What to Do If It Happens to Someone Else…

Qué Hacer Si te Pasa a Ti...
Si tu sientes que has sido víctima de una molestia o acoso, tu podrías tratar todas o algunas de las
tácticas siguientes:
Paso 1: Evita todo o cualquier contacto con la persona que te molesta.
Paso 2: Ignora la mala conducta (esto puede no funcionar).
Paso 3: Habla con la persona que te molesta con una voz calma y segura:
 Habla a la persona que te molesta que NO CONTINUE (pare) haciendo la
mala conducta inmediatamente. Sé muy específico cuando nombras la
conducta que tú quieres que la persona no continúe haciendo.
 Habla a la persona que a ti no te gusta la conducta.
 Di que tú tendrás que informar la conducta si la persona que molesta
continua teniendo al conducta. Di a la persona que te molesta a quién tú
informarás la conducta también.
 Si continua la conducta que te molesta, repite lo anterior. Permanece calmo
y seguro en tus comentarios.
Paso 4: Si la persona continua la conducta, tú puedes informar esta conducta como una violación del
reglamento sobre molestia o acoso de nuestra escuela y distrito. Como tú sientas que es
apropiado, informa la conducta a cualquiera o todas las personas siguientes:
 Tu maestro o cualquier maestro.
 Tu consejero escolar o cualquier consejero escolar.
 Un trabajador social escolar.
 Un administrador escolar.
 Cualquier otro empleado escolar.
 Tu padre o tutor legal.
 Mindi Holmdahl, Directora de Servicios del Estudiante, 801-578-8202
Paso 5: Documenta exactamente lo que pasó. Entrega una copia de lo que tú escribiste al personal
escolar. Prepara una copia y guarda una para ti mismo. Esta documentación debería contener la
información siguiente:
 Qué pasó.
 Dónde y cuándo pasó.
 Quién participó (inclusive los testigos).
 Lo que tu dijiste o hiciste en respuesta a la molestia o acoso.
 Cómo te respondió la persona que te molesta .
 Cómo te sentiste acerca de la molestia.
 Qué te gustaría que pase enseguida.
Seguidamente, el personal escolar debe entregar esta información a un administrador escolar, el
cual investigará el incidente y tomará la acción que corresponda.
Paso 6: Si tú te sientes incómodo informando al personal escolar sobre lo que pasó, tú puedes usar una
tercera parte, la cual entonces informará la violación al personal escolar. Esta tercera parte
necesita ser un adulto, no un estudiante. Con el propósito de informar el incidente, esta
tercera parte necesitará usar los procedimientos de documentación como se identificaron en el
Paso 5.
Distrito Escolar de Salt Lake City, Departamento de los Servicios del Estudiante
STUDENT SERVICES What to do if it happens to YOU? (SPANISH 08/24/2012)
Qué Hacer Si le Pasa a Otra Persona..…
Si tu observas que una persona está molestando a otra persona, ya sea que conoces a la
persona o no, tú tienes una responsabilidad moral de ayudar a la víctima. No existe una
solución correcta que funciona para discontinuar (parar) la molestia. Intenta una variedad de
estrategias. Cambia a una solución alternativa cuando otra no está funcionando. Usa el
sentido común y las soluciones posibles siguientes cuando ayudas a alguien que está siendo
molestado o acosado por una persona.
Si tú eres un niño o un joven observador, tu deberías:
 Hacer un esfuerzo para ayudar a la víctima.
 Nunca reírte de las bromas o conducta de la persona que molesta porque le da más fuerza y
lo anima a continuar molestando.
 Habla a favor de la víctima a no ser que exista violencia física o aún la amenaza de violencia.
Cuando existe violencia o aún la amenaza de violencia, busca la ayuda de un adulto.
 Sé un buen ejemplo mostrando RESPETO por todas las personas.
 Nunca debes usar armas o cualquier tipo de violencia para resolver un problema.
 Incluye a la víctima en tu grupo y/o actividades.
 Muestra empatía por la víctima escuchando y ofreciendo ayuda.
 Reúnete con los otros observadores para decirle a la persona que molesta que no continúe
molestando.
 Busca ayuda de un adulto, especialmente cuando existe amenaza de violencia.
Si usted es un adulto observador (padre, maestro/a, líder de la juventud, etc.)
usted debería:
 Siempre intervenir cuando usted observa que una persona está molestando a otra, haciendo
un esfuerzo para discontinuar/parar la molestia o acoso. v.g. usted puede intentar decir,
“¡Pare! ¡Deténgase! ¡Nosotros no hacemos eso aquí (escuela, iglesia, grupo, etc.)!”
 Haga saber a los niños y los jóvenes que la molestia o acoso a otros no está nunca bien.
 Modele las buenas relaciones que demuestran respeto mutuo.
 Anime a todos los jóvenes a participar en actividades positivas, tales como el club escolar o
la participación en la comunidad.
 Ayude a los jóvenes a entender cómo se siente uno cuando es molestado, así creando
empatía por las víctimas molestadas o acosadas. Además, esto puede ayudar a las personas
que molestan para que entiendan el daño que causan.
 Haga participar a otros adultos para colaborar en la prevención de las molestia o acoso aún
antes de que comience, enfatizando el RESPETO por TODOS.
 Esté disponible como recurso de comunicación para la gente joven.
Distrito Escolar de Salt Lake City, Departamento de los Servicios del Estudiante
STUDENT SERVICES What to do if it happens to someone else? (SPANISH 08/24/2012)