patrimonio mundial en manos jóvenes

Paquete didáctico diseñado
para docentes para trabajar
en el interior del aula
Que se encuentran enseñando
bajo diversas y con frecuencia
difíciles condiciones
Que imparten todas las disciplinas
Que se interesan
conocimiento sobre:
por
Patrimonio Mundial
Patrimonio Oral e Inmaterial
Reservas de la Biosfera
Memoria del Mundo
promover
el
Paquete didáctico fácil de usar con la opción de:
☺ Conocer nuestros sitios declarados Patrimonio Mundial, el
Reservas de la Biosfera y Memoria del Mundo.
Patrimonio
Inmaterial,
☺ Seleccionar lo que desea utilizar dentro o fuera de su clase de hoy, mañana, la próxima semana o
durante los próximos meses.
☺ Comenzar desde el principio y leer acerca de los enfoques
sugeridos.
☺ Ir directamente a una de las cinco sesiones: La Convención del Patrimonio
Mundial,
el
Patrimonio Mundial y la identidad, el
Patrimonio Mundial y el turismo, el Patrimonio Mundial y
el Medio Ambiente, el Patrimonio Mundial y la Cultura de Paz,
Patrimonio
Inmaterial,
Reservas de la Biosfera y Memoria del Mundo.
☺ Examinar el mapa del Patrimonio Mundial contenido en el bolsillo
☺ Utilizar todo o parte del material contenido en el Paquete
plástico
Didáctico.
☺ Agregar su propio material: información producida localmente sobre sitios de Patrimonio
Mundial, Patrimonio Inmaterial, Reservas de la Biosfera y Memoria del Mundo, acciones orientadas
a conservar el patrimonio de su propio país así como el de otros, fotografías, mapas, material
producido por el-la docente y sus estudiantes.
“ PATRIMONIO MUNDIAL EN MANOS
JÓVENES”
• Hacia la educación del
Patrimonio Mundial
• Enfoques pedagógicos al
Patrimonio Mundial
•Nuestro Patrimonio: la aportación
mexicana
•La Convención
•Un patrimonio compartido
•Los temas
Integración
de la carpeta
• El Emblema del Patrimonio Mundial y
Patrimonio
•Cómo utilizar el
Paquete Didáctico
•Formulario de Informe de Evaluación
• El Patrimonio Cultural Inmaterial
•Las Reservas de la Biosfera
•Memoria del Mundo
“ PATRIMONIO MUNDIAL EN MANOS
JÓVENES”
LA EDUCACIÓN Y EL PATRIMONIO MUNDIAL
Enfoques pedagógicos al Patrimonio Mundial
Deseo de saber, atesorar y
actuar a favor de la
conservación del Patrimonio
El paquete Didáctico sugiere
40 Actividades para
Estudiantes
“ PATRIMONIO MUNDIAL EN MANOS
JÓVENES”
LA EDUCACIÓN Y EL PATRIMONIO MUNDIAL
Enfoques pedagógicos al Patrimonio Mundial
Tipo de actividad:
Detalles del tipo de actividad:
Discusión
Actividad en el aula
Investigación
Actividad extraprogramática
Ejercicios
Duración sugerida
Sesión Visual
Disciplinas propuestas
Excursiones a sitios del
Patrimonio Mundial
Materias de enseñanza
Dramatización de roles
Otros materiales
“ PATRIMONIO MUNDIAL EN MANOS
JÓVENES”
•La Convención 1972
• El Patrimonio Mundial y el turismo
•El Patrimonio Mundial y la Identidad
•El Patrimonio Mundial y la cultura de paz
•Patrimonio Mundial y el medio ambiente
•Materiales de enseñanza
El Patrimonio
Cultural Inmaterial
Las Reservas
de la Biosfera
Memoria del Mundo
“ PATRIMONIO MUNDIAL EN MANOS
JÓVENES”
 aprender más sobre los sitios
Promover
 adquirir nuevas destrezas para
ayudar a conservar
 desempeñar un papel
instrumental en el resguardo de
la diversidad cultural y natural
del mundo<º12
 forjar nuevas actitudes y un
compromiso de vida hacia la
preservación
ORÍGENES
Gran templo de Ramsés II en Abu Simbel
Monumentos de Nubia de Abu Simbel a Filae
(Egipto)
Templo greco-romano en Filae
Monumentos de Nubia de Abu Simbel a Filae (Egipto)
Gran templo de Ramsés II en Abu Simbel Monumentos de Nubia de Abu
Simbel a Filae (Egipto)
Entrada al antiguo templo de Filae
Monumentos de Nubia de Abu Simbel a Filae (Egipto)
LISTA DEL PATRIMONIO MUNDIAL DE LA UNESCO
BIENES INSCRITOS:
830
LOCALIZADOS EN:
138 ESTADOS PARTE
644
Bienes Culturales
Bienes Naturales
Bienes Mixtos
162
24
SITIOS INSCRITOS EN LA LISTA DE PATRIMONIO MUNDIAL
PAÍSES CON MÁS SITIOS INSCRITOS*
1. Italia
41
6. Reino Unido de Gran Bretaña e
Irlanda del Norte
27
2. España
39
7. México e India
26
3. China
33
8. Federación Rusa
23
4. Alemania
32
9. Estados Unidos de Norteamérica
20
5. Francia
30
10. Brasil
17
* Información actualizada a julio de 2006 http://whc.unesco.org
CONTINENTE AMERICANO
LUGAR
1º
2º
3º
4º
5º
6º
6º
7º
7º
8º
8º
9º
10º
10º
10º
PAISES
CULTURAL NATURAL
MÉXICO
23
3
ESTADOS UNIDOS DE
8
12
AMÉRICA
BRASIL
10
7
CANADÁ
5
8
PERÚ
6
2
CUBA
6
2
ARGENTINA
4
4
BOLIVIA
5
1
COLOMBIA
4
2
PANAMÁ
2
3
CHILE
5
0
ECUADOR
2
2
GUATEMALA
2
0
VENEZUELA
2
1
COSTA RICA
0
3
MIXTO
0
TOTAL
26
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
20
17
13
10
8
8
6
6
5
5
4
3
3
3
SITIOS INSCRITOS EN LA LISTA DE PATRIMONIO MUNDIAL
PAÍSES DEL GRUPO E-9*
1. China
33
5. Indonesia
7
2. México e India
26
6. Pakistán
6
3. Brasil
17
7. Bangladesh
3
4. Egipto
7
8. Nigeria
2
* Información actualizada a julio de 2006 http://whc.unesco.org
DERECHOS
OBLIGACIONES
ASISTENCIA INTERNACIONAL
COMPROMISO
ASISTENCIA PREPARATORIA
INFORMES SOBRE EL ESTADO DE
CONSERVACIÓN DEL SITIO
COOPERACIÓN TÉCNICA
PROTECCIÓN JURÍDICA
ASISTENCIA DE EMERGENCIA
INTERVENCIONES
FORMACIÓN
MÉXICO Y
LA CONVENCIÓN
ACCIONES DE MÉXICO
23 DE FEBRERO DE 1984. EL SENADO MEXICANO APRUEBA LA CONVENCIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN
DEL PATRIMONIO MUNDIAL, CULTURAL Y NATURAL .
COMISIÓN MEXICANA DE COOPERACIÓN CON LA UNESCO. EL INAH PRESIDE EL COMITÉ DE
PATRIMONIO MUNDIAL y EN COORDINACIÓN CON ELLA DAN SEGUIMIENTO A LOS
COMPROMISOS DE NUESTRO PAÍS EN ESTE ÁMBITO.
MONUMENTOS
Obras arquitectónicas de escultura o de pintura monumentales, elementos
o estructuras de carácter arqueológico, inscripciones, cavernas y grupos
de elementos, QUE TENGAN UN VALOR UNIVERSAL DESDE EL PUNTO DE
VISTA DE LA HISTORIA, DEL ARTE O DE LA CIENCIA.
LOS CONJUNTOS
Grupos de construcciones, aisladas o reunidas, cuya arquitectura, unidad
e integración en el paisaje les dé un VALOR UNIVERSAL EXCEPCIONAL
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA HISTORIA, DEL ARTE O DE LA CIENCIA.
LOS LUGARES
Obras del hombre u obras conjuntas del hombre y la naturaleza así como
las zonas, incluidos los lugares arqueológicos, QUE TENGAN UN VALOR
UNIVERSAL EXCEPCIONAL DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTÓRICO, ESTÉTICO O
ANTROPOLÓGICO.
MONUMENTOS NATURALES
Constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones,
QUE TENGAN UN VALOR UNIVERSAL DESDE EL PUNTO DE VISTA
ESTÉTICO O CIENTÍFICO.
LAS FORMACIONES
Geológicas y fisiográficas y las zonas estrictamente delimitadas que constituyan el
hábitat de especies animales y vegetales amenazadas, QUE TENGAN UN
VALOR UNIVERSAL EXCEPCIONAL DESDE EL PUNTO DE VISTA
ESTÉTICO O CIENTÍFICO
LOS LUGARES
Naturales o las zonas naturales estrictamente delimitadas, QUE TENGAN UN
VALOR UNIVERSAL EXCEPCIONAL DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA
CIENCIA, DE LA CONSERVACIÓN O DE LA BELLEZA NATURAL.
BIENES MEXICANOS INSCRITOS EN
LA LISTA DEL PATRIMONIO MUNDIAL
Ciudad prehispánica y Parque Nacional de Palenque
(Chiapas) 11/12/1987 -Criterio Cultural (i)(ii)(iii)(iv)
Sian Ka´an (Quintana Roo)
Criterio Natural (ix)(x) 11/12/1987
Centro Histórico de México y Xochimilco
(Ciudad de México)
Criterio Cultural (ii)(iii)(iv)(v) 11/12/1987
Ciudad prehispánica de Teotihuacan
(Estado de México)
Criterio Cultural (i)(ii)(iii)(iv)(vi) 11/12/1987
Centro Histórico de Puebla (Puebla)
Criterio Cultural (ii)(iv) 11/12/1987
Centro Histórico de Oaxaca y
Zona Arqueológica de Monte
Albán (Oaxaca)
Criterio Cultural (i)(ii)(iii)(iv)
11/12/1987
Villa Histórica de Guanajuato y sus minas
adyacentes (Guanajuato)
Criterio Cultural (i)(ii)(iv)(vi) 9/12/1988
Ciudad prehispánica de Chichén Itzá (Yucatán)
Criterio Cultural (i)(ii)(iii) 9/12/1988
Centro Histórico de Morelia (Michoacán)
Criterio Cultural (ii)(iv)(vi) 13/12/1991
Ciudad prehispánica de
El Tajín (Veracruz)
Criterio Cultural (iii)(iv)
14/12/1992
Santuario de las Ballenas de El Vizcaíno (Baja
California Sur)
Criterio Natural (x) 11/12/1993
Centro Histórico de Zacatecas (Zacatecas)
Criterio Cultural (ii)(iv) 11/12/1993
Pinturas rupestres de la Sierra de San Francisco (Baja
California Sur)
Criterio Cultural (i)(iii) 11/12/1993
Primeros monasterios del siglo XVI sobre las faldas
del Popocatépetl (Puebla y Morelos)
Criterio Cultural (ii)(iv) 17/12/1994
Villa prehispánica de Uxmal (Yucatán)
Criterio Cultural (i)(ii)(iii) 7/12/1996
Zona Arqueológica de Paquimé, Casas Grandes (Chihuahua)
Criterio Cultural (iii)(iv) 2/12/1998
Zona de Monumentos Históricos de
Tlacotalpan (Veracruz)
Criterio Cultural (ii)(iv) 2/12/1998
Ciudad Histórica y Fortificada
de Campeche (Campeche)
Criterio Cultural (ii)(iv)
4/12/1999
Zona de Monumentos
Arqueológicos de Xochicalco
(Morelos)
Criterio Cultural (iii)(iv) 4/12/1999
Antigua Ciudad Maya de Calakmul (Campeche)
Criterio Cultural (i)(ii)(iii)(iv) 27/06/2002
Misiones franciscanas de la Sierra Gorda
(Querétaro)
Criterio Cultural (ii)(iii) 3/07/2003
Casa Estudio Luis Barragán (Ciudad de
México)
Criterio Cultural (i)(ii) 3/07/2004
“EL MAR DE CORTÉS ES EL
ACUARIO DEL MUNDO”
JACQUES COSTEAU
ISLAS Y ÁREAS PROTEGIDAS DEL GOLFO DE CALIFORNIA
Criterio Natural (viii) 14/07/2005
ISLAS Y ÁREAS PROTEGIDAS DEL GOLFO DE CALIFORNIA
Criterio Natural (viii) 14/07/2005
ISLAS Y ÁREAS PROTEGIDAS DEL GOLFO DE CALIFORNIA
Criterio Natural (viii) 14/07/2005
PAISAJE CULTURAL
Paisaje agavero y las antiguas instalaciones
industriales de Tequila
PAISAJES CULTURALES
Paisaje agavero y antiguas instalaciones industriales de Tequila (Jalisco)
SITIOS PRESENTADOS ANTE EL COMITÉ DE PATRIMONIO
MUNDIAL
LISTA INDICATIVA NACIONAL 2006
VALOR UNIVERSAL EXCEPCIONAL
LISTA INDICATIVA NACIONAL
PATRIMONIO MODERNO
Ciudad Universitaria, Torre de Rectoría
(Ciudad de México)
Ciudad Universitaria, Biblioteca (Ciudad de
México)
LISTA INDICATIVA
PATRIMONIO MIXTO
Reserva de la Biosfera Banco de Chinchorro, Frente a la Costa de
Quintana Roo, Península de Yucatán
ZONAS
ARQUEOLÓGICAS
Palenque, 1987
Teotihuacan, 1987
Chichén Itzá, 1988
El Tajín, 1992
Uxmal, 1996
Paquimé, 1998
Xochicalco, 1999
Calakmul, 2002
PINTURAS RUPESTRES
Pinturas Rupestres de la Sierra
de San Francisco en Baja
California, 1993
CIUDADES HISTÓRICAS
México y Xochimilco, 1987
Oaxaca y Monte Albán, 1987
Puebla, 1987
Guanajuato y sus Minas, 1988
Morelia, 1999
Zacatecas, 1993
Querétaro, 1996
Tlacotalpan, 1998
Campeche, 1999
ÁREAS NATURALES
Reserva Sian Ka’an, 1987
Bahía El Vizcaíno, 1993
Islas y Áreas Protegidas del
Golfo de California, 2005
Reserva de la Biosfera de Sian Ka’an
Fotografía satelital de la península de Yucatán señalando
zonas arqueológicas y zonas naturales protegidas.
Fotografía de acercamiento de Sian Ka’an
Fotografía satelital del perímetro protegido de la biosfera de
Sian Ka’an GEOESPACE escala 1:900 000
CONJUNTO DE MONUMENTOS
Monasterios del Popocatépetl, 1994
Misiones Franciscanas, 2003
PATRIMONIO MODERNO
Hospicio Cabañas, 1997
PATRIMONIO MODERNO
Casa Estudio Luis Barragán, 2004
SITIOS PROPUESTOS PARA INGRESAR A LA
LISTA INDICATIVA MEXICANA*
Guanajuato
San Miguel de Allende, una villa protectora de Camino
Real
Querétaro
Peña de Bernal y Oratorios Familares ChichimecasOtomíes del Semidesiero de Querétaro
Nuevo León
Sitios Prehistórico de Boca de Potrerillos
Nuevo León
Parque Ecológico Chipinque
Yucatán
Izamal, continuidad Maya en una ciudad histórica
Puebla
Cuetzálan y su entorno histórico, cultural y natural
Puebla
Cholula
Templos Barrócos de San Andrés y San Pedro
*Información actualizada a julio de 2006
• Una vez
completo, el
formulario de
nominación se
envía al Centro
del Patrimonio
Mundial de la
UNESCO
•Los expertos
realizan visitas a los
sitios para evaluar
su protección y
administración
•El Centro del Patrimonio
Mundial de la UNESCO
verifica que el proceso de
nominación este finalizado
antes de remitirlo a la
IUCN y/o a ICOMOS para
su evaluación
•El ICOMOS y/o la IUCN
evalúan las nominaciones
empleando los criterios
aplicables al patrimonio
cultural y natural
•El ICOMOS o la IUCN
informan sobre los
resultados de la
evaluación
•Los siete Miembros de la Dirección
de Patrimonio Mundial revisan las
nominaciones y evaluaciones y
entregan su recomendación al
Comité
Decisión
Final
•La decisión final del Comité del Patrimonio Mundial
formado por 21 miembros puede ser: inscrito – diferido
- rechazado
La Festividad Indígena dedicada a los muertos fue proclamada Obra
Maestra del Patrimonio Inmaterial de la Humanidad junto con otras
27 candidaturas galardonadas de todo el mundo en 2003. Forma
parte de la Lista representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de
la Humanidad prevista en la Convención de 2003 a partir del 20 de
abril de 2006.
Como parte de las medidas de salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial en nuestro
país, el IV Comité Regional Sur-Sureste de la Comisión Mexicana de Cooperación con la
UNESCO se da a la tarea de preservar y documentar el exquisito bagaje cultural de la región
que le atañe con la participación de las comunidades, los grupos y las organizaciones
locales.
Ejemplo claro de tan importante tarea es la edición de Patrimonio Intangible en el Sureste de
México, taller regional sobre artes culinarias en 2005 que documenta los aportes realizados
en el taller regional sobre artes culinarias (panorama gastronómico de los Estados de
Campeche, Quintana Roo, Tabasco y Veracruz, expresión del patrimonio cultural intangible
de nuestro México) del ciclo de talleres “Patrimonio Intangible en el Sureste de México”
organizados los días 2 al 4 de mayo de 2005 por el mismo Comité.
Foto: Gerardo Ceballos
BIOSFERA RIO LAGARTOS
LAS RESERVAS DE BIOSFERA
•Las reservas de biosfera son zonas de ecosistemas terrestres o costeros/marinos, o
una combinación de los mismos, reconocidas en el plano internacional como tales en
el marco del Programa sobre el Hombre y la Biosfera (MAB, Man and Biosphere).
•Han sido concebidas para responder a una de las preguntas más relevantes que se
plantea la sociedad en la actualidad ¿cómo conciliar la preservación de la diversidad
biológica y de los recursos biológicos con su uso sostenible?, por lo que tienen un
papel primordial como sitios de experimentación del desarrollo sostenible.
www.periodicobuenviaje.com
RESERVA DE LA BIOSFERA BANCO CHINCHORRO
LAS RESERVAS DE BIOSFERA
•Estas zonas han sido establecidas con tres funciones fundamentales que son
complementarias e interdependientes. La primera gira en torno a la conservación, la
cual se refiere a contribuir a preservar la flora y fauna y sus ecosistemas.
Foto: Luis Miguel Robles Gil
RESERVA DE LA BIOSFERA EL CIELO
LAS RESERVAS DE BIOSFERA
La segunda es el desarrollo, que alude a fomentar un desarrollo económico y humano sostenible
desde los puntos de vista sociocultural y ecológico.
Por último, las reservas de biosfera desempeñan un apoyo logístico, que corresponde al rol doble
que estos espacios cumplen; por un lado son “laboratorios a cielo abierto” para la
investigación científica y para inventariar la diversidad biológica y por el otro son “aulas al aire
libre” en las que se enseña y sensibiliza a la población sobre los problemas del medio ambiente
y del desarrollo.
MEMORIA DEL MUNDO
Cuando se habla de Memoria del Mundo se hace referencia al Programa creado por la UNESCO en 1992.
Este programa nació como un esfuerzo internacional para evitar la desaparición y el deterioro del patrimonio documental,
pero
¿Qué se considera patrimonio documental?
Para los propósitos del Programa Memoria del Mundo, es aquel que tiene características como: movilidad, hecho de
signos/códigos, sonidos o imágenes, es preservable, reproducible y migrable y es producto de un proceso deliberado de
documentación.
CÓDICE TECHIALOYAN DE CUAJIMALPA
REGISTRO MEMORIA DEL MUNDO
COLECCIÓN DE CÓDICES MEXICANOS DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE
ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
La colección conocida como “Colección de Códices Mexicanos” de la Biblioteca Nacional de Antropología e
Historia, comprende un códice prehispánico y 92 códices coloniales originales. La mayoría de estos documentos
pictográficos fueron hechos en el siglo XVI, unos pocos datan de los siglos XVII y XVIII.
MÉXICO EN EL REGISTRO MEMORIA DEL MUNDO
1997
Códices del Marquesado
del Valle de Oaxaca
Archivo General de la Nación
CÓDICES DEL MARQUESADO DEL VALLE DE OAXACA
El Marquesado del Valle de Oaxaca fue la tierra donada por la Corona el 6 de julio de 1529 a
Hernán Cortés como reconocimiento de sus servicios. Los tres códices fueron dibujados por tlacuilos
indígenas en papel de maguey, usando su propia escritura.
Están acompañados por documentos dibujados por los descendientes de Hernán Cortés.
Constituyen un testimonio indígena de la Conquista y son reflejo de los documentos prehispánicos.
Imágenes proporcionadas por el Comité Memoria del Mundo de la CONALMEX.
NEGATIVO ORIGINAL DE LA PELÍCULA
“LOS OLVIDADOS” DE LUIS BUÑUEL
La película “Los olvidados”, realizada en 1950 por el director hispano- mexicano Luis Buñuel, es el documento
más importante en español acerca de la vida marginal de los niños en las grandes ciudades. Es una visión
cruda y realista, sin ninguna concesión, de una parte de la sociedad mexicana.
Con “Los olvidados”, Buñuel trae al mundo cinematográfico una obra completa en la que, sin abandonar la
estética surrealista de sus primeras películas, ofrece una descripción apasionada de los olvidados, de una
manera brutal pero honesta, trágica y poética, en suma es una película que siempre será contemporánea.
• BIBLIOTECA PALAFOXIANA
COLECCIONES SIGLOS XV AL XVIII
REGISTRO MEMORIA DEL MUNDO REGIONAL
• INCUNABLES AMERICANOS LIBROS IMPRESOS EN MÉXICO
EN EL SIGLO XVI
• COLECCIÓN HUGO BREHME
• REGISTRO MEMORIA DEL MUNDO NACIONAL VOZ VIVA DE MÉXICO
• ARCHIVO SALVADOR TOSCANO
• ARCHIVOS PORFIRIO DÍAZ Y MANUEL GONZÁLEZ
• COLECCIÓN LAFRAGUA