Guía de lectura “La venganza de Don Mendo”

Transcripción

Guía de lectura “La venganza de Don Mendo”
Guía de lectura: “La venganza de don Mendo”
Guía de lectura
“La venganza de Don Mendo”
Este título también dispone de solucionario y ficha técnica
www.planetalector.com
-1-
Guía de lectura: “La venganza de don Mendo”
[Textos preliminares]
1.
Analiza con detalle toda la información que te ofrece la página
que contiene el título de la obra.
Jornada primera
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
¿En qué contexto histórico y social se desarrolla este drama?
¿Por qué crees que el autor ha elegido situar La venganza de don
Mendo en ese entorno y no en otro? ¿Se trata de un ambiente
cercano o ajeno a los contemporáneos de Pedro Muñoz Seca?
¿Supone tal contextualización un fundamento estructural
importante en la obra?
¿Qué entiendes por parodia? ¿Crees que ése es el único tipo de
humor que se encuentra en esta obra? ¿Tendría aún vigencia
hoy en día La venganza de don Mendo de ser ése el caso? Busca
tres ejemplos distintos de parodia en esta jornada y coméntalos.
¿Recuerdas el concepto de verso escalonado? Busca el ejemplo
más extremo que haya en esta jornada e interprétalo en su
contexto.
Analiza las acotaciones que aparecen a lo largo de esta primera
jornada. ¿Cuál es su función? ¿Crees que están destinadas al
director de escena? ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en ellas?
A lo largo de estas páginas varios personajes mencionan la
palabra «honor». ¿Quiénes son? ¿Cuándo la mencionan? ¿En qué
consiste ese concepto para cada uno de ellos? ¿Crees que
verdaderamente respetan sus códigos?
¿Qué dos juramentos realiza don Mendo en esta jornada? ¿Son
compatibles? ¿Crees que afectarán al desarrollo de la obra?
Analiza desde el punto de vista métrico las intervenciones de
Bertoldino en las páginas 20-21, don Nuño en las páginas 25-26
y don Nuño en la página 48.
Realiza un breve resumen del argumento de la primera jornada.
Segunda jornada
1.
Estudia con detenimiento el soliloquio de don Mendo con el que
se inicia la jornada. ¿Cuál es su conflicto interior? ¿Crees que se
resuelve al acabar la jornada?
www.planetalector.com
-2-
Guía de lectura: “La venganza de don Mendo”
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Observa el lenguaje que emplea Moncada en estas páginas.
¿Crees que es el apropiado para un personaje como él? Razona
tu respuesta y justifícala con ejemplos sacados del texto.
Busca en la segunda jornada tres ejemplos de comicidad que no
estén relacionados con la parodia y coméntalos.
¿Cuál es el concepto de amor que impera en La venganza de don
Mendo? ¿Qué función desempeña en la obra? ¿Qué personaje
relacionarías más claramente con esa idea del amor?
Las jornadas de La venganza de don Mendo no están divididas
en escenas. Si tuvieras que fragmentar la que estamos
analizando en este apartado, ¿cómo lo harías? ¿Por qué? ¿Qué
criterio seguirías para hacerlo?
Identifica qué figuras estilísticas se emplean en los siguientes
fragmentos: «¡Puñal de puño de aluño!... / ¡Puñal de bruñido
acero, / orgullo del puñalero / que te forjó y te dio bruño!...» (p.
81); «¿Dónde está quien mi paz turba? / ¿Dónde está, que
quiero vello? / ¿Dónde está el que fue motivo / de los celos de
don Pero?» (p. 82); «tú eres mujer y eres buena / y perdonas;
pero yo, / a quien la calumnia oyó / como canto de sirena, / y la
creyó y difundió / y me ofendió y ultrajó / y mi honor pisoteó, /
no he de perdonarle» (p. 85).
Busca en esta jornada ejemplos de rima esdrújula. ¿Es habitual
este tipo de rima en castellano? ¿Qué función desempeña en La
venganza de don Mendo?
Jornada tercera
1.
2.
3.
4.
Señala en esta jornada ejemplos de las siguientes estrofas: silva,
romance y redondilla.
¿Qué es la anagnórisis? ¿Se produce alguna en la jornada
tercera? ¿Por medio de qué signos?
¿Quiénes son los nuevos personajes que aparecen en estas
páginas? ¿Qué funciones desempeñan con respecto a los que ya
conocíamos?
Traza un esquema de las relaciones amorosas, por un lado, y de
venganza, por el otro, que se han establecido hasta este punto
de la obra.
www.planetalector.com
-3-
Guía de lectura: “La venganza de don Mendo”
5.
6.
7.
Explica el juego de palabras que se desarrolla en los siguientes
versos: «A su conquista me lanzo, / que esa Manso es un tesoro;
/ y sabiendo que el de Toro / al par que Toro era Manso, / rápido
como un cohete / puso cerco a la señora, / y al cabo de media
hora / era ya de Alfonso siete.» (p. 103). ¿Has encontrado algún
otro juego de palabras similar en el resto de la obra?
¿Por qué considera Moncada que a don Mendo «Le va bien» (p.
105) el nombre de Renato?
Analiza los «problemas de honra» que se le han planteado a don
Nuño hasta ahora. ¿Cómo los soluciona? ¿Tienen algo en común?
¿Qué función desempeñan los parlamentos de tal personaje
respecto al tema del honor y la honra?
Jornada cuarta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Escribe una redacción en la que analices el papel que la regla de
las tres unidades teatrales desempeña en esta obra.
Identifica las figuras estilísticas que se dan en los siguientes
fragmentos y explícalas: «Todas por mí como un trapo, / y con
igual pretensión…» (p. 158); «¡Por el ánima bendita / de mi
abuelo el conde Alarco!... / ¡Por los huesos de mis padres, / que
fueron huesos de santos!... / ¡Por los dioses de los cielos / y el
satanás de los Antros!... / ¡Por las parcas guadañudas / y los
monstruos y los trasgos!» (p. 167); «A la que nubló tu frente /
con esta daga he matado.» (p. 179).
¿Encuentras algún otro caso de anagnórisis en esta última
jornada? ¿Cómo se desarrolla? ¿Cuáles son las señales que
conducen hasta él?
¿Qué es un «acontecimiento patético» hablando del género de la
tragedia? ¿Crees que se produce alguno en La venganza de don
Mendo? En caso de que lo haya, ¿persigue el fin que se le
supone?
¿Encuentras algún aparte en esta jornada? ¿Dónde? ¿Tienen
alguna función concreta?
Ahora que conoces el final de la obra, debate el título de la
misma. ¿Crees que tiene sentido? ¿Consideras que don Mendo
tenía motivos suficientes para vengarse? ¿Ha logrado el
protagonista su objetivo tantas veces anunciado?
www.planetalector.com
-4-
Guía de lectura: “La venganza de don Mendo”
Una propuesta más
1.
2.
Organizad en clase una representación de La venganza de don
Mendo. Realizad un recuento de los personajes que aparecen en
ella y de cuáles pueden ser representados por una misma
persona. Organizad una audición para asignar los papeles,
decidid quiénes serán los directores, los decoradores, etcétera.
Busca tres obras teatrales del Siglo de Oro y tres decimonónicas
que guarden algún tipo de semejanza con La venganza de don
Mendo y justifica tus respuestas.
www.planetalector.com
-5-

Documentos relacionados