unidad didáctica 5 - Rafael Garrigós García

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Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García UNIDAD DIDÁCTICA 5 2) Capacidad de comunicación a través del gesto Existe una técnica básica con gestos estándar que el director necesita conocer para poder comunicar su idea musical a los músicos de una forma fluida y clara. Indicar una entrada con diferentes tipos de acentos, un crescendo o diminuendo, cortar un calderón, indicar anacrusas en función de los diferentes tipos de ataque, dinámicas y velocidades, o una posición corporal correcta, son gestos que se realizan igual en cualquier parte del mundo y constituyen el conjunto de gestos de técnica de dirección que cualquier director de orquesta, banda o coro debe conocer y dominar. La técnica de dirección es la misma para dirigir cualquier tipo de agrupación, y la única diferencia es el repertorio específico de cada una de ellas, pero en la dirección coral, al realizarse normalmente sin batuta, se disponen de las dos manos para realizar cualquier gesto, lo que permite realizar una mayor cantidad de éstos. El estudio de la dirección para cualquier estudiante debería tener unos contenidos comunes durante gran parte de los estudios (troncales), y finalizarlos realizando una especialización enfocada al conocimiento, estudio y preparación del repertorio específico de cada tipo de agrupación: Orquesta, Banda o Coro, así como la historia, problemática y otros diferentes aspectos que nos ayuden a entender su especificidad. Durante la dirección necesitamos realizar una gran cantidad de gestos diferentes que debemos preparar de forma específica para cada obra, ya que cada obra es diferente y necesita de una dirección diferente a cualquier otra. Incluso a veces, por el carácter de la música, es posible que necesitemos realizar algún gesto que no pertenece a los habituales estándar o necesitemos un gesto nuevo, o un gesto virtuosístico. Por ello es necesario tener un gran dominio de la técnica, ya que esto nos permitirá tener muchos recursos gestuales que podremos emplear en cualquier momento y comunicar así de forma más clara nuestro mensaje al músico. 16 Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García Es muy importante que nuestro gesto sea apropiado y proporcionado con la idea que queremos transmitir. Es importante elegir bien los gestos que realizaremos para transmitir cada idea musical, ya que de esto depende que el músico se apoye en nuestra dirección para la interpretación o elija no tenernos demasiado en cuenta. Si el gesto es apropiado y proporcionado, el músico sentirá la necesidad de tener una comunicación constante con el director, ya que ésta facilitará su interpretación y se sentirá más seguro. Si por el contrario el director realiza gestos inapropiados, el músico no sentirá esa necesidad, es más, posiblemente le perjudique en la interpretación e intentará alejarse de la comunicación con el director adoptando un criterio propio. En la comunicación gestual del director interviene todo el cuerpo. Desde el momento en el que el director sale al escenario, hasta el que se retira de él, la comunicación corporal es importante y puede influir en los músicos. Por ejemplo, salir al escenario con paso firme y tranquilo, y semblante sereno, da una sensación de dominio de la situación que puede ayudar a la tranquilidad de los músicos. Por el contrario, una salida precipitada, con gestos torpes y semblante excesivamente serio y con tensión, puede producir intranquilidad. La posición corporal, el equilibrio, el tronco, los brazos, las manos, la cara, cada parte de nuestro cuerpo, cada movimiento es captado por el músico que debe codificarlo para interpretar su intencionalidad. Por todo esto es tan importante estudiar detenidamente cada gesto que vamos a realizar en la dirección, y no dejar ningún detalle a la improvisación. Es también muy importante no realizar gestos innecesarios, y limitarnos a aquellos que consideramos que puede ayudar al músico, sin gestos "a la galería" que no son buenos en una dirección sincera. "La dirección es un acto íntimo de comunicación entre los músicos y el director que debe ser sincero para que sea verdadero y necesario" Práctica 10 Ejercicio de independencia: * Un brazo realiza círculos mientras el otro realiza un movimiento arriba/abajo y después izquierda/derecha. Cambiar la función de los brazos. Práctica 11 * Realizar movimientos con los tres tipos de acentos anacrusísticos en diferentes dinámicas y velocidades. Legato (relación 1/1), Acento (relación 2/1) y stacatto (relación 3/1). 17 Unidades Teórico‐Prácticas de Fundamentos de Dirección Musical / Rafael M. Garrigós García * Dirige la siguiente partitura a varias voces sin marcar el compás 18