Alta - Grupo Geyseco

REVISIÓN DE PROGRAMAS PEDAGÓGICOS ONLINE SOBRE EDUCACIÓN
AFECTIVA Y SEXUAL DIRIGIDOS A JÓVENES
O JUÁREZ(1); A DÍEZ(2); CH DE LA FUENTE(3); D PARICIO(4); V LEÓN (4); MJ LÓPEZ (1); C ARIZA(1).
(1)Servei d’Avaluació i Mètodes d’Intervenció. ASPB ; (2) Diplomat Salut Pública. Diplomat IDEC-UPF.; (3)Practicum Psicología.
Universitat Blanquerna ; (4)SIDA STUDI .
ANTECEDENTES / OBJETIVOS
Antecedentes: La bibliografía apunta que la adolescencia permanece vulnerable a los esfuerzos de las estrategias y políticas europeas e internaciones
desarrolladas para mejorar la salud sexual y reproductiva, y considera las intervenciones preventivas escolares necesarias en este sentido
Objetivo: El objetivo del estudio es comprobar el grado de cumplimiento de criterios de calidad preestablecidos en programas online sobre educación
afectiva y sexual. En base a esta valoración ofrecer recomendaciones al profesorado y otros profesionales sobre los programas de mayor calidad y
disponibles online
METODOLOGÍA
De los materiales sobre educación afectiva y sexual disponibles en la web de SIDA STUDI, se seleccionaron los programas sobre información y formación
de los jóvenes. Se obtuvieron 80 y 164 respectivamente. Sobre éstos se aplicaron los siguientes criterios de exclusión: editados antes de 2005; idioma
diferente a catalán o castellano; dirigidos a familias; no disponibles online; no aplicables en el medio escolar; no permiten ser desarrollados por profesorado
en el aula; con versiones anteriores o problemas de copyright, con enfoque sólo preventivo o sólo diversidad sexual, no dirigido a educación obligatoria; no
incluyen diversidad sexual, cultural y de género. Los programas que pasaron esta criba, se valoraron según los siguientes criterios de calidad: diseño (tener
modelo teórico, incluir participación del alumnado, aplicable en diferentes áreas); intervención (4 o más sesiones, implementación semanal, con actividades
de aula y entorno, implementación familiar y actividades interactivas); contenidos (incluye contenidos recomendados por los Standars for Sexuality
Education in Europe. WHO Regional Office for Europe and BzgA) y evaluación documentada (de la satisfacción, de proceso y de efectividad)
RESULTADOS
 De los 244 programas revisados, 11 pasaron los criterios de exclusión.
CALIDAD DISEÑO
Un 90,1% de los programas revisados obtuvieron una valoración de
calidad del diseño alta (10/11).
CALIDAD
INTERVENCIÓN
PROGRAMA
CALIDAD CONTENIDOS
EVALUACIÓN
TOTAL
NIVEL DE
CALIDAD
INTERVALO
EDAD
(AÑOS)
TOTAL
NIVEL DE
CALIDAD
TOTAL
NIVEL DE
CALIDAD
Alta
+++++
Alta
>15
8
Alta
+++
Alta
++++
Alta
+++++
Alta
>15
8
Alta
+++
Alta
++++
Alta
+++++
Alta
>15
8
Alta
+++
Alta
++++
Alta
+++
Media
>15
8
Alta
++
Media
++++
Alta
++++
Alta
>15
8
Alta
-
Baja
++++
Alta
+++
Media
>15
8
Alta
-
Baja
++++
Alta
+++
Media
>15
5
Media
+
Baja
++++
Alta
+++
Media
>15
6
Media
-
Baja
++++
Alta
+++
Media
>15
5
Media
-
Baja
++++
Alta
+++
Media
>15
1
Baja
+
Baja
++
Media
++
Media
>15
0
Baja
-
Baja
TOTAL
NIVEL DE
CALIDAD
++++
Un 36,3% obtuvieron una calidad de intervención alta (4/11).
 Respecto a la calidad de contenidos por grupos de edad:
 Entre 9 y 12 años de edad un 8% de los programas (n=5) alcanzan
una calidad alta
 Entre 12 y 15 años (n=9) un 33,3%
‘Ni ogros ni princesas’
LENA, A., GONZÁLEZ, A., FERNÁMDEZ, A., BLANCO, A.,
SUÁREZ, A., SILVA, E., RUBIO, M., MIER, M. (2007)
‘Parlem-ne; no et tallis!’
Itinerari 1
JUÁREZ, O i DIEZ, E., 2012
 Para >15años un 54,5% obtiene una calidad de contenidos alta.
Respecto a la evaluación, un 27,2% (n=3) de los programas revisados
obtienen un nivel de calidad alto.
Se identificaron 3 programas que mostraban una calidad alta en todas
las revisiones y valoraciones (diseño, intervención, contenidos y
evaluación)
‘Parlem-ne; no et tallis!’
Itinerari 2
JUÁREZ, O i DIEZ, E., 2012
‘Programa de integración de la
educación sexual en el sistema
educativo’
GÓMEZ, J., PINEDO, J., 2012
‘¿Y tú que sabes de eso? Manual de
educación sexual para jóvenes’
INFANTE, A., PARÍS, Á., FERNÁNDEZ, L., PADRÓN, M.,
2009
‘Educación sexual y mediación’
GARCÍA RUIZ, M., 2004
‘Sexpresan’
COLECTIVO HARIMAGUADA (ESPAÑA), 2007
‘Des enredando la sexualidad: Guía
para facilitadores y facilitadoras’
PLAN INTERNACIONAL PROGRAMA DE COLOMBIA, 2006
‘XX Técnicas grupales para el trabajo
en sexualidad con adolescentes y
jóvenes’
RAMOS, V., 2011
‘Promocionando la salud sexual desde
el aula: Un programa de mínimos para
la enseñanza secundaria’
ENCAJE, S., ESTEBAN, T., MIQUEO, P., ORMAETXEA, K.,
2006
‘Formación en sexualidad, afectividad y
genero’
MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPÚBLICA DE CHILE,
2013
CONCLUSIONES
Existen programas online y gratuitos sobre educación afectiva y sexual de elevada calidad, que pueden ser útiles para el
profesorado y otros profesionales. La calidad de los programas mejora con el aumento de la edad de sus destinatarios
Sin conflicto de intereses