depèn: 1 punt
Tires fems al carrer (papers, embolcalls del
berenar, llosques…)?
No: 2 punts / Sí: 0 punts / Depèn: 1 punt
Sempre és divertit i entretingut anar pel camp
o a una platja per passar un dia agradable.
Penses a recollir tots el fems abans d’anarte’n (fins i tot el que tu no has tirat)?
Sí: 2 punts / No: 0 punts / Depèn: 1 punt
Tires les piles al fems normals o al contenidor
específic?
Contenidor específic: 2 punts / Fems normal:
0 punts / Depèn: 1 punt
En cas que tinguis un animalet de companyia,
el cuides o ho deixes per als altres membres
de la família?
El cuid jo: 2 punts / Que se n’encarreguin els
demés: 0 punts / De vegades: 1 punt
Ja la darrera pregunta: pertanys a qualque
associació per a la defensa de la naturalesa?
Sí: 2 punts / No: 0 punts / Depèn: 1 punt
De 18 a 20 punts: Enhorabona! El planeta
està en bones mans!
De 10 a 17 punts: No vas per mal camí, però
et queda un bocinet encara per arribar a ser
un ciutadà/ciutadana preocupat pel medi que
ens envolta.
De 0 a 9 punts: Uep! El planeta necessita la
teva ajuda i tu estàs adormit!
AMBIENTALITZACIÓ
AL CENTRE
Què hem fet fins ara?
Ja fa un parell d’anys fem feines compromeses amb el medi
ambient. Sempre ens han preocupat les despeses de paper, el
consum d’aigua i electricitat, la
bona utilització de la calefacció,
mantenir en condicions agradables les aules, els espais
comuns etc., i això molt abans
que es començàs a parlar del canvi climàtic.
Hauràs vist que des de fa un parell d’anys a
la teva aula disposes de paperera específica
per llençar el paper per poder reciclar, una
capsa amb paper per reutilitzar per fer servir
amb exercicis, resums, apunts, etc.
Respecte a l’aigua s’han fet revisions de les
instal·lacions per tal de controlar el consum, a
més d’activitats específiques relacionades amb
el tema de l’aigua des de diferents àrees (bus
de l’aigua, participació a la fira de la ciència…).
El curs 06/07 vàrem realitzar una auditoria
interna sobre la contaminació acústica al
nostre centre… som bastant cridaners!
Vàrem extreure moltes conclusions, però per
aconseguir un ambient molt més agradable i
tranquil, hem de col·laborar tots. Com totes
les coses per aconseguir resultats visibles
hem de “pedalejar” tots. La comissió d’ambientalització amb la incorporació d’alumnes
durant aquest curs pretén la participació de
tota la comunitat educativa.
Aquest curs s’està fent una avaluació i
seguiment de l’estat de les aules. Està en
marxa el concurs per triar el logotip mediambiental que ens identifiqui. Preparam per al dia
5 de juny (dia mundial del medi ambient) una
diada mediambiental amb activitats i tallers.
“SACAPSA”, una deixalleria mòbil de residus especials, ens va visitar amb l’objectiu de
ensenyar-nos a millorar la gestió dels residus
urbans i especialment de la fracció dels anomenats residus especials domèstics amb l’adequada recuperació selectiva i el corresponent tractament. La majoria d’aquests residus, per manca de mètodes de recollida
específics, són llançats a la bossa de fems i
tractats a plantes que no estan preparades
per a aquest ús, o bé abocats de manera
incontrolada. El camió se’n va dur residus
especials i perillosos de ca nostra (radiografies, mòbils, ordinadors, pintures, fluorescents, bombetes, materials tèxtils, bateries,
tòners i cartutxos de tinta, medicaments
caducats, CD i DVD, ràdios, calculadores, cintes de vídeo i casset, joguines…).
RECICLATGE
Omple els dibuixos amb el color
del contenidor que li correspon:
Verd clar VIDRE
Blau PAPER I CARTRÓ
Groc ENVASOS
Verd obscur ORGÀNIC
Vermell ALTRES
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
27
JOCS DE PATI
Vols jugar amb nosaltres?
Com ja sabeu, a principi de desembre
vàrem incorporar un nou projecte de
dinamització de patis al centre.
Vols jugar amb nosaltres? no és res
més que un projecte realitzat amb molta
il·lusió per oferir-vos a vosaltres, alumnes, una opció més als patis. Hem intentat que hi hagués un gran ventall de possibilitats: des del típic futbet o bàsquet,
passant pels jocs de taula (escacs, parxís,
cartes d’UNO, joc de l’oca,…) i acabant
per la innovadora atracció dels malabars i
cordes ( encara que de moment no hem trobat a cap artista entre
vosaltres, es veu que ens queda molt per assajar). I pensau que continua pendent l’arribada de l’esperada i magnífica taula de ping-pong.
Recordar-vos que aquestes activitats funcionen només si vosaltres
participau i col·laborau. No obstant això, cal dir que ha estat una llàstima haver de retirar les pilotes i les masses de malabars perquè alguns
alumnes (no tots) no n’han fet un
bon ús. Per altra banda volem felicitar els i les alumnes que gaudeixen de la sala de jocs de taula, pel
bon funcionament de la mateixa i la
bona acollida que ha tingut.
Sense vosaltres Vols jugar amb
nosaltres? no és possible. És per
això que des de la revista fem una
crida perquè us apunteu cada dia
més als tallers. Us recordam que
el futbet i el bàsquet es fan quasi
cada dia, i els jocs de taula i els
malabars els dilluns i els dimecres
al primer pati.
Així, per acabar, no ens queda res més per dir-vos que sense la
vostra participació no podrem continuar jugant.
Equip de professorat de dinamització de pati.
Sonia Mas
Campomar
JO TAMBÉ ANAVA AMB MOTO
La historia de Víctor empezó
cuando sólo tenía 16 años.
Huérfano de madre, vivía
con su padre y la mujer de
éste, con quien no mantenía
muy buena relación.
drada y optó por comprarse
otra más grande.
Estudió como nunca lo
había hecho y aprobó a la
primera, pero el mismo día
Sólo quería ir más y más
deprisa y, se cegó tanto,
que no escuchó el sonido
del motor de un coche que
cada vez estaba más cerca.
Chocó, ambos
salieron despedidos, él y su amiga
que, por suerte,
no sufrió ningún
daño.
Víctor quería un vehículo así
que dejó los estudios y
empezó a trabajar con el fin
de ahorrar dinero para comprarse una moto. No había
sido precavido a la hora de
conducir. Amante de la velocidad, de la locura, hacía
todo lo que le venía en gana
cuando iba encima de su
moto. Pero no era suficiente. No le bastó con esa cilin-
28
del examen práctico, después de haber realizado el
circuito sin dificultad, le
denegaron el permiso por
conducción temeraria. Sin
embargo, esto no le impidió
seguir conduciendo su
nueva moto.
Quedó tendido en
el suelo, completamente inmóvil.
Una ambulancia lo
llevó hasta el hospital y allí permaneció ingresado
unos meses con el cuello
roto, sin poder moverse y
sin imaginarse lo que le
estaba pasando. Después,
fue trasladado a un centro
de Barcelona donde recibió
cuidados específicos para
tratar su tetraplejía.
Un día acompañó a una
amiga suya a dar una vuelta.
Cogió mucha velocidad.
Al volver a Mallorca se
encontró con el apoyo de su
padre y sus amigos que no
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
le dejaron solo ni un
momento. Pero se encontró
con el problema de que en
el piso donde vivían no era
lo suficientemente espacioso como para poder circular
con su silla de ruedas.
Gracias a su esfuerzo y a su
lucha consiguió recuperar la
movilidad de los brazos.
Actualmente tiene cincuenta
años. Es un claro ejemplo
de valentía y trabaja como
músico en un grupo tocando la armónica y cantando.
El pasado uno de febrero
recibimos su visita nos
contó su historia y a continuación nos deleitó con
varias de sus canciones.
De la charla destacaría su
gran sentido del humor y el
tiempo que gasta contando
su historia para que los jóvenes no pasemos por lo
mismo que él.
Avelina Palomino Martínez,
4 ESO D
CASES AMB MATERIAL RECICLAT
FEIM PROJECTES
MACES I PILOTES MALABARS
Hem fet maces i pilotes malabars
a la classe de Tecnologia. Podem
utilitzar-les en el pati de l’escola,
a casa o altres llocs. Ens ha agra-
dat a tots fer aquests primers projectes que són útils per divertir-te.
Cada un ha tingut la seva dificultat. Amb ajuda és més fàcil treballar que individualment.
Creim que el projecte més senzill
ha estat el de les pilotes. El millor
de tot ha estat adornar-les. Ara ja
estam a temps d’aprendre a fer
impressionants malabars. Fer projectes és el millor de l’assignatura
de Tecnologia.
Kilian Crespí Vázquez
Xisco Miquel Comas
Quetglas
1r ESO B
EDUCAR EN JUSTICIA
El día 13 de marzo, a los alumnos de cuarto de ESO
se nos impartió una charla, parte del programa Educar en
Justícia, en donde nos explicaron de una manera participativa su funcionamiento.
Para ello vinieron al insitituto el magistrado Francisco
Martínez Espinosa y la Jefa del Gabinete de Prensa del
Tribunal Superior de Justícia, María Ferrer. El programa
comenzó poco después del primer patio, y aquéllos que
participaríamos en el juicio posterior entramos unos minutos antes.
Una vez estuvimos todos reunidos en el aula de exámenes, y tras una breve introducción por parte de la jefa
del Gabinete, nos pusieron un vídeo que hablaba a grandes rasgos acerca de los miembros presentes en un juicio
y los detalles de éste. A continuación, llegó el turno de
que los alumnos hicieran preguntas relacionadas con el
tema al Juez, que respondió a todas- includas aquellas
preguntas que tocaban los temas más delicados, como
las injusticias de la justicia-. El público no tardó en entusiasmarse, y el profesor Francesc Bibiloni tuvo que arrancar el micrófono a más de uno/-a de las manos para que
no se desatara una tormenta de voces.
Una vez hubieron acabado las preguntas, se dio paso al
simulacro de juicio, un caso de agresión entre menores.
Sobre la marcha, el Sr. Espinosa fue explicando cómo funcionaban los juicios, desde los lugares en donde debía colocarse cada persona hasta los turnos de palabra. Incluso trajeron las banderas española y balear- tal y como sería en un
juicio real- y explicaron los significados de las diferentes
togas que tanto el juez, como el fiscal como el abogado
debían vestir.
La experiencia acabó con un fuerte aplauso y la condena del acusado, quien, en caso de ser un jucio real, no
habría estado tan sonriente; al igual que aquellos que formaban el público, que no pudieron evitar salir del aula de exámenes con los labios curvados y las manos agitándose al
tiempo que comentaban la charla.
¿El veredicto final?
Se falla a favor del programa Educar en Justícia.
Ana Mª Sabater Araújo, 4º D
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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FEIM PROJECTES
Els nostres noms en diferents idiomes
(tailandés, polonès, marroquí).
FEIM EXPERIMENTS
FEIM PLÀSTICA
Fet per Samuel Peleteiro
Fet per Miquel Nicolás
PROVES CANGUR
Na Rosa Roig va
ser participant de les
proves Cangur 2007.
30
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
RESPOSTES DEL QÜESTIONARI SOBRE PROFESSORS
Ángel Luis Merlo
Ferran Cano
Joan Noguera
Tomeu Ramis
Roque Gago i Daniel Porras
Silvia Moreno
Tolo Cardell
Jaime Garciestí
Xesca Valen
Danièle Santucci
Julià Calvo
Isabel Bobadilla
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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Àlbum fotogràfic
1r ESO A
1r ESO B-
1r ESO C
1r ESO D-
1r ESO E
32
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
Àlbum fotogràfic
1r ESO F-
2n ESO A
2n ESO B-
2n ESO C
2n ESO D-
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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Àlbum fotogràfic
2n ESO E
3r ESO A-
3r ESO B
3r ESO C-
3r ESO D
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IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
Àlbum fotogràfic
3r DIV ESO-
4t ESO A-
4t ESO B-
4t ESO C-
4t ESO D-
1r BATX A-
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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Àlbum fotogràfic
1r BATX B-
2n BATX A-
2n BATX B-
AFD 21 GRUP A-
- AFD 21 GRUP B-
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IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
BERENICE_Ana María Sabater Araujo, 4 ESO D
CÒMIC
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CÒMIC
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IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
CÒMIC
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CÒMIC
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IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
CÒMIC
LA MAGA CIRCE
Xisco Miquel Comas Quetglas,
1r ESO B
PESCA
Kilian Crespí Vázquez, 1 ESO B
IES SON RULLAN • Núm. 9/2008
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C/. Arquebisbe Miquel Roca, 10 · 07009 Palma de mallorca
Tel. 971 47 22 43 · Fax 971 47 63 72
a/e: [email protected]
http://web.sonrullan.com