Contes Encadenats - Palau
Transcripción
Contes Encadenats - Palau
Il·lustració de Sara Valenzuela Contes encadenats CEVA 2007/2008 Palau-solità i Plegamans ÍNDEX pàgina Unes paraules 5 En Manel i el pou d’aigua Il·lustració (Andrea Padrós) 6 8 El cavall ferit Il·lustració (Judith Viñas) Il·lustració (Carla Millán) 9 12 12 El bosc de Justic II Il·lustració (Irene Medina) Il·lustració (Sara Valenzuela) 13 16 portada De mica en mica s’omple la pica Il·lustració (Andrea San Nicolás) Il·lustració (Roger Mateu) 17 19 19 Bons Amics Il·lustració (Aida Pascual) Il·lustració (Marina González) 20 25 25 L’aventura de l’Iris i les seves amigues Il·lustració (Elena Orlova) Il·lustració (Samuel Garcia) 26 34 34 Autors text 35 Unes Paraules... Benvolguts, el llibretó que teniu a les mans és fruit de la implicació de molts nens i nenes de les escoles de la nostra vila. D´alguns alumnes del Batxillerat d´arts de l´IES i d´un bon ventall de professors que han cregut en el nostre projecte de la CEVA. Des d´aquí volem transmetre un valor, que avui en dia (en aquesta societat tan competitiva) a cops ens n´oblidem, el de la cooperació, el de fer les coses amb l´ajut d´un company, el d´adonar-nos de la importància de la solidaritat i el d´unir esforços per tirar endavant una fita: en aquest cas unes boniques històries que han anat passant d´escola a escola i s´han forjat amb la imaginació de tots plegats. El text va ser elaborat el curs passat amb alumnes de 1r, 3r i 5è de primària. Les il.lustracions les han realitzat enguany els alumnes de 2n de Batxillerat de l´IES. Aquest curs 2008/2009 hem estat més agosarats i també n´hem elaborat, però amb tots els cursos; el fruit esperem poder-lo tenir de cara al curs vinent. Volem donar les gràcies a l´Ajuntament de Palau-solità i Plegamans, perquè sense el seu ajut no haguéssim pogut fer-ne aquesta publicació. Esperem que us agradi. Moltes gràcies a tots i gaudiu de la lectura! CEVA (comunitat educativa pels valors de Palau-solità i Plegamans) En Manel i el pou d´aigua Una vegada fa molts anys, en un racó de món on tenia nas tothom hi havia una masia al bell mig d’un camp de tarongers abandonat. Aquells esquifits arbres ja no feien taronges de tanta set que patien. Feia molt de temps que no plovia i aquell riu que abans era cabdalós i ple de peixos, ara estava gairebé sec. En aquella pobra i trista masia vivia un envellit pagès amb la seva filla Violeta. Tot i que eren pobres i humils eren feliços ja que es conformaven amb el poc que tenien: un porc, una vaca vella que encara feia llet, unes quantes gallines que ponien pocs ous, un gall, quatre ametllers i cinc oliveres. Les altres masies d’aquelles terres d’un costat i altre del riu eren igual de pobres i miserables. Amb prou feines podien sobreviure amb els pocs fruits que els donava la terra i els animals. L’últim diumenge de cada mes es reunien tots en una masia i compartien amb els altres els pocs aliments que els havien sobrat. Així semblava que no eren tan pobres. També parlaven, cantaven, ballaven i explicaven rondalles i acudits. S’ho passaven bé. En una d’aquestes trobades, el pagès més vell, i per això el més savi, els va demanar que haurien de trobar una solució a la llarga sequera que patien des de feia tant de temps, ja que del contrari perillava la seva existència. Aquell dia tots van tornar a casa molt pensatius i aquella nit els més vells no van dormir. Pensant, pensant, un d’ells va dir que potser seria una bona idea sortir a buscar aigua en algun riu que sí que en portés. Com que no sabien quant haurien de caminar, van decidir que hi anirien els més joves del poble, entre ells la violeta. Van agafar una mica de menjar i aigua i van començar el seu camí. Van entrar en un bosc pensant que potser hi hauria aigua, però no en van trobar. Van veure un riu sec igual que el que tenien en el seu poble. Van passar per sobre del pont d’aquell riu per continuar buscant aigua, i en creuar el riu, el pont es va trencar. Ja no podien tornar enrere. Camina que caminaràs, es van trobar amb un senyor molt gran i li van demanar a on podrien trobar aigua per al seu poble. Aquell senyor, que vivia en un poble molt a prop d’allà on estaven, els va dir que sí. Aquell senyor sabia que el pont estava fet malbé, així que els va dir que si l’ajudaven a arreglar el pont ell els diria on era l’aigua. Els nois i noies no sabien com arreglar el pont, però un d’ells va tenir una idea: l’arreglarien amb pedres perquè no es trenqués mai més. Tots junts Il·lustració de Andrea Padrós es van posar a buscar pedres i quan ja en van tenir moltes van començar a treballar. Un cop arranjat el pont, aquell vellet els va dir on podien trobar aigua. Encara havien de caminar una mica més. Quan van arribar allà on els havien indicat, van trobar un pou ple d’aigua però no sabien com l’agafarien. Per allà passava un noi molt jove i li van demanar ajuda. El noi els va explicar com fer-ho. Van estar molt agraïts i li van preguntar com li podien pagar aquell favor. El noi els va dir que allà on vivia no tenien gaire menjar, que si sabien on podia trobar alguna gallina que els donés ous. Els joves, molt contents per haver trobat un pou d’aigua, van tornar corrents cap a les seves masies. Allà van explicar-ho a tothom. Per això van decidir construir una gran cisterna on poder emmagatzemar l’aigua. Però buscaren una altra manera més senzilla d’aconseguir-la. Van preparar tots els carros amb els cavalls i van omplir-los amb totes les galledes, gerres, pots… per poder recollir el màxim d’aigua possible. També van portar menjar per al jove que els havia ajudat a trobar el pou. Ah! Per cert, el seu nom era Manel. Van fer una gran expedició molt ben preparats i van tornar allà on hi havia el pou. Van estar traient aigua moltes i moltes hores, fins a omplir tots els recipients que portaven. Aleshores, van tornar cap a casa seva i van omplir la cisterna que havien construït. Tots van poder començar a refer els seus camps, els arbres, les hortalisses…Però encara tenien la preocupació que l’aigua s’acabaria i van decidir tornar a reunir-se per trobar la manera més adequada per aconseguir aigua i que no s’esgotés. Van decidir unir les seves forces per obrir entre tots un pou al bell mig del poble. En Manel els va ensenyar a fer-ho. Van tenir la idea de fer intercanvis amb el poble d’en Manel, a més a més, quan acabessin el pou anirien a ajudar-los a fer grans horts, galliners i estables. I tots hi van estar d’acord. I vet aquí un gos i vet aquí un gat que aquest conte ja s’ha acabat. FI Alumnes de 1r. primària: 1r a CEIP Folch i Torres, 1r a CEIP Palau, 1r. escola Marinada, i 1r a CEIP Can Cladellas El cavall ferit Vet aquí que una vegada en un país molt llunyà un cavall de pell suau, potes fortes i ulls brillants es passejava tranquil·lament veient el paisatge de camps florits de roses, margarides, gira-sols i més flors perfumades, quan de cop, va ensopegar amb una arrel d’un arbre gruixut i vell i va caure. Va intentar aixecar-se però va notar un dolor molt fort a la seva pota esquerra de davant i no la podia moure. Va fer de nou un esforç per aixecar-se, però de cap manera podia; llavors va decidir esperar una estona a veure si algú passava per aquell indret i el podia ajudar. Al cap de molta estona, el cavall va sentir uns sorolls que venien de darrere d’uns matolls, va aixecar el cap i de sobte va veure un cérvol i un esquirol que estaven parlant. El cavall va cridar amb totes les seves forces demanant auxili als altres dos animals, però aquests parlaven i reien i no el van sentir. Per allà va passar un ocell petit i esquifit però amb unes plomes lluents i va sentir el cavall que demanava ajuda. Llavors va anar cap a on hi havia el cérvol i l’esquirol i els va explicar que un cavall era a terra amb una estella clavada a la pota i que necessitava el seu ajut. El cérvol i l’esquirol van anar corrents a ajudar el cavall. L’esquirol, que era un animal molt hàbil, va intentar amb les seves dentetes treure-li l’estella. Però no ho va aconseguir perquè estava molt enganxada. L’ocell també ho va provar amb el seu bec, però tampoc va poder. Llavors el cérvol la hi va voler netejar amb una mica d’herba, però només va aconseguir treure’n una miqueta. Al cavall ara li feia menys mal, però encara no es podia aixecar i tots estaven molt preocupats. Mentre pensaven què podien fer, l’ocellet va tenir una idea: -Piu! Piu! Ja ho sé! Aniré a buscar algú que ens pugui ajudar. -Gràcies, ocellet, ets un bon amic. I vosaltres també, cérvol i esquirol, perquè m’esteu ajudant molt -va dir el cavall content d’haver-los trobat. I l’ocellet va alçar el vol cap a una granja que ell coneixia. Volia avisar una Il·lustració de Judith Viñas Il·lustració de Carla Millán 10 pageseta que era molt bona i tenia un gran cor perquè estimava molt els animals. Va volar durant una bona estona fins que va arribar a la granja, i allà va trobar la pageseta, que es deia Anna i tenia deu anys. Estava cuidant les cabretes quan l’ocell la va interrompre: -Piu! Piu! Hola, Anna. Necessitem la teva ajuda. -Per què? Què ha passat? -Que un cavall s’estava passejant quan se li ha clavat una estella a la pota i ara no es pot aixecar. -Ah! Doncs jo us ajudaré! Espereu, vaig a buscar unes pinces per treure-li l’estella, i cotó per curar-li la ferida. -Anna, gràcies per ajudar-nos. Ets molt bona. I van marxar cap al bosc. -Estic preocupat! -li deia el cérvol a l’esquirol. -Per què? -va respondre-li l’esquirol. -Perquè es comença a fer fosc i aviat serà de nit! Caminant , caminant,... l’Anna i l’ocellet per fi hi arribaren. -Hola, Anna! Que bé que hagis vingut! –van dir amb alegria els tres animals. -A veure què hi tens a la pota? -van dir els tres animals. I amb les pinces que havia portat va intentar, suaument, agafar l’estella. -Uf! Com costa! Que profunda la tens! -Vols que t’ajudem, Anna? -van preguntar-li el cérvol, l’esquirol i l’ocellet. -D’acord! -respongué l’Anna. -Tornem a intentar-ho! A la una! A les dues ! I ... a les tres! Finalment, els animalets no li van poder treure l’estella perquè se’ls va trencar. El pobre cavall plorava de dolor, li feia molt de mal. -Oh! Pobret! -va dir l’esquirol. L’Anna va tenir una idea: -Cridaré al veterinari. L’Anna i l’ocellet van anar a buscar el veterinari, i l’esquirol i el cérvol es van quedar fent companyia al cavall i li van explicar un conte perquè no pensés en el mal que tenia a la pota. Mentrestant ... començava a fer-se fosc. 11 -El veterinari no podrà treure-li l’estella perquè no hi ha llum -va dir el cérvol. -Doncs aniré a buscar les meves amigues, les cuques de llum -exclamà l’esquirol. Al cap d’una estona, al bosc es comença a veure un camí de cuques de llum. Va arribar el veterinari i amb unes pinces especials va poder treure l’estella de la poteta del cavall. -Moltes gràcies a tothom, ja estic molt millor! -va dir el cavall. Tots els animals es van acomiadar i van marxar cadascú cap a casa seva. Al cap d’uns dies l’Anna, el veterinari, l’esquirol, el cérvol i l’ocellet van rebre una invitació del cavall per assistir a una festa a casa meva. S’ho van passar d’allò més bé perquè el cavall va decorar la casa amb globus, serpentines, dibuixos ... I també va comprar dolços i llaminadures d’aquelles que agraden tant als animals. Van ballar i jugar fins a l’hora de menjar el pastís. Els animals van voler fer-li un regal molt especial, al cavall. -Tapem-li els ulls! -va dir l’ocellet. -Donem-li el regal! -va contestar l’esquirol. -Ja li dono jo! -respongué el cérvol. -Quin regal més bonic! -van exclamar l’Anna i el veterinari. Entre tots li van posar uns mitjons especials perquè mai més es tornés a fer mal a les potetes. I a partir d’aquell dia tots els animals van ser els millors amics del món. FI 1r. Primària: 1r b CEIP Folch i Torres, 1r b CEIP Palau, i 1r b i 1r c del CEIP Can Cladellas 12 El bosc de Justic II Fa molt de temps quan els peixos volaven i els pardalets nedaven hi havia un rei molt simpàtic i gentil que es deia Justic II. Tenia aquest nom perquè era un rei molt just, era el més just de tots els reis de la comarca. Vivia en un bosc molt i molt gran que estava ple d’arbres. Tenia tants arbres que de ben lluny es veia tot verd. Feia goig mirar aquest paisatge. Justic II era en realitat un drac molt conegut a tot arreu pel seu bon caràcter i per la seva simpatia. Tenia molts amics que anaven de tant en tant a visitarlo. El seu millor amic era una sargantana molt petita. Tenia una cua molt llarga i era molt golafre. Tothom la coneixia per Alberina. L’Alberina tenia un petit defecte: li agradava espantar els altres animals. Sempre feia molts ensurts als altres animals, i això no agradava gens al rei Justic II. Per aquest motiu discutien de tant en tant. Al rei el visitaven molts animals veïns i li demanaven favors. En aquest bosc vivien dos esquirols germans, que creuaven el bosc per les capçades dels pins. A la part dreta del bosc, hi havia un gran llac en què vivia una família d’ànecs, que eren marrons amb la cua negra i que es passaven tot el dia banyant-se. Davant del llac hi vivia una família de conills que es passaven tot el dia mossegant els troncs dels arbres. Un dia a la setmana es reunien tots els habitants del bosc amb el rei i parlaven dels problemes que tenien i entre tots buscaven una solució. A l’entrada del bosc hi havia un gran cartell que deia: “AMB ESFORÇ HO ACONSEGUIRÀS TOT“ Aquest cartell l’havia posat el rei Justic II perquè els seus veïns no oblidessin la importància que té l’esforç. Però sembla que l’Alberina no tenia clar el significat d’aquest rètol: “Valorar l’esforç”. Un dia clar del mes d’abril, va fer una de les moltes malifetes que acostumava a fer. Va embrutar el verd bosc i el seu bonic llac amb tota mena de deixalles: llaunes, líquids, papers; va arrencar herbes i trencar les frondoses branques dels arbres. Aquestes circumstàncies van donar lloc a què molts dels animals que hi habitaven anessin a parlar amb el seu comprensiu rei Justic II per exposar les seves preocupacions. 13 Els conills deien que l’herba fresca que abans menjaven ara era seca i dolenta. També els troncs dels arbres ja no eren tan sucosos. Els esquirols també van exposar la seva queixa. Cada vegada els costava més saltar de branca en branca, ja no podien gaudir i sovint es feien mal i queien. Els ànecs tenien por que l’aigua del seu meravellós llac estigués contaminada i s’assequés. Ja no podien nedar i passar-s’ho bé jugant a les cristal·lines aigües. Tot això va fer pensar a l’amoïnat rei, que no s’ho acabava de creure. El rei pensava i pensava: “Què faré ara? Quina decisió puc prendre?” Passejant i passejant pel passadís es va trobar la princesa gatona, que era molt presumida, molt bonica i amb uns ulls molt grossos. I li va dir el que li havia passat. Després ella li va contestar que havia de seguir el que deia al cartell. “AMB ESFORÇ HO ACONSEGUIRÀS TOT” Al rei li va semblar una bona decisió. Volia reunir tots els habitants del bosc i, de sobte, va pensar: “I si fem una festa?” I la va organitzar. Al final va fer la festa i va convidar l’ Alberina. El rei li va dir: -Demà ens ajudaràs a netejar el bosc. Però de tant menjar se’n va penedir i a la nit l’ Alberina va marxar. L’ endemà es va sentir molt sola i va dir: -Què ha passat? Què faig aquí? Després es va recordar del que havia passat la nit abans, va agafar tot el seu equipatge i va decidir tornar al bosc. Quan va arribar al castell del drac, va veure que hi havia el bosc tot brut i el llac dels ànecs ple de deixalles ... I es va adonar del mal que havia fet als seus companys. A la festa del rei tots s’ho van passar molt bé, però el bosc encara estava ple de brutícia i no hi havia aigua, els problemes es feien més grossos, els arbres s’estaven morint per falta d’aigua... El que va passar durant la festa va ser el següent: una vegada començada la festa on estaven reunits tots els animals del bosc, van decidir buscar una solució pel seu problema. 14 Il·lustració d’Irene Medina Il·lustració de Sara Valenzuela 15 L’ Alberina va dir al rei : -I si netegem el bosc de deixalles entre tots i després fem venir el follet perquè faci ploure? I el rei va contestar: -D’acord. Li donaré les pomes que tant li agraden si ell fa que plogui. I entre tots ens esforcem i ho netegem tot. L’Alberina sabia on era l’ amagatall, era al costat de l’estany, allí vivia el famós follet del bosc. Li va preguntar : -Pots fer ploure? -va dir l’Alberina. -Sí, però amb una condició: “Hauràs de convèncer el rei perquè em doni totes les pomes del seu pomer preferit, per a tota la vida, perquè em tornen boig les pomes.” I va començar a ploure i a ploure, l’ estany es va omplir d’aigua, els arbres es van tornar verds, els animals es van posar molt contents i el follet, amb la panxa ben plena, també. Però el que estava menys content va ser el rei, perquè collia les pomes per regalar-les. Finalment, van fer una festa d’aigua a dins del llac per estalviar-ne. El follet per mostrar la seva màgia feia figures d’aigua amb les mans, els ànecs nedaven feliços, els conills menjaven l’herba sucosa i pastanagues que feia el follet bufant amb un gran pal. I l’Alberina, molt penedida pel que havia fet i contenta de com l’havien perdonada, es va animar a anar la festa. Tots el habitants del bosc estaven molt contents i el rei Justic II també n’estava, encara que havia de donar les seves pomes preferides vermelles, grosses i sucoses durant tota la vida, però es va sentir feliç perquè va fer cas al cartell de l’ entrada del bosc: “ AMB ESFORÇ HO ACONSEGUIRÀS TOT” FI Alumnes de 3r. primària: 3r a CEIP Folch i Torres, 3r a CEIP Palau, 3r. Escola Marinada, i 3r a CEIP Can Cladellas 16 De mica en mica s’omple la pica No fa gaire temps, cap a la primavera de 2.007, hi havia un nen a Palausolità i Plegamans que mai feia res, perquè estava acostumat que tothom li ho fes tot. Aquest nen tenia vuit anys i no era ni alt ni baix, ni prim ni gras i tenia els cabells normals com la majoria dels seus companys. L’únic tret que el feia diferent era que tenia la cara plena de pigues i, per això, li deien en Pigat i no Quim, que era el nom de debò que la seva família li havia posat. En Pigat era fill únic i els seus pares se l’estimaven molt. La seva mare, però, el tractava com un nen petit, potser perquè no volia que es fes gran, i li comprava tot el que sortia a la tele, fins i tot abans que en Pigat ho demanés. El seu pare, com que era un home molt ocupat, quan parava per casa també el consentia i feia el que en Pigat volia. Certament, aquest menut era un nen com qualsevol altre, però ell es pensava que era el rei, i l’única persona que li barrava el pas i li feia la guitza de dilluns a divendres era la mestra. Aquella senyoreta saberuda no parava de renyar-lo, perquè deia que no s’esforçava gens i que mai li presentava la feina. Aquella pesada era l’única que no li reia les gràcies. Un dia, la senyoreta estava explicant coses del Sistema Solar. Va explicar que alguns homes havien arribat a la Lluna: eren astronautes. La senyoreta va dir que per ser astronauta s’havia d’estudiar molt i s’havien de fer pràctiques i exercicis per acostumar-se a la falta de gravetat i...tot això. En Pigat, que tenia molta imaginació, ja es veia volant per l’espai dintre d’una nau i, de sobte, va dir al mig de la classe: - Vull ser astronauta! En aquell moment la senyoreta, sorpresa pel seu impuls, li va contestar: “Tu? N’estàs segur? Cal esforçar-se molt i estudiar moltíssim i si tu no t’esforces i estudies no podràs ser mai un astronauta.” Com que en Pigat era força gandul, va pensar que ja demanaria els pares que volia anar a la Lluna. 17 Quan els ho va explicar, van dir que ho sentien molt i que, per ara, era gairebé impossible. Llavors, en Pigat va pensar que hauria de prendre una decisió: o s’havia d’oblidar de ser astronauta, o havia de canviar i tornar-se un bon estudiant. Al cap d’una estona, després de pensar molt, en Quim, va decidir posar-se de mans a l’obra. Volia aconseguir ser un bon estudiant i es va esforçar molt, va treballar de valent a l’escola, i va fer la feina molt ben feta i molt polida. Els seus pares estaven molt contents, i al mateix temps bocabadats, quin canvi!, no s’ho creien. La mestra el felicitava cada dia, i en Pigat ja no la veia com un monstre, sinó que ara era més aviat una bona mestra. Van passar anys i anys, i en Quim continuava esforçant-se molt, ja estava a la universitat, aleshores un dia va fer unes proves per poder viatjar a la Lluna. En Quim les va aprovar, i al cap de dos mesos va poder aconseguir el SOMNI de la seva vida, i va poder comprovar que de mica en mica s’omple la pica: el seu esforç dia rere dia va havia donat resultat. I sempre agrairà a la seva mestra i als seus pares els consells que li van donar. FI (3r. primària: 3rb CEIP Folch i Torres, 3rb CEIP Palau, 3rb CEIP Can Cladellas) 18 Il·lustració d’Andrea San Nicolás Il·lustració de Roger Mateu 19 Bons amics A l’esplanada que hi ha al darrere del supermercat més gran de Palau es troben nens de diferents escoles cada tarda en acabar les classes. Un dia assolellat, però molt ventós, vuit amics (quatre nens i quatre nenes) d’onze anys havien quedat per veure’s i parlar d’una idea que feia temps que els rondava pel cap. L’Aura, una noia molt maca, de cabells negres molt llargs i pell molt blanca, va arribar a l’esplanada amb la Valèria, una amiga seva molt atractiva, de cabells marrons i ulls verds, i el Tomàs, un noi molt llest, alt, de cabells negres i ulls verds. En veure que els seus amics encara no havien arribat, van deixar les motxilles al terra i van començar a berenar. Tot just havien començat quan van arribar l’Hèctor, moreno de pell, cabells negres, ulls marrons i amb una cicatriu al front; el Cristiano, ros, d’ulls blaus com el mar i amb una afecció desmesurada pel futbol; i l’Alícia, d’alçària normal, més aviat tirant a alta, rossa, mitja cabellera i amb uns ulls d’un marró maquíssim. Només faltaven a la reunió la Laura, castanya, de cabells llargs i ulls marrons, esportista, llesta i simpàtica; i el Roni, que era també un gran amant del futbol, de cabells negres, sempre pentinat com un punk i un pèl grassonet. Què els podia haver passat? Per sort no va ser res, només un petit entrebanc ben absurd. La Laura i el Roni havien arribat abans que els seus companys i s’havien assegut en un pedrís mentre començaven a berenar. Aleshores va arribar un camió molt llarg i gros que va estacionar davant d’ells. La resta de la colla va arribar per l’altra banda de la plaça i no els va veure. Tots estaven una mica amoïnats, tant els d’una banda del camió com els de l’altra. Al cap d’una estoneta, per sort no gaire llarga, el camió es va tornar a posar en marxa i els vuit amics es van retrobar. Per fi podien començar a planificar la seva idea: un berenar conjunt per als nens de primària de les tres escoles. S’adonaven perfectament de les dificultats que haurien de vèncer: permisos, lloc adient, recollida de diners i tantes coses més. Estaven entusiasmats i una mica amoïnats per la feina que havien de fer. En Tomàs, la Laura i la Valèria van entrar al supermercat per comprar algunes coses per berenar l’endemà i continuar parlant del tema. Quan 20 van haver comprat, van pagar-ho tot i van marxar cap a casa. En Roni va ser l’encarregat d’emportar-s’ho tot. Es va fer fosc molt lentament i el vent va parar de bufar. Tots ja eren al llit excitats pensant en el que farien l’endemà. Tots menys la Laura i el Tomàs, que estaven rumiant com podien distribuir-se les tasques del berenar. En Tomàs, que era veí de la Laura, li va telefonar per reunir-se a la caseta de l’arbre que tenien darrere de casa seva. La cabana estava fixada entre les branques d’un gran roure mil·lenari. Tenia tres finestres amb flors de colors: pensaments, malves, clavells ... També tenia un petit balcó amb una cadireta balancí, una tauleta i un roser recargolat amb roses de colors. A dins hi havia un petit sofà d’aigua de color violeta i groc fluorescent, una gran catifa circular de pell de vaca i un puf. A la paret hi havia dos pòsters, un de futbol i un altre de High School Musical; també hi havia un quadre amb la foto de tots els membres de la colla. Amb tot el que havien posat a la paret tapaven uns petits forats de la cabana. D’un racó penjava un rellotge de cucut. La Laura, doncs, amb les sabatilles a la mà, va sortir silenciosament de casa seva. Quan ja era fora, es va entrebancar amb una pedra i el seu gos va bordar. Per sort, va parar aviat. Després de l’accidentat camí, va arribar a la caseta. Tenia unes escales de fusta lligades amb cordes, la Laura s’hi va enfilar. En Tomàs l’esperava amb una lot, un paper i un bolígraf. -Estava al llit pensant com distribuir-nos totes les tasques del berenar i no podia dormir – va dir en Tomàs, tot il·lusionat gairebé sense respirar. -Et sembla que són hores per trucar-me? Tinc son -va respondre la Laura tot badallant i tremolant del fred-. Era primavera però la nit era molt humida i feia una gelor que pelava. En Tomàs va dir: -No et posis així, dona, tranquil·litza’t, que és per una bona causa. Se m’ha acudit una idea i vull comentar-te-la. -Saps, Tomàs, podríem deixar-ho per demà, per comentar-ho amb la resta. Jo me’n vaig a dormir. Bona nit! –va comentar ella. -Hi estic d’acord. Deixem-ho per demà. Quedem aquí per berenar a les cinc, eh? I bona nit, que si no demà ens costarà molt llevar-nos –va respondre en Tomàs. 21 L’endemà es van trobar tots a la cabana a l’hora que havien acordat. En Tomàs, que havia estat rumiant tota la nit, va comentar a l’Hèctor: -Podries demanar a la teva tieta Marta, que treballa a l’Ajuntament, si ens pot aconseguir el permís per fer un berenar a la porxada del poble. L’Hèctor es va comprometre a demanar aquest favor a la seva tieta, perquè tots els nens estiguessin contents. I de passada demanar-li si els podia deixar algunes taules i alguns calerons. Després tots animats van anar fent propostes. La Valèria: -Si voleu, la Laura, en Roni i jo podem anar a demanar diners a les escoles per poder comprar el berenar de la festa. L’Alícia: -Ah! Jo també podria demanar al meu par, que és el president de la Xarxa de Comerç del poble, que proposi la col·laboració de les diferents botigues del poble. El Cristiano: - També podríem fer paradetes al carrer i vendre braçalets. I el Roni: -D’acord. Ens veurem la setmana que ve. Al cap d’una setmana es van trobar tots i en Toni, adreçant-se al grup, va dir: -Ara que ho hem aconseguit tot: la porxada, les taules i els diners i hem fet uns quants braçalets, només ens queda fer la llista de tot el que hem de comprar: gots i plats de plàstic, begudes amb gas i sense, panets, tot tipus d’embotit, Nocilla, patates... Un cop feta la llista van repartir el que havia de comprar cadascú. En Tomàs va repartir la feina: -Roni, a tu et toquen les patates. I no te les mengis totes, eh? En Tomàs va seguir: -Laura, tu t’encarregues de les begudes. La Laura va protestar: -I per què no ho fas tu? El Tomàs: -Perquè jo sóc el qui mano! I a tu, Hèctor, et toca fer i repartir les invitacions. Després de repartir-se les feines, van quedar per l’endemà i cadascú se’n va 22 anar a comprar el que li tocava. En Cristiano, que havia de comprar els panets i que estava com un boig pel futbol, es va distreure i va entrar en una botiga d’esports. Es va quedar al·lucinat amb les pilotes i, sense pensar-ho dues vegades, se’n va comprar una amb els diners del berenar. L’endemà quan en Cristiano es va trobar amb els seus amics, els va explicar què li ha passat: s’havia enlluernat amb una pilota de futbol i l’havia comprada amb els diners dels panets. En Tomàs es va enfadar molt i volia marxar de la cabana, però l’Alícia el va aturar i el va convèner que no valia la pena enfadar-se i que ja trobarien una solució. Tot seguit, es van posar a parlar i van decidir que acompanyarien en Cristiano a tornar la pilota i així podrien convèncer el venedor. Entre tots ho van aconseguir i els va retornar els diners. Després van anar al supermercat i per fi van comprar els panets. Ja només els quedava un dia de nervis pel gran esdeveniment. L’endemà al sortir de l’escola, estaven molt neguitosos perquè tot sortís bé. Varen quedar de trobar-se a l’esplanada de darrere del supermercat. Ja només els quedaven un parell d’hores. Van anar arribant un darrere l’altre, l’últim va ser l’Hèctor. En Tomàs li va dir: -Ja era hora! Ja has repartit totes les invitacions? I l’Héctor: -Ostres! No! No m’he recordat de repartir-les. En Tomàs es va enfadar molt i va dir a tots: -Estem perduts! L’ Alícia va respondre: -Tomàs, et vols tranquil·litzar? Falten dues hores i encara podem fer-ho. Tots van estar-hi d’acord i van posar mans a l’obra. En Tomàs anava amb monopatí, l’Alícia amb la bicicleta, en Roni amb el patinet, la Valèria amb els patins en línia, i la Laura i l’Héctor amb la bicicleta doble. Tots anaven a repartir invitacions. Però la Laura i l’Héctor van fer un bot i els van caure les invitacions. Laura: Oh! No! Hèctor, la meitat de les invitacions han caigut a la claveguera! Quina desgràcia! Hèctor: Què??? Doncs haurem de baixar a recuperar-les! Laura: Estàs boig? Ens embrutarem! Hèctor: Prefereixes dir a tots que hem perdut les invitacions? 23 Laura: D’acord! Baixem-hi! Tots dos van anar buscant un forat per on entrar. Finalment, es van colar per unes obres que estaven fent. Laura: Ecsss! Quina pudor que fa aquí baix! Van anar recollint les invitacions i quan ja intentaven sortir van sentir unes veus. En girar una cantonada es van topar amb l’Alícia i en Roni. Laura: Què feu aquí? Roni: Doncs, buscant les invitacions que hem perdut. Laura. Igual que nosaltres. Quina casualitat! Hèctor: Doncs... busquem-les junts! Van anar recollint les invitacions, fins que es van adonar que n’hi havia algunes a l’altra banda de la claveguera. Laura: Com les agafarem? Roni: Ja travessaré jo. Héctor: Com? Roni: Nedant! En Roni es va tirar a l’aigua i va arribar a l’altre cantó. Va recuperar les invitacions. Els altres el contemplaven sense poder-lo ajudar. Alícia: Com ho faràs perquè no es mullin? Roni: Haurem de fer una cadena per anar-nos-les passant. Van agafar-se de les mans i es van anar passant les invitacions perquè no es mullessin. Després, ajudant-se entre ells, van anar arribant a la vora. Ràpidament van sortir de les clavegueres. Hèctor: Ho hem aconseguit! I ara a repartir-les! Laura: No tenim gaire temps i ens hem de dutxar! Ja ens veurem! El temps va passar ràpidament. Tots anaven arribant a la porxada pensant si hi hauria gent. Però allà al mig hi havia molta gent: nens i nenes, professors i professores, pares i mares... Somrients, tota la colla mirava al voltant de la plaça quan es van sentir unes veus que deien: “Que comenci la festa!” FI (5è primària: 5è a CEIP Folch i Torres, 5è a CEIP Palau, 5è Escola Marinada, 5è CEIP Can Cladellas) 24 Il·lustració de Aida Pascual Il·lustració de Marina González 25 L’aventura de l’Iris i les seves amigues Hi havia una vegada una nena que vivia als afores de Balaguer, al costat del riu Segre. Vivia en una casa molt maca amb un jardí ple de flors i una piscina de forma rodona. La seva habitació era ampla, les parets taronges i el sostre de fusta com el terra. Tenia un llit molt alt, de fusta de color caoba, com la resta de mobles, i un mirall rodó, amb el marc de fusta, també de color caoba amb unes floretes grogues. L’armari era molt ample, i sobre l’escriptori, format per una taula molt ampla i llarga, hi havia un ordinador portàtil de color negre, amb un teclat gran i llarg; un estoig vermell i uns llibres per fer deures; una ràdio molt alta, d’un metre aproximadament, de color negre. També tenia una planta molt petita per fer bonic. Vivia amb el seu pare, en Manel, alt càrrec d’una fàbrica de joguines molt coneguda. Els seus ulls eren verds, tenia els cabells curts, de color negre però una mica canosos. El nas era una mica xato, les orelles petites i la boca de pinyol; sempre vestia molt elegant. Era un home simpàtic i treballador i molt afectuós. La seva mare, l’Anna, era pèl-roja, tenia uns ulls com taronges, blaus, el nas petitó i la boca molt menuda. Era una mica més baixeta que en Manel i molt bufona. Vestia molt elegant. Era una dona molt bona i comprensiva. El germà de l’iris es deia David. Era moreno, amb els ulls de color blau fosc, el nas de patata i la boca de rap; estava grassonet. L’iris tenia onze anys, dos més que el seu germà; els seus ulls eren verds com maragdes, i tenia la boca petita; els cabells negres i llargs, li arribaven a mitja esquena. Era alta i prima, amb unes cames llargues i estilitzades, els peus eren petitons. Feia un metre i mig aproximadament i sempre vestia a la moda. Era molt bona nena, i li agradava molt estar envoltada de gent, treia bones notes i es preocupava pels altres. L’iris tenia moltes amigues però les que més estimava eren l’Àgata, la Verònica, la Clara, la Mònica, la Núria i la Júlia; eren les millors amigues que 26 mai havia tingut! L’Àgata era una noia d’onze anys, rossa i d’ulls blaus, molt estudiosa i bona persona, que sempre havia estat amiga de l’iris des de l’escola bressol. La Verònica (a qui deien Varo) tenia deu anys i mig, era castanya, d’ulls negres, molt alta, queia molt bé a tothom i era molt popular. La Clara tenia onze anys i era una mica lletja, però se l’estimaven molt, ja que era molt simpàtica i ajudava a tothom. La Mònica era una noia de deu anys i mig, pèl-roja, que tenia els ulls verds i era maquíssima i molt treballadora. La Núria era molt divertida, però poc agraciada. Era baixeta, amb els cabells arrissats i portava ulleres. Començaven a sortir-li els típics granets al front, propis de l’edat. La Júlia era rossa i tenia uns ulls marrons molt grans que li ressaltaven la mirada. A més a més, tenia un xicot que es deia Pau. Era ros amb els cabells molt curts i els seus ulls eren blaus. Era un noi molt ben plantat, una mica més alt que l’Iris, i molt bona persona. Un bon dia, els pares de l’Iris van explicar-li que havien d’anar a viure a Vic, perquè el cap del seu pare havia obert una altra empresa de joguines allà i se n’havia de fer càrrec. L’iris es va quedar molt trista amb la notícia. De seguida va explicar als seus amics que abans que s’acabés el curs havia de marxar de Balaguer. Tothom va plorar molt, en Pau es va aguantar les llàgrimes, però finalment va esclatar i el van haver de consolar. Aquell mateix dia, mentre l’Iris estava al lavabo, en Pau i les seves amigues van estar decidint què podien fer perquè no marxés. Van rumiar, rumiar i rumiar… i després de molt rumiar van idear un pla. L’endemà van anar a l’escola. A l’hora del pati en Pau i les amigues de l’ Iris 27 es van reunir per acabar d’enllestir el pla que havien pensat. Tots tenien clar que era important aconseguir diners per ajudar el pare de l’Iris a muntar el seu propi negoci de joguines per poder així renunciar al nou càrrec de l’empresa de Vic. Però, com podrien aconseguir tants diners? La Mònica va explicar al Pau i a les amigues una llegenda familiar que passava de pares a fills de generació en generació. Aquesta llegenda explicava que hi havia un tresor amagat en un bosc proper a Balaguer anomenat “El bosc de les fulles verdes”. Segons sembla, un avantpassat molt ric i egoista va decidir amagar tota la seva fortuna abans de morir perquè no volia deixar en herència la seva riquesa a la família. En recordar aquesta llegenda, els amics de l’ Iris van anar a casa de la Mònica a buscar més informació. Van pujar a les golfes i es van posar a escorcollarles. La Núria, que era grassoneta i maldestra, va colpejar una prestatgeria on hi havia llibres antics de la família i en va caure un llibre gruixut i tot ple de pols. L’ Àgata va recollir el gran llibre de terra i va bufar la portada per tal de poder llegir el títol on posava “ Records Familiars”. Es va posar a fullejar el llibre i va trobar fotografies antigues de familiars de la Mònica i manuscrits escrits en un llenguatge estrany. Un d’ells deia així: + q?x tr:bx +q?-st mxss+tg-. H- d-cxdxt +m+g+r l-s m-v-s rxq?-s-s p-rq?- l+ m-v+ f+mxlx+ n: l-s m-r-xx. L’+tz+r + v:lg?t q?- t? tr:bxs +q?-st mxss+tg- , sx –ts c+p+ç d- d-sxxfr+r – l: x s?p-r-s ?n-s pr:v-s –l tr-s: r s-r+ t-?. V-s +l ll+c d-l b:sc d- l-s f?ll-s v-rd-s. +l f:ns d-l ll+c tr: b+r+s –l m+p+ d-l tr-s:r. SXGN+T; G?XFR- I, M+RQ?-S D- B+L+G?-R. La Júlia va descobrir el codi secret. Si els signes es substituïen per vocals encertadament, el missatge era del tot entenedor (a=+, e=-, i=x, o=:, u=?). Els amics de l’ Iris, decidits a anar a buscar el tresor, van fer les motxilles amb tot el material que creien necessari: una brúixola, galetes de xocolata, cantimplores, una lot, cordes d’escalada i una pala. Van decidir que es trobarien a la matinada al sorral del parc per anar a buscar el mapa del tresor. 28 Es van reunir tots a l’hora pactada. L’Àgata s’encarregava de portar les provisions. En arribar al bosc de les fulles verdes, la Vero es va posar a tremolar de por. El bosc de les fulles verdes era immens i espès. Els arbres eren enormes i mil·lenaris i semblava que els vigilessin. Era una nit fosca, freda i humida. De fons s’escoltava com els llops udolaven. En unes altres circumstàncies haurien donat mitja volta, però l’amistat els donava forces per tirar endavant. Van començar a caminar amb pas ferm i decidit cap al llac on s’amagava el mapa del tresor. Al cap de sis hores, estaven esgotats, desanimats i morts de gana. Van decidir aturar-se en una clariana del bosc. Després de descansar breument, i beure i menjar unes galetes de xocolata, van continuar caminant pel bosc espès. Van aparèixer els primers raigs de sol i això els va permetre veure la llum reflectida en el llac, que tenia l’aigua verdosa i cristal·lina. Tots estaven molt emocionats i satisfets, ja que l’esforç per fi tenia la seva recompensa. La Clara es va oferir voluntària per submergir-se al llac i trobar el mapa del tresor perquè practicava submarinisme i era molt valenta. Al cap d’una estona d’estar sota l’aigua va sortir a la superfície amb alguna cosa a les mans. ERA EL MAPA DEL TRESOR!!! La Clara va sortir ràpidament de l’aigua i tots es van posar agenollats en cercle per observar el mapa: Després d’haver observat el mapa amb deteniment i d’orientar-se, van decidir anar a corre-cuita al punt on marcava el mapa per aconseguir el tresor. 29 Al llarg del camí es van trobar molts obstacles i dificultats però la seva il·lusió era tan gran que res els podia aturar. Van haver d’escalar grans pendents, travessar rius... Per fi van arribar al punt on el mapa indicava que hi havia enterrat el tresor. Van treure les pales i es van posar a cavar frenèticament. Va passar una bona estona i no hi havia ni rastre del tresor. La Júlia es va començar a desanimar i a creure que tot era un muntatge, una broma de malgust de l’avantpassat de la Mònica. En Pau, el seu xicot, va animar-la i li va fer veure que no es podien descoratjar, que havien de lluitar fins al final i aconseguir el preuat tresor per tal de no distanciar-se de la seva amiga Iris. Passada una bona estona i quan totes les noies i en Pau ja anaven a rendirse per cansament i desànim, la Clara va cridar: “Em sembla que hi ha alguna cosa a qui sota!!!” Tots hi van anar corrent i van ajudar la Clara a desenterrar el que semblava ser una gran capsa de fusta. Per fi van aconseguir treure a la llum un gran i antic bagul de roure que tenia uns acabats daurats. Amb l’ajuda d’una pala van fer palanca per tal d’obrir l’enorme tapa del bagul. Quan per fi van aconseguir-ho, es van quedar meravellats. Què era allò que hi havia allà dins ?? Una gravadora i un llibre daurat al seu costat! Allò era el tresor? Encara estupefactes, van poder llegir un petit missatge escrit damunt la gravadora: “Premeu el botó PLAY per escoltar el missatge”. Com que tots eren molt tafaners van decidir prémer el botó i a continuació van sentir una veu que deia: “D’aquí un minut tot això serà destruït per una bomba temporitzada”. Sense perdre un segon la Clara va agafar el llibre i tots van sortir corrent cap a dins del bosc. Al cap de pocs segons, es va sentir una gran explosió. El bosc es va omplir d’un fum blanc com un núvol. Quan va marxar aquella fumerada es van quedar bocabadats i esmaperduts. Què era allò? Una mena d’ésser petit i 30 esquifit els mirava i sortia corrent cames ajudeu-me. Tots van córrer darrere l’homenet que va parar davant d’un arbre molt gran. La Júlia s’hi va acostar i li va preguntar quina mena d’ésser era. Ell, encara atemorit i brut pel fum, li va dir que era un minairó, un ésser petit que vivia al bosc de les fulles verdes i que durant molts anys havia cuidat aquell bosc i els seus secrets. La Júlia, encuriosida, li va preguntar si sabia alguna cosa del llibre que havien salvat de l’explosió. El minairó va dir que aquell llibre era El LLIBRE SAGRAT DE LES JOGUINES, unes joguines especials que només funcionaven si s’havien construït fent servir l’aigua del Segre. La colla va obrir el llibre i va veure que no entenia ni mitja paraula. Ni tan sols la Júlia, que era qui treia millors notes en les llengües estrangeres, va ser capaç d’entendre aquelles paraules tan estranyes. Quina llengua era aquella? –van preguntar-se tots. El minairó tot rient els va dir que estava escrit en “minerosí”, la llengua del bosc. I que ell sí que la coneixia. Els nens li van preguntar si ell els ho podria traduir. Aquell llibre era l’únic tresor que havien trobat i potser també els podria ajudar a conseguir el seu objectiu. El minairó els va proposar aquest tracte: ell els traduiria el llibre a canvi que netegessin i cuidessin el bosc sempre que poguessin. Els nens el van acceptar. Durant quatre dies els nois van cuidar el bosc mentre el minairó traduïa el llibre. Tot era poc per tal de trobar una solució que ajudés la seva amiga Iris. A més a més, el bosc els encantava i era una feina que els agradava molt. Al quart dia el minairó va acabar la seva feina i tots van anar a veure’l. Mentre es treia les ulleres, el minairó, que era vellet i estava jubilat, els va dir que el llibre donaria fruit tan sols si queia en mans d’un artesà de joguines. 31 Il·lustració de Elena Orlova Il·lustració de Samuel Garcia 32 Un artesà de joguines! -van exclamar els nens-, i una llum d’esperança va brillar en tots ells. El pare de l’ Iris construïa joguines! Ell era l’artesà que faria aquelles joguines tan especials!! Els nois van prometre que netejarien el bosc de les fulles verdes sempre que poguessin i durant tota la seva vida. Ell els havia ajudat i ells també volien ajudar-lo a cuidar el bosc. Aquella tarda els amics es van acomiadar del petit i savi minairó. Tot seguit es van encaminar cap a casa de la seva amiga Iris. Un cop allà, la Clara va demanar a l’Iris que volien parlar amb el seu pare. Aquesta es va quedar una mica sorpresa, feia dies que no sabia res d’ells i ara volien parlar amb el seu pare, i ella què? La Clara va explicar al Manel, el pare d’Iris, la història que havien viscut i com havien trobat aquell llibre. En acabar l’explicació, el pare no es va sorprendre gens, però l’Iris sí. Els nens, desconcertats, li van preguntar per què no s’estranyava d’aquesta història. Aleshores, el Manel els va explicar una altra història. Quan era petit, el seu avi li va explicar moltes coses sobre els minairons, ell els havia vist al bosc i s’havien fet amics. Deia que eren éssers molt treballadors i savis. Ell no havia tingut tanta sort, i això que havia anat molts cops al bosc de les fulles verdes. Després d’aquesta història, els nens van explicar a l’Iris i al seu pare com havien arribat a trobar aquell llibre i quin era el motiu pel qual van buscar el tresor de l’oncle de la Mònica. La Mònica va entregar el llibre al Manel i quan ell el va llegir va veure que podria fer joguines mai vistes, joguines que divertirien molt els nens i les nenes i que els ensenyarien a respectar el bosc. Dies després, el pare de l’Iris va renunciar al seu treball de Vic i va muntar un negoci de joguines propi. La botiga estaria a Balaguer, ja que era indispensable l’aigua del Segre per construir-les. A més a més, els amics i les amigues de la seva filla li havien donat una lliçó d’amistat i d’esforç. 33 El negoci va ser tot un èxit i la família de l’Iris mai va marxar de Balaguer. Anys després, van saber que l’avantpassat de la Mònica no fou cap egoista; només que tota la seva fortuna era aquell llibre que mai va poder desxifrar. I gràcies a l’esforç dels nens i nenes van aconseguir que l’Iris i la seva família es quedessin a Balaguer. I així, amics i amigues, van ser feliços i van menjar anissos. FI (5è primària: 5è b i c CEIP Folch i Torres, 5è b CEIP Palau) 34 ALUMNES DE PRIMER DE PRIMÀRIA CEIP FOLCH I TORRES Dídac Aguilar Paricio Judit Aizpitarte Balseéis Laia Alonso Pérez Luis Álvarez Martínez Irene Andujar Molina Gerard Anglada Tomás Genís Aymerich Ortigosa David Ballbé Gris Pere Ballbé Martínez Silvia Bellido Mesa Daniel Bruno García Iván Cabrera Benitez Claudia Calderón Aranda Irene Cardeñosa Piñero Miquel de Castro Sistach Edgar Diaz Heredia Alberto Díaz Clavijo Kevin Dueñas Iglesias Denis Esteban Aguilar Jordi Fabian Gaona Guayllas Alberto Godoy Alvarez Noelia González Muñoz Thais Gonzalo Cárdenas Miguel Andrés Guerra Londoño Sandra Iznajar Serrano Marc Jornet Rodríguez Natalia José Herrera Fatumata Konteh Daria Luk’Yanova Yzan Luna Frias Oriol Mendez Ramos Iker Meneses Sales Ana Mollina Castillo Oriol Monte González Paula Mostazo Alsina Marta Oliveira Coll Andrea Pachón Fernández Aina Pané Vilardell Judith Pérez Pérez Anna Quitante Ballester Esteve Rabadán Feñiu Xavier Rodríguez Martín Marina Rodríguez Rodríguez Andrea Rubio Venin Daniel Ruiz Aplanes Iván Sánchez Torres Xavier Soler Mullor Paula Tobajas Sanchez Ferran Torres Grau Iván Vázquez Castilla Yaiza Muñoz Marquez Judith Ortega Jacinto René Pavon Andreu Gisela Penín García Cristina Rafael Ferrando Franklin Nicolas Ripalda Collaguazo Xavier Rodríguez Martínez Janira Roser Romero Pinedo Mar Rosal flores Dídac Sánchez Font Arnau Serrats Pagès Marc Serrat Pagès Anna Truyols Lloveras Andrea Vives Velasco 35 ESCOLA MARINADA Mario Casanova Sànchez Eva Castosa Giraldo Roger Codina Soley Kalkidan Fernández Soriano Marc Gómez Martínez Leyre Granero Moreno Aina Humet Sáez Andrea Jiménez Roca Ernest Legaz Soler Carla López Jiménez Maria Monsó Sanclemente Víctor Muñoz Obrador Guillém Gavalón Castillo Gerard Pareras Nieto Àlex Pascual López Judit Pedragosa Carrión Àlex Porqueras Romero Ton Prat Puig Àlex Pros Hasler Xavier Rama Ríos Esther Ramírez Gutierrez Lara Redón Fernández Laia Rey Membrives Nerea Rodríguez Del Moral Júlia Vilarrasa Puigdomènech 36 CEIP PALAU 1r A David Abascal Olivé Andrés Alario Pradas Mónica Carvajal Cano Randdy Allan Castro Martínez Marc Garcia Batalla Lorena Gil Morales Paula Giménez Isern Carla Machado Gil Irene Marco Leyva Alejandra Moral Cruces Meritxell Moreno Mari Judith Navarro Ferez Paula Puig Jornet Sergi Pumar Trapero Martí Ribalta Sagués Albert Rodríguez Cao Tania Rodríguez Schkot Aida Roncero Carol Anna Maria Salinas Sierra Eric Sánchez Alcalà Aina Serra Vert Juan José Torres Bermejo Adrian Villarejo Navas Ian Zapata Salmerón 1r B Mario Almazán Pozo Marta Argemí Zamorano Carlos Belenguer Aguilera Joel Carrillo Martínez Sonia Chuliá Orduña Edna Gálvez Alcaraz Marc González Clusellas Arnau Guerrero Llobet Aleix Halmel Aguilar Gerard Llobet Soler JúliaMarrot Puig Pau Martos Jou Claudia Montferrer Bara Paula Morales Pradas Antoni Nocete Molina Mónica Paulsen Bustamante Joan Plaza Rodríguez Mariona Plaza Ruíz Genís Roca Valldeoriola Sara Roig Gil Judit Ros Pascual Celia Saltó Parramón Maria Sánchez Sánchez Laura Sierra Fuentes Ian Villén Dueñas 37 CEIP CAN CLADELLAS 1r A Gisela Alandi Lopez Kevin Avellan Borrega Tania Caballero Jiménez Sergio Chorro Rocoda Alex del Cura Marín Mar Díaz bertran Sara Extremera Solà Jennifer Fabá Moreno Irene del Carmen Lago Machado Ismael López Segura Andrea Martínez Bautista Sergio Martínez Moreno Mafalda Ortiz Pozo Eric Perea Jiménez Anna Planell Corcho Joan Rodríguez Llopis Anna Ruiz Muñoz Xavier Serrano Salvador Quim Timoneda Rodríguez Ricard Vazquez Sender 1r B Iván Aguilera Rodríguez Bernat Carrillo Abellana Andrea Dieguez Lemos Saúl Extremera Solà Albert Fafila Pueyo Iris García Díaz Marco Linares Xargayó Ares Llucia Costa Oliver Marcelino Piedra Saida Martí Cruz Alejandro Nuñez Robles Miriam Ojeda Villalba 38 Hugo Rico Rodríguez Paula Rincón Cucurella Ferran Rodríguez Llopis Alva Romero Gaviria Gabriela Sánchez Correa Judith Sanchez Sanchez 1r C Anna Alava Mayoral Aiman Carmona Erribhe Claudia d’Afflitto Hernández Tamara Eseiza Garcia Gerard Esponda Mallen Ana Extremera Solà Andrea Jiménez Mallorquin Paula Martínez Aristín Manel Nieto López Susana Manuela Pinto Teixeira Marc Prieto López Adrian Puig Pueyo Sandra Rocabruna González Silvia Rodríguez Llopis Daniel Sánchez Garcia Yeray Tarifa Mateo Juan TobarraGalvez Montserrat Vázquez Cuadra ALUMNES DE TERCER DE PRIMÀRIA CEIP FOLCH I TORRES Gabriel Alcalà Linares Pau Aymerich Origosa Marina Borrego Flores Eric Botella Baeza Sergi Cáceres Garcia Andrea Carrillo Josende Jose Colomina Álvarez Abraham Cortés Flores Josep Costajussà Téllez Denys Andriyovych Dudyck Maksim Dyadun Arnau Farré González Jan Férriz Valentin Ainoa Garcia Espino Ariadna Maria Garcia Parra Kevin Garrido Fernández Laura Gutiérrez Cerqueira Patricia Hidalgo Montesinos Izan Ibáñez Sanjuan Mar´yaba Kolisnyk Asmae Lamkadmi Laabach Franco Gabriel Leizagoyen Altez Letian Lin Anna Rosa López Ferrer Raquel Lorenzo Segrera Albert Lozano Osuna Eric Luque Barco Gemma Martínez Siscart Laura Martos Girbau Albert Matheu Montañés Anna Mileva Medel Montes Narila Mercado Puerto Guillem Millán Lerín Vivian Edith Molina Banchon David Mota Malagón Guillem Muñoz Cerezo Agustín Pérez Mederos Andrea Polo Domingo Nayara Puente Pomares Paula Pujadas Gutiérrez Anna Pujol Palà Camila Tatiana Rodríguez Artigas Gloria Romero Mazuelas Carlos Sabariego Domínguez Ali Tunkara Sillah Sergio Valenzuela Alcaraz Joao Andrés Vergara Fernández Pol Villa Chumillas Pau Viñuela Alvarez 39 ESCOLA MARINADA Abril Aranyó Panduro Dònia Bahlous Puig Eloi Camps Castellano Judit Costajussà I Basets Maria Estrada Rosell Agnès Gaig Sells Cèlia Garcia Vázquez Eduard Grimau Olivé Paula Hita Fernández Laura Iruela Rodríguez Paula Jiménez Roca Xavier Legaz Soler Adrià Luque Parramón Andrea Navás I Martín Albert Nievas Soria Mariona Oliveras Dachs Paula Pareras Barbany Ariadna Pareras Merino Cristina Pujol Puchecha Arnau Rocabruna Carazo Carla Royo Roig Anna Sampera Codinach Jaume Serra Olivé Mario Silva Rodríguez Joan Manel Vilardell Rico 40 CEIP CAN CLADELLAS 3rA Alex Ballbé Torrell David Barnés Gracia Mohamed-Sami Benchrif Carla Camps Amorós Xavier Caparros Garcia Isaac Castilla Laca Aleix Espada Santacreu Cristina Garcia Martínez Roger Gómez Díaz Hector González de la Rubia David Guevara Duran Miriam Martín Cantero Michael Medina Mejia Paula Montaña Martín Ariadna Pellicer Sánchez Adrián Pérez Platero Yaiza Peña Soley Edith Pros Garcia Ainoa Quinto Herrero Jordi Roca Castells Marian Sánchez Gallardo Sandra Sotoca Conca Laura Tirado Rodríguez Lucia Vázquez Yedra 3rB Carla Alfonso Gallardo Yassine Amhaopuch Evelyn Anaya Martínez Jesús Bernabeu Montes Mercè Casas Garrido Mònica Catalán Jornet Abril Cols Sabata Peyo Cruz Ridao Joan de Hoop Fernández Shirley Pierina de la Cruz Lozada Judith Estés Alvarez Jonathan Falcón González Ariadna González de la Rubia Martínez Sergio Gutiérrez Fernández Christian López Martínez Aitor Maraver González Pol Pages Luque Alex Pérez Chia Francesc Robert Coello Claudia Rubio Pelegrí Andrea Sancho Muriana Vicenç Soley Dorsal David Vázquez Cuadra Valentina Vieira-Martins González 41 CEIP PALAU 3rA Cristina Benitez Garcia Sergi Corcoy Morral Aina Domínguez Viaplana Marta Fernández Molist Daniel Fernández Piña Anna Narua Fernández Pizarro Daniel Gascón Salas Ruth González Carrió Adrià González Garcia Judith Gutiérrez Rodríguez Blanca Leon Alcoceba Yasmina Martínez Alvarez Mireia Martínez Pombo Mario Morillas Martínez Miriam Ortega Ivars Desirée Parlon Fernández Eloy Pérez Rodríiguez David Pórtoles Rodríguez Jordi Rodríguez Calzada Eduard Santos del Paso Valeria Telleria Laragnou Valeriy Tytarenko 42 3rB Didac Alvarez Rosa Tomás Barrenech Bueno Marta Blasco Vernedas Raquel Blesa Martínez Roksana Nicoll Brukarz Aida Camps Amorós Gerard Defior Trapero David Ferré Cabau Gina Fontanals Lozano Izan Gonzalez Balbuena Raul Guillamón Bejar Angeles Herrezuelo Iglesias Marcos Leon Alcoceba Marc Martos Jou Marina Molist Martínez Carmen Navarro Palacios Gemma Pentinat Fusté Miriam Rosell Aceves Marina Rueda Disla Agustina Solano Gestal Vladyslav Yavirsky ALUMNES DE CINQUÈ DE PRIMÀRIA CEIP PALAU 5èA Laura Andrea Aradilla Spotorno Hilary Barufaldi Sosa Guillem Collado Gutiérrez Natalia Díaz Tapia Irene Fernández Carrillo Agata Ferrera Español Didac Grancés Lama Lorena González Sánchez Alba Iglesias Martínez David Martínez Martínez Sergi Monreal Ibáñez Noemí Montalvo López Marta Mumbrú Ribera Fernanda A. Muñoz Alvarez Andrea Pizarro Espinosa Alba Pozo Baeza Victoria Pshenchenko Ivan Redondo Pérez Joan Roncero Carol Alex Ros Pascual Anaïs Salla Anaya Ariadna Soler Bernad Laia Soriano Navarro Jordi Vidal Roselló Laura Zarate Espejo 5èB Irene Alario Pradas Felipe Bueno Severo Joel Coca Contreras Maria Codina Ramón Pol Domínguez Martínez Aitor Garcia Hoyo Irene Garcia Vegas Amor Jiménez Isern Paula Gomariz Ruíz Jordi Gonzalez Clusellas Andrea Gosh Padilla Nerea Iruela Moreno Abril López Torres Alba Marco Leyva Marc Martínez Curtiella Mar Montalvo López Víctor Montero Sarta Naomí Mora Sánchez Jordi Ortega Garrico Marta Pérez Casado Pau Redeondo Sotos Claudia Salinas Sierra Núria Salvador López Paula Talavera Cabeza Manuel Triviño Losada 43 CEIP CAN CLADELLAS Cristina Anguita Malaver David Berrocoso Salmerón Judith Brils Lamas Josep Oriol Campos Ramírez Laura Castro Moreno Laura Espindola Laia Farnés Barris Francesc Fuentes Andujar Samuel Gamboa Guzmán Gerard Giménez Flores Oriol Jubany Comas Alicia Leiva Otto Ariana López Moral Samuel Marcelino Piedra Sandra Martínez Aristín Ainoa Melenchón Pujades Marta Mora Valverde Carla Orero Madrid Luis Enrique Ortíz Cedeño Laura Pagés Luque Nerea Peinado Teran Jessica Pérez Garcia Ivette Soler Estudillo Paula Sotoca Conca Sergio Van Herwaarde Soriano Marcos Villanueva Blanco Cristina Anguita Malaver David Berrocoso Salmerón Judith Brils Lamas Josep Oriol Campos Ramírez Laura Castro Moreno Laura Espindola Laia Farnés Barris Francesc Fuentes Andujar Samuel Gamboa Guzmán Gerard Giménez Flores 44 Oriol Jubany Comas Alicia Leiva Otto Ariana López Moral Samuel Marcelino Piedra Sandra Martínez Aristín Ainoa Melenchón Pujades Marta Mora Valverde Carla Orero Madrid Luis Enrique Ortíz Cedeño Laura Pagés Luque Nerea Peinado Teran Jessica Pérez Garcia Ivette Soler Estudillo Paula Sotoca Conca Sergio Van Herwaarde Soriano Marcos Villanueva Blanco CEIP FOLCH I TORRES Miriam Alcaraz Téllez Jessica Alonso Pérez Erik Andrés Muñoz Noelia Aparicio Agudo Gerard Arbeloa Orihuela David Arcusa Sánchez Nuria Armesto Cabrero Sandra Batista Serra Vanessa Bellido Mesa Iván Caballero Barroso José Cabrera Guirola Maria Calpe Rodriíguez Gina Cama Cama Daniel Cama Molina Adrián Cano Mena Karlos Córdova Mancilla Anna Costajussà Téllez Arnau De Castro Sistach Daniel Maximiliano Dellucchi Márquez Elena Domenech Jiménez Ainhoa Escudero Martínez Sonia Folguera Álvarez Ana Galván Barceló Laura Garcia Villalba Aitor Garcia Miñana Marc Gibert Sánchez Jesús González Abia Andreu González Torrell Sara Guarnizo Tejada Silvia Hernández Triadú Cristina Hidalgo Montesinos Ariadna Ibáñez Sanjuan David Iznajar Serrano Adrià Legaz Serapio Mauro Martín Leizagoyen Altez Angel López Sánchez David Lorca Checa Héctor Lozano Góngora Mónica Luque Malla Nataliya Lyuta Sandra Maestre Toledo Sheial Mansilla Salcedo Patricia Marín Girbau David Márquez Folch Tomás Márquez Folch Roger Marsal Vilardell Carles Mateos Pi Oriol Millán Lerín Maria Mota Malagón Yaiza Muñoz Márquez Judith Ortega Jacinto René Pavón Andreu Gisela Penín Garcia Cristina Rafael Ferrando FranklinNicolas Ripalda Collaguazo Xavier Rodríguez Martínez Janira Roser Romero Pinedo Mar Rosal Flores Dídac Sánchez Font Arnau Serrats Pagès Marc Serrats Pagès Anna Truyols Lloveras Andrea Vives Velasco 45 ESCOLA MARINADA Patrícia Aige Pérez Anna Anton Atienza Arnau Aragay Roca Laura Gómez Clavijo Marta Granell Mayor Jordi Grimau Olivé Carla Jiménez Expósito Oscar MartínezPeñalba Marta Maria Morales Castro Laura Parera Pastor Patricia Pastor Salichs Carles Puig Foz Oriol Queralt Sanz Albert Rocabruna Carazo Núria-Irina Roig Yanovsky Oriol Romero Salguero Iris Royo Roig Pol Salinas Clavijo Marc Salinas Ibarra Javier Santa María Massó Daniel Serrano Cazalla Adrià Velasco Asensio Júlia Ventura Robert Matteo Vigolo Putin 46