NOTICIAS SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR

NOTICIAS SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR - N° 18
Vicerrectorado Académico - Dirección de Asuntos Académicos
Pontificia Universidad Católica del Perú
Lima, 18 de marzo de 2014
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Las noticias de los boletines anteriores están disponibles en el blog, en el que
es posible hacer búsquedas por descriptor.
(Blog: Novedades Académicas)
1) Perú: Ley Universitaria aún no tiene los votos asegurados
La República (12/03/2014): En su forma actual, el texto de la nueva ley
universitaria no tendría suficientes votos para ser aprobada, pues solo cuenta
con la aprobación de Gana Perú y Perú Posible. Sus impulsores buscan
convencer a legisladores de Unión Regional, Solidaridad Nacional y Acción
Popular.
El problema principal para la aprobación parece ser la creación de la
Superintendencia Nacional de Educación Universitaria, adscrita al Ministerio de
Educación.
Tags: Ley universitaria, política, Perú
2) Perú: Postulantes que no ingresaron a San Marcos tienen ingreso directo a
César Vallejo
La República (12/03/2014): El último 8 y 9 de marzo, la Universidad de San
Marcos desarrolló su Examen de Admisión 2014-II en el que participaron más
de 28 mil jóvenes para 4 776 vacantes. Afuera de la institución, un stand de la
Universidad César Vallejo (UCV) ofrecía una promoción “exclusiva” para los
postulantes a San Marcos: “ingreso directo + categoría especial”. El autor de
esta nota llamó a la universidad para conocer más de la oferta; se incluye la
transcripción de esta llamada, y el audio al final del texto.
Tags: Ley universitaria, estudiantes, calidad, transparencia, precio, universidad
privada, UCV, Perú
3) Perú: Los tres problemas que existen en el sector educación del Perú
El Comercio Perú (07/03/2014): En éste artículo el vicepresidente del Consejo
Nacional de Educación (CNE), Hugo Díaz, detalla los tres problemas que, a su
entender, el Perú enfrenta en educación. El segundo sería el desfase entre la
educación superior y las demandas del mercado laboral y la economía.
Tags: empleabilidad, mercado laboral, calidad, Perú
4) Mundo: Sobre el trabajo académico, el asalto neoliberal a las universidades y
cómo debería ser la educación superior - Noam Chomsky
Sin Permiso (02/03/2014): Lo que sigue es la traducción castellana de una
transcripción editada en inglés de un conjunto de observaciones realizadas por
Noam Chomsky vía Skype el pasado 4 de febrero sobre el trabajo académico,
el asalto neoliberal a las universidades y cómo debería ser la educación
superior. La transcripción escrita de las respuestas orales la realizó Robin J.
Sowards, y la edición y redacción corrió a cargo del propio Noam Chomsky.
Tags: academia, neoliberalismo, mercantilización, política, tendencias, Mundo
5) Mundo: El español se atasca como lengua científica
ibercampus.es (06/03/2014): La importancia del español en la producción
cultural se reconoce en todo el mundo, pero debe reforzar su posición en el
ámbito de la ciencia. Así se refleja en el libro “El español, lengua de
comunicación científica”, presentado en Madrid en la Fundación Telefónica. En
Humanidades le va mejor, pero en ciencia no solo la lingua franca es el inglés,
sino
que
vocablos
ingleses
colonizan
el
español.
Documentos
• El español, lengua de comunicación científica (enlace)
Tags: investigación, publicación, internacionalización, español, tendencias,
Mundo
6) Mundo: World Reputation Rankings 2014 dominated by prestige brands from
US and UK
Times Higher Education (06/03/2014): Universidades de USA y Reino Unido
dominan el Top 10 del Ranking de reputación mundial del Times Higher
Education. Los tres primeros puestos los ocupan instituciones de Estados
Unidos (Harvard, MIT y Stanford). En total, USA tiene 46 universidades en el
Top 100. Le sigue el Reino Unido con 10 universidades, destacando las
universidades de Cambridge y Oxford en el cuarto y quinto puesto. Con
respecto al año pasado, se identifica un aumento en las universidades de USA
(de 43 a 46). La Universidad de Tokio, única institución fuera de USA o el Reino
Unido en el top 10 del año pasado, cae dos lugares al puesto 11.
Documentos
• THE Reputation Ranking (enlace)
Tags: Ranking, THE, Mundo, Estados Unidos, Reino Unido, reputación, Japón
7) Estados Unidos: Universities benefit from recessions by recruiting more
talented researchers
The Guardian (07/03/2014): El estudio, The Allocation of Talent Over the
Business Cycle and its Effects on Sectoral Productivity, analizó la información
de los egresados de casi cuatro décadas de los 30 mejores departamentos de
economía en USA; estos datos fueron combinados con datos sobre el ciclo
económico ( si la economía se está recuperando, en auge, contracción o
recesión ). Los resultados señalan que los graduados que terminan su
doctorado durante una recesión optan más frecuentemente por permanecer en
el mundo académico y, en promedio, suelen ser más productivos que otros
investigadores. Por graduado, las cohortes de la época de recesión publican 12
% más investigación de impacto durante la primera década después de la
graduación. Esto implica que la academia, en términos del talento que puede
atraer,
realmente
se
está
beneficiando
de
la
crisis.
Documentos
• The Allocation of Talent Over the Business Cycle and its Effect on Sectoral
Productivity (pdf)
Tags: investigación, empleabilidad, academia, mercado laboral, publicación,
Reino Unido, Mundo
8) Mundo: Saving the Appearances: Long Live the SAT
Huffington Post (07/03/2014): El SAT (Scholastic Aptitude Test) será
modificado otra vez, y para bien. Pero aun así, se le brinda demasiado poder a
una herramienta que no hace otra cosa que ahorrarle tiempo a las oficinas de
admisión. Se han arreglado detalles, pero no se ha cuestionado el sistema en
sí. Aunque se han retrocedido algunas exigencias lingüísticas y matemáticas, la
discriminación entre pudientes y carentes se reproducirá y estos últimos serán
mantenidos fuera. Las preguntas realmente importantes son más difíciles de
responder y son:
• ¿Cómo enfrentar la pobreza y la falta de igualdad?
• ¿Cuál es el rol de la educación superior en términos de proveer
oportunidades a individuos y a la sociedad?
• ¿Realmente es cierto que el éxito académico conlleva a un trabajo y una
vida más productiva y feliz?
• ¿Todos deberían seguir educación superior?
• ¿Qué están aprendiendo los alumnos? ¿Cómo? ¿Por qué?
La discusión en curso sobre estos cambios es valiosa, pero debe anunciar una
revolución copernicana más que ajustes al sistema Ptolemaico, “para salvar las
apariencias”.
Documentos
• A New SAT Aims to Realign With Schoolwork (enlace)
• Este es el SAT (enlace)
• What You Should Know about the SAT, But Were Afraid to Ask (enlace)
Tags: admisión, pruebas, inclusión, universalización, elitismo, Estados Unidos,
SAT
9) Reino Unido: Men in higher education: the numbers don’t look good, guys
Times Higher Education (06/03/2014): Las mujeres mayores de 18 años
tienen, en Inglaterra, una probabilidad un tercio mayor a postular a la
universidad que los hombres, según los más recientes datos de la Universities
and Colleges admissions Center (UCAS). En estudios de medio tiempo, los
hombres componen solo el 38 por ciento del total en 2012-13. Los hombres
también componen solamente un 41,2 por ciento de todos los postgrados del
Reino Unido en 2012-13. Sin embargo, en los últimos años los campus se han
vuelto menos, no más, femeninos - al menos en términos de la población
estudiantil. La proporción de estudiantes mujeres en las universidades del
Reino Unido alcanzó un pico en 2005-0. Desde entonces, se ha venido abajo, a
pesar de la creciente brecha en las tasas de postulación por género registrada
por UCAS. Una explicación es que la afluencia de estudiantes varones de fuera
del Reino Unido ha contrapesado el ascenso de las mujeres.
Documentos
• UCAS End of Cycle report 2013 p. 80 (pdf)
Tags: admisión, género, tendencias, información, Reino Unido
10) Mundo: Universities and development - A core mission dilemma
University World News (09/03/2014): "The World Beyond 2015", es una
campaña del Association of Commonwealth Universities que busca crear una
discusión alrededor de las preguntas: ¿Cómo debería responder la educación
superior a retos globales? ¿Está lista la educación superior para afrontar estos
temas?
Esta es una pregunta fundamental para un sector que no fue incluido en las
Metas del Milenio (Millenium Development Goals) y que viene argumentando
constante y vigorosamente que tiene un papel esencial que cumplir en el logro
de las metas internacionales de desarrollo. Si la educación superior quiere
aportar,
más
vale
que
esté
preparada
para
el
reto.
Documentos
• The world beyond 2015 - Is higher education ready? (enlace)
• HE and the development goals - A means to an end (enlace)
Tags: prospectiva, desarrollo, Metas del Milenio, pertinencia, Mundo,
Commonwealth
11) Estados Unidos: 25 Years of Declining State Support for Public Colleges
Chronicle of Higher Education (03/03/2014): El Chronicle of Higher Education
ofrece un dossier sobre los problemas del financiamiento público de la
educación superior norteamericana. Incluye estadísticas por universidad,
gráficos por estado y tres ensayos: Una era de negligencia; De bien público a
bien
privado;
y,
Ya
no
ecualizan.
Documentos
• cifras por universidad (enlace)
• Gráficos por Estado (enlace)
• An Era of Neglect (enlace)
• From Public Good to Private Good (enlace)
• Equalizers No More (enlace)
Tags: financiamiento, política, tendencias, equidad, Estados Unidos
12) Otras Noticias (para mayor detalle consultar el Blog)
• Perú: ANR inicia proceso de intervención a la Universidad Garcilaso de la Vega.
Fuente:Corresponsales.pe (12/03/2014).
• Perú: Queda en suspenso devolución de importante propiedad a San Marcos.
Fuente: Corresponsales.pe (10/03/2014).
• Estados Unidos: Survey of university libraries finds diversity developing by
institutional type. Fuente: Inside Higher Ed (11/03/2014).
• Reino Unido Have traditional student recruitment campaigns lost their bite?.
Fuente: The Guardian (10/03/2014).
• Estados Unidos: The secrets of success begin with equal opportunities.
Fuente: New Scientist (07/03/2014).
• Mundo: Palgrave Macmillan Access All Areas (including HEP). Fuente:
International Association of Universities - IAU (07/03/2014).
• América Latina: Educatón 2014 - Evento En Línea, Libre y Gratuito. Fuente:
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Portal Educativo de Las Américas - OEA.
Estados Unidos: Professors Peeved To Learn they Don't Own MOOCs.
Fuente: Times US (01/03/2014).
Mundo: Facing up to the C word - Corruption in higher education. Fuente: The
Conversation (06/03/2014).
Estados Unidos: Analysis: Participation Rate Data Largely Skewed by Teens.
Fuente: Futurist Magazine Update (05/03/2014).
Estados Unidos: Changing the Conversation. Fuente: Inside Higher Ed
(06/03/2014).
Estados Unidos: Poll finds mixed public attitudes on higher education issues.
Fuente: Inside Higher Ed (10/03/2014).