Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs.

Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs.

Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs.
El PLE como Estrategía Pedagógica
Perspectiva Docente
V I J OR NA DA S P E DAGOG I C A S E N T EC NOLOGÍ A E I NNOVAC I ÓN E D UC AT I VA 2 0 1 5
E L A P R E N D I Z A J E P E RS O N A L I Z A D O E N E N TO R N O S V I R T UA L ES
V I E R N ES , 1 3 D E N OV I E M B R E 2 0 1 5
K A R E N D E N I E TO, M . E D. , U N I V E RS I DA D C A S A G R A N D E
Hoy
ANTECENDENTES –
2011 Mi descubimiento del PLE ‐ Mi Googlio
MI VIAJE DE APRENDIZAJE 2012 Ingles Basico (A2) 2015 Diseño instruccional con TICs
2015 Investigación del desarrollo de autonomía durante el proceso de tesis
◦ Karen
◦ 7 alumnos
Comprensiones duraderas
Preparamos a nuestros alumnos para un mundo que no conocemos.
◦
◦
Tecnología ha reorganizado como vivimos, comunicamos y aprendemos. (G. Siemens, 2004)
La habilidad de distinguir entre lo importante y no importante es
vital. (G. Siemens, 2004)
Nuestros alumnos necesitan aprender autónomamente.
Preguntas esenciales
¿Como les enseñamos a aprender a aprender? Aprender
autónomamente?
¿Cómo puede potenciar la tecnología el aprendizaje?
¿Que tecnología usamos ahora?
Conectando a conocimiento previo
COMPARTIR CON SU VECINO
¿Qué tecnología usas ahora y porque?
Usos posibles
¿Comunicar y colaborar?
¿Crear y innovar?
¿Pensar critícamente y resolver problemas?
¿Aprender autónomamente?
Leer/Acceso
PLE
Entorno Virtual de aprendizaje
Componentes de un PLE
Hacer/reflexionar
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Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs.
Mi uso
PLE
Leer/Acceso
Hacer/Reflexionar
Portafolio del proceso de aprendizaje
Principios de aprendizaje aplicados al PLE
Alumnos aprenden si…
…tienen compromiso reflexivo con desempeños de comprensión. (Perkins, 1998)
Reflexion en la educación hoy
Ley de Educación
Capitulo I, Art. 3 Fines de la educación…
g. La contribución al desarrollo integral, autónomo, sostenible e independiente de las personas…
Ley cont.
Art. 2 Principios educativos
x. Integralidad.‐ La integralidad reconoce y promueve la relación entre cognición, reflexión, emoción, valoración, actuación y el lugar fundamental del diálogo, el trabajo con los otros… Reglamento especial para programas
con el apoyo de las TICs
CONESUP, Septiembre 2009
Capitulo III De los docentes
Art. 22 – Los docentes…iran modelando su actuación…para
lograr que el estudiante adopte una posición activa y reguladora
de su propio aprendizaje…
Misión UCG
Formar personas éticas y socialmente responsables, proactivas, innovadoras, reflexivas con capacidad investigativa... UCG Meta de Docencia
…desarrollar en los estudiantes…
8. Disciplina de reflexión en la acción, lo que conlleva a desarrollar en los alumnos, el hábito de analizar las propias acciones para determinar su efectividad, detectar los errores cometidos y promover cambios en aquellos abordajes que no funcionan. Dimensiones de reflexión
Meta de aprendizaje
Meta/pregunta que orienta aprendizaje explicito Compromiso reflexivo
Un proceso enfocado, sostenido y multidimensional que logra conclusiones y nuevas preguntas para orientar un proceso continuo de aprendizaje
Karen’s PLE
Conectividad
Recursos digitales
2011 Karen’s PLE (Googlio)
Objetivo: conectividad y gestion de recursos
Karen’s PLE
Clase de Inglés
Trabajos de clase
Reflexión y autoevaluación
2012 Clase de Ingles
Objetivo – reflexión /auto‐evaluación de progreso oral
Ejemplo #1 Ejemplo #2
2015 CLASE DISEÑO y INVESTIGACIÓN
PLE
Reflexion
Recursos digitales
Trabajos finales
Clase de Diseño instruccional con TIC
Objetivo del PLE –
Reflexion, gestión de recursos digitales y portafolio
Ejemplo #1
Ejemplo #2
Diseño instruccional
PLE Resultados
SECCIÓN
Bitácora
Recúrsos
Trabájos finales
Presentación
RESULTADO ‐ cuanti RESULTADO ‐ cuali
8.5
8.0
Cumple expectativa
8.5
8.5
Resultados cont.
Excede expectativa
Cumple expectativa
Cerca de expectativa
# alumnos
10
12
1
23 alumnos
%
43%
52%
4%
Nivel reflexion: No reflexivo
Sin enfocar la tarea de planificar.
"En mi actividad laboral he estado vinculada a trabajos relacionados al área de Inglés..."
Nivel reflexión: Cerca de expectativa
Reportando aprendizajes, pero no es claro como lo va a usar para planificar.
“¿Que es comprensión? Luego de leer a Perkins, fue mas claro para mi. El dice que comprensión es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que uno sabe. Creo que mi manera de ver comprensión ha cambiado luego de leer a Perkins.” Nivel reflexión: cumple expectativa
Evidencia de aprendizaje personal pero posiblemente antes de escribir la bitacora.
“Pense ¿Qué principios establecería para mi plan? Comprendí que el desempeño auténtico es valedero... mi resultado final es…aplicar los conocimientos aprendidos en una entrevista...Ordoñez nos indica que " ...los desempeños de aprendizaje, son los que se relacionan con lo que hacen en la vida real; esto los convierte en desempeños auténticos para la auténtica comprensión". Nivel reflexión: Excede expectativa
Excede expectativa ‐ comprometido con propio aprendizaje. Aprendizaje es el resultado de la reflexión escrita – no antes. Escriben por si mismo en vez de solamente cumplir la tarea.
“¿Cuán fácil será para mis alumnos también cambiar de mentalidad? Esto debido a que en muchas ocasiones se mostraban deseosos de recibir las respuestas correctas, en lugar encontrarlas por sus propios medios. Esta era una realidad no solo está presente en los alumnos sino también en sus padres ya que en ocasiones eran ellos quienes se acercaban a mí a pedir las respuestas.” 2015 Karen’s Thesis PLE
Usos: Reflexión, gestion de recursos digitales y redacción de un artículo
INVESTIGACIÓN DE KAREN Thesis PLE
INVESTIGACIÓN ALUMNOS CITA
Preguntas esenciales
¿Como les enseñamos a aprender a aprender? ¿Aprender autónomamente?
Guiando su proceso de aprendizaje con metas claras, experiencias y reflexión.
¿Cómo la tecnología puede potenciar el aprendizaje autonomo?
Con conectividad al mundo y aprendiendo a gestionar sus recursos digitales. La felicidad es….
Correo Nov 13 8 a.m.
Hola Karen, no hay problema. Toma lo que quieras. En este momento me encuentro en México haciendo la presentación de un trabajo basado en PLE, por esa razón no pude estar en las conferencias.
Saludos desde aquí .