Référencement de la fiche : TRAAM-TLSE

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Référencement de la fiche : TRAAM-TLSE-ESP003
I. Introduction
 nature du document : Documentaire
 langue : Espagnol
 durée : 1’34’’
 niveau (collège, lycée) : Lycée
 bref résumé du contenu : Il s’agit du début du documentaire « El enigma Cristóbal Colón » diffusé
par TVE. Il est question d’un épisode de la vie de Colomb pour lequel deux thèses s’opposent
quant au déroulement des faits.
 Lien avec les notions des programmes : Mythes et héros
II. Références
Disponible sur :
III. Script audio
El enigma Cristóbal Colón
1476, a 10 kilómetros de la costa de Portugal se libra una feroz batalla. 5 naves mercantes
genovesas están siendo atacadas por una pequeña flota de corsarios. Un joven llamado Cristóbal
Colón está atrapado en medio del fuego. Según nos cuentan los libros de historia es miembro de la
tripulación que defiende una de las naves genovesas pero la nave se incendia y Colón tiene que
saltar por la borda para salvar la vida.
De acuerdo con este relato nadó 2 leguas hasta llegar hasta la costa lo que es aproximadamente 14
kilómetros. Sin duda esto debió ser una gran proeza.
La historia más aceptada dice que éste fue un momento clave en la vida de Colón. Creyó que se
había salvado porque Dios lo había elegido para descubrir un Nuevo Mundo.
Pero la biografía que se atribuye a su hijo Hernando cuenta una historia muy distinta: Colón
luchaba como corsario en el bando contrario al de los Reyes que después financiarían su
expedición. Al lanzarse al agua había escapado de un pasado terrible para iniciar una nueva vida
con otra identidad.
IV. Tableau avec éléments de contenu à repérer pour la compréhension, classés par niveau
Niveau
CECRL
Eléments
relevant
du niveau
A1
Eléments
relevant
du niveau
A2
Repérage des idées les plus simples : un homme et une femme racontent un épisode de la
vie de Christophe Colomb pris dans une bataille navale.
Repérage des locuteurs : le principal locuteur est un homme qui monopolise la parole
mais une femme vient apporter quelques précisions quant à cet épisode de la vie de
Colomb.
Repérage du thème : Bataille navale en 1476 à laquelle a participé le jeune Christophe
Colomb.
Repérage de l’aire géographique et temporelle :
- 1476
- 10 kilomètres des côtes du Portugal
Repérage d’éléments isolés/ de compréhension partielle :
- Le jeune Christophe Colomb
- 5 bateaux
- 14 kilomètres
- Hernando, fils de Colomb
- Un bateau prend feu
- Colomb a eu la vie sauve.
Eléments
relevant
du niveau
B1
Repérage des idées principales :
– Des corsaires attaquent les 5 navires marchands.
– Le jeune Christophe Colomb est pris au milieu de la bataille.
– Le bateau de Colomb prend feu.
– Colomb a eu la vie sauve en sautant par-dessus bord et en nageant jusqu’à la
côte.
– Plus tard les Rois financeraient son expédition.
– Après cet épisode de sa vie il a pu commencer une nouvelle vie avec une
nouvelle identité.
Repérage des articulations logiques essentielles : Según nos cuentan los libros de
historia ; Pero la biografía que se atribuye a su hijo Hernando.
Repérage des points de détail / des éléments de compréhension plus fine :
–
–
–
Eléments
relevant
du niveau
B2
Colomb a eu la vie sauve en sautant par-dessus bord et en nageant deux lieues
jusqu’à la côte.
Episode qui fut un moment clé dans sa vie ; Colomb a cru qu’il était l’élu de Dieu qui
lui donnerait pour mission de découvrir un Nouveau Monde.
En se jetant à l’eau il a échappé à un terrible passé selon son fils car personne n’a
pu prouver dans quel bateau il se trouvait. Dans le cas contraire et s’il se trouvait
parmi les corsaires jamais il ne serait devenu le personnage que l’on connaît.
Repérage des articulations logiques plus subtiles :
- Faire la différence entre la date des faits : 1476 et l’allusion au futur de Colomb, à
savoir la découverte du Nouveau Monde.
Repérage de l’implicite / du point du vue :
- Comprendre les deux points de vue exposés dans le reportage : les livres d’histoire
affirment que Colomb était dans un des navires génois alors que dans la biographie qui
lui est attribuée, son fils Hernando affirme que son père faisait partie des corsaires.
- Un des locuteurs qualifie l’acte de Colomb de prouesse.
V.
Exemple de compte-rendu :
Il s’agit de la bande sonore d’un extrait de documentaire fiction (fond sonore) consacré à la
vie du marin génois. Le principal locuteur est un homme mais une voix de femme intervient pour
apporter des précisions qui confèrent à l’événement la dimension d’un exploit. L’épisode relaté a eu
lieu en 1476 ; à environ 10 kilomètres de la côte du Portugal, 5 navires marchands génois furent
attaqués par des corsaires et le jeune Christophe Colomb ne dut la vie sauve qu’à un exploit
personnel. Nous avons néanmoins deux versions contradictoires de cet événement :
- Celle que relate le locuteur et qui s’appuie sur la version des livres d’histoire qui attestent
que Colomb faisaient partie de l’équipage d’un des cinq navires marchands génois victimes de
l’attaque.
- Puis la version attribuée au fils de Christophe Colomb, Hernando, qui lui, affirme dans une
biographie consacrée à son père que celui-ci luttait dans le camp des corsaires qui s’en prirent aux
bateaux des Rois, Rois qui plus tard allaient financer son expédition. Ainsi, selon son fils, en se
jetant à l’eau Christophe Colomb a échappé à un terrible passé car personne n’a pu prouver dans
quel bateau il se trouvait. Dans le cas contraire jamais il ne serait devenu le personnage que l’on
connaît.
Quant aux faits, Colomb pris dans le feu de la bataille, au sens propre comme au sens figuré
puisque son navire fut la proie des flammes, dut se jeter à l’eau pour sauver sa vie. Pour ce faire il a
parcouru 2 lieues (environ 14 kilomètres) à la nage afin de rejoindre la côte.
Quoiqu’il en soit la locutrice parle de prouesse et le locuteur enchaîne en disant que cet
épisode fut un moment clé dans la vie de Colomb car ayant la vie sauve, il crut qu’il était l’élu de
Dieu qui lui donnerait pour mission de découvrir un Nouveau Monde.