Infantil - Enrédate

C UADE RNO DE ACTIVIDADES
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCAR
PARA CAMBIAR EL MUNDO
© UNICEF/NYHQ2013-0271/Dicko
2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible
EDUCACIÓN INFANTIL RECURSOS EDUCATIVOS
RECUERDA: Los recursos multimedia están en la
nube. Descarga gratuitamente todos los recursos
didácticos en www.enredate.org/descargas
El año 2015 marca dos hitos mundiales fundamentales: la revisión de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio (2000-2015) y el establecimiento de una nueva
agenda internacional basada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (20152030). Por eso este curso puede ser el momento de preguntarnos: ¿Qué mundo
queremos construir para 2030? ¿Qué podemos hacer para conseguirlo?
1
día
clase
compromiso
deseo
objetivo
2030
PARA
>> Dedica una clase a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) e involucra
a tu alumnado en un compromiso por la infancia de 2030: ¿Qué deseamos para
los niños y niñas del futuro? ¿Cómo vamos a trabajar para hacerlo posible?
>> Además, podemos mejorar el presente a través de la campaña Gotas para
Níger: ¡hagamos del agua potable una realidad en las escuelas nigerinas!
CUADERNO DE ACTIVIDADES
Contiene una propuesta educativa para cada fecha clave. Inclúyelas en tu programación.
CUADERNO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD #01
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCAR
CELEBRA
Incluye estas propuestas
ACTIVIDAD #03
LA CÁPSULA DEL TIEMPO
CON UNICEF ESTOS DÍAS CLAVE
¿Qué cosas nos gustan del mundo? ¿Qué
mejoraríamos? ¿Qué mundo queremos
para los niños y niñas de 2030? ¿Qué
vamos a hacer para conseguirlo?
en tu programación
Objetivos
PARA CAMBIAR EL MUNDO
G Celebrar el Día Universal
de la Infancia
(20 de noviembre).
20 NOVIEMBRE
2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible
20N
educativa el día de los
Celebra con toda la comunidad
a tus alumnos y alumnas a
derechos de la infancia. Anima
con otras personas.
expresar sus derechos y compartirlos
Materiales necesarios
© UNICEF/NYHQ2013-0271/Dicko
30 ENERO
G Pegatinas personalizadas
y tarjetas de
deseos y compromisos: disponibles
en
www.enredate.org/objetivo2030
Día de la Paz
aprender a evitar la
Para lograr la paz tenemos que
con formas pacíficas de
violencia y comprometernos
día a día. ¡Invita a tu
resolución de conflictos en nuestro
con la paz!
alumnado a manifestar su compromiso
Recursos
G Cartel sobre los derechos
de la infancia:
www.enredate.org/derechos-infancia
G
Información sobre los Objetivos de
Desarrollo Sostenible: www.enredate.org/ods
23
22 MARZO
22M
x
Mi deseo
Día Mundial del Agua
es:
Todos los
derechos
Para toda
la infancia
En todo
el mundo
4·
www.enredate.org
2·
Este es
el futuro
que
queremos
Mi compromiso
de todas las edades
movilizado ya a miles de estudiantes
Únete a las carreras que han
con motivo del Día
organiza un evento lúdico deportivo
Regístrate en la
a favor de la infancia de Níger:
físico al servicio de la solidaridad.
Mundial del Agua y pon el esfuerzo
.org/gotas
tus dorsales en: www.enredate
carrera y solicita gratuitamente
Infantil
de actividades para Educación
EL MUNDO. Cuaderno
EDUCAR PARA CAMBIAR
2030
es:
Nombre del colegio
de los niños que
hacen la capsula
3ºB
Es muy sencillo convertir un evento deportivo
en una buena causa. Solo hace
falta un poco de motivación, un poco
de organización y muchas ganas de
esforzarse por unir gotas que enviaremos
donde más falta hacen.
otros
? ¡Las palomas de
s de la paz son blancas
irlo.
¿Por qué las paloma
paz! Ayúdalas a consegu
ser palomas de la
colores también quieren
30 ENERO
Objetivos
30E
Objetivos
Día de la Paz
G Movilizar a la comunidad
educativa en
torno al derecho al agua en Níger.
G Desarrollar una actividad
lúdico-deportiva
que incorpore un mensaje de solidaridad.
la Paz (30 de enero).
Celebrar el Día de
y contribuir a
Estimular la creatividad
de expresión
desarrollar la capacidad
G
G
Fomentar un compromiso personal
por
los derechos de la infancia.
G Elementos para decorar
la caja: material
reciclado, pinturas, papel… ¡Nuestra
imaginación es el límite!
COLORES DE PAZ
20 NOVIEMBRE
Día Universal
de la Infancia
G
G Una caja, botella o recipiente
que pueda
servir como cápsula.
30E
20N
G
Reflexionar sobre los Objetivos de
Desarrollo Sostenible, el mundo
en que
vivimos y el mundo que queremos
en el
futuro.
Día Universal de la Infancia
LA CARRERA DEL AGUA
ACTIVIDAD #02
Comenzamos presentando los derechos
de la infancia y por qué
los celebramos el 20 de noviembre,
haciendo una breve
introducción sobre los derechos de
la infancia y la celebración del
Día Universal del Niño. Utilizamos
el cartel de los derechos para
repasarlos.
plástica.
de
visión de la paz libre
G Fomentar una
estereotipos.
Materiales necesarios
G
G
para colorear.
Anexo 1: Paloma
pinturas de colores.
Lápices, ceras o
En la cápsula: el mundo que quiero
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible
establecen una serie de
compromisos mundiales, cuyas metas
deben cumplirse para el
año 2030. En esa fecha nuestros
alumnos y alumnas serán ya
jóvenes adultos y es posible que
ya tengan una idea sobre lo que
quieren hacer cuando sean mayores,
así que podemos hacerles
unas preguntas generales:
G ¿Qué te gusta y qué
no te gusta del mundo ahora?
G ¿Cómo te gustaría que
fuera el mundo para los niños y niñas
cuando tú ya seas mayor?
G ¿Qué te gustaría hacer
para que el mundo fuera mejor en
el
futuro?
Recursos
que vamos a celebrar
alumnos y alumnas
con
Explicamos a nuestros
a decorar la clase
que por eso vamos
el día de la paz y
de paz y no violencia.
un símbolo universal
blanca
palomas, que son
paz con una paloma
se representa la
Tradicionalmente,
pero en el mundo
de olivo en el pico,
ser
que lleva una ramita
y ellas también pueden
de todos los colores
existen palomas
colores de la paz!
¡Celebremos los
un símbolo de paz.
(Anexo
silueta de una paloma
de la ficha con la
G Reparte copias
imaginación y la
su
a
suelta
niño de rienda
1), para que cada
favoritos.
pinte con sus colores
de palomas de distintos
puedes buscar fotos
G Si quieres,
alumnas y que les
a tus alumnos y
colores para mostrárselas
muy completa de
Hay una selección
sirvan de inspiración.
en la Wikipedia:
imágenes de palomas
.org/wiki/Columbidae
http://commons.wikimedia
Disponibles en www.enredate.org/gota
s
Vídeo: La carrera solidaria (Fredo
Fox)
Cartel: Carrera Gotas para Níger.
Dorsal: Carrera Gotas para Níger.
G
G
G
22 MARZO
Día Mundial
del Agua
Elige una fecha e inscribe vuestra carrera
1. Decide la fecha, y el lugar de celebración
de la prueba. La semana
del 22 de marzo, Día Mundial del Agua,
puede ser una fecha idónea
aunque puede realizarse en cualquier
momento del año.
2. Cumplimenta el formulario de
inscripción en la web
www.enredate.org y recibirás gratuitamente
dorsales y pulseras
para cada participante.
de paz y los
dibujos con mensajes
educativo.
Completamos los
clase o el centro
lugar visible de la
colocamos en un
más bonita si
de palomas no sería
¿A que nuestra bandada
G
G
Les explicamos que vamos a hacer
entre todos una cápsula del
tiempo, que contenga nuestros deseos
y compromisos para la
infancia del futuro y que vamos a
cerrar y guardar esa cápsula
para que los niños y niñas que estudien
en nuestro centro dentro
de unos años puedan abrirla y llevarse
una sorpresa.
todas fueran blancas?
elaborar
o grabad un vídeo para
Haced fotos de la actividad
educativo o
o el periódico del centro
una noticia para el blog
la noticia en
Además, podéis publicar
para redes sociales.
experiencia
para compartir vuestra
www.enredate.org/blog,
con UNICEF.
con otros centros enredados
Previamente a la actividad habremos
descargado las etiquetas de
deseos y las tarjetas de compromisos,
que habremos
personalizado con el nombre de
nuestro centro, la clase y el
número de deseos que contiene
la cápsula (puedes hacerlo en
www.enredate.org/objetivo2030).
Las etiquetas las pegaremos
EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO.
Cuaderno de actividades para Educación
Infantil
Palomas de colores
22M
Carrera de Gotas para Níger en
el CEIP Príncipe Felipe de San
Sebastián de los Reyes (Madrid).
8·
www.enredate.org
www.enredate.org
6·
para Educación Infantil
Cuaderno de actividades
CAMBIAR EL MUNDO.
EDUCAR PARA
EDUCAR PARA CAMBIAR EL MUNDO.
Cuaderno de actividades para Educación
Infantil
www.enredate.org
20 NOVIEMBRE
20N
¿CONOCES TUS DERECHOS
?
CONVENCIÓN SOBRE LOS
DERECHOS
04.APLICACIÓN
DE LOS DERECHOS
Las autoridades deben
hacer
cumplan todos los derechos que se
recogidos en
la Convención. Deben
ayudar a tu familia
a garantizar tus derechos
y también deben
colaborar con otros
países para que se
cumplan en todo el
mundo.
06. SUPERVIVENCIA
Y DESARROLLO
Todos los niños y niñas
tienen
derecho a la vida. Los
Gobiernos
deben hacer todo lo
posible para
asegurar tu supervivenc
ia y
desarrollo.
08. IDENTIDAD
09. SEPARACIÓN
FAMILIAR
Las autoridades deben
respetar tu
identidad, nombre,
nacionalidad y
relaciones familiares
10. REUNIÓN
DE LA FAMILIA
15. LIBERTAD
DE ASOCIACIÓN
Puedes asociarte libremente,
crear
asociaciones y reunirte
pacíficamente
con otros chicos y chicas,
siempre que
estas actividades no
vayan en contra
de los derechos de
otras personas.
11.TRASLADOS
Y RETENCIONES
ILÍCITAS
Tienes derecho a opinar
y a que esa
opinión, de acuerdo
con tu edad y
madurez, sea tenida
en cuenta
cuando las personas
adultas vayan a
tomar una decisión
que te afecte.
16. PROTECCIÓN
DE LA INTIMIDAD
24. LA SALUD Y LOS
SERVICIOS SANITARIOS
Tienes derecho a disfrutar
del nivel más
alto posible de salud
y a recibir atención
médica cuando enfermes.
Los Gobiernos
deberán cooperar con
los de otros
países para que este
derecho
realidad en todo el mundo. sea una
25. CONDICIONES
DE INTERNAMIENTO
Si permaneces temporalme
nte en un
establecimiento para
protegerte o para
curarte de una enfermedad
física o
mental, se debe revisar
periódicamente
tu situación para comprobar
que el
internamiento sea
apropiado.
29. OBJETIVOS
DE LA EDUCACIÓN
Las autoridades deben
protegerte de
la explotación y los
abusos
incluidas la prostitución sexuales,
y la
participación en espectáculo
so
materiales pornográfico
s.
39. RECUPERACIÓN
Y REINSERCIÓN SOCIAL
Si has sufrido malos
tratos,
explotación, abandono
o has estado
en una guerra, tienes
derecho a que
se ocupen de ti para
recuperarte
física, social y psicológicam
ente.
26. LA SEGURIDAD
SOCIAL
30. MINORÍAS
Si perteneces a una
minoría
religiosa, se debe respetar étnica o
a vivir según tu cultura, tu derecho
practicar tu
religión y a hablar
tu propia lengua.
35.VENTA
Y SECUESTRO
Los Gobiernos deben
tomar todas las
medidas que sean
necesarias para
impedir la venta, la
trata y el
secuestro de niños
y niñas.
40. JUSTICIA
Y MENORES
Tienes derecho a defenderte
con todas
las garantías cuando
te acusen de haber
cometido un delito.
Las leyes deben
establecer una edad
mínima antes de la
cual no puedes ser
juzgado como si
fueses una persona
adulta.
22. NIÑOS Y NIÑAS
REFUGIADOS
Los niños, niñas y jóvenes
refugiados (que
hayan sido obligados
a abandonar su país
por una guerra, una
catástrofe natural u
otra circunstancia)
serán objeto de
protección especial.
36. OTRAS FORMAS
DE EXPLOTACIÓN
Tienes derecho a estar
protegido
contra las demás formas
de
explotación que sean
perjudiciales
para tu bienestar.
41. LA LEY
MÁS FAVORABLE
Si hay leyes distintas
a la Convención
que se puedan aplicar
en
que te afecte, siempre algún caso
se
que sea más favorable aplicará la
para ti.
Las autoridades deben
respetar tu
derecho a la libertad
de pensamiento,
conciencia y religión.
18. FAMILIA Y SUS
RESPONSABILIDADES
Tu familia es la responsable
de tu
educación y desarrollo
y debe actuar
pensando en tu interés.
Las autoridades
ayudarán cuando sea
necesario.
23. NIÑOS Y NIÑAS
DISCAPACITADOS
28. LA EDUCACIÓN
Tienes derecho a un
nivel de
adecuado para tu desarrollo. vida
Tu familia es
la responsable de que
tengas lo
necesario para vivir
de una forma digna,
pero si no puede proporcionár
telo
las autoridades deben
ayudar.
31. EL OCIO
Y LA CULTURA
Tienes derecho al juego,
al
descanso y a las actividades
recreativas y culturales.
32. EL TRABAJO
INFANTIL
Tienes derecho a protección
frente a
cualquier tipo de trabajo
peligroso para
tu salud o que te impida
ir a la escuela.
No puedes trabajar
hasta cumplir una
edad mínima y, si lo
haces,
cumplir unas condiciones se deben
apropiadas.
37. TORTURA Y CÁRCEL
Tienes derecho a conocer
los
derechos contenidos
en esta
Convención. Los Gobiernos
tienen el
deber de difundirla
entre niños, niñas,
jóvenes y personas
adultas.
Tienes derecho a la
educación. La
educación primaria
debe ser obligatoria
y gratuita, y debes tener
facilidades para
acceder a la educación
secundaria o ir a
la universidad. Los Gobiernos
de los
países deben colaborar
para que esto
sea una realidad en
todo el mundo.
33. EL USO DE
DROGAS ILEGALES
En tiempos de guerra
no podrás ser
reclutado como soldado
ni participar
en los combates. Los
niños y niñas
tenéis derecho a una
protección
especial en caso de
conflicto.
DEL ARTÍCULO 43
AL ARTÍCULO 54
Los artículos 43 a 54
explican
los Gobiernos y organizacion cómo
es
internacionales, como
UNICEF, deben
colaborar para que
se cumplan los
anteriores derechos.
PROTOCOLOS
FACULTATIVOS
Los protocolos complement
an la
Convención sobre los
Derechos del
Niño y actualizan algunos
temas que
requieren ser tratados
con más
profundidad.
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
3
202
El Estado es responsable
de las drogas ilegales de protegerte
y del
drogas y debe establecer tráfico de
legislativas, administrati las medidas
vas, sociales y
educativas necesarias
para conseguirlo.
38. CONFLICTOS
ARMADOS
Ningún niño, niña o
adolescente puede ser
sometido a torturas
ni a otros tratos o
penas crueles. Si has
cometido un delito
no se te impondrá la
pena de muerte ni la
de cadena perpetua.
Si te juzgan y
declaran culpable sólo
deberás ir a prisión
como último recurso.
Nunca deberás estar
en las mismas prisiones
que los adultos.
42. DIFUSIÓN DE
LA CONVENCIÓN
19. PROTECCIÓN
CONTRA MALOS TRATOS
Las autoridades deberán
protegerte de
los malos tratos, los
abusos y la
violencia; también
de los que provengan
de tus padres o responsable
s legales.
Si sufres alguna discapacidad
física o
mental, tienes derecho
a cuidados y
atenciones especiales
que
educación y capacitación garanticen tu
con el fin de
ayudarte a que disfrutes
de una vida plena.
27. EL NIVEL
DE VIDA
Los Estados deben
reconocer a todos
los niños y niñas el
derecho
beneficiarse de la seguridad a
social y
tienen que poner los
medios para que
este derecho sea una
realidad.
ÉTNICAS O RELIGIOSAS
La educación deberá
estar
desarrollar tu personalidad encaminada a
, aptitudes y
capacidades mentales
y físicas
máximo de tus posibilidades hasta el
. Debe
prepararte para ser
una persona respetuosa
y responsable con otras
personas.
34. EXPLOTACIÓN
SEXUAL
21. ADOPCIÓN
En caso de adopción
siempre se debe
tener en cuenta, por
encima de todo,
el bienestar del niño
o la niña.
14. LIBERTAD DE
CONCIENCIA, RELIGIÓN
Y PENSAMIENTO
Tienes derecho a expresar
tus opiniones y a buscar, libremente
recibir y
difundir informacion
es e ideas de todo
tipo, siempre que no
vayan en contra
de los derechos de
otras personas.
Tienes derecho a recibir
información
adecuada y segura
a través de todos los
medios de comunicació
n. En especial, la
información que sea
importante para tu
bienestar y desarrollo.
20. PROTECCIÓN DE
LOS NIÑOS SIN FAMILIA
13. LIBERTAD
DE EXPRESIÓN
17. ACCESO A LA
INFORMACIÓN
Tienes derecho a una
vida
propia, a que se respete privada
tu vida familiar
y a la intimidad de
vuestro domicilio, a
que no te abran la corresponde
ncia y a
que nadie ataque tu
buena imagen.
Tienes derecho a una
protección y ayuda
especiales en el caso
de que no tengas
padres o que éstos
no estén contigo. Esta
ayuda tendrá en cuenta
que puedas
continuar tu educación
y que puedas
mantener tu lengua,
tu cultura y tu religión.
Haremos una
cápsula del
tiempo, que
contenga
nuestros deseos
y compromisos
para la infancia
del futuro.
Ningún niño o niña
debe ser separado de
sus responsables a
menos que sea por
su
propio bien. En el caso
de que estén
separados, tienes derecho
a mantener
contacto con ambos
fácilmente.
12. OPINIÓN DE
NIÑOS Y NIÑAS
Las autoridades deben
evitar que te
lleven de forma ilegal
a otro
que te retengan ilegalmente país o
.
07. NOMBRE Y
NACIONALIDAD
Cuando naces tienes
derecho a ser
inscrito en un registro
ya
nombre y una nacionalidadrecibir un
, a conocer
a tus padres y a ser
cuidado por ellos.
DEL NIÑO
Si, por cualquier circunstanci
a, vives
en un país y tus padres
en otro, tienes
derecho a entrar en
el país en el que
estén tus padres y
reunirte con ellos,
o a que tus padres
se reúnan contigo.
05. ORIENTACIÓN DE
PADRES Y MADRES
Las autoridades deben
respetar las
responsabilidades,
derechos y deberes
de tus padres y los
de las personas que
sean responsables
de tu educación. Tu
familia tiene la responsabili
dad de
ayudarte a ejercitar
tus derechos.
Cartel sobre los
derechos de la infancia.
30 ENERO
30E
Ficha de la paloma de la paz para que los
alumnos y alumnas la coloreen a su gusto.
Día de la Paz
Para lograr la paz tenemos que
aprender a evitar la violencia y
comprometernos con formas
pacíficas de resolución de
conflictos en nuestro día a día.
¡Invita a tu alumnado a manifestar
su compromiso con la paz!
¿Por qué las palomas de la paz
son blancas? ¡Las palomas de
otros colores también quieren
ser palomas de la paz!
Ayúdalas a conseguirlo.
2028
03. INTERÉS
SUPERIOR
Cuando las autoridades
,o
personas adultas, adopten las
decisiones
que tengan que ver
contigo deberán
hacer aquéllo que sea
mejor para tu
desarrollo y bienestar.
2027
02. NO
DISCRIMINACIÓN
Todos los niños y niñas
del
mundo tienen todos
los derechos
recogidos en la Convención.
Celebra con toda la comunidad educativa el día de los derechos
de la infancia. Anima a tus alumnos y alumnas a expresar sus
derechos y compartirlos con otras personas.
¿Qué derechos de la infancia no se cumplen hoy?
¿Cómo podemos comprometernos para que se cumplan?
202
4
2025
2026
01. DEFINICIÓN
DE NIÑO/NIÑA
La Convención se aplica
a
todas las personas
menores
de 18 años de edad.
Día Universal de la Infancia
2029
2030
22 MARZO
22M
Día Mundial del Agua
Únete a las carreras que han movilizado ya a miles de estudiantes de todas las
edades a favor de la infancia de Níger: organiza un evento lúdico deportivo con
motivo del Día Mundial del Agua y pon el esfuerzo físico al servicio de la
solidaridad. Inscribe tu carrera y solicita gratuitamente los dorsales y las
pulseras para los participantes en: www.enredate.org/gotas
¡Pon tu
gota!
www.enredate.org
JOSÉ
MANUEL
CALDERÓN
JUGADOR DE
BALONCESTO
GOTAS PARA NÍGE
R
GOTES PER AL NÍG
ER · GOTAS PARA
NÍXER · TANTAK NIG
ERRERAKO
CARRERA GOTAS
PARA NíGER
¡Organiza en
tu centro tu
carrera solidaria!
Con este vídeo de Fredo Fox tu
alumnado descubrirá la importancia
de cada gota en Níger.
Solicita gratuitamente
los dorsales para los
participantes en:
www.enredate.org/gotas
20 NOVIEMBRE
20N
Inscribe tu carrera en la web y recibe gratuitamente
los dorsales y las pulseras para los participantes.
Día Universal
de la Infancia
30 ENERO
30E
educativa el
Celebra con toda la comunidad
infancia. Anima a
día de los derechos de la
sus
tus alumnos y alumnas a expresar
otras personas.
derechos y compartirlos con
Día de la Paz
que
Para lograr la paz tenemos
y
aprender a evitar la violencia
pacíficas
comprometernos con formas
en nuestro
de resolución de conflictos
a
día a día. ¡Invita a tu alumnado
con la paz!
manifestar su compromiso
22 MARZO
22M
Día Mundial del Agua
movilizado ya a miles de
Únete a las carreras que han
a favor de la infancia de
estudiantes de todas las edades
del
lúdico deportivo con motivo
Níger: organiza un evento
de
el esfuerzo físico al servicio
Día Mundial del Agua y pon
la carrera y solicita
la solidaridad. Regístrate en
en: www.enredate.org/gotas
gratuitamente tus dorsales
Carteles para ayudarte
a difundir la carrera.
conocimientos
racismo
desarrollo discapacidad
jóvenes
participación
identidad interés superior del niño
infancia género
orientación
ciudadanía
comunicación
respeto
pobreza
exclusión
discriminación
Cuando el proyecto educativo
de centro se plantea con un
enfoque de derechos de
infancia y ciudadanía global, es
familia
valores
posible cohesionar un buen
derechos responsabilidad
igualdad
maltrato
número de demandas
ciudadanía global
democracia
educativas y de cuestiones
organizacionales. La
Convención sobre los Derechos
del Niño es un poderoso
instrumento que nos permite
planificar, educar e intervenir
de un modo holístico, pero también buscar soluciones a cada
situación concreta. ¿Quieres que tu centro educativo siga una
metodología de educación en derechos y ciudadanía global?
Inicia ahora el proceso, empezando por la autoevaluación en
www.enredate.org/educacionenderechos
dignidad
© UNICEF/NYHQ2004-1030/PIROZZI
EDUCACIÓN EN DERECHOS
deporte
A
GUÍA METODOLÓGIC
TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN DESDE LOS DERECHOS DE INFANCIA
CINE Y EDUCACIÓN
Te presentamos dos películas que reivindican
el valor de la educación y su poder
transformador. "Camino a la escuela" es la
historia de cuatro niños y niñas que no lo
tienen fácil para ir cada día a clase, pero que
lo consiguen con determinación y
entusiasmo, superando todas las trabas que
se interponen en su
camino. "Conducta" nos
plantea un conflicto
entre estilos educativos y nos hace reflexionar
sobre la pobreza, la violencia y el potencial de la
educación para sacar lo mejor de cada persona.
Un euro de la venta de cada DVD se destinará
como donativo a UNICEF y su trabajo de defensa
de los derechos de la infancia en todo el mundo.
GOTAS PARA NÍGER
© UNICEF/Christopher Tidey
¿Sabías que en
Níger hay agua potable en
el subsuelo pero que la
mayoría de la población no
puede llegar hasta ella?
El año pasado, nuestro objetivo era llevar agua potable a 30 escuelas y, entre todos, conseguimos reunir suficientes
gotas para lograrlo. ¡Objetivo conseguido! ¡Hagamos que nuestras gotas lleven este año agua al menos a otras 50!
¿Por qué necesitamos vuestra ayuda?
Estos mapas no
reflejan una posición
de UNICEF sobre el
estatus legal de ningún
país o territorio ni
sobre la delimitación
de fronteras.
l
Níger se encuentra bajo la influencia del desierto del Sáhara e, incluso en las zonas cercanas
al sur, el clima es muy árido. Cuando llueve, lo hace de manera torrencial, provocando fuertes
riadas que dificultan los trabajos de instalación de saneamiento.
l El porcentaje de la población que tiene acceso a agua potable, saneamiento e higiene es muy
bajo, especialmente en zonas rurales.
l La inversión en sistemas de agua y saneamiento en escuelas y centros de salud es muy
escasa.
l Los acuíferos, aunque muy abundantes, están tan profundos que son necesarios trabajos de
perforación especializados y sistemas de bombeo.
l Las crisis nutricionales, los movimientos de población, las epidemias y los desastres naturales
obligan a hacer un esfuerzo extraordinario para que los niños y niñas nigerinos no pierdan su
derecho a la educación y a la salud.
PON TU
GOTA
Níger
Agadez
Tillabéri
NIAMEY
Dosso
Tahoua
Zinder
Maradi
Las donaciones recogidas deben enviarse a la cuenta:
Banco Santander ES72 0049 1892 67 2910381058 Indicando claramente el
nombre del centro y la referencia “Gotas para Níger”. Es muy recomendable
hacer llegar por correo electrónico ([email protected]) una comunicación
conjunta a UNICEF firmada por el responsable del centro y un representante
del alumnado adjuntando el resguardo del ingreso correspondiente.
Diffa
1x2030
UNA CLASE POR EL
FUTURO DE LA INFANCIA
En 2015 se revisan los Objetivos de Desarrollo del Milenio y
se establecen unos nuevos objetivos de desarrollo para
2030, adaptados a los retos a los que se enfrenta la
humanidad en pleno siglo XXI. Aún queda mucho trabajo por
hacer para lograr que los derechos humanos, las condiciones
de vida y las posibilidades de desarrollo de millones de
personas en el planeta alcancen un nivel digno: ¡todos
podemos comprometernos para conseguirlo!
Además, estos objetivos nos involucran a todos: a través de
la participación ciudadana, de la educación, de la difusión de
información y del debate sobre el mundo que queremos
para 2030, toda la sociedad civil puede contribuir al logro de
las metas.
¿Quieres contribuir con una clase
sobre el desarrollo sostenible?
¡Participa! A lo largo del curso te informaremos de
propuestas educativas que puedes incorporar tal cual o
adaptar a las necesidades de tu aula. Del mismo modo, si
tienes cualquier propuesta, te invitamos a compartirla a
través del blog de enrédate: www.enredate.org/blog
Cuéntanos sobre los preparativos y desarrollo de tu clase
sobre el desarrollo sostenible en redes sociales: #1x2030
Más información: www.enredate.org/ods