Revista abr-09 - Colegio Cardenal Larraona

D.L. NA: 870-87
enemos a bien conmemorar fechas significativas. Del 28 de junio 2008 al 29 de junio de 2009
es el turno de un personaje importante,
controvertido y poco "popular": Pablo de
Tarso (la actual Turquía), perseguidor de
Jesús y luego su más grande misionero.
Sentirse apóstol (enviado) de Cristo
llevó a Pablo a misionar incansablemente
y a buscar, inquieto
siempre, nuevas misiones. A lo único que se
siente vinculado, sin
remedio y sin solución,
es a Cristo, al Evangelio, de cuyo anuncio no se avergüenza.
Así lo entendió y vivió Claret, profundamente identificado con el apóstol, con su predicación y su profundo
sentido misionero.
¡Si me falta el amor, no me sirve de
nada! Lo esencial lo sugiere el mismo Pablo: "¡Sobre todo el amor!". Con la persona de Cristo, la novedad de Pablo fue poner en el centro de su mensaje el AMOR
(1Corintios, 13). Pablo se estremecía
cuando hablaba o escribía de eso, convencido de que el amor al otro, a los
otros, al prójimo es lo sustantivo del mensaje cristiano: con el amor todo, sin el
amor nada. Y no paraba en generalidades, sino que menudeaba: el amor es pa-
T
ciente, benévolo, servicial, sincero, humilde, es tolerante, no es envidioso, se alegra del bien. Mensaje, que proclamado y
traducido en obras concretas, puede humanizar y cambiar al mundo.
¿Y nosotros hoy? Por un lado, darnos
el gusto de encontrarnos, personalmente
y en familia, con San Pablo: leyendo sus
cartas directamente de la Biblia (Romanos, Gálatas, 1-2Corintios,
Filipenses, 1Tesalonicenses, Filemón,…) así como
Hechos de los Apóstoles,
profundizando a través de
algún libro o, simplemente,
navegando por el sinfín de artículos que
internet nos regala.
Por otro, recordar que Cristo puede
ser "centro" de nuestra vida, si queremos ser auténticamente libres.Y, por último, que la principal labor misionera que
nos toca a cada cristiano es traducir en
gestos concretos ese Amor del que él
nos habla.
A dos mil años vista de su nacimiento
y con un claro sentido ecuménico (Pablo
goza de mucha estimación en las confesiones cristianas no católicas) podemos
ser y sentirnos anuncio vivo del Amor y
de la Buena Noticia que Cristo es. Ánimo.
San Pablo,
misionero enAMORado
de Cristo
En el número anterior, os comunicamos que el Colegio fue distinguido con el
Sello de Excelencia Europea 300+, en el Día Navarro de la Calidad.
Sin embargo, el servicio recibido no cumplió con nuestras expectativas y así lo
manifestamos a la Fundación Navarra para la Calidad. La FNC y el Club Excelencia
en Gestión, tras revisar los datos aportados, apoyaron nuestro descontento al comprobar que en este proceso no habíamos recibido la profesionalidad por ellos exigida.
Por lo tanto, el 15 de enero un segundo
equipo de evaluadores visitó nuestro centro
y evaluó la memoria presentada. De acuerdo con la puntuación obtenida en esta
segunda ocasión, el Club Excelencia en
Gestión nos ha otorgado el Sello de Excelencia Europea 400+. Es decir, en esta evaluación supieron ver toda la calidad de
nuestro centro y valorarla oportunamente.
¡ENHORABUENA!
Claret • Abril 2009
COLEGIO LARRAONA
LARRAONA
Avda. Pío XII, 45
31.008 PAMPLONA
Tf 948 25 02 87
Fax 948 26 71 57
[email protected]
www.larraonaclaret.org
ABRIL 2009
Nº 136
Josian Ortiz Sáinz cmf
1
Claret • Abril 2009
FESTIVALES
2
PROFESORADO
AITOR JUSUE
SABATÉ
A últimos del pasado enero, fue dado de
alta como nuevo profesor del colegio en sustitución de Ion Ozcoidi
que se fue a vivir a Bilbao.
Aitor nació en Pamplona el 10-7-83 y sus
primeros estudios los cursó en la Ikastola
Jaso, haciendo el Bachillerato en el Instituto
de Iturrama. La Diplomatura en Magisterio
Educación Física en Bilbao y la Licenciatura
del INEF en Murcia.
Tiene el EGA de euskera y la Especialidad Alto Rendimiento (especialista en Fútbol), siendo entrenador nacional de culturismo y fitnes.
Ha dado clases de Educación Física en el
Colegio Regina Pacis.
Es aficionado a todos los deportes, especialmente fútbol y a la música en todas sus
modalidades.
Es el nuevo tutor de 4º B de Primaria dando clases de euskera en 1º y 4º de Primaria
y Educación Física en 5º y 6º de Primaria.
Le damos la bienvenida.
FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
DEL PROFESORADO
Además de los cursos explicados en
esta página y de los cursos sobre formación en el carácter propio explicados anteriormente, el profesorado también está
realizando otras acciones formativas importantes:
- 5 profesores han participado en un congreso sobre TICs aplicadas a la educación en
Valladolid.
- 13 profesores han realizado el curso “Habilidades para el manejo del estrés”, impartido en
el propio colegio.
- 15 profesores están realizando el curso
“Impostación de la voz”, también en el colegio.
- 7 profesores están reflexionando y profundizando en grupo sobre el aprendizaje dialógico
dentro de la investigación sobre nuevas metodologías que se puedan aplicar en el colegio.
- Muchos profesores, de forma individual,
también están realizando otros cursos relacionados con distintos aspectos de la acción
docente e impartidos por distintas instancias.
CURSO DE FORMACIÓN
EN LA IDENTIDAD CLARETIANA
PARA PERSONAS CON RESPONSABILIDAD
EN EL COLEGIO
Con este título empezamos el grupo de coordinadores un proceso de formación el 10 de abril de 2008 y que concluirá el 17 de
diciembre de 2009.
Tomamos parte coordinadores de los tres colegio claretianos
de Euskal Herria, desplazándonos a Agurain-Salvatierra, donde
recibimos la formación a cargo del ponente y realizamos los trabajos y/o actividades que propone.
Hasta ahora, y supongo que posteriormente continuaremos en
esta línea, hemos tenido una experiencia muy positiva de cada
una de las jornadas, donde siempre aprendemos ideas que podemos aplicar a nuestra práctica educativa diaria. Así mismo el grupo humano que se ha formado se auto-enriquece de las diferentes
aportaciones de cada uno tanto personales como de centro.
Tras “Ser humano en los conflictos”, que buscaba dar
una respuesta ética a los conflictos, Baketik propone un
segundo curso, Vivir y convivir. Cuatro aprendizajes
básicos.
Partiendo de la premisa de que todos los hombres creyentes o no, pertenecientes a culturas diferentes y con principios ideológicos distintos, queremos encontrar un sentido
a nuestra existencia y tenemos necesidad de encontrar un
medio que nos permita una convivencia satisfactoria con
'los otros', el curso reflexiona sobre cuatro aprendizajes: la
necesidad de asumir la limitación (primer aprendizaje), lo
importante que es saber agradecer para vivir y convivir
mejor (segundo aprendizaje), la importancia de escuchar a
nuestra conciencia (tercer aprendizaje) y la dignidad humana (cuarto aprendizaje) Estos aprendizajes se perfilan
como el punto de partida para entendernos mejor y para
presentar respuesta a los conflictos tanto personales como
convivenciales que nos surgen.
El trabajo sobre esta propuesta se realiza en un marco
incomparable, el santuario franciscano de Arantzazu. Sin
embargo, también aquí tuvimos oportunidad de profundizar
en esta propuesta de convivencia y para ello nos reunimos
un grupo de personas pertenecientes a diversos colectivos,
más de 60, entre ellos claretianos y profesores del centro,
en el Salón de actos del Colegio Mayor el sábado 17 de
enero.
Claret • Abril 2009
NUEVO PROFESOR
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COLEGIO
LA COMISIÓN DEL
COMEDOR
Claret • Abril 2009
FIN DE TRIMESTRE EN VITORIA
Desde la Comisión
del Comedor trabajamos
elaborando los menús,
controlando la aceptación de los mismos, promoviendo hábitos saludables y de respeto a los
compañeros y al entorno.
A la hora de confeccionar el menú, tenemos en cuenta que haya
alimentos de todos los
grupos para así asegu-
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rarnos que la dieta sea
variada y equilibrada y
también apostamos por
alimentos que tengan
cierta aceptación. Sabemos que debemos educar, pero también nos
preocupa que los alumnos se alimenten, ya que
se enfrentan a jornadas
escolares y extraescolares interminables.
Tenemos problemas
con la aceptación de muchos alimentos, como las
verduras, hortalizas, pescados y frutas; alimentos
todos ellos fundamentales para una dieta equilibrada y variada. Debemos combinar alimentos
que gustan, como la pasta italiana, con alimentos
que "aborrecen", como el
pescado (cuatro de cada
cinco niños apenas lo
prueban) y cerrar el menú con un postre que
complete el déficit proteico que supone el no ha-
ber comido la ración. Por
lo tanto, intentamos encontrar el equilibrio entre
lo deseable y la respuesta real de los alumnos.
"Menús equilibrados, saludables, y que sean
aceptados por la mayoría
de los comensales".
Las monitoras del
comedor trabajan para
que los escolares se
esfuercen en comer cada
día un poco más, en promover hábitos saludables
y en desarrollar en el
comedor un clima de respeto y tolerancia.
Los resultados de
este trabajo serán incompletos si los padres
no infundimos los mismos principios a nuestros hijos en las comidas
de casa.
Desde la comisión
del comedor os invitamos
a que participéis con
nosotros a mejorar el servicio de comedor.
El curso de 3º de la ESO visitamos Vitoria. El viaje se nos pasó muy
rápido y no tuvimos tiempo de aburrirnos.
Cuando llegamos a la estación de Vitoria, caminamos hasta el
museo Artium. La exposición se titulaba "no más héroes", y pretendía enseñar los diferentes puntos de vista con que la gente ve a los héroes.
A la salida del museo los profesores nos entregaron un plano de la ciudad y nos dejaron visitarla libremente. Aprovechamos para ir a El Corte
Inglés, al boulevard, al mercadillo, pasear por la parte vieja, comprar golosinas y ver la catedral desde fuera. Después, nos reunimos todos y fuimos en
autobús hasta Salvatierra, donde comimos y nos divertimos hablando y
jugando a cartas o a fútbol, hasta que se hizo la hora de regresar a Pamplona. El tiempo no nos acompañó, pues no paraba de llover, pero eso no
nos impidió pasárnoslo muy bien.
Amaya Gastón Martínez - 3º ESO A
APA LARRAONA
Cárgate de energía
(Sostenible y Solidaria)
¿Sabías que si todos los habitantes de la Tierra adoptasen
el modo de vida occidental necesitaríamos varios planetas
para cubrir las necesidades?
Este es el punto de partida
del taller de Descubrimientos
que se viene desarrollando desde enero con alumnos de la
ESO en el que reflexionamos sobre el uso racional de la energía
y sobre la necesidad del desarrollo de las energías renovables. Además estamos construyendo una serie de ingenios
que utilizan la energía solar para la elaboración y conservación de alimentos cuyo uso están potenciando algunas ONGS
en los países del Sur. Los expondremos en el Festival de la
Solidaridad del 16 de mayo. No
dejes de visitarnos.
Club de Lectura
Seguimos con el Club de
Lectura en el que padres y
madres leemos y comentamos literatura de calidad publicada en colecciones infantiles y juveniles. Tenemos intención de editar un pequeño boletín a final de curso con la
relación de las obras leídas y
algunos comentarios sobre
ellas. En la web de la APA:
apalarraonaclaret.org están
disponibles unos listados de
lecturas recomendadas por
edades que nos han facilitado
desde FIRA que son los que
coordinan el Club de Lectura y
el Programa de Animación a
la Lectura del Ayuntamiento
de Pamplona.
COLEGIO
INTERCAMBIOS
El pasado 30 de enero por fin sucedió lo que
todos llevábamos mucho tiempo esperando, llegaron
nuestros respectivos intercambios alemanes. Mientras les esperábamos en la estación estábamos muy
nerviosos pero ansiosos de conocerlos al fin.
Cuando les vimos bajar del autobús fue muy
emocionante, yo personalmente tenía muchísimas
ganas. Esa misma tarde decidimos juntarnos todos
para dar una vuelta por Pamplona y enseñarles
nuestra cuidad.
Esa primera tarde fue muy extraña pero a la vez
emocionante, ya los habíamos conocido, pasarían
una semana con nosotros y debíamos hacer que se
sintieran como en su casa.
El fin de semana fue muy ajetreado pero inolvidable, sirvió para conocernos mejor los unos a los otros
y sin dudas para intentar disfrutarlo lo máximo posible.
Uno de los días de los que mejor recuerdo
guardo es del martes cuando fuimos a Olite y a las
Bardenas de excursión, me lo pasé muy bien todo
el día juntos.
Creo que no puedo encontrar nada malo a este
intercambio, todo me parece bien y tengo muchísimas ganas no solo yo sino todos de volver a encontrarnos con ellos de nuevo.
Este intercambio creo que nos va a aportar muchísimo a todos, más de lo que nos esperamos: aprenderemos lo que podamos de inglés en una semana,
conoceremos mucha gente nueva de una cultura distinta a la nuestra que nos puede servir personal y culturalmente, probaremos todo tipo de comidas que seguramente nadie habrá comido anteriormente …
Espero que se lo hayan pasado muy bien en
España y que les haya gustado. En poco tiempo
todos nos hemos cogido mucho cariño. En la devolución de la visita, conocer Alemania va a ser para
nosotros una experiencia súper bonita y que espero
que todos recordemos con muchísimo cariño.
Supongo que los más duro como siempre será la
despedida ¡quién sabe si nos volveremos a ver!
Elena Mina Gutiérrez - 4º ESO A
Ocho alumnos de 4º de ESO
junto con Ana (profesora de Francés) y Aitor (profesor de informática) fuimos a Bélgica gracias al
proyecto Comenius.
Tras un día de viajes llegamos al
aeropuerto de Charleroi, Bélgica.
Allí todo estaba nevado y los campos blancos eran apreciables desde
el avión. Ya cansados llegamos al
hotel donde nos hospedaríamos
junto a un grupo de alemanes.
Al día siguiente fuimos a ver las
presentaciones Power Point y Movie Maker que cada colegio había
preparado mostrando su ciudad y
escuelas. Después, en el ayuntamiento, el alcalde eligió el mejor
de los logos sobre energías renovables realizados por cada escuela.
El día siguiente visitamos los
cementerios alemán e inglés de la
Primera Guerra Mundial. También
la ciudad de Yprês, devastada por
la guerra pero reconstruida con el
mismo estilo de las casas antiguas.Visitamos su museo de la
guerra y la ciudad que contenía
más monumentos relacionados con
la guerra. Después de cenar vimos
un espectáculo en conmemoración
al ya mencionado conflicto.
Tercer día, hora del concurso.
Entre todos los países se realizó un
concurso en el cual cada colegio
había preparado preguntas sobre su
ciudad y sobre energías renovables.
En el cuarto día todos regresaron
a sus países excepto nosotros que lo
dedicamos a ver Brujas en profundidad. Cenamos con algunos directores de las instituciones anfitrionas
y dormimos en un albergue.
Y el quinto día, de regreso a
España.
Íñigo Soravilla Elizalde - 4º ESO A
Claret • Abril 2009
BÉLGICA
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COLEGIO
PROYECTO:
"PROFESIONES
DE LAS FAMILIAS"
Juan Carlos Escudero, chapista (su
hijo del mismo nombre está en 3º A
de Primaria) fue el padre que puso
en marcha el proyecto. Cada viernes pasará un profesional y el programa durará hasta Mayo.
Pensamos que tal y
como reza uno de los
objetivos señalados en
la Programación General Anual, en el que
se especifica aumentar la implicación de las familias en la marcha escolar,
sería bueno que los padres que lo deseasen, pudiesen venir al aula de su
hijo/a para explicar, comentar y sobre todo "someterse al interrogatorio por
parte del alumnado", sus profesiones.
Se pensó que el horario ideal era el de la tarde del viernes y, así mismo,
que la duración de la "conferencia" rondase la hora más o menos.
Con el listado de los voluntarios se confeccionó un calendario.
En la tercera semana de febrero hemos comenzado con el proyecto y
aunque es temprano para su valoración, estamos seguros de que va a ser
una experiencia muy interesante. Esperemos que para las familias también
lo sea.
Claret • Abril 2009
PIENSA QUE TE PIENSA
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En 2º de Primaria andan “muy atareados” buscando, desempolvando y descubriendo cosas. La participación familiar sabemos que es importante...
Cada semana se dedican a la búsqueda y captura de un trabajo diferente que
luego exponen en el pasillo del 2º piso.
Así, hemos fotografiado un trabajo que
hicieron sobre Refranes, otro sobre
“Rifos” o retahilas. Preparan futuras
sesiones con Colmos, chistes, noticias
y... uno muy difícil que les hemos propuesto: palíndromos (frases que se leen
igual de derecha a izquierda que de
derecha a izquierda).
CUENTACUENTOS
No es preciso asegurar que cuando cada curso vienen los
cuentacuentos a las
aulas de 1º y 2º ciclo
de Primaria el “personal” se alborota un
tanto. Hasta que los
protagonistas empiezan a hablar.
Buena prueba tenemos en estas dos
fotos con el alumnado
pendiente de cuanto
hablan las cuentacuentos elegidas para
este año que fueron
muy del agrado del
“respetable”
Es importante que
los pequeños entren
en las reglas del tráfico y en las normas
peatonales cuanto
antes. Y que se las
recuerden a padres y
abuelos en los semáforos... cuyas transgresiones ante ellos
son habituales en
Pamplona...
Mª Jesús Lillo
en 3º de Primaria
Carmen Ferruz
(“Conguantes”)
en 1º de
Primaria
EDUCACIÓN VIAL
DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Testimonio del claretiano Martín Artola,
que fue profesor del colegio
En Zamartze
Catequesis en Primaria
Javier Errea Moreno
2º ESO - A
En Agurain
¿Os animaríais a un campamento familiar un fin de semana en julio?
ENCUENTRO PASTORAL DE IBERIA
Responsables de Pastoral se reunieron en El Escorial, acudiendo en
representación de Larraona los claretianos Agustín Ortiz, Josian Ortiz
y la profesora Mayte Lazcano.
En febrero los de ESO tuvieron
convivencia en Agurain
El 14 de febrero, los de 1º
y 2º de ESO de catequesis,
fuimos de convivencia a Agurain.
Esta vez tuvimos la convivencia junto con los de la
ikastola de Donostia. Nos
acompañaron nuestros catequistas y coordinadores.
Hicimos muchas actividades, entre otras un taller de
teatro y, por la noche, una
velada.
El día 15, a las seis de la
tarde, volvimos hasta Pamplona con los de Donostia,
que ya era nuestros amigos.
Como siempre, nos lo
pasamos muy bien.
Campamentos
de verano
Para el 3er. ciclo de Primaria, ESO y Bachillerato
la acampada en Salvatierra-Agurain será del 20 al
30 de julio.
Para Bachillerato: Campo de trabajo (1º quincena
de julio) y Camino de Santiago (del 16 al 25 de julio)
Para Universitarios (a
partir de 20 años) Campos
de Trabajo en la Misión de
los Claretianos en Bolivia
durante los meses de julio y
agosto.
Iniciativas
pastorales
Claret • Abril 2009
2ª JORNADA DE LA VOCACIÓN
C o nv i v e n c i a s d e B a ch i l l e r a t o
CONVIVENCIA DE
CATEQUESIS
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COLEGIO
CAMPAÑA PAZ
Y JUSTICIA 2009
De nuevo, el pasado 30 de enero,
todo el colegio salió al patio para
manifestar su deseo de paz y justicia para todo el mundo.
Bajo el lema PAZ, JUSTICIA e
INTEGRIDAD de la CREACIÓN y
siguiendo las indicaciones de Benedicto XVI, los alumnos confecciona-
ron sus pancartas y prepararon la
dinámica que nos unió a cerca de
1.000 personas (alumnos, profesores y familias). Los materiales que
nos han ayudado a la reflexión y trabajo en las aulas nos los ofreció
ALBOAN, que en esta ocasión giraron en tornos a nuestros DERE-
CHOS y DEBERES. Las celebraciones religiosas nos recordaron el
sentido último que nos mueve a promover e impulsar estos valores:
Jesucristo. Gracias a todos por
vuestra participación: en el gesto y a
lo largo de todo el curso.
Bakearen alde beti.
J AV I E R A D A
2009
FAMILIA ESCUELA
ACCIÓN COMPARTIDA (FEAC)
Claret • Abril 2009
Dos grupos del Colegio Claret en la Javierada 2009:
Arriba, Javier Garde, Carlota y Álvaro de Miguel, Agustín Ortiz más la fotografa, Nieves Ameztoy, que salieron
de Noain . En la de abajo, los que se incorporaron en
Liédena.
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El programa FEAC (Familia-Escuela:
Acción compartida), puesto en marcha por
FERE- Euskadi a partir de la iniciativa de
Escuela Cristiana de Cataluña, se propone
fomentar las relaciones de colaboración
entre los padres y la escuela.
Su principal fundamento es una invitación al diálogo. Se trata de un foro donde
padres y educadores pueden hablar de la
acción educativa en torno a sus hijosalumnos.
Se han formado cuatro grupos: uno de
Infantil, dos grupos de Primaria y otro de
Secundaria. Nos reunimos una vez al mes.
El pasado febrero tuvimos la primera reunión. Los temas tratados fueron:
"E. Infantil: La Inteligencia Emocional ¡Qué importante!
"E. Primaria: ¿ Cómo formar personas competentes?
"E. Secundaria: Comunicación con
los adolescentes
Ana Algarra. Orientadora.