Each Student Learning, Every Day!

Transcripción

Cover artists listed inside
Each Student
Learning,
Every Day!
Edmonds School District 2014 - 2015
Calendar and Parent Handbook
Thank you to Foundation for Edmonds School District
for providing a grant to fund this calendar in full color!
Message from the School Board & Superintendent
Dear Families, Staff and Community:
Welcome to the 2014-15 school year! As our calendar
cover reflects, Each Student Learning, Every Day!” is
a goal we strive to achieve. The kickoff of this school
year is centered on the launch of our District’s Strategic
Direction. Please enjoy the beautiful student artwork that
accompanies an explanation of our Strategic Direction –
our “true north.”
Diana White
Director District 5
Board President
Thank you for all you contribute to “Each Student
Learning, Every Day!”
Gary Noble
Director District 3
Vice President
Kory DeMun
Director District 1
Legislative Representative
Cover Artists - Each Student Learning, Every Day!
Edmonds School District
Board of Directors
Comprising five director districts, the Board of Directors conducts
the business of the Edmonds School District. The board meets alternate Tuesdays at 6:30 p.m. in the Board Room at the Educational
Services Center, 20420 68th Ave. W., Lynnwood. Study sessions, at
which the board does not vote on matters, are held as needed on
alternate Tuesdays at 6 p.m.
Superintendent’s Monthly Roundtable:
Listen Live!
Superintendent Nick Brossoit holds monthly, noon to 1:00 p.m. opportunities to engage in learning more and asking questions about
important issues and topics. This year, the topics will center around
the kickoff of the District’s Strategic Direction. We encourage you to
attend or please listen in and ask questions as we live stream each
presentation online.
For the schedule and link to the live stream, please visit www.edmonds.wednet.edu/roundtable.
Process to Address Your Concerns
Despite our best efforts, there will be a time when something in
the Edmonds School District doesn’t work for you – a time when
you question why something was done, or not done. When you find
yourself in this situation, we ask that you work together with us by
following the steps below as established by our School Board.
Step 1: Discuss the issue with the teacher or a guidance counselor
at school, or the appropriate person in a department or program.
Step 2: Discuss the issue with the principal. If it is a schoolwide
concern, this becomes Step 1.
Step 3: Contact the Assistant Superintendents’ Office.
Step 4: Contact the Superintendent’s Office.
Ann McMurray
Director District 2
Board Member
April Nowak
Director District 4
Board Member
Dr. Nick Brossoit
Superintendent and
Board Secretary
If you are unable to resolve the concern during any of the above
steps, please request the person at that level to assist you
in moving the process to the next step. Board members may
ask the Superintendent to discuss citizen concerns with the
appropriate staff person. (Summary of District Policy 9012, Citizen
Communication Regarding Staff and 9012-R1 Procedures for
Citizen Communication Regarding Staff)
Nondiscrimination Statement
The Edmonds School District prohibits discrimination based on age,
sex, race, color, religion, creed, national origin, genetic information,
sexual orientation including gender expression or identity, marital
status, honorably discharged veteran or military status, or the
presence of any sensory, mental, or physical disability or use of a
trained dog guide or service animal by a person with a disability,
or any other basis prohibited by law or Edmonds School District
policy, except as may be necessary to meet a bona fide occupational
qualification, and provides equal access to the Boy Scouts and other
designated youth groups. The Edmonds School District is an equal
opportunity employer and has implemented programs to address the
diversity of its workforce. This holds true for all District employment
and opportunities. Inquiries regarding compliance and/or grievance
procedures may be directed to the school district’s: Title IX/Chapter
28A.640 RCW officer—Debby Carter, Section 504 compliance
coordinator—Jean Mirabal, or ADA coordinator—Debby Carter, at
20420 68th Ave. W., Lynnwood, WA 98036-7400 - (425) 431-7000.
Parent Handbook continues on page 28

Row 1:
Fauvist Face, Connor McClurg, Age 7, Madrona K-8
Spring Self Portrait, Ben Webster, Age 6, Beverly Elementary
Look Up, Emma Holbrook, Age 13, Brier Terrace Middle
Horse Painting, Brinna Higgins, Age 6, Brier Elementary
Green Girl, Jasmine Harrick, Age 10, Edmonds Heights K-12
Teyton’s Masterpiece, Teyton Hardeman, Age 7, Hilltop Elementary
Self Portrait, Venus Jimenez, Age 11, Oak Heights Elementary
Galaxy, Tesla Kawakami, Age 13, College Place Middle
African Mask, Amy Nguyen Hoang, Age 11, Mountlake Terrace Elementary
Row 2:
IEEEE…, Carmen Thomas, Age 9, Maplewood K-8
Textured Mask, Alen Salaka, Age 7, College Place Elementary
Self-Portrait, Victoria Allison Forguson II, Age 11, Spruce Elementary
Untitled, Kyra Strand, Age 11, Edmonds Elementary
Untitled, Emma Glover, Age 11, Westgate Elementary
Self Portrait, Ji Eon Lee, Age 17, Edmonds-Woodway High
Row 3:
Shrinky Dinky Me, Vi Tran Nguyen, Age 10, Lynnwood Elementary
When I Am 100-Oh Susana!, Susana Sanchez, Age 7, Lynndale Elementary
Self-Portrait, David Woolstenhulme, Age 13, Meadowdale Middle
Sacajawea, Ngima Sherpa, Lynnwood High
Talking God, Miette Dean, Age 8, Seaview Elementary
ME, Nathaniel Cox, Age 6, Meadowdale Elementary
Self-Portrait, Olivia Galfano Henderson, Age 12, Martha Lake Elementary
Inside My Head, Kaylee Nelson, Age 10, Hazelwood Elementary
Self Portrait Mug Parody, Luis Gonzales, Age 18, Meadowdale High
Row 4:
Self Portrait, Devin Scott, Age 10, Spruce Elementary
Untitled, Suzzette Diaz, Age 15, Mountlake Terrace High
Self Portrait, Hannah Muller, Age 9, Cedar Way Elementary
Face, Siula Eban, Age 10, Cedar Valley Community
Siblings, Nyesha Adams, Alderwood Middle
Flowers The Clown, Abby Johnson, Age 6, Chase Lake Community
Five Perceptions, Autumn Gordon, Age 18, Scriber Lake High
Domonic Change, Mason Brittain, Age 12, Terrace Park School
Self Portrait of Lilly, Lillian M. Scharpp, Age 9, Sherwood Elementary
Visit Edmonds School District Online www.edmonds.wednet.edu • Sign up for eNews
Mensaje de la Junta Escolar y el Superintendente
Estimadas familias, personal y comunidad:
¡Bienvenidos al año escolar 2014-2015! Como la portada de
nuestro calendario lo indica, “¡Cada uno de los estudiantes
aprendiendo todos los días!” (Each Student Learning, Every
Day!) es la meta que nos esforzamos por lograr con cada
uno de los estudiantes, todos los días. El arranque de este
año escolar está centrado en el lanzamiento de nuestra
Dirección Estratégica del Distrito. Por favor disfrute del
hermoso trabajo de arte estudiantil que está acompañado
de una explicación de nuestra Dirección Estratégica que es
–nuestro “verdadero norte” (our “true north”).
Diana White
Directora del Distrito 5
Presidenta de la Junta
Directiva
Gary Noble
Vicepresidenta
Kory DeMun
Director del Distrito 1
Representante
Legislativa
¡ Cada Estudiante Aprende, Cada Día!
Gracias por todo con lo que usted contribuye a que “Cada
estudiante esté aprendiendo todos los días”
Junta Directiva del Distrito
Escolar de Edmonds
Ann McMurray
Conformada de cinco directores distritales, la junta directiva
conduce asuntos de negocios del Distrito Escolar de Edmonds.
La junta se reúne alternadamente (un martes sí, un martes
no) los martes a las 6:30pm en la sala de juntas del Centro de
Servicios Educativos en el 20420 68th Ave. W., Lynnwood. Las
sesiones de estudio, en las que la junta no hace votos sobre
asuntos, se llevan a cabo conforme sean necesarias los martes
alternantes a las 6pm.
¡Escuche en Vivo!, La Mesa Redonda
Mensual del Superintendente
El superintendente Nick Brossoit sostiene de manera mensual,
del medio día a la 1:00pm, oportunidades para involucrarse
en aprender más y hacer preguntas sobre asuntos y tópicos
importantes. Este año, los tópicos se centrarán en el arranque
de la Dirección Estratégica del Distrito. Lo invitamos a que
asista o por favor escuche y haga pregunta a través de nuestras
presentaciones en vivo en línea vía internet.
Para los horarios y ligas para el programa en vivo, por favor visite
www.edmonds.wednet.edu/roundtable.
Por favor vea el Manual para
Padres de Familia siguiendo
las páginas del calendario
Guía para Padres

Página 33 - 37
Miembro de la Junta
Directiva
April Nowak
Miembro de la Junta
Directiva
Dr. Nick Brossoit
Superintendente y
Secretario de la Junta
Directiva
Proceso para dirigir sus inquietudes
A pesar de nuestros mejores esfuerzos, habrá veces que algo en el
Distrito Escolar de Edmonds no funcione para usted- habrá veces
cuando usted haga preguntas de por qué algo se hizo o no se
hizo. Cuando usted se encuentre en esa situación, le pedimos que
trabaje en conjunto con nosotros siguiendo los siguientes pasos
establecidos por nuestra Junta Escolar.
Paso 1: Discuta el tema con el maestro(a) o un consejero guía de
la escuela, o la persona correspondiente de un departamento o
programa.
Paso 2: Discuta el tema con el director o directora. Si es una
inquietud a nivel de toda la escuela, este paso se convierte en el
paso 1.
Paso 3: Contacte la Oficina del Asistente del Superintendente.
Paso 4: Contacte la Oficina del Superintendente.
Si usted no logra resolver su inquietud durante los pasos anteriores,
por favor solicite a la persona a ese nivel para asistirlo(a) a que
avance al siguiente paso. Los miembros de la Junta pueden pedir
al Superintendente que discuta las inquietudes ciudadanas con la
persona apropiada del personal.
(Resumen de la Política del Distrito 9012, Comunicación
Ciudadana en referencia al Personal y 9012-R1
Procedimiento para la Comunicación Ciudadana en
referencia al personal).
Declaración a la No
Discriminación
El Distrito Escolar de Edmonds prohíbe la discriminación
en base a la edad, sexo, raza, color, religión, credo, país de
origen, información genética, orientación sexual incluyendo
expresión de género o identidad, estado civil, estado de
veterano honorablemente retirado o estado militar, o la
presencia de cualquier discapacidad sensorial, mental o
física o el uso de un perro guía entrenado o de un animal
de servicio por una persona con una discapacidad o
cualquier otra base prohibida por la ley o la política del
Distrito Escolar de Edmonds, excepto como pueda ser
necesario para cumplir la buena fe para calificación
ocupacional, y proveer acceso equitativo a los Boy Scouts
y otros grupos juveniles designados. El Distrito Escolar
de Edmonds es una empresa de igualdad equitativa
de oportunidades y ha implementado programas para
abordar la diversidad de su fuerza laboral. Esto es válido
para todos los empleos y oportunidades del Distrito.
Las preguntas o inquietudes sobre el cumplimiento y/o
procedimientos de quejas podrán ser dirigidos al oficial del
Título IX/Capítulo 28A.640 RCW del distrito escolar Debby
Carter; al coordinador de cumplimiento Jean Mirabal o a la
coordinadora del ADA Debby Carter en el 20420 68th Ave.
W., Lynnwood, WA 98036-7400 - (425) 431-7000.
En línea el Distrito Escolar de Edmonds en www.edmonds.wednet.edu Recursos en Español
Regístrese para las eNews (Noticias/Avisos Electrónicos)
Sweet Birds, Leslie Lopez-Castillo, Age 6, Meadowdale Elementary
Effective Learning
for All Students
Each student is engaged in meaningful and relevant learning, every day.
We provide comprehensive educational programs and a wide variety of
activities that build a solid foundation of knowledge and skills, encourage
mindful higher-level thinking, and inspire all students to pursue their
interests. For more information on the District’s launch of its Strategic
Direction, please visit: www.edmonds.wednet.edu/strategicdirection
Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes
Todos los días, cada estudiante es parte de un aprendizaje significativo y relevante.
Ofrecemos amplios programas educativos y una gran variedad de actividades que forjan
una base sólida de conocimientos y habilidades que alientan el razonamiento consciente
de alto nivel, e inspiran a todos los estudiantes a mantener su interés. Para más
información sobre el lanzamiento de la Dirección Estratégica del Distrito, por favor visite:
www.edmonds.wednet.edu/strategicdirection
Where’s My Stripes?, Modoulamin Kinteh, Age 10, Lynnwood Elementary
September 2014
Sunday
Monday Tuesday WednesdayThursday Friday
Saturday
123456
Hispanic Heritage Month
German-American Heritage Month
Clothes for Kids “Coins for Kids”
(week-long drives through May 2015).
For more information, visit
www.clothesforkids.org
NO SCHOOL
Labor Day
(Día del Trabajo)
NO SCHOOL
Teacher Professional Development
Day (I/I)
(Contrato con Maestros/Sin
Estudiantes)
FIRST DAY OF SCHOOL
Middle School Fall Sports Begin
(Primer Día de Escuela)
Scriber Lake HS Information
Meeting 7:00 PM
78910
11
1213
School Board Meeting @ ESC 6:30 PM
Patriot Day
Foundation for Edmonds School
District Alumni @ESC 11:00 AM
(Visitors Welcome)
United Way Days of Caring
(Sept. 12-13)
ACT Test
19 20
Designated High School Night
14
15
16
Mexican Independence Day
17
Superintendent’s Roundtable @ ESC
12:00-1:00 PM
18
Designated Elementary School Night
21 2223242526 27
First Day of Autumn
Rosh Hashanah (Sunset Sept. 24-26)
Designated Middle School Night
Equity Alliance for Achievement
Meeting @ ESC 6:30 PM
282930
EARLY RELEASE
No school for PM kindergarten
(Salida Temprana)
(No habrá clases para el Jardín de
Niños vespertino (PM))
Edmonds Community College
Fall Classes Begin
AUGUST
SM TWT F S
1
2
3 4 56789
10 11 1213141516
17 18 1920212223
24 25 26 27 28 29 30
31
OCTOBER
SM TWT F S
1234
5 6 7891011
12 13 1415161718
19 20 2122232425
26 27 28 2930 31
Canoes on Lake MacDonald, Jonathan Carroll, Age 17, Meadowdale High
Equity of Opportunity
Each student experiences a diverse, inclusive culture where all people are valued.
Adults work to meet students’ individual needs and remove institutional and social
barriers to their personal success. For more information on our Diversity, Equity and
Outreach Department, please visit: www.edmonds.wednet.edu/DEO
Oportunidad Equitativa
Cada estudiante experimenta una cultura diversa e incluyente en donde todas las
personas son valoradas. Los adultos trabajan en satisfacer las necesidades individuales
de los estudiantes para eliminar, del camino a su éxito personal, las barreras sociales
e institucionales. Para más información sobre nuestro Departamento de Diversidad,
Equidad y Alcance (en inglés Diversity, Equity and Outreach), por favor visite: www.
edmonds.wednet.edu/DEO
October
2014
SEPTEMBER
Each Student Learning,
Every Day!
Sunday
Monday SM TWT F S
1 23456
7 8 9 10 11 12 13
1415 1617181920
21 22 2324252627
282930
Wednesday Thursday
Friday
Saturday
1234
Scriber Lake HS Information Meeting
7:00 PM
Yom Kippur (Sunset Oct. 3-4)
Eid al-Adha (Oct. 4-5)
Clothes for Kids Open House
at 6:30 PM (RSVP to
[email protected]) Foundation for Edmonds School
District Celebrate Schools 5K Run/
Walk hosted at Alderwood Mall
Tuesday
5 678910
11
(Visitors Welcome)
Czech Heritage Month
Italian-American Heritage Month
Polish-American Heritage Month
SAT & Subject Tests
12 1314 15161718
19
26
National School Lunch Week
(Oct. 13 - 17)
12:00-1:00 PM
Columbus Day
EWH, LH, MTH, SLH - PSAT Test
(Grade 10, 11); MDH - ACT ASPIRE
Test (Grade 10), PSAT Test (Grade 11)
2021 22232425
National School Bus Safety Week
(Oct. 20-24)
Diwali (Hindu and Sikh)
NO SCHOOL
Day (C/I)
Estudiantes)
2728293031
Superintendent’s Parent Meeting
@ Meadowdale High Theater 7:00 PM
Parent Conferences K-6. Early Dismissal for Full Time Kindergarten & Grade 1- 6 ONLY. No Part Time Kindergarten. (Oct. 27-31)
27- 31 de octubre - Conferencias entre Padres - Maestros Grados K-6 (Salida Temprana, K-6)
Instrumental Jazz Symposium
@ Mountlake Terrace HS
ACT Test
NOVEMBER
SM TWT F S
1
23 45678
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
Falling Name,
Eric Butler, Age 9,
Madrona K-8
P – 3rd Grade
Early Learning
Each student has a supportive, equitable educational
foundation and is on track to be performing at grade
level by third grade. We work closely with families and
community partners to connect and align our schools
with local resources to maximize early learning. For
more information on our Early Learning Department
please visit: www.edmonds.wednet.edu/EarlyLearning
Estimulación temprana para
Preescolar – 3º Grado
Cada estudiante tiene una base educativa sólida y equitativa que
le pone en camino a desempeñarse con el nivel correspondiente
para el tercer grado. Trabajamos en estrecha colaboración con las
familias y aliados en la comunidad, para conectar y alinear nuestras
escuelas con los recursos locales para maximizar la estimulación
temprana. Para más información sobre el Departamento de
Aprendizaje Temprano (en inglés Early Learning), por favor visite:
www.edmonds.wednet.edu/EarlyLearning
November 2014
OCTOBER
SM TWT F S
1234
5 6 7891011
12 13 1415161718
19 20 2122232425
2627 28293031
DECEMBER
SM TWT F S
1 23456
7 8 9 10 11 12 13
1415 1617181920
21 22 2324252627
2829 3031
Saturday
1
Thank You Veteran,
Mayrene Calvillo-Ruiz,
Age 7, Oak Heights
Elementary
Native American Heritage Month
Sunday
Monday
Tuesday WednesdayThursday
Friday
234 5 67 8
Daylight Savings Time Ends,
Standard Time Begins
(Horario de Ahorro de Luz comienza)
Developmentally Appropriate
Proficiency Exam (DAPE) Reading,
Writing, Math, and Science (Grades
11-12) (Nov. 3 - 14)
Middle School Winter 1 Sports Begin
Election Day
End of First Quarter
7:00 PM
SAT & Subject Tests
@ Lynnwood High Theater 7:00 PM
9 1011 12 1314 15
National School Psychologist Week
(Nov. 10-14)
NO SCHOOL
Veterans’ Day
(Día de los Veteranos)
Vocal Jazz Symposium
12:00-1:00 PM
@ Mountlake Terrace High Theater
7:00 PM
(Visitors Welcome)
161718 19 2021 22
High School Winter Sports Begin
National Parent Involvement Day
American Education Week
(Nov. 17-21)
@ Edmonds-Woodway High Theater
7:00 PM
232425 26 2728 29
30
NO SCHOOL
Teacher Noncontract Day
(Día No Contratado para Mastros)
NO SCHOOL
Thanksgiving Day
(Día de Acción de Gracias)
NO SCHOOL
Thanksgiving Break
(Vacaciones Día de Acción de Gracias)
Effective Learning
for All Students
We educate our students for the world they will live in –
staying up to date with developments in global realities,
workforce expectations, and appropriate technologies.
For more information on career and college readiness,
please visit: www.edmonds.wednet.edu/commoncore
Aprendizaje eficaz para todos
los estudiantes
Educamos a nuestros estudiantes para el mundo en el que van
a vivir – manteniéndose al día con el desarrollo de la realidad
mundial, las expectativas de la fuerza laboral y las tecnologías
apropiadas. Para más información sobre la preparación hacia la
carrera y el college, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/
commoncore
Still Life-Can, Guljamal Eshmuratova, Age 7, Chase Lake Community
December 2014
Sunday
Monday
Tuesday WednesdayThursday Friday
Saturday
12345 6
7:00 PM
SAT & Subject Tests
78910
11
1213
12:00-1:00 PM
(Visitors Welcome)
EARLY RELEASE
ACT Test
No school for AM Kindergarten
(Salida Temprana)
Niños matutino (AM))
141516171819 20
Hanukkah (Sunset Dec. 16-24)
21 2223242526 27
First Day of Winter
NO SCHOOL
Christmas
Kwanzaa (Dec. 26 - Jan. 1)
Winter Break (Dec. 22, 2014Jan. 2, 2015)
(22 de deciembre - 2 de enero Vacaciones de Invierno)
28293031
NOVEMBER
SM TWT F S
1
2 3 45678
9 10 11 12 13 14 15
16 17 1819202122
23 24 25 26 27 28 29
30
JANUARY
SM TWT F S
123
4 5 678910
11 12 1314151617
18 19 2021222324
2526 2728293031
Cityscape, Leah Stepura, College Place Elementary
We respect and empower families as our most important partner in each
student’s education. For more information on diversity, equity and outreach,
please visit: www.edmonds.wednet.edu/DEO
Respetamos y empoderamos a las familias como nuestros aliados más
importantes en la educación de cada estudiante. Para más información
sobre la diversidad, equidad y alcance, por favor visite: www.edmonds.
wednet.edu/DEO
ThursdayFridaySaturday
January
1
2
3
2015
DECEMBER
Every Day!
Sunday
Monday
SM TWT F S
1 23456
7 8 9 10 11 12 13
1415 1617181920
21 22 2324252627
2829 3031
FEBRUARY
SM TWT F S
12 34567
8 9 10 11 12 13 14
15 16 1718192021
2223 2425262728
NO SCHOOL
Winter Break (Dec. 22, 2014Jan. 2, 2015)
(22 de deciembre - 2 de enero Vacaciones de Invierno)
New Year’s Day
Tuesday Wednesday
45678910
School Board
Recognition Month
School Resumes - Welcome Back!
7:00 PM
Edmonds Community College Winter
Classes Begin
(Visitors Welcome)
11
121314151617
18
192021222324
12:00-1:00 PM
NO SCHOOL
SAT & Subject Tests
Martin Luther King, Jr. Day
(Día de Martin Luther King, Jr.)
25
26
Middle School Winter 2 Sports Begin
Algebra, Geometry and Biology EOC
Make-up Exams (Jan. 26 - Feb. 5)
27
28 29
EARLY RELEASE
30
NO SCHOOL
(Salida Temprana)
Day (I/I)
Niños vespertino (PM))
Estudiantes)
End of First Semester
31
P-3rd Grade
Early Learning
We create and maintain vibrant, collaborative partnerships
throughout our larger community to support all students’
academic, mental, emotional, social, and physical wellbeing. For more information on early learning, please visit:
www.edmonds.wednet.edu/EarlyLearning
Estimulación temprana para
Preescolar – 3º Grado
Creamos y mantenemos relaciones vibrantes y colaborativas
con nuestra comunidad en general para apoyar el bienestar
académico, mental, emocional, social y físico de todos los
estudiantes. Para más información sobre el aprendizaje
temprano, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/
EarlyLearning
Birdie, Brookelyn Knoth, Age 8, Cedar Way Elementary
February 2015
Every Day!
African American
History Month
Career and Technical
Education Month
Sunday
Monday
MARCH
SM TWT F S
JANUARY
SM TWT F S
123
4 5 678910
11 12 1314151617
18 19 2021222324
2526 2728293031
1 2 34567
8 9 10 11 12 13 14
15 16 1718192021
2223 2425262728
293031
Friday
Saturday
1234567 National School Counseling Week
(Feb. 2-6)
7:00 PM
WA English Language Proficiency
Assessment (WELPA) (ELL Students
Grades K-12) (Feb. 2 - March 13)
Sno-King Music Educators Middle
School Honor Festival @ Edmonds
Center for the Arts
Middle/High School Transfers Due
for 2015-16
Sno-King Music Educators High
School Solo & Ensemble Contest
@ Edmonds-Woodway HS
ACT Test
8
9 10 11 121314
SW Quad Choir Workshop
NW Quad Choir Workshop
@ Meadowdale HS
College Planning Night
@ Meadowdale HS
12:00-1:00 PM
Registration for 2015-16 Begins for
Kindergarten and All Grades
(Visitors Welcome)
EARLY RELEASE
Valentine’s Day
No school for AM Kindergarten
(Salida Temprana)
Niños matutino (AM))
151617 18 192021
NO SCHOOL
Presidents’ Day
(Día del Presidente)
NO SCHOOL
Ash Wednesday
Chinese New Year
Teacher Noncontract Day
(Día No Contratado para Mastros)
222324 25 2627 28
NE Quad Band Concert
@ Lynnwood HS
NE Quad Orchestra Concert
@ Lynnwood HS
SW Quad Band Concert
SW Quad Orchestra Concert
NW Quad Orchestra Concert
@ Meadowdale HS
NW Quad Band Concert
@ Meadowdale HS
District Read Across America Event
Rainbow Bird, Abby Parkhurst, Age 8, Hilltop Elementary
Effective Learning for All Students
We utilize what we know (data) about our school district, community, students, and effective
teaching practices in order to improve our work with all students. For more information on
student learning, please visit: www.edmonds.wednet.edu/commoncore
Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes
Utilizamos (a través de datos) lo que sabemos sobre nuestro distrito escolar, la
comunidad, los estudiantes y las prácticas de enseñanza efectivas con el fin de
mejorar nuestro trabajo con todos los estudiantes. Para más información sobre el
aprendizaje estudiantil, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/commoncore
March 2015
Sunday
Monday
Friday
Saturday
12345 67
Irish-American Heritage Month
Music in our Schools Month
National Middle Level Education
Month
Women’s History Month
National Nutrition Month®
High School Spring Sports Begin
Read Across America Day
NE Quad Choir Concert
@ Lynnwood HS
7:00 PM
SE Quad Orchestra Concert
@ Mountlake Terrace HS
National School Breakfast Week
(March 2-6)
8 9 1011 12 13 14
Daylight Savings Time begins
(Horario de Ahorro de Luz comienza)
Smarter Balanced Assessment (SBA)
English Language Arts (Grade3)
(March 9 - April 23) SBA English
Language Arts (Grades 4-8) & SBA
Math (Grades 3-8) (March 9 - May 29)
School Choir Festival @ Trinity
Lutheran Church
Superintendent’s Roundtable
@ ESC 12:00-1:00 PM
Sno-King Music Educators High School
Band Festival (Top Bands) @ Kamiak High
School Choir Festival @ Trinity Lutheran
Church
Foundation for Edmonds School District Alumni
@ ESC 11:00 AM
SE Quad Choir Concert @ Mountlake Terrace HS
Sno-King Music Educators High School Band
Festival (2nd Bands) @ Shorewood High
Clothes for Kids 4th Annual Breakfast
@ Lynnwood Convention Center Parent Conferences for Grades K-6. Early Dismissal for Full Time
Kindergarten & Grades 1-6 ONLY. No Part Time Kindergarten (March 11-12)
Conferencias entre Padres-Maestros Grados K-6 (Salida Temprana,
K-6) No Kindergarten de Tiempo Parcial (11-12 de marzo)
EARLY RELEASE
SAT Test
(Salida Temprana)
(No habrá clases para el
Jardín de Niños vespertino
(PM))
1516 1718192021
Classified School Employees’ Week
(March 16-20)
School Orchestra Festival @ Edmonds
Center for the Arts
HSPE Reading (Grades 11,12)
School Band Festival @ Edmonds
Center for the Arts
HSPE Writing Session 1 (Grades 11,12)
School Orchestra Festival @ Edmonds
Center for the Arts
HSPE Writing Session 2 (Grades 11,12)
22232425262728
Expanding Your Horizons Conference
@ EdCC
293031
Middle School Spring Sports Begin
District Science, Technology,
Engineering and Math (STEM) Fair
@ Mountlake Terrace High
Clothes for Kids last day of shopping Community Budget Meeting
@ Meadowdale High Theater 4:00 PM
FEBRUARY
SM TWT F S
12 34567
8 9 10 11 12 13 14
15 16 1718192021
2223 2425262728
APRIL
SM TWT F S
1234
56 7891011
12 13 1415161718
19 20 2122232425
2627 282930
We hire quality people who care deeply about
students and learning, and mirror the diversity
of our students, families, and community. For
more information on our hiring, please visit:
www.edmonds.wednet.edu/HR
Contratamos a personas de calidad que se preocupan
profundamente por los estudiantes y el aprendizaje, reflejando
la diversidad de nuestros estudiantes, familias y la comunidad.
Para más información sobre nuestras contrataciones, por favor
visite: www.edmonds.wednet.edu/HR
Self Portrait,
Devin Scott, Age 10,
Spruce Elementary
April 2015
Wednesday Thursday
Friday
Saturday
1234
Every Day!
7:00 PM
Elementary Honor Music Festival
@ Meadowdale HS
End of Third Quarter
Clothes for Kids Open House at 7:30
AM (RSVP to [email protected]) Designated High School Night
Good Friday
Passover (Sunset April 3-4)
Community Budget Meeting
@ Lynnwood High Theater 7:00 PM
Sunday
Monday Tuesday
5 678910
11
Easter
NO SCHOOL
(Visitors Welcome)
Spring Break (April 6-10)
(6-10 de abril - Vacaciones de
Primavera)
Edmonds Community College Spring
Classes Begin
12 1314 15161718
National Library Week (April 12-18)
Orthodox Easter
Smarter Balanced Assessment (SBA)
Grade 11 (April 13 - May 29)
12:00-1:00 PM
ACT Test
Community Budget Meeting
@ Mountlake Terrace High Theater
4:00 PM
19 2021 22232425
Administrative Professionals Week
(April 19-25)
Public School Volunteer Week (April
20-24)
Administrative Professionals Day
MSP Science Begins (Grades 5
and 8) Community Budget Meeting
@ Edmonds-Woodway High Theater
7:00 PM
Earth Day
26 27282930
MARCH
SM TWT F S
1 2 34567
8 9 10 11 12 13 14
15 16 1718192021
2223 2425262728
293031
MAY
SM TWT F S
1
2
3 4 56789
10 11 1213141516
17 18 1920212223
2425 2627282930
31
Dr. Seuss Special, Julian Gray, Age 6, Sherwood Elementary
Aprendizaje eficaz para
todos los estudiantes
Participamos en el desarrollo profesional
colaborativo, significativo y relevante del
personal, para inspirar, empoderar e interesar
más a nuestros estudiantes.
Effective Learning for All Students
P-3rd Grade Early Learning
We engage staff in meaningful, relevant, and collaborative professional
development to better inspire, empower, and engage our students.
Psychedelic Einstein, Daniil Oliferovskiy, Mountlake Terrace High
May 2015
APRIL
JUNE
Friday
Saturday
1
2
Every Day!
Asian-Pacific American
Heritage Month
Sunday
Monday
Tuesday
SM TWT F S
1234
56 7891011
1213 1415161718
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
SM TWT F S
1 23456
7 8 9 10 11 12 13
1415 1617181920
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
National Physical Education and
Sport Week (May 1-7)
School Solo & Ensemble Festival
@ Meadowdale Middle School
SAT & Subject Tests
Wednesday Thursday
3456789
National Music Week (May 3-9)
Teacher Appreciation Week (May 4-8)
Cinco de Mayo
National School Nurse Day
7:00 PM
School Nutrition Employee Week
(May 4-8)
AP Testing Window (May 4-15)
1011121314 1516
Mother’s Day
12:00-1:00 PM
(Visitors Welcome)
NO SCHOOL
Day (B/I)
Estudiantes)
District Breakfast
Armed Forces Day
Health & Fitness Expo
@ Edmonds Stadium
17 18 19 2021 2223
National Educational Bosses Week
(May 17-23)
Jazz Connection in Downtown
Edmonds
SE Quad Band Concert @ Mountlake
Terrace HS
English Language Arts Exit Exam
(Grade 10) (May 19-20)
24
25
31
NO SCHOOL
Memorial Day
(Día de Conmemorativo)
26
Edmonds Community College
Registration Begins for Summer
and Fall Classes
27 High School Scholar Athlete Banquet
28 Designated Middle School Night
29
Edmonds Heights K-12 Graduation
30
Boat at Sunset, Jessica Red, Age 17, Edmonds Heights K-12
Graduates Who Are Ready for Life
Each student is equipped with the knowledge and skills needed to be resilient,
participating citizens who are prepared to pursue and accomplish educational, life,
and work-related interests after high school.
Graduados que están listos para enfrentarse a la vida
Cada estudiante está equipado con los conocimientos y habilidades que necesitan para ser ciudadanos
fuertes y cívicos, preparados para perseguir y lograr sus intereses en la vida, educativos y de trabajo
después de graduarse de bachillerato o preparatoria.
Juggler,
Maya Faulkner,
Age 8, Terrace
Park School
June 2015
Sunday Each Student Learning, Every Day!
Monday
Tuesday
Wednesday Thursday
Friday
1 23 45 6
Algebra, Geometry and Biology EOC
Exams (June. 2- 4)
Caribbean-American
Heritage Month
7:00 PM
Maplewood Center Graduation
Clothes for Kids Summer Rummage
Sale (June 5-6, 2015)
Saturday
SAT & Subject Tests
7891011
1213
12:00-1:00 PM
Scriber Lake HS Graduation
(Visitors Welcome)
Edmonds-Woodway HS Graduation
Meadowdale HS Graduation
Lynnwood HS Graduation
ACT Test
Mountlake Terrace HS Graduation
14 15 1617 1819 20
Last Day of School
Flag Day
EARLY RELEASE
Edmonds eLearning Graduation
No school for AM Kindergarten (Reverts
to full day if snow make-up needed)
Ultimo Día de Escuela - Salida
Temprana - No habrá clases para
el Jardín de Niños matutino (AM)
(Recuperación por Nieve Días si es
Necesario - 18, 19, 22, 23, 24 de junio)
End of Second Semester
First snow make-up day if needed
Second snow make-up day if needed
Ramadan Begins
Edmonds Arts Festival
(June 19-21)
21 22 2324 2526 27
Father’s Day
Third snow make-up day if needed
Fourth snow make-up day if needed
First Day of Summer
Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM
282930
Fifth snow make-up day if needed
Snow Day, Jackie Martin,
Age 7, Hilltop Elementary
MAY
SM TWT F S
1
2
34 56789
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
2425 2627282930
31
JULY
SM TWT F S
1234
56 7891011
1213 1415161718
19 20 21 22 23 24 25
2627 28293031
Springtime, Kayla Ogunsemore, Age 7, Beverly Elementary
We treat all people with dignity and respect, and we are
responsive in our service.
Tratamos a todas las personas con dignidad y respeto,
y somos sensibles en nuestro servicio.
July 2015
JUNE
Wednesday Thursday
Friday
Saturday
1
2
3
4
SM TWT F S
Freedom Call, Mikayla Smith,
Age 13, Brier Terrace Middle
Sunday
1 23456
7 8 9 10 11 12 13
1415 1617181920
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Monday
Independence Day (observed)
Independence Day
(Día de la Independencia)
Tuesday
5678 9 1011
121314151617 18
JUNE
Eid al Fitr (End of Ramadan)
SM TWT F S
1 23456
7 8 9 10 11 12 13
1415 1617181920
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
19
2021 222324 25
262728293031
AUGUST
SM TWT F S
1
2 3 45678
9 10 11 12 13 14 15
16 17 1819202122
2324 2526272829
3031
Effective Learning
for All Students
We manage and develop our financial and human resources,
facilities, and capital projects in ways that support student
learning and community values. For more information on our
facilities and business services & operations, please visit:
www.edmonds.wednet.edu/business
Aprendizaje eficaz para todos
los estudiantes
Manejamos y desarrollamos nuestros recursos humanos y financieros,
instalaciones y proyectos de capital de manera que apoyen el
aprendizaje del estudiante y los valores comunitarios. Para más
información sobre nuestras instalaciones y servicios y operaciones de
negocios; por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/business
City,
Olivia Holmes,
Age 12,
Mountlake
Terrace
Elementary
Modern Tree House, Ryan Both, Age 14, Meadowdale Middle
August 2015
Sunday
Monday
JULY
SM TWT F S
1234
56 7891011
1213 1415161718
19 20 21 22 23 24 25
2627 28293031
SEPTEMBER
SM TWT F S
12345
6 7 8 9 10 11 12
1314 1516171819
2021 2223242526
2728 2930
Saturday
1
Friday
2345678
9 1011121314 15
(Visitors Welcome)
16 17 18 19 2021 22
Students with Life Threatening
Conditions - medications due to
schools
High School Football Begins
7:00 PM
23242526272829
High School Fall Sports
Begin (except Football)
3031
September 2015
AUGUST
Tuesday Wednesday Thursday
Friday
Saturday
SM TWT F S
12345
1
2 3 4567 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 1819202122
2324 2526272829
3031
Parent Handbook
Facility Use and Access Parameters
The goal of this policy is to improve school staff safety, reduce energy costs and make
efficient use of shared custodial labor. Below outlines what the standard hours are for
buildings to be open and which schools are designated for community use:
Sunday Monday
A. STANDARD HOURS FOR BUILDINGS TO BE OPEN:
6 7 8 9 101112
 Regular hours for staff access:
NO SCHOOL NO SCHOOL FIRST DAY
Labor Day
(No Hay Clases)
OF SCHOOL
(Primer Día de
Escuela)
(Día del Trabajo)
13 14 15 1617 18 19
Rosh Hashanah
(Sunset Sept.
13-15)
– 6 a.m. - 6 p.m. for middle and high schools, Monday - Friday
– 7 a.m. - 7 p.m. for elementary schools, Monday - Friday
– 6 a.m. - 7 p.m. for the ESC, Monday - Friday
– 12 noon - 6 p.m. on Sundays (no heat, security, or custodian)
– No Saturday access except for evening activities as noted in the next bullet
•Exceptions are permitted for school-based evening activities, such as
extracurricular student activities, Math Night, PTA carnival, Art Show, Book Fair, etc.
 Security, heating and custodial schedules will be set to support open access for staff
during these hours; buildings are “closed” outside of their designated schedule.
 Parking lot lights turn off at designated times unless evening activities are
scheduled.
20
21
22
Yom Kippur
(Sunset Sept.
22 -23)
23
27282930
24
Eid al-Adha
25
2) Designated schools per quadrant for all other community use:
a.NE Quad - Lynnwood High, Alderwood Middle, Cedar Valley, Martha Lake
b.NW Quad - Meadowdale High, Meadowdale Middle, Seaview, Beverly
c.SW Quad - Edmonds Woodway High, College Place Middle, Westgate, Madrona
d.SE Quad - Mountlake Terrace High, Brier Terrace Middle, Terrace Park, Hazelwood
e.Former Woodway High
OCTOBER
SM TWT F S
123
4 5 678910
11 12 1314151617
18 19 2021222324
2526 2728293031
Parent Handbook page 28
26 B. DESIGNATED SCHOOLS FOR COMMUNITY USE:
1)All schools (not just designated community use schools) are available for evening and
weekend school-sponsored, PTA, and booster club activities; all gyms will be available
for scheduling by community youth sports leagues during the winter months (Nov.March).
3) Extended hours for community use in designated buildings:
a.Monday through Friday 6 p.m. - 9 p.m.
b.Saturday 6 a.m. - 9 p.m.
c.Sunday 6 a.m. - 8 p.m.
4)Note: no changes are proposed for community-based before/after school programs;
hours for before/after school programs will still be determined with each program.
District & School Achievement
Information
Each student is engaged in meaningful and relevant learning,
every day. To view Student Achievement Data, Teacher Quality
Data and other academic indicators please visit the Office of the
Superintendent of Public Instruction Report Card website, http://
reportcard.ospi.k12.wa.us, and in the summary drop down click
Edmonds School District, Go, then again in the summary drop
down click on your chosen school, Go. For Annual Measurable
Objective (AMO) Summary Data click on the AMO button. For AMO
participation and other indicators find it in the Summary drop
down menu, Go.
that you keep him/her home, or make appropriate child care
arrangements.
•Bringing an ill child to school puts other children and staff at
risk of getting sick.
•If all parents keep their sick children at home, we will have a
stronger, healthier and happier school community.
Please refer to the District website, www.edmonds.wednet.edu/
health, for more complete information on how to address student
health, illness and other health issues.
Forms necessary to support health can be downloaded from this
site.
Asthma Inhalers
Washington State reports on the National Assessment of
Education Progress (NAEP) can be found online at http://www.
k12.wa.us/assessment/NAEP/reports.aspx.
There are state laws governing asthma inhaler use in schools.
A note from a parent or guardian is not sufficient. The following
things need to be in place for a student to self-administer asthma
inhalers or emergency medications:
1.A medication authorization from the student’s healthcare
provider;
2.The parent or guardian needs to complete and submit the
documentation required by the school;
3.The student has to demonstrate to the healthcare provider and
a registered nurse at the school the ability to use the inhaler
safely and as prescribed.
Welcome to School Meals
Breakfast and lunch are served every day at each school. Menus
are available at the schools each month and are posted at www.
edmonds.wednet.edu. Meals can be paid for in advance by cash
or check (made payable to Edmonds School District) or at the
time of service. Meals can also be paid for online by creating an
account at www.myLunchMoney.com. Meal account balances
can be monitored through MyLunchMoney or through Skyward
Family Access. Free and reduced-cost meals are available for
students whose families meet federal eligibility requirements. For
more information, visit the Food Service Department website at
www.edmonds.wednet.edu/schoolmeals or call Food Services at
425–431–7074. This institution is an equal opportunity provider
and employer.
Human Papillomavirus (HPV)
Student Wellness
There are important changes occurring around the topic of our
students’ wellness. The word “wellness” captures a broad range
of areas that we want to share with you. Some of these areas
are federally mandated and it is important we all abide by the
required changes effective July 1, 2014. Others are the result of
an 18-month study by a group that took very seriously its charge
to determine what is best for our students during the school day.
We strongly recommend you review the full policy (8600) and
procedures (8600 R1). Thank you for joining us in this important
– and necessary – action.
Student Health
Whether your student is entering school as a kindergartner or
looking forward to graduation in June, abiding by good health
practices by all students will help keep us all healthier during
the school year. It is very important that if your child is ill,
Parent Handbook
page 29
3.A student with a LTC must have the following on site before
they can start school:
• A health plan addressing the Life Threatening Condition
• If needed, medication and/or equipment orders
• If needed, medication and/or equipment
4.Compliance with number three will need to be in place by a
designated date in August, typically Tuesday approximately
two weeks before the first day of school, in order to guarantee
student ability to attend on the first day of school. If parent/
guardian delivers required items after that date, every attempt
will be made to allow the student to attend but it cannot be
guaranteed.
Emergency Medications and Students with
Life Threatening Conditions
1.For the health and safety of students with Life Threatening
Conditions (TLC), our school district considers compliance
with the State’s Life Threatening Conditions Law (RCW
28A.210.320) to be of the highest priority.
2.Examples of possible Life Threatening Conditions include:
Severe Allergies (anaphylaxis) to food, insect stings or contact
with certain substances, Diabetes, Seizures, certain cardiac
conditions, and many more. If you are unsure, consult with
your school’s School Nurse.
Cervical cancer rates in Washington state can be reduced by
protecting girls from HPV, the Human Papillomavirus. HPV is a
very common virus that is spread through genital contact. Some
types can cause cervical cancer or genital warts. Both women
and men can get HPV and easily spread it to others without
knowing they have it. For more information on HPV, the vaccine,
vaccination locations and cervical cancer, visit Centers for
Disease Control & Prevention www.cdc.gov/hpv or Washington
State Department of Health www.doh.wa.gov/immunization.
Special Education Services
Special Education services are provided to all qualified students
ages birth to 21. To inquire about services for students currently
enrolled in the District, contact the school psychologist at your
local school. For students not currently enrolled, please call the
Psychology and Counseling Services Office at 425-431-7208.
District policies, procedures, and any required reports relating
to Special Education are available to the public, upon request,
through the District’s Special Education office.
Transportation, Morning Bus Times
With many households living outside the busing area, we want to provide a school-by-school list of which buses arrive
at which stops. These lists are available by school on www.edmonds.wednet.edu.
Emergency Information
How do I know if school is closed or
operating on an abnormal schedule?
Student Alcohol and Drug Use Policy
PARENTS, STAFF AND STUDENTS - IT IS IMPORTANT TO NOTE:
The Edmonds School District recognizes that the use/abuse and possession of alcohol, controlled, illegal, addictive, or
harmful substance(s), including anabolic steroids, is a societal problem and may represent an impairment to the normal
development, well-being, and academic performance of students. To ensure the safety, health, and well-being of all
students, the District is committed to the development of a program which emphasizes prevention, intervention, aftercare
support, and necessary corrective actions.
If no message is given for Edmonds School District then our schools are
operating on a normal schedule.
The District also recognizes the effects to the school, home, and community resulting from drug and alcohol use/abuse.
While the primary obligation to seek assistance rests with the student and his/her parent(s)/guardian(s), school staff shall
work with the home and community to develop and implement a comprehensive prevention and intervention program.
 LISTEN OR WATCH area radio and TV stations
Part of our responsibility is to inform you each year of the District’s policy on student use of drugs/alcohol. This policy is
as follows:
Any student who is under the influence of or possesses, sells, offers for sale, or distributes alcohol or controlled substances
or drug paraphernalia will be considered under the disciplinary category of exceptional misconduct, which warrants an
immediate resort to a short-term or long-term suspension or expulsion.
Harassment, Intimidation, and Bullying (HIB) Policy
The Edmonds School District is committed to establishing a safe and civil educational
environment for all students. That environment is to be free from harassment, intimidation, or bullying. “Harassment, intimidation, or bullying” means any intentionally written
message or image – including those that are electronically transmitted – verbal, or
physical act. This includes, but is not limited to acts shown to be motivated by race,
color, religion, ancestry, national origin, gender, sexual orientation, including gender
expression or identity, mental or physical disability or other distinguishing characteristics, when an act:
•Physically harms a student or damages the student’s property;
•Has the effect of substantially interfering with a student’s education;
•Is so severe, persistent or pervasive that it creates an intimidating or
threatening educational environment, and or;
•Has the effect of substantially disrupting the orderly operation of the school.
Policy 8207 and its Procedure 8207-R1 can be found at www.edmonds.wednet.edu.
The incident reporting form is located under Frequently Requested Forms on the District
website as well.
EDMONDS
SCHOOL
Safe Schools
DISTRICT
Tipline
Report Unsafe Situations
425- 431-7010
Anonymous Voicemail
Student Internet Use and Electronic Communication
Línea para informantes de escuelas seguras
Reporte situaciones inseguras - Correo de voz anónimo
The Edmonds School District provides all students with access to networked services as well as to the Internet and some
forms of electronic communication. Having access allows students to use online curriculum and resources purchased by the
District to support student learning, to access District systems such as their school library catalog, as well as access to free
educational Internet sites. All students participate in Internet Safety lessons yearly. If you do not want your student to have
access to the Internet and the District supported online resources while at school, please discuss your concerns with your
principal. After that you may complete the Electronic Information Networks/Student Internet and Electronic Communication
Exclusion form posted at www.edmonds.wednet.edu/forms or pick up a copy of the form at your child’s school.
On the day of a possible schedule change every effort will be made for
the information to be available no later than 6:00 a.m. from the following
sources:
 LOG ON
• www.flashalert.net
• www.edmonds.wednet.
edu
 VOICEMAIL
•District Switchboard:
Kronos’ New Body, Logan Tuttle, Age 8,
425-431-7000 (from
Westgate Elementary
approx. 5:15 a.m. to
7:30 a.m.)
•Schools: Your child’s school may provide updates on its voicemail
system. Call the school’s main number.
Schools Closed
•All schools and programs are closed for one day.
•All after-school activities, evening events, and athletic practices
are canceled.
•School days lost for weather closures must be made up. See the
June calendar page for the designated make-up days.
Two Hours Late
•Classes begin two hours after a school’s regular start time.
•No CTE intradistrict transportation.
•No A.M. special education preschool.
•No A.M. preschool co-op or developmental kindergarten
transportation.
•All student activities (after-school athletics and academic clubs)
take place as scheduled unless otherwise notified.
•Students will be dismissed at the regular dismissal time unless
otherwise announced.
Two Hours Late, Limited Bus Transportation
•Same as above under “Two Hours Late”
• Students will ONLY be picked up and returned to the stops listed
on the Limited Bus Transportation Routes.
Visit Edmonds School District Online www.edmonds.wednet.edu• Sign up for eNews
Directory Information:
Opting Out of Its Release
IMPORTANT NOTICE
School districts can routinely release what is called “Directory
Information.” Directory Information includes a student’s name,
photograph, address, telephone number, date and place of birth,
dates of attendance, participation in officially recognized activities
and sports, weight/height of members of athletic teams, diplomas
and awards received, and the most recent previous school
attended by the student. This information is not released for
commercial purposes, but can be released to provide educational,
scholarship, vocational, occupational and/or military information,
or to the news media or law enforcement.
You have the right to withhold this information. If you do not wish
to have such information about your child released, you must
notify your school in writing. You can print, fill out, and submit to
your child’s school the “Do Not Release Directory Information”
form in English or Spanish. “Do Not Release Directory Information” forms are available at www.edmonds.wednet.edu/forms or
pick up a form at your child’s school.
Notification of Rights Under FERPA
The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) affords
parents or students over 18 years of age (“Eligible Students”)
certain rights with respect to a student’s education records.
They are:
• The right to inspect and review a student’s education records
within 45 days of the day the District receives a request for
access. Parents or eligible students should submit to the school
principal (or appropriate school official) a written request that
identifies the record(s) they wish to inspect. The principal will
make arrangements for access and notify the parent or eligible
student of the time and place where the records will be inspected.
• The right to request an amendment of a student’s education
records that the parent or eligible student believes is inaccurate or
misleading. They should write the school principal, clearly identifying the part of the record they want changed and specify why it is
inaccurate or misleading.
If District officials decide not to amend the record, as requested
by the parent or eligible student, they will notify the parent or
eligible student of the decision and advise them of their right to a
hearing regarding the request for amendment. Additional information regarding hearing procedures will be provided to a parent or
eligible student when notified of the right to a hearing.
• The right to consent to disclosure of personally identifiable
information, called “Directory Information” contained in a
student’s education records, except to the extent that FERPA
authorizes disclosure without consent. One exception, which
permits disclosure without consent, is disclosure to school
officials with legitimate educational interests. A school official is
a person employed by the District as an administrator, supervisor,
instructor, or support staff member (including health or medical
staff and law enforcement unit personnel); a person serving on
the School Board; a person or company with whom the District
has contracted to perform a special task (such as an attorney,
auditor, medical consultant, or therapist); or a parent or student
serving on an official committee, such as a disciplinary or grievance committee, or assisting another school official in performing
his or her tasks.
A school official has a legitimate educational interest if the official
needs to review an education record in order to fulfill his or her
professional responsibility. Upon request, District officials disclose
education records without consent to officials of another school
district in which a student seeks or intends to enroll.
FERPA requires a school district to make a reasonable attempt
to notify the student of a records request unless it states in its
annual notification that it intends to forward records on request.
• The right to file a complaint with the U.S. Department of Education concerning alleged failures by the District to comply with the
requirements of FERPA. The name and address of the office that
administers FERPA are: Family Policy Compliance Committee,
U.S. Department of Education, 600 Independence Avenue SW,
Washington D.C. 20202-4605.
Complaint Procedure
If you believe your child is being discriminated against, you
should report your concerns to your child’s teacher or principal
immediately. This will allow the school to respond to the situation
as soon as possible. If you cannot resolve your concern, you may
wish to file a complaint with the school district. Anyone can file a
complaint with the school district. You can file a formal complaint
by writing a letter to the Superintendent that describes what happened and why you think it is discrimination. It is helpful to include
what you want the district to do. Your letter must be signed. The
employee designated by the district to receive complaints will
investigate your allegations and provide the superintendent with
a written report of the complaint, and the results of the investigation. You and the district may also agree to resolve your complaint
in lieu of an investigation. The superintendent will send you a
written letter within 30 calendar days which will either deny your
allegations or describe the reasonable actions the district will
take. The letter will include how to file an appeal with your school
board if you do not agree with the Superintendent’s decision.
Corrective measures must occur no later than 30 calendar days
of the superintendent’s letter. If you don’t agree with the superintendent’s decision or no one responds to your letter you can
file an appeal by writing a letter to your school board. The letter
must include the part of the superintendent’s written decision
that you would like to appeal and what you want the district to do.
Your letter must be filed with the Secretary of your School Board
by the 10th calendar day after you received the superintendent’s
response letter. The school board will
schedule a hearing within 20 calendar
days after they receive your appeal letter.
You may also all agree on a different
date. At the hearing you will explain why
you disagree with the superintendent’s
decision. You may bring witnesses or other
information that is related to your appeal.
The board will send you a copy of their
decision within 10 calendar days after
the hearing. The decision will include how
to appeal to the Office of Superintendent
of Public Instruction if you disagree. If
you don’t agree with the school board’s
decision, you can file an appeal by writing
a letter to the Superintendent of Public
Instruction (OSPI). The letter must include
the part of the school board’s decision that
you would like to appeal and what you want
the district to do. Your signed letter must be
received by OSPI by the 20th calendar day
of receiving the school board’s decision. It
can be hand-delivered or mailed to: OSPI
Administrative Resource Services, P.O. Box
47200, Olympia, WA 98504-7200 Phone
(360) 725-6133. OSPI will schedule a
Talking God, Miette Dean,
Age 8, Seaview Elementary
hearing with an Administrative Law Judge
through the Office of Administrative Hearings (OAH). At the hearing, you will explain why you disagree with
the school board’s decision. You may bring witnesses or other
information that is related to your appeal. After the hearing, you
will receive a copy of the judge’s decision.
Complaints Related to
Federal Programs
A citizen complaint is a written statement that alleges a violation
of a federal rule, law or regulation or state regulation that applies
to a federal program.
To file a complaint against a school district, education service
district (ESD) or other service provider (subgrantee), please visit
the Office of the Superintendent of Public Instruction Citizen
Complaints website, www.k12.wa.us/TitleI/CitizenComplaint.aspx,
for an outline of the 5-step process.
The Notification Process
Hudson Bay
Lighthouse,
Charlie Green,
Age 10, Edmonds
Elementary
Forty-eight hours advance notification of a scheduled
pesticide application at any site will be made by written
notice and posted in a prominent location. The notice will
be on an 8 ½ x 11 inch placard and provide the name of
the pesticide used, intended date and time of application,
location to which the pesticide is to be applied, pest being
controlled and name and phone number of the District
contact person.
Interested parents, guardians, or staff may make a written
request to be provided 48-hour advance notification prior
to a pesticide application. Information on the process is
available at your child’s school. Parents, guardians, or
staff who have made a written request for notification will
be contacted by email, phone, postal mail, or receive it
through “kid mail.”
Notices of Application
Pesticide Application Practices
Our District has established Integrated Pest Management (IPM) to help
provide a safe and healthy learning, working and playing environment for
students, staff, families and users of our properties. We use an IPM approach to control unwanted vegetation, plant disease and pest populations.
We use pest and vegetation management methods that minimize the risks
to human health, wildlife and the environment while remaining economically
feasible for the School District. These methods include pro-active building
and landscape design, sanitation, exclusion, education, use of cultural,
mechanical, biological controls and the use of pesticides. The following is a
list of most often used pesticides.
Bromadiolone Rodent Bait
Casaron
Pre-Emergent Herbicide
CrossbowHerbicide
Glysophate (Roundup)
Herbicide
Moss Out
Herbicide
Pendulum Aquacap
StompInsecticide
Terro
Ant bait
Parent Handbook
page 32
Notice of pesticide applications will also be posted at the
school at time of treatment. For landscape application a
4-by-5 inch placard will be posted at the application location and at major access points to the site. For interior,
structural and exterior human pest applications, notice
will be placed at site of treatment and at access points to
the area/rooms(s) on an 8 ½-by-11 inch placard. Notices will
state: type of pesticide used, date and time of application,
location where the pesticide will be applied, pest to be
controlled, name and phone number of the District contact
person. Notices will remain in place for at least 24 hours
from the time the application is completed.
In the event the pesticide label requires a restricted entry
interval greater than 24 hours, the notification placard
will remain in place consistent with the restricted entry
interval time as required by the pesticide label. The
School District is not liable for the removal of notices by
unauthorized persons. The District will not be held liable
for personal property damage or bodily injury resulting
from the unauthorized removal of notices.
Emergency Use Situations
Pre-notification is not required when an emergency school
facility application is made to control a pest that can
cause injury, wasp/hornets, or a pest presenting an immediate health risk. However, notification consistent with
a normal application will occur as soon as possible after
an emergency application is conducted. Pre-notification
is also not required if the application is made when the
school is not occupied by students for at least 48 hours
after application. Applications of anti-microbial pesticides
or the placement of insect or rodent baits do not require
notification or placards if they are not accessible to
children.
Pesticides may be applied by District staff or commercial
applicators. If required, pesticides may be applied
anywhere on District property.
For more information on pest management within the
Edmonds School District, to obtain our annual summary
of pesticide use or obtain application records, please
contact George Marschall, Maintenance Manager, at
425-431-7244.
Asbestos Management Plan
The District has developed an Asbestos Management
Plan for each school, as required by the Asbestos Hazard
Emergency Response Act of 1986. The act requires
schools to be inspected to identify any asbestos-containing
building materials, and for any such suspected materials to
be located, samples (or assumed), and rated according to
condition and potential hazard.
Every three years the District conducts a re-inspection to
determine whether the condition of the known or assumed
asbestos-containing materials (ACMB) has changed, and
to make recommendations on managing or removing the
materials. A walk-through inspection is also made every six
months.
The following buildings contain no known asbestoscontaining materials, therefore no operations and
maintenance programs or future inspections are required:
Edmonds-Woodway, Lynnwood, Meadowdale, and
Mountlake Terrace High Schools; Cedar Valley, Chase Lake,
Maplewood, Martha Lake, Meadowdale, Seaview, Terrace
Park elementary schools. It is the intention of the District
to comply with all federal and state regulations controlling
asbestos, and to take whatever steps necessary to ensure
students and employees a healthy and safe environment in
which to learn and work.
Interested persons are welcome to review a copy of the
Asbestos Management Plan located in each school and
at the District’s Maintenance Office; 2927 Alderwood Mall
Blvd., Lynnwood. All inquiries regarding the plan and/or
the asbestos-related issues should be directed to George
Marschall, District Asbestos Program Coordinator, at
425-431-7244.
¡Cada Estudiante Aprende, Cada Día!
September 2015
AUGUST
Tuesday Wednesday Thursday
Friday
Saturday
SM TWT F S
12345
1
2 3 4567 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 1819202122
2324 2526272829
3031
Sunday Monday
6 7 8 9 101112
NO SCHOOL NO SCHOOL FIRST DAY
Labor Day
(No Hay Clases)
OF SCHOOL
(Primer Día de
Escuela)
(Día del Trabajo)
13 14 15 1617 18 19
Rosh Hashanah
(Sunset Sept.
13-15)
20
21
22
Yom Kippur
(Sunset Sept.
22 -23)
23
24
Eid al-Adha
27282930
25
OCTOBER
SM TWT F S
123
4 5 678910
11 12 1314151617
18 19 2021222324
2526 2728293031
Guía para Padres
Página 33
26 Manual para Padres de Familia
del Distrito Escolar de Edmonds
Uso de la Instalaciones y Parámetros de Acceso
La meta de esta política es mejorar la seguridad del personal escolar, reducir los costos de energía
y hacer uso eficiente de la labor de custodia compartida. A continuación se delinean cuáles son los
horarios normales para abrir los edificios y cuáles escuelas están designadas para el uso de la
comunidad.
A. LOS HORARIOS NORMALES PARA ABRIR LOS EDIFICIOS:
Horario regular para el acceso del personal:
– 6 a.m. - 6 p.m. para las secundarias y preparatorias, de lunes a viernes
– 7 a.m. - 7 p.m. para las escuelas primarias, de lunes a viernes
– 6 a.m. - 7 p.m. para el ESC (Centro de Servicios Educativos del Distrito de Edmonds) de lunes
a viernes
– 12 del medio día - 6 p.m. los domingos (no hay calefacción, seguridad o custodios)
– No habrá acceso los sábados, excepto para actividades vespertinas como se indica en el
siguiente punto.
• Las excepciones son permitidas para las actividades vespertinas que sean relacionadas a la
escuela, tales como las actividades extracurriculares de los estudiantes, noche de matemáticas,
carnaval del PTA, show de arte, feria del libro, etc.
La seguridad, calefacción y horarios de los custodios serán establecidos para apoyar el acceso
abierto para el personal durante estas horas; los edificios permanecerán “cerrados” en horas
fuera de su horario designado.
 Las luces del estacionamiento se apagarán en los horarios designados, a menos que existan
actividades programadas para en la tarde/noche.
B. LAS ESCUELAS DESIGNDAS PARA EL USO DE LA COMUNIDAD:
1) Todas las escuelas (no solo las comunidades designadas para uso de la comunidad) están
disponibles en las tardes/noches y fines de semana para eventos patrocinados por la escuela, PTA,
actividades del club booster; todos los gimnasios estarán disponibles para ser programados para su
uso para las ligas juveniles deportivas durante los meses de invierno (de noviembre a marzo).
2) Las escuelas designadas por cuadrante para todos los otros tipos de usos de la comunidad son:
a.Cuadrante Noreste (NE) – Preparatoria Lynnwood, Secundarias Alderwood,
b.Cedar Valley, Martha Lake
c. Cuadrante Noroeste (NW) – Preparatoria Meadowdale, Secundarias Meadowdale, Seaview,
Beverly
d.Cuadrante Suroeste (SW) – Preparatoria Edmonds Woodway, Secundarias College Place,
Westgate, Madrona
e.Cuadrante Sureste (SE) – Preparatoria Mountlake Terrace, Secundaria Brier Terrace, Terrace
Park, Hazelwood
f. Antigua Preparatoria Woodway
3) El horario extendido para uso de la comunidad en los edificios designados:
a.Lunes a Viernes 6 p.m. - 9 p.m.
b.Sábados 6 a.m. - 9 p.m.
c. Domingos 6 a.m. - 8 p.m.
4) Nota: no hay cambios propuestos para los programas de la comunidad que ocurren antes y después
de clases; los horarios para los programas de antes y después clases, todavía serán determinados
por cada programa.
Información de Logro Académico
Escolar y Distrital
Todos los estudiantes están involucrados en aprendizajes
significantes y relevantes, todos los días. Para ver los datos de
los logros estudiantiles, los datos de la calidad de los maestros y
otros indicadores académicos, por favor visite el sitio web de las
boletas de calificaciones (en inglés report cards) de la Oficina del
Superintendente de Enseñanza Pública en http://reportcard.ospi.
k12.wa.us, y en la ventana desplegable para selección haga clic en
Edmonds School District, oprima Go, luego otra vez en la misma
ventana despegable para selección ahora escoja su escuela y
oprima Go. Para obtener el resumen de datos del Objetivo Medible
Anual (en inglés como Annual Measurable Objective y abreviado
como “AMO”) haga clic en el botón que diga AMO. La participación
de AMO y otros indicadores la encuentra en el menú de Resumen
desplegable (en inglés summary dropdown) seleccionando una
opción y haciendo clic en el botón Go.
Los informes o reportes del Estado de Washington en la Evaluación
Nacional de Progreso Educativo (por sus siglas en inglés como
NAEP) pueden ser encontrados en línea en http://www.k12.wa.us/
assessment/NAEP/reports.aspx.
Salud Estudiantil
Sin importar si su estudiante está ingresando a la escuela a nivel de
Jardín de Niños o está a punto de graduarse en junio, el apegarse
a las buenas prácticas de salud por parte de todos los estudiantes,
nos ayudará a mantenernos todos saludables durante el año escolar.
Es muy importante que si su hijo(a) está enfermo, lo mantenga en
casa o haga los arreglos necesarios para su cuidado infantil.
•El traer a un niño(a) enfermo a la escuela pone a otros niño(a)s y
al personal en riesgo de enfermarse.
•Si todos los padres de familia mantienen a su hijo(a) enfermo en
casa, tendremos una comunidad escolar más fuerte, saludable y
contenta.
Por favor refiérase al sitio de internet del Distrito en www.edmonds.
wednet.edu/health, para información más completa de cómo abordar
la salud de su estudiante, enfermedades y otros temas de salud.
Los formularios necesarios para apoyar la salud pueden ser bajados
de este sitio de internet.
Bienvenida a los Comidas Escolares
Los desayunos y lonches serán servidos diario en todas las escuelas.
Los menús están disponibles en las escuelas cada mes y son
publicados en www.edmonds.wednet.edu. Las comidas pueden ser
pagadas por adelantado en efectivo o con un cheque (hecho a nombre de Edmonds School District) o al momento de proveer el servicio.
Las comidas pueden también ser pagadas en línea creando una
cuenta en www.myLunchMoney.com. Los balances de las cuentas
de comidas podrán ser monitoreados a través de MyLunchMoney o
a través del acceso a Skyward Family Access. Las comidas gratuitas
y de costo reducido están disponibles para los estudiantes cuyas
familias cumplan con los requisitos de elegibilidad federal. Para más
información, visite el sitio de internet del Departamento de Servicios
de Alimentos en www.edmonds.wednet.edu/schoolmeals o llame a
los Servicios de Alimentos al 425–431–7074. Esta institución es una
empresa que ofrece igualdad de oportunidades.
Bienestar del Estudiante
Existen cambios importantes que están sucediendo sobre el tema
del bienestar de los estudiantes. La palabra “bienestar” (en inglés
como wellness), capta un amplio rango de áreas que queremos
compartir con usted. Algunas de esas áreas son de mandato federal
y es importante que todos nosotros nos apeguemos a los cambios
requeridos a partir del 1 de julio de 2014. Otras áreas son el
resultado de nuestro estudio de 18 meses hecho por un grupo que
tomé muy seriamente su posición para determinar lo que es mejor
para nuestros niños. Le recomendamos ampliamente que revise por
completo la política (8600) y procedimiento (8600 R1). Gracias por
unirse con nosotros en esta importante – y necesaria- acción.
Guía para
para Padres
Padres Página
Página3034
condiciones cardiacas y muchas más. Si no está seguro, consulte
con la enfermera de su escuela.
3.Un estudiante con LTC deberá tener lo siguiente en la escuela
antes de que comenzar clases:
•Un plan de salud para enfrentar la Condición de Amenaza de Vida
•Si es necesario, órdenes de medicamento y/o de equipo
•Si es necesario, medicamento y/o equipo
4. El cumplimiento con el tercer punto necesitará ser hecho en una
fecha designada en el mes de agosto, típicamente un martes
aproximadamente dos semanas antes del primer día de clases,
esto con el fin de garantizar de que el estudiante pueda asistir al
primer día de clases. Si los padres/guardián entregan los artículos
requeridos después de esa fecha, se hará lo todo lo posible para
permitir que el estudiante asista, pero no se podrá garantizar.
Inhaladores para el Asma
Existen leyes estatales que rigen el uso de los inhaladores para el
asma en las escuelas. Una nota de padre de familia o guardián no
es suficiente. Se necesita tener listas las siguientes cosas para que
un estudiante se auto administre los inhaladores para el asma o
medicamentos de emergencia:
1.Una autorización médica de proveedor de salud del estudiante;
2.Los padres o guardián necesitarán completar y entregar la documentación requerida por la escuela;
3.El estudiante tiene que demostrar al proveedor de salud y a una
enfermera(o) registrada en la escuela la habilidad de usar el
inhalador de manera segura y como fue recetada.
Virus del Papiloma Humano (HPV) –VPH en españolLas tasas de cáncer cervical en el estado de Washington pueden
ser reducidas protegiendo a las niñas de HPV, el virus de papiloma
humano. El HPV es un virus muy común que se contagia a través
del contacto genital. Algunos tipos pueden causar cáncer cervical o
verrugas genitales. Tanto los hombres como las mujeres pueden adquirir el HPV y fácilmente contagiar a otros sin darse cuenta que ellos
lo tienen. Para más información sobre el HPV, la vacuna, lugares de
vacunación y cáncer cervical, visite el Centro para Control de Enfermedades y Prevención (Centers for Disease Control & Prevention)
en www.cdc.gov/hpv o en el Departamento de Salud del Estado de
Washington www.doh.wa.gov/immunization.
Medicamentos de Emergencia y Estudiantes
con Condiciones de Amenaza de Vida
1.Para la salud y la seguridad de los estudiantes con Condiciones
de Amenaza de Vida (LTC), nuestro distrito escolar considera el
cumplimiento de la Ley Estatal de Condiciones de Amenaza de Vida
(RCW 28A.210.320) como de la más alta prioridad.
2.Ejemplos de posibles Condiciones de Amenaza de Vida incluyen:
Alergias severas (anafilaxia) a alimentos, picaduras de insectos o
contacto con ciertas sustancias, diabetes, convulsiones, ciertas
Servicios de Educación Especial
Los servicios de educación especial son proporcionados a todos los
estudiantes calificados desde el nacimiento hasta la edad de 21
años. Para averiguar sobre los servicios para los estudiantes que
están actualmente inscritos en el Distrito, contacte al psicólogo de
su escuela local. Para los estudiantes que no están actualmente
inscritos, por favor llame a la oficina de servicios de psicología y
consejería al 425-431-7208. Las políticas del distrito, procedimientos
y cualquier reporte solicitado en relación a la educación especial,
está disponible para el público en general bajo solicitud, a través de
la oficina de Educación Especial de Distrito.
Transportación, Horarios del Autobús por la Mañana
Con muchas familias viviendo afuera del área del transporte del autobús, queremos proveerle con una lista que enseña escuela
por escuela la llegada de los autobuses y por cuales paradas pasa. Estas listas están disponibles por escuela en www.edmonds.
wednet.edu
El Distrito Escolar de Edmonds reconoce que el consume/abuso y posesión de alcohol y de sustancias controladas, ilícitas,
adictivas o dañinas, incluyendo los esteroides anabólicos, es un problema social y puede traducirse en un impedimento para
el desarrollo normal, bienestar y desempeño académico de los estudiantes. Para asegurar la seguridad, salud y bienestar de
todos los estudiantes, el Distrito está comprometido al desarrollo de un programa que enfatice la prevención, intervención,
apoyo posterior al tratamiento y todas las acciones correctivas necesarias..
El distrito también reconoce el efecto resultante de consumo/abuso de drogas y alcohol a la escuela, hogar y comunidad. Y
aunque la obligación principal de buscar asistencia para el estudiante es de los padres/guardianes, el personal de la escuela
deberá trabajar con el hogar y la comunidad para desarrollar e implementar un programa de prevención e intervención integral.
Parte de nuestra responsabilidad es la de informarle cada año sobre la política distrital sobre el consumo estudiantil de drogas
y alcohol. Esta política estipula lo siguiente:
Cualquier estudiante que esté bajo la influencia o tenga en su posesión, venda, ofrezca para la venta o distribuya alcohol
o sustancias controladas o parafernalias de drogas, será considerado bajo la categoría disciplinaria de mala conducta
excepcional, la cual garantiza una serie inmediata de suspensiones o expulsiones a corto y largo plazo.
EDMONDS
El Distrito Escolar de Edmonds está comprometido para establecer un ambiente seguro y
Línea para
de educación cívica para todos los estudiantes. Este ambiente debe estar libre de acoso,
informantes de
intimidación o bullying. “El Acoso, intimidación o bullying” se traduce en cualquier hecho
escuelas seguras
intencional de un mensaje escrito o imagen - incluyendo aquellas que sean transmitidas de
manera electrónica-, actos verbales o físicos. Esto incluye, pero no está limitado a actos que
Reporte situaciones
inseguras
se muestran estar motivados por la raza, color, religión, ascendencia, país de origen, sexo,
orientación sexual, incluyendo la expresión de género o identidad, mental o discapacidades
425- 431-7010
mentales u otras características de distinción, cuando un acto:
Correo de voz anónimo
•Dañe físicamente a un estudiante o dañe la propiedad del estudiante;
•Tiene el efecto de interferir sustancialmente con la educación de un estudiante;
•Es de grado tan severo, persistente o penetrante que crea un ambiente educativo
intimidante o amenazante, y/o;
•Tiene el efecto de interrumpir de manera sustancial con el orden de las operaciones
de la escuela.
La política 8207 y su procedimiento 8207-R1 puede ser encontrado en www.edmonds.wednet.edu. El formulario de reporte de
incidentes está localizado bajo los formularios frecuentemente solicitados (Frequently Requested Forms) en este mismo sitio
del Distrito.
SCHOOL
DISTRICT
Uso del Internet por el Estudiante y la Comunicación Electrónica
El Distrito Escolar de Edmonds proporciona a todos los estudiantes el acceso a servicios de redes, así como al internet y
algunas formas de comunicación electrónica. El tener este acceso, permite a los estudiantes a usar los recursos en línea
adquiridos por el distrito para apoyar al aprendizaje del estudiante y al sistema de la Biblioteca del Distrito, así como a sitios
gratis del internet. Todos los estudiantes participan anualmente en lecciones de seguridad en el internet. Si usted no quiere
que su estudiante tenga acceso mientras está en la escuela al internet y a los recursos en línea del Distrito, por favor discuta
sus inquietudes con el director(a).Después de eso, usted podrá completar el formulario de Exclusión a la Red de Información
Electrónica/ Internet Estudiantil y Comunicación Electrónica que se encuentra en www.edmonds.wednet.edu/forms o recoja
una copia del formulario en la escuela de su hijo(a).
Guía para Padres
Página 35
¿Cómo sé si la escuela está cerrada u operando
con un horario especial o extraordinario?
PADRES, PERSONAL Y ESTUDIANTES - ES IMPORTANTE QUE OBSERVEN QUE:
Política sobre el Consumo Estudiantil de Alcohol y Drogas
Política del Acoso, Intimidación y Bullying (HIB)
Información para Emergencias
Si no se emite un mensaje por parte del Distrito Escolar de Edmonds, entonces
nuestras escuelas estarán operando en horario normal.
En el día que ocurra un posible cambio de horario, se hará cada uno de los
esfuerzos para que la información esté disponible a no más tardar de las 6:00 a.m.
en las siguientes fuentes mediáticas:
 ESCUCHE O VEA el radio y estaciones de televisión del área.
 INGRESE A
• www.flashalert.net
• www.edmonds.wednet.edu
 CORREO DE VOZ
•Conmutador del Distrito: 425-431-7000 (a
partir de aproximadamente las 5:15 a.m.
to 7:30 a.m.)
• Escuelas: La escuela de su hijo(a) puede
que proporcione reportes en el sistema de
correo de voz. Llame al número principal
de la escuela.
Kronos’ New Body, Logan Tuttle,
Age 8, Westgate Elementary
Cierres de Escuelas
•Todas las escuelas y programas estarán cerrados por un día.
•Todas las actividades después de clases, los eventos vespertinos y las
prácticas deportivas serán canceladas.
• Los días escolares perdidos por causas del clima deberán ser recuperados.
Vea en el calendario la página de junio para ver los días designados para
recuperar los días perdidos.
Dos horas Tarde
• Las clases comenzarán dos horas después de su horario regular de inicio.
• No habrá transportación intradistrital del CTE.
• No habrá educación especial preescolar matutina.
• No habrá preescolar cooperativa (preschool co-op) matutina o transportación
para el desarrollo al jardín de niños.
• Todas las actividades de los estudiantes (deportes después de clases y clubs
académicos) se llevarán a cabo como están programados, a menos que se
notifique lo contrario.
• Se dejará salir a los estudiantes en su horario regular de salida a menos que
se anuncie lo contrario.
Dos Horas Tarde, Transportación de Autobús Reducida
•Es Igual que en el anterior punto referente a “Dos Horas Tarde”
• Los estudiantes SOLAMENTE serán recogidos y regresados a las paradas de
autobús listadas en las Rutas de Transportación de Autobús Reducida.
Información del Directorio:
Opción a no Divulgar
AVISO IMPORTANTE
El distrito escolar podrá de manera rutinaria liberar lo que es llamado
la “Información del Directorio”. Esta información del directorio incluye
el nombre del estudiante, fotografía, domicilio, número telefónico,
fecha y lugar de nacimiento, fechas de asistencia, su participación
en actividades reconocidas oficialmente así como deportes, peso
o altura de los miembros de los equipos deportivos, diplomas y
premios recibidos y la escuela más reciente anterior a la que asistió
el estudiante. La información no es divulgada o liberada para fines
comerciales, pero puede ser liberada para proveer información
educativa, de becas, vocacional, ocupacional y/o militar, o también a
los medios masivos noticiosos o el orden público.
Usted tiene el derecho de retener esta información. Si no desea
que dicha información de su hijo(a) sea divulgada, deberá notificar
a su escuela por escrito. Usted puede imprimir, llenar, presentar y
entregar el formulario de “No Divulgación/Liberación de información
del Directorio” en Inglés o en Español. Este formulario está disponible
en www.edmonds.wednet.edu/forms bajo “Do Not Release Directory
Information” o lo puede recoger en la escuela de su hijo(a).
Notificación de los Derechos bajo el FERPA
Los Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA)
logran para los padres o estudiantes mayores de 18 años de edad
(“estudiantes elegibles”) de ciertos derechos con respecto a los
registros educativos de un estudiante. Estos son:
• El derecho a examinar y revisar los registros educativos de un
estudiante, dentro los 45 días a partir del día en que el Distrito
Escolar de Edmonds reciba un solicitud para su acceso.* Los
padres o estudiantes elegibles deberán meter una solicitud por
escrito dirigida al director(a) de la escuela (o al oficial escolar
correspondiente) en la cual indique que registros o récords se desean
examinar. El director(a) hará los arreglos para el acceso y notificará a
los padres de familia o al estudiante elegible de la hora y lugar donde
los registros podrán ser examinados.
• El derecho a solicitar una enmienda en los registros educativos
de un estudiante que los padres o el estudiante elegible crean no
sean exactos o sean erróneos. Esto deberá ser hecho por escrito al
director(a) de la escuela, claramente identificando la parte del registro
que se quiere cambiar y especificar porque se encuentra inexacto o
erróneo.
Si los oficiales del Distrito deciden no realizar la enmienda del
registro, como es solicitada por los padres o el estudiante elegible,
se les notificará de la decisión y se les informará de sus derechos a
una audiencia para la solicitud de la enmienda. Se le proporcionará a
los padres o estudiante elegible una información adicional referente
a los procedimientos de la audiencia cuando sean notificados de sus
derechos a la misma.
Guía para Padres
Página 36
• El derecho de dar consentimiento a la divulgación de información
de identificación personal, llamada “Información del Directorio”
que está contenida en los registros educativos del estudiante,
excepto en la medida en que FERPA autorice dicha divulgación sin
el consentimiento. Una excepción que permite la divulgación sin
consentimiento, es la divulgación de ésta información a oficiales
escolares que tenga intereses legítimamente educativos. Un
oficial escolar es una persona empleada por el distrito como un
administrador, supervisor, instructor o miembro del personal de
apoyo (incluyendo el personal de salud o médico y el personal de
la unidad del cumplimiento de la ley); una personal sirviendo en la
Junta Escolar, una persona o compañía con quién el Distrito tiene
contrato para realizar un tarea en especial (tales como los abogados,
auditores, consultores médicos o terapistas); o un padre de familia
o estudiante que esté sirviendo en un comité oficial, tales como un
comité disciplinario o de quejas, o asistiendo a otro oficial escolar
para que pueda realizar su labores.
Un oficial escolar tendrá el interés o propósito legítimo educativo,
si dicho oficial necesita revisar un registro educativo para cumplir
con sus responsabilidades profesionales. Bajo solicitud, los oficiales
del distrito divulgarán los registros educativos sin consentimiento a
los oficiales de otro distrito escolar en el que un estudiante intenta
inscribirse.
FERPA requiere que un distrito escolar haga un intento razonable
para notificar al estudiante de una solicitud de sus registros, a menos
que declare en su notificación anual que tiene la intención de enviar
los registros bajo solicitud..
• El derecho a presentar una queja con el Departamento de
Educación de los Estados Unidos concerniente a una alegación de
fallas hechas por el distrito con el cumplimiento de los requisitos de
FERPA. El nombre y dirección de la oficina que administra FERPA es:
Family Policy Compliance Committee, U.S. Department of Education,
600 Independence Avenue SW, Washington D.C. 20202-4605.
Procedimiento de Quejas
Si usted cree que su hijo(a) está siendo discriminado, usted deberá
reportar sus inquietudes o quejas al maestro(a) o director(a) de su
hijo(a) inmediatamente. Este permitirá que la escuela responda a la
situación tan pronto como sea posible. Si usted no puede resolver
su inquietud o queja, usted podrá desear presentar una queja ante
el distrito escolar. Cualquier persona puede presentar una queja
ante el distrito escolar. Usted puede presentar una queja o querella
formal por escrito a través de una carta dirigida al Superintendente
que describa lo que sucedió y por qué usted piensa que eso es
discriminación. Es de ayuda que incluya lo que usted quiere que
el distrito haga al respecto. Su carta deberá estar firmada. El
empleado designado por el distrito para resolver quejas, investigará
sus alegaciones y le proporcionará al superintendente con un
reporte escrito de la queja y el resultado de la investigación. Usted
y el distrito podrán también acordar en resolver su queja en vez de
proceder con una investigación. El superintendente enviará una carta
por escrito en un plazo de 30 días calendarizados que negará sus
alegaciones o describirán acciones razonables que el distrito tomará.
La carta incluirá como presentar una apelación con su junta escolar
si usted no está de acuerdo con la decisión de Superintendente. Las
medidas correctivas deberán ocurrir a no más tardar de 30 días del
calendario de la fecha de la carta del superintendente. Si usted no
está de acuerdo con la decisión del superintendente o nadie responde
a su carta, podrá presentar una apelación por escrito con una carta
dirigida a la junta escolar. Esta carta deberá incluir la parte de la
decisión hecha por escrito del Superintendente que usted desea apelar
e indicar lo que quiere que el distrito haga al respecto. Su carta deberá
ser presentada o sometida con el Secretario de su Junta Escolar
para el 10mo día del calendario después de usted haber recibido la
carta responsiva del superintendente. La junta escolar programará
una audiencia en un plazo de 20 días calendarizados, después de
haber recibido su carta de apelación. Usted podrá también acordar
con ellos en una diferente fecha. Ya en la audiencia, usted explicará
por qué está en desacuerdo con la decisión de superintendente.
Podrá traer testigos u otra información relacionada a su apelación. La
junta le enviará una copia de su decisión en un plazo de 10 días del
calendario, después de la audiencia. La decisión incluirá como apelar
a la oficina del Superintendente de Enseñanza Pública si usted sigue
en desacuerdo. Si usted no está de acuerdo con la decisión de la junta
escolar, usted podrá presentar una apelación escribiendo una carta
al Superintendente de Enseñanza Pública (OSPI). Esta carta deberá
incluir la parte de la decisión de la junta escolar que le gustaría apelar
y lo que usted quiere que el distrito haga al respeto. Su carta firmada
deberá ser recibida por OSPI para el 20vo día del calendario a partir
de la fecha de haber recibido la decisión de la junta escolar. Podrá ser
entregada en persona o por correo a: OSPI Administrative Resource
Services, P.O. Box 47200, Olympia, WA 98504-7200 Teléfono (360)
725-6133. OSPI programará una audiencia con el Juez de Ley en lo
Administrativo a través de la Oficina de Audiencias Administrativas
(OAH). Durante este proceso, se le proporcionará con la información
referente a la audiencia.
En la audiencia usted explicará por qué está en desacuerdo con
la decisión de la junta escolar. Usted podrá traer testigos u otra
información relacionada con su apelación. Después la audiencia,
usted recibirá una copia de la decisión del juez.
Quejas relacionadas a los
Programas Federales
Una queja ciudadana (en inglés como citizen complaint) es una
declaración escrita que alega una violación de una regla federal, ley
o regulación estatal que se aplica a un programa federal.
Para presentar una queja contra el distrito escolar, el servicio
educativo del distrital (ESD) o contra otro proveedor de servicio
(subcesionario), por favor visite el sitio web de la Oficina de Quejas
Ciudadanas del Superintendente de Enseñanza Pública en www.
k12.wa.us/TitleI/CitizenComplaint.aspx, para una explicación del
proceso de 5 pasos.
El Proceso de Aviso o Notificación
Hudson Bay
Lighthouse,
Charlie Green,
Age 10, Edmonds
Elementary
Se llevará a cabo una notificación o aviso por escrito con cuarenta
y ocho horas de anticipación a la aplicación programada de
pesticidas, la cual será publicada en un área visible. El aviso o
notificación será una letrero de 8 ½ x 11 pulgadas y proporcionará
el nombre de los pesticidas usados, las fecha y hora en que
se intenta hacer la aplicación, lugar dónde se piensa aplicar el
pesticida, nombre de la plaga que se está controlando y el nombre y
teléfono de la persona de contacto del Distrito.
Los padres de familia, guardianes o personal interesado podrán
hacer una solicitud por escrito a ser proporcionada con 48 horas
de anticipación previa a la aplicación del pesticida. La información
sobre el proceso se encuentra disponible en la escuela de su hijo(a).
Los padres, guardianes o miembros del personal que hayan hecho
una solicitud escrita para ser notificados, serán contactados por
correo electrónico, teléfono, correo postal o recibirla a través de la
“correspondencia de su niño(a)”-kid mail-.
Avisos de la Aplicación
Prácticas de Aplicación de Pesticida
Nuestro distrito ha establecido el Manejo Integrado de Plagas (IPM)
para ayudar a proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y
saludable, así como de trabajo y de juego para los estudiantes,
personal, familias y usuarios de nuestra propiedad. Usamos el
alcance IPM para controlar la vegetación indeseada, enfermedades
de las plantas y poblaciones de plagas. Usamos métodos de manejo
de plagas y vegetación para minimizar el riesgo a la salud humana,
vida silvestre y al ambiente, al mismo tiempo que se mantiene
económicamente accesible para el distrito escolar. Estos métodos
incluyen construcción proactiva y diseño de jardines, saneamiento,
exclusión, educación, uso de controles culturales, mecánicos y
biológicos y el uso de pesticidas. La siguiente es una lista de los
pesticidas más frecuentemente usados.
Bromadiolone Casaron
Rodent Bait
CrossbowHerbicide
Glysophate (Roundup)
Herbicide
Moss Out
Herbicide
Pendulum Aquacap
StompInsecticide
Terro
Ant bait
Guía para Padres
Página 37
El aviso de la aplicación de pesticidas será puesto en la escuela al
momento del tratamiento. Para la aplicación en jardines, un letrero
de 4x5 será puesto en el lugar de la aplicación y en los puntos de
mayor acceso al sitio. Para aplicaciones contra plagas con humanos
en interiores, estructuras y exteriores, el aviso será colocado en el
sitio de tratamiento y en los puntos de acceso al área/salones con
un letrero de 8 ½ x 11. El aviso dirá: El tipo de pesticida usado,
fecha y hora de la aplicación, lugar donde el pesticida será aplicado,
plaga a controlar, nombre y teléfono de la persona de contacto del
Distrito. Los avisos permanecerán en el lugar por al menos 24 horas
a partir de la hora en que la aplicación haya sido completada.
En el evento en que la etiqueta del pesticida requiera un periodo
de acceso restringido mayor a 24 horas, el letrero del aviso o
notificación permanecerá en el lugar de acuerdo con el periodo de
acceso restringido requerido por la etiqueta del pesticida. El distrito
escolar no es responsable de que los avisos sean quitados por
personas no autorizadas. El distrito no será hecho responsable por
daños a la propiedad personal o lastimaduras físicas resultantes de
que los letreros hayan sido quitados.
Situaciones de Uso por Emergencia
La notificación previa no es requerida cuando se hace una
aplicación de emergencia a las instalaciones de la escuela para
controlar una plaga que pueda causar lastimaduras, avispas/
avispones, o una plaga que presente riesgos de salud inmediatos.
Sin embargo, la notificación consistente con una aplicación normal
ocurrirá lo más pronto posible después que se haya llevado a
cabo una aplicación de emergencia. Tampoco se requiere de una
notificación previa, si la aplicación es hecha cuando la escuela no
es ocupada por estudiantes por lo menos 48 horas después de la
aplicación. La aplicación de pesticida antimicrobiano o la colocación
de cebos para insectos o roedores no requieren de una notificación
o letreros si estos no están al acceso de los niños.
Los pesticidas podrán ser aplicados por el personal del distrito o
aplicadores comerciales. Sí se requiere, los pesticidas podrán ser
aplicados en cualquier propiedad del distrito.
Para más información en el manejo de plagas dentro del Distrito
Escolar de Edmonds y para obtener nuestro resumen anual
de uso de pesticidas u obtener los récords de las aplicaciones
hechas, por favor contacte a George Marschall, gerente de
mantenimiento al 425-431-7244.
Plan de Gestión de Asbestos
El Distrito ha desarrollado un Plan de Manejo del Asbesto para cada
una de las escuelas, como es requerido por la Ley de Respuesta de
Emergencia contra Peligros del Asbesto promulgada en 1986. La
ley requiere que las escuelas sean inspeccionadas para identificar
cualquier material de construcción que contenga asbesto y que por
cualquier material sospechoso que sea identificado, se colecten
muestras (o sean asumidas que son de asbesto) y calificarlas de
acuerdo a la condición y el peligro potencial que impliquen.
Cada tres años el Distrito conduce una reinspección para determinar
si la condición del material existente o asumido que contiene
asbesto (ACMB) ha cambiado y hacer recomendaciones sobre
cómo manejar o remover el material. Un recorrido de inspección es
también hecho cada seis meses.
Los siguientes edificios no contienen materiales que contengan
asbesto, por lo tanto no han sido requerido ningún programa de
operación o mantenimiento o futuras inspecciones: Preparatorias
Edmonds-Woodway, Lynnwood, Meadowdale, y Mountlake Terrace;
Escuelas Primarias Cedar Valley, Chase Lake, Maplewood, Martha
Lake, Meadowdale, Seaview y Terrace Park. Es la intención del
Distrito de cumplir con todas las regulaciones estatales y federales
de control de asbesto, así como tomar los pasos que sean
necesarios para asegurar que los estudiantes y empleados tengan
un ambiente saludable y seguro para aprender y trabajar.
Las personas interesadas son bienvenidas a revisar una copia
del Plan de Mantenimiento de Asbesto localizado en cada una de
las escuelas y en la oficina de mantenimiento del distrito; 2927
Alderwood Mall Blvd., Lynnwood. Todas las cuestiones relacionadas
al plan y/o temas relacionados con el asbesto, deberán ser dirigidas
a George Marschall, coordinador del programa de asbesto del
distrito al 425-431-7244.
4th Ave SE
30
64
W
83
25
27
Wine Sap Rd
un
d
6 th
S
So
85
t
24
ge
5
4
35
23
Edmonds
Community
College
40 6
36
70
7

68
ESC
ne
Wi
22
33
Sa
pR
d
r t Rd
64 – Meadowdale Middle
68 – Alderwood Middle
69 – Brier Terrace Middle
70 – College Place Middle
20
High Schools
86
13
9
82
69
16
14
8
15
77
87
39
7 – Alderwood Early
Childhood Center
28th Ave W
 Early Childhood
1
2
E
Ave SE
N
Middle Schools
82 – Mountlake Terrace High
83 – Meadowdale High
85 – Lynnwood High
86 – Edmonds-Woodway High
87 – Scriber Lake High
Cascadian Way
Edmonds School
District 15
Filbe
1 – Beverly Elementary
2 – Meadowdale Elementary
4 – Lynndale Elementary
5 – Seaview Elementary
6 – Maplewood Center (K-12)
8 – Sherwood Elementary
9 – Westgate Elementary
13 – Mountlake Terrace Elementary
14 – Terrace Park School
15 – Brier Elementary
16 – Cedar Way Elementary
20 – Chase Lake Community School
22 – Hazelwood Elementary
23 – Cedar Valley Community School
24 – Lynnwood Elementary
25 – Spruce Elementary
27 – Martha Lake Elementary
30 – Oak Heights Elementary
33 – Hilltop Elementary
35 – Edmonds Elementary
36 – College Place Elementary
39 – Madrona School (K-8)
40 – Maplewood Parent
Cooperative (K-8)
77 – Edmonds Heights K-12
Pu
Elementary Schools
Visit Edmonds School
District Online
www.edmonds.wednet.edu
ESC-Educational Services Center
Printing by Consolidated Press www.conspress.com
Department phone numbers begin with “425-431-” followed by the extension listed below:
Main District Phone Number..................... 7000
Accounts Payable....................................... 7062
Accounts Receivable.................................. 7063
Athletics...................................................... 7153
BECCA/EdCAP/Student Support............... 7201
Business Services...................................... 7052
Capital Projects.......................................... 7163
Career and Technical Education............... 7120
Challenge Program.................................... 7157
Clothes for Kids........................(425) 741-6500
Community Relations................................. 7045
Counseling & Guidance (Elementary) ...... 7208
Counseling & Guidance (Secondary)........ 7094
Diversity, Equity and Outreach.................. 7965
Early Childhood Education.........................1018
Employee Benefits..................................... 7042
English Language Learners
(ELL) Services........................................ 7208
Facilities and Operations........................... 7332
Federal Programs....................................... 7177
Food Services............................................. 7077
Foundation for Edmonds School District
Executive Director................................ 7260
Alumni.................................................. 7084
Free & Reduced Meals.............................. 7080
Human Resources..................................... 7020
Indian Education Title VII K-12.................. 7133
Latino Outreach ......................................... 7128
Maintenance.............................................. 7244
Music.......................................................... 7118
Nurses......................................................... 1181
Payroll & Benefits....................................... 7020
Printing Services........................................ 7096
Psychologists.............................................. 7208
Purchasing.................................................. 7065
Risk Management...................................... 7134
Safety.......................................................... 7032
Special Education.......................................7047
Student Learning....................................... 7155
Substitute Office......................................... 7072
Summer School.......................................... 7140
Superintendent & School Board............... 7003
Technology.................................................. 7338
Telecommunications.................................. 7007
Transcript Information............................... 7200
Transportation............................................ 7230
Visual & Performing Arts............................ 7118
Warehouse................................................. 7227
Work Adjustment........................................ 7400
Edmonds School District 15
Educational Services Center (ESC) 20420 68th Ave W, Lynnwood, WA 98036 • 425-431-7000
Elementary
Principal
Address
Office Phone
Start Time
End Time
Early Release Times
Beverly
Brier
Cedar Valley
Cedar Way
Chase Lake
College Place
Edmonds
Hazelwood
Hilltop
Lynndale
Lynnwood
Martha Lake
Meadowdale
Mountlake Terrace
Oak Heights
Seaview
Sherwood
Spruce
Terrace Park
Westgate
Ryan Henderson
Johnna Stewart
C.J. Gray
Hawk Cramer
Karen Nilson
Scott Morrison
Brett Hagen
Dr. Tim Parnell
Jane O’Brien
Chris Fulford
Chris Lindblom
Tom Trexel
Dan Davis
Doug Johnson
Susan Ardissono
Jack Sackett
Christi Kessler
Katy Kayler
Mary Freitas
Susan Lathrop
5221 168th St. SW, Lynnwood, 98037
3625 232nd St. SW, Brier, 98036
19200 56th Ave. W, Lynnwood, 98036
22222 39th Ave. W, Mountlake Terrace, 98043
21603 84th Ave. W, Edmonds, 98026
1215 Olympic Ave., Edmonds, 98020
20425 Damson Road, Lynnwood, 98036
7200 191st Pl. SW, Lynnwood, 98036
17500 Larch Way, Lynnwood, 98037
22001 52nd Ave. W, Mountlake Terrace, 98043
8426 188th St. SW, Edmonds, 98026
22901 106th Ave. W, Edmonds, 98020
17405 Spruce Way, Lynnwood, 98037
5409 228th St. SW, Mountlake Terrace, 98043
9601 220th St. SW, Edmonds, 98020
425-431-7732
425-431-7854
425-431-7390
425-431-7864
425-431-7495
425-431-7620
425-431-7374
425-431-7884
425-431-7604
425-431-7365
425-431-7615
425-431-7766
425-431-7754
425-431-7894
425-431-7744
425-431-7383
425-431-7460
425-431-7720
425-431-7482
425-431-7470
8:40 a.m.
9:20 a.m.
8:40 a.m.
8:40 a.m.
8:40 a.m.
8:40 a.m.
8:00 a.m.
9:20 a.m.
8:40 a.m.
8:00 a.m.
9:20 a.m.
8:40 a.m.
8:40 a.m.
8:40 a.m.
8:40 a.m.
8:00 a.m.
9:20 a.m.
9:20 a.m.
9:00 a.m.
8:40 a.m.
3:10 p.m.
3:50 p.m.
3:10 p.m.
3:10 p.m.
3:10 p.m.
3:10 p.m.
2:30 p.m.
3:50 p.m.
3:10 p.m.
2:30 p.m.
3:50 p.m.
3:10 p.m.
3:10 p.m.
3:10 p.m.
3:10 p.m.
2:30 p.m.
3:50 p.m.
3:50 p.m.
3:30 p.m.
3:10 p.m.
11:40 a.m.
12:20 p.m.
11:40 a.m.
11:40 a.m.
11:40 a.m.
11:40 a.m.
11:00 a.m.
12:20 p.m.
11:40 a.m.
11:00 a.m.
12:20 p.m.
11:40 a.m.
11:40 a.m.
11:40 a.m.
11:40 a.m.
11:00 a.m.
12:20 p.m.
12:20 p.m.
12:00 p.m.
11:40 a.m.
K-8 Schools
Madrona
Maplewood
Lynda Fischer
Michelle Jacobs Mathis
9300 236th St. SW, Edmonds, 98020
8500 200th St. SW, Edmonds, 98026
425-431-7979
425-431-7515
9:20 a.m.
9:20 a.m.
3:50 p.m.
3:50 p.m.
12:20 p.m.
12:20 p.m.
Secondary Alderwood MS
Erin Murphy
425-431-7579
8:00 a.m.
2:30 p.m.
11:00 a.m.
Brier Terrace MS
Donna “Alex” Alexander
22200 Brier Road, Brier, 98036
425-431-7834
8:00 a.m.
2:30 p.m.
11:00 a.m.
College Place MS
Thea Gardner
425-431-7451
8:00 a.m.
2:30 p.m.
11:00 a.m.
Meadowdale MS
Jennifer Kniseley
425-431-7707
8:00 a.m.
2:30 p.m.
11:00 a.m.
Edmonds-Woodway HS Miriam Mickelson 7600 212th St. SW, Edmonds, 98026
425-431-7900
7:20 a.m.
1:50 p.m.
10:30 a.m.
Lynnwood HS
David Golden
18218 North Road, Bothell, 98012
425-431-7520
7:20 a.m.
1:50 p.m.*
10:20 a.m.
Meadowdale HS
Kevin Allen
425-431-7650
7:20 a.m.
1:50 p.m.*
10:20 a.m.
Mountlake Terrace HS
Greg Schwab
21801 44th Ave. W, Mountlake Terrace, 98043
425-431-7776
7:20 a.m.
1:50 p.m.*
10:20 a.m.
Scriber Lake HS
Kathy Clift
23200 100th Ave. W, Edmonds, 98020
425-431-7270
8:35 a.m.
2:15 p.m.
11:05 a.m.
Edmonds eLearning
Katie Bjornstad, Manager
23200 100th Ave. W. Edmonds 98020
425-431-7298
Schedules vary -- contact the school
K-12 Schools
Edmonds Heights K-12
Scott Mauk
23200 100th Ave. W, Edmonds, 98020
425-431-7840
Maplewood Center
Laura Buccieri, Office Manager 8500 200th St. SW, Edmonds, 98026
425-431-7509
8:50 a.m.
Alderwood Early
Childhood Center
Dennis Burkhardt, Director
425-431-7595
2000 200th Pl. SW, Lynnwood, 98036
* Bus arrival and tutorial time begins earlier; time shown is start of 1st period.
2:30 p.m.
11:10 a.m.
*La llegada del autobús y el horario de tutoría comienzan más temprano;
la hora mostrada es el comienzo del 1er periodo.
20420 68th Avenue West
Lynnwood, WA 98036 -7400
Welcome
to the 2014-2015
School Year!
Important Calendar and
Handbook Information Inside
Non-Profit
U.S. Postage
PAID
Lynnwood, WA
Permit NO. 23
¡Bienvenido
al Año Escolar
2014-2015!
Encuentre adentro un
calendario y un manual
con información
importante.
Fauvist Face, Connor McClurg, Age 7, Madrona K-8
425-431-7000 • www.edmonds.wednet.edu
Serving the Communities of Brier, Edmonds, Lynnwood,
Mountlake Terrace, Woodway and unincorporated
portions of Snohomish County

Each Student Learning, Every Day!

Transcripción

Documentos relacionados

Principal`s Newsletter

1 - Edmonds School District