Escuela Montclair de Educación y Enriquecimiento Comité de

Escuela Montclair de Educación y Enriquecimiento Comité de

Denver Public Schools (Escuelas Públicas de Denver)
Escuela Montclair de Educación y Enriquecimiento
Comité de Asesores de Montclair (SAC en sus siglas en
inglés)
12 de enero de 2015
4:15 – 5:30 de la tarde
Minutes
Miembros electos del comité presentes en la reunión: Scott Esserman, Scott Harris, Shannon
Burke, Jennifer Shindoll, Karen Lopez, Sibyl Munson y Tim Hartman. Libby Klingsmith (padres) y
Emily Bullard (DTR) también asistieron, así como el director Ryan Kockler, Michael Brinn y la
subdirectora Emily Zabroski.
1. Introducción y bienvenida
 Próximas reuniones del comité: 26 de enero y 2 de febrero, de 4:15 a 6:30 de la
tarde.
o El 26 de enero la reunión será de puertas abiertas de 4:15 a 4:30, y después
solamente para miembros electos y con derecho a voto.
o La reunión del 2 de febrero es sólo para miembros electos y con derecho a
voto.
2. Aprobación de “Minutes”
o Nuevo plan para informar de las reuniones del Comité de Asesores: Sibyl
Munson, la secretaria del comité, tomará nota de lo tratado en estas
reuniones. Emily Zabroski revisará el texto y después éste se enviará a los
otros miembros del comité para que lo revisen. Después, este documento
estará disponible en la página web de la escuela para que pueda ser
consultado por todo el mundo.
3. Puntos de discusión

UIP Universal Improvement Plan (Plan Universal de Mejora): En proceso
o

Este plan ha sido enviado a las oficinas de las Escuelas Públicas de Denver y
aún no hemos tenido ninguna respuesta de ellos.
Programa piloto de funciones diferenciadas – revisión – Mike
Este es un nuevo programa en el distrito escolar (cuarto año), con el cual se intenta
formar a maestros en una nueva función de liderazgo. El maestro que ocupe este puesto
enseñará la mitad del día y entrenará, formará y evaluará a otros maestros la otra mitad
del horario escolar. Un grupo de nuestra escuela ha estado trabajando durante el último
mes para desarrollar esta solicitud para Montclair. Nuestra propuesta incluye un puesto
de líder para los equipos de ECE a 2°grado, y para el equipo de los grados 3 a 5. La
tercera función a desarrollar sería para apoyar al equipo de ELL y ESL (estudiantes de
adquisición de inglés como segunda lengua). El distrito nos concedió un puesto
equiparable a 1,25 de tiempo total (Full Time Equivalent), es decir, una posición a
tiempo completo, más un cuarto de tiempo más; la escuela propone en su solicitud un
puesto de 1,5 de tiempo total para estas funciones antes descritas, por lo que el otro
cuarto (0.25) restante tendría que financiarse con fondos del presupuesto escolar. La
mayoría de los maestros y personal escolar de Montclair está de acuerdo con esta
propuesta y la valora muy positivamente. Los maestros ven esta propuesta como una
muestra de la cultura de formación académica y mejora de Montclair. Los puestos de
enseñanza que pudieran ser reducidos como consecuencia de recortes presupuestarios
(pérdida de número de maestros) se podrían compensar con esta nueva propuesta. Los
maestros fueron consultados durante la redacción de la solicitud y sus opiniones fueron
tenidas en cuenta. Es de gran importancia para las escuelas de Denver tener un maestro
en posición de liderazgo, y esto se ha valorado a la hora de redactar y solicitar este
nuevo puesto para Montclair.
Este viernes por la tarde y el sábado, Imaginarium patrocina un concurso de diseño
creativo para trabajar por la igualdad y la equidad. Hay un monto de dinero disponible
para las escuelas que quieran implementar sus ideas (10.000 dólares/escuela). Los
resultados se dan a conocer este sábado al concluir el simposio. Ryan, Michael y
miembros del Equipo para la Cultura y la Equidad van a participar en este simposio.
Dentro de unas semanas, asistiremos a otra oportunidad de este tipo cerca de Boulder,
con una beca disponible de 750 dólares.

Noticias sobre los planes de renovación e innovación
Tenemos en este momento un documento de 62 páginas y había algunas
actualizaciones necesarias para el plan de innovación. Se procederá a revisar el
documento en la próxima reunión de febrero de la junta escolar. Esperamos comentarios
sobre este documento. El document se hará público al personal escolar en la próxima
reunion de maestros (el 14 de enero de 2015). Todo el personal de apoyo
(paraprofesionales, secretarias, etc.) no forma parte de los contratos anuales de
“innovación”, así que ahora estamos cambiando para tenerlos como parte de
contrataciones anuales, para que todos los empleados estén con un contrato de un año.

Nuevas contrataciones - Emily
i. Madeline Gonzalez es la nueva maestra bilingüe para Kindergarten. Viene
de la escuela Denver Language School.
ii. Darcy Rock es la ayudante de los maestros del grado 3. Tiene un diploma en
enseñanza y también habla español.
iii. Courtnay O’Brien es nuestra técnica sanitaria los lunes, miércoles y viernes, y
también cumplirá funciones de ayuda en las clases los martes y jueves
(fotocopias, etc. para los maestros).

Ofertas de empleo
Todavía estamos buscando tutores nativos de las lenguas árabe, amárico y oromo.
En este momento ya no buscamos un candidato para el puesto de “parent liason” o
“enlace con los padres”. Michael Brinn se ha encargado de cubrir este puesto.

Noticias sobre el equipo de Equidad: curso de formación sobre equidad e
inclusión que tendrá lugar el 24 de enero de 2015, de 8 de la mañana a 12:30 del
mediodía en la escuela Montclair
PEAK (la Asociación de Padres, Maestros y Niños en sus siglas en inglés) patrocinará
un curso de formación de cuatro horas para las familias de Montclair que deseen acudir.
Conducirán este seminario los representantes de las Escuelas Públicas de Denver Bill
de la Cruz y Franita Ware. Este curso es solo para adultos, pero se proporcionará
cuidado de niños gratuito para los que asistan. Se envió una hoja informativa el jueves al
respecto, así como un enlace a los padres. Por favor, reserven su participación con
Michael Brinn. Se recomienda a los miembros del Comité de Asesores de Montclair que
participen en el seminario.

Prioridades en el presupuesto escolar del año próximo – Scott
Tarjetas sobre prioridades en el presupuesto. Los miembros del comité se llevarán
tarjetas con puntos específicos del presupuesto para el año que viene y las devolverán el
26 de enero, separándolas en dos grupos: las que crean que están presupuestadas
correctamente y las que crean que se podrían presupuestar de otra manera: 1)Necesario
incrementar el presupuesto; 2) Presupuesto adecudado.