Presentación de PowerPoint

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Departamento de Fisiología, Biología Molecular y Neurociencias
Neurobiología del Aprendizaje y la
Memoria 2015
Tipos de Aprendizaje I
http://www.fbmc.fcen.uba.ar/materias/neurobiologia-del-aprendizaje-y-lamemoria
Comportamiento Animal
Niveles de estudio
Causas próximas
Procesos neurofisiológicos que determinan
la existencia de los comportamientos
Fisiología del
Comportamiento
Causas últimas
Procesos evolutivos que determinan
la existencia de los comportamientos
Ecología del
Comportamiento
Diferentes preguntas y metodologías
Fisiología del Comportamiento
Lorenz, Von Frisch, Tinbergen
Pavlov, Watson, Skinner, Thorndike
Estudian animales en su medio
Animales nacen con conductas programadas
 La mayoría del comportamiento es innato
Estudian animales en y de laboratorio
Animales nacen como tábula rasa
La mayoría del comportamiento es aprendido
ETOLOGíA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
NEUROFISIOLGÍA
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
NEUROETOLOGíA
NEUROBIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Y LA MEMORIA
ETOLOGíA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
Estudios centrados en procesos y mecanismos
Estudios centrados en procesos
de control inmediato del comportamiento
NEUROFISIOLGÍA y mecanismos de control
Control on line
retardado del comportamiento
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
Procesamiento: milisegundos-segundos.
Control off line.
Procesamiento: minutos-horas-días
NEUROETOLOGíA
NEUROBIOLOGÍA DE LA MEMORIA
DEFINICIÓNES DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
El aprendizaje es la adquisición de una respuesta
comportamental como resultado de la experiencia
con estímulos ambientales
La memoria es la retención en el tiempo de esos
cambios en las respuestas.
El aprendizaje es la adquisición
de nueva información
La memoria es la retención en el tiempo de la
información adquirida a través del aprendizaje.
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje No Asociativo
Aprendizaje Asociativo
- Habituación
- Sensibilización
- Condicionamiento clásico
- Condicionamiento instrumental
Aprendizajes Complejos
-Aprendizaje latente
-Aprendizaje intuitivo (insight)
-Aprendizaje observacional
-Imprinting
-Aprendizaje espacial y mapas cognitivos
-Aprendizajes abstractos:
-Aprendizaje relacional
-Aprendizaje de reglas (learning set)
Habituación y Sensibilización
Definición operacional: Reducción(habituación) o aumento
(sensibilización) paulatino de la intensidad o probabilidad de
respuesta por la presentación repetida de un estímulo.
Muchos ejemplos: tick- tack relojes, tren, aeroparque
Habituación
¿Seguro?
Descartar fatiga motora y adaptación sensorial
Deshabituación
Sense organ
Sensory
neuron
Central
Nervous
System
Site of sensory
adaption
Muscle
Site of response
fatigue
Motor
neuron
Site of habituation
and sensitization
Ejemplo de habituación en Chasmagnathus
Actividad exploratoria
Ensayo 1
Respuesta de
escape
Entrenamiento: 15 E/3´ IEE
1000
500
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
11 12 13 14 15
Ensayos
Ensayo 15
Efecto de la intensidad del estímulo sobre la habituación
VDS grande (negro)
o pequeño (gris)
Distinción entre Habituación de corto término (STH)
y Habituación de largo término (LTH)
Diseño experimental básico
DAY 1
TRAINING SESSION
CONTROL
GROUP
TRAINED
GROUP
24 hs
INTERSESSION
INTERVAL
DAY 2
TEST SESSION
Efecto del número de ensayos de entrenamiento
(con igual intervalo entre ensayos (IEE 3 min))
Test de retención
24 hs despues del entrenamiento
Efecto del intervalo entre ensayos (IEE)
Diferencias en la STH
Efecto del intervalo entre ensayos (IEE)
Diferencias en la LTH
Entrenamiento espaciado
Entrenamiento masivo
ESTÍMULO ESPECIFICIDAD-GENERALIZACIÓN
Habituación en peces de la respuesta de ataque a un conespecífico
Testing
Training
F : fish
P : place
A
D=different
S=same
B
Algunas de las condiciones paramétricas de la habituación :
DISMUNICIÓN DE LA RESPUESTA
La disminución de la respuesta es generalmente una función exponencial negativa
del número de presentaciones del estímulo.
RECUPERACIÓN ESPONTANEA
Si el estímulo deja de ser presentado, la respuesta tiende sostenidamente a
recuperarse.
DESHABITUACIÓN
La presencia de otro estímulo (generalmente fuerte) provoca una recuperación de la
respuesta habituada.
FRECUENCIA
Si todas las condiciones se mantienen igual, cuanto mayor es la frecuencia de
estimulación más rápida es la STH pero menos robusta la LTH.
INTENSIDAD
Cuanto más débil es el estímulo, más rápida y más pronunciada es la habituación.
Estímulos fuertes pueden no dar habituación.
ESTÍMULO-ESPECIFICIDAD. GENERALIZACIÓN.
La habituación de la respuesta a un estímulo es específica para ese estímulo.
Aunque puede haber cierto grado de generalización.
HABITUACIÓN SUB-CERO
Los efectos del entrenamiento de habituación pueden ir más allá del nivel cero de
respuesta o nivel asintótico. (La habituación no necesita de la respuesta)
EFECTO DEL CONTEXTO SOBRE LA HABITUACIÓN
TRAINING
NORMAL
CONTEXT
STRIPED
CONTEXT
TEST
TEST SESSION
MEAN ESCAPE RESPONSE
IN NORMAL CONTEXT
1000
IN STRIPED CONTEXT
**
*
750
500
250
U T
U T
U T
0
STANDARD-PAIRS
CONTEXT SHIFT-PAIRS
U T
Efecto del
Contexto
sobre la
habituación
Espaciado
Masivo
Conclusiones y observaciones sobre la habituación
-El carácter estímulo-específico es una nota diagnóstica de la HLT.
-La habituación en algunos casos es contexto-específica
- Según Wagner la HLT es un caso más de condicionamiento
en el que el CS es el contexto y el US es el estímulo habituante. Por lo
tanto, la HLT debe cumplir con las pautas de la teoría
asociativa.
- Cuestionamiento de la postulación según la cual la habituación sería
el más elemental de los procesos de aprendizaje.
Sensibilización (y Habituación)
SENSIBILIZACIÓN EN APLYSIA
Teoría dual de la habituación-sensibilización
TEORÍA DEL PROCESO DUAL DE LA HABITUACIÓNSENSIBILIZACIÓN
Un mismo estímulo activa dos procesos, simultáneos y
de efectos opuestos, uno incremental y otro decremental
Los dos procesos son independientes y servidos por
sustratos neuronales distintos
La habituación ocurre EN LA VÍA INTRÍNSECA ESTÍMULO
RESPUESTA, mientras que la sensibilización ocurre EN
VÍAS EXTRÍNSECAS (en la colección de vías, sistemas y
regiones del SN que determinan el nivel general de
respuesta del organismo)
via extrínseca
(modulatoria):
sensibilización
estímulo
respuesta
via intrínseca:
habituación
¿Hay sensibilización en la deshabituación?
via extrínseca
(modulatoria):
sensibilización
estímulo
respuesta
via intrínseca:
habituación
La habituación es específica
La sensibilización (deshabituación)
es inespecífica